1. 新中國大學生活學習變化資料
70年代的人追求為實現祖國的四個現代化奮斗 那時的人心還比較團結
80年代的人追求自我價值的實現 改革的開放 解放了思想 讓很多人一夜驚醒
至於90年代的人 我覺得更多是個性的釋放 混亂的社會 無奈的生活
簡單說就這些，如果要詳細說 那可要秉燭夜談 一言難盡呀
2. 廈大學校是誰創辦的
廈門大學是陳嘉庚創辦的。
自陳嘉庚公司改為有限公司之後，陳嘉庚只被允許每月支取 5000元用於集美學校和廈門大學，每月經費缺額 2萬余元，到有限公司收盤共 30個月，兩校經費總缺額 60多萬元。這個缺額陳嘉庚是這樣解決的：①變賣廈門大學校業，得 10餘萬元；②陳嘉庚的親家曾江水捐 15萬元；葉玉堆捐 5萬；③向廈門集通銀庄息借 30萬元；④將自己在新加坡經禧律 42號的私宅 3幢大廈過名易主，把賣得的錢用於廈門大學，即：「變賣大廈，維持廈大」。
陳嘉庚為確保集美學校和廈門大學即使在自己的生意失敗之後也有可靠的經費來源，採取了以下措施：①將有限公司的 7間橡膠廠由南益公司李光前、益和公司陳六使、宗興公司和其他合夥人及自己承租，訂明條件為所得凈利的 1／ 3到一半用作兩校經費。②函請廈門大學校長林文慶往新、馬進行募捐，得
18萬元。③向李光前募 5萬元、陳六使兄弟 5萬元、陳延謙 1萬元、李俊承 5000元，自捐 5.2萬元，共 16.7萬元，在柔佛買橡膠園
388英畝，作為廈門大學基金，每月收入 2000元（ 1937年 7月廈門大學改為國立後，由捐款人決定改作集美學校基金）。④廈門大學每月經費
1.6萬元，經他請示，自 1934年起由中央和省政府各補助 5000元 (中央 5000元常拖欠），他自己籌匯 6000元。
陳嘉庚為全力辦好集美學校，於 1936年 5月致函福建省政府和中央教育部部長王世傑，要求政府收辦廈門大學。他在信中寫道：限於自己的經濟事業不能發展，「千思方想，唯有請政府收辦，弟願無條件將廈大產業奉送，不拘省立或國立均可，所有董權一概取消。」 1937年 7月，陳嘉庚獨資創辦的私立廈門大學改為國立廈門大學。
陳嘉庚自
1904年獨立創業，至 1934年公司因失敗而主動收盤，前後 30年經營所得的利潤累計 1900萬元，支出總計也
1900萬元。在支出中學校經費占 42％（ 800萬元），其中用於廈門大學達 400萬元之多；營業上的支出和家庭生活費分別占支出的 56.6％和
l.39％。他創辦的廈門大學在 1921年開學之後，由他個人獨立維持、支撐至 1937年，共 16年，最後無償獻給了政府。
陳嘉庚為教育事業作出了巨大的犧牲。他作為一位華僑企業家，卻以「毀家興學」或「傾資興學」的形象閃亮在人們的心目中。他當時總結自己 30年的創業歷程和為興學樹人所做的艱辛努力，認為絕不是憑一時熱情的輕率之舉。他無愧無悔地認為：「犧牲非孟浪」。
陳嘉庚對興學為什麼如此執著，如此痴迷？這不能不說是與他生長在國家衰弱，宰割由人、國人猶如散沙一盤備受凌辱的年代有關。世界先進國家的現代文明與祖國同胞、家鄉父老多災多難現實生活的反差深深地震撼著他的心靈，牢牢地培植著永遠不凋謝的民族憂患意識。
1893 －1895 年，那是祖國的多事之秋。青年陳嘉庚出洋後第一次回返故鄉。他回國前，在英國皇家政府殖民部直轄的海峽殖民地首府新加坡，耳聞目睹華僑中的一些有錢人熱心捐資興辦公益事業。當地的蓄水池、平民醫院和許多舊式學校等公共設施都是華僑和僑生捐建的。但大丟中國人臉面的醜事也時有發生，如幫派林立、交惡斗毆及拐賣婦女、脅迫賣淫等。陳嘉庚回到故鄉，所見所聞是中日甲午戰爭中國慘敗，日本浪人在廈門為非作歹，家鄉宗族與宗族、鄉村與鄉村之一睚眥之怨必報，以致於發生械鬥，地方不靖天災不斷，觸目皆貧。
這時的陳嘉庚深深地感受到肩上的社會重負，對家鄉公益事業相當熱心，他說這是「出乎生性之自然，絕非被動勉強者」。他最初做的一件事是花錢編印醫書《驗方新編》，用以贈送閩南各鄉村，希望能消減家鄉農村人民缺少醫生造成的不幸。第一次是在 1893年，他寄 3600元往日本定印 1200冊，結果因郵寄失落而失敗。第二次他在國內 17個城市和南洋各地登報廣泛徵求民間經驗良方，寄款到上海印 2萬本，不料卻因錯字太多不能用。第三次他僱用專人將搜集到的葯方進行整理校對，計劃印 8萬冊，但等到書稿謄寫完畢即將付印時，陳嘉庚有限公司已收盤。陳嘉庚煞費苦心編印醫書幫助家鄉人民解除痛苦的願望，終究落空。
創建惕齋學塾是陳嘉庚捐資辦學的最初行動。惕齋學塾原址今仍在，從門柱上的兩幅聯文不難探知陳嘉庚當年心曲。其一：「惕厲其躬謙沖其度齋庄有敬寬裕有容」；其二：「春發其華秋結其實行先乎孝藝裕乎文」。可以說，「惕齋」是青年陳嘉庚注重德行、修業、教化及居不求安、食不念飽的一種表現。
1911 年辛亥革命推翻了清封建專制王朝，孫中山與同盟會設計的民主政治產物——中華民國接著也誕生了，海外華僑興高采烈。新加坡華僑奔走相告；傾城慶祝，他們燒掉象徵清朝的黃龍旗，大放鞭炮。在橋南路、橋北路和吉寧街，鞭炮紙屑堆積的厚度可掩膝蓋。廣大僑胞受到維新派人物康有為的新思想啟蒙，受到同盟會會員的反清革命教育和華僑社會改革運動的影響，中華民族的民族意識不斷孕育形成和激發出來，這時表現為對新生的民國政府充滿信心。充滿為國家盡國民義務的熱情。素有大志的陳嘉庚更是意氣亢奮，他自問：「政治有清明之望矣，而匹夫之責何如？」他自揣個人的才能並不適合參與政務或從事其他公眾事務，便決定回國做兩件事：創辦工廠；興辦學校。
1912年（民國元年）秋，陳嘉庚懷抱著對中華民國的無限希望和報效祖國的滿腔激情回到又已闊別了 10年的故鄉。
他曾在新加坡嘗過外國的蚝（牡蠣）罐頭，覺得個頭老大，心想如果用集美的蚝作原料一定能制出佳品。他花 7000元從新加坡買機器設備運回國，函請在日本的朋友代聘一名制蚝罐頭的技師來集美。 1912年冬試生產，結果不成功。集美的蚝在海里的生長期不到 9個月，經高溫一煮就縮小大半，形狀欠佳；那位日本技師很用心試制出來的蚝，不幾天就變質發臭。陳嘉庚興辦制蚝罐頭廠的嘗試失敗了，他只好將機器折價入股廈門大同罐頭食品有限公司。
陳嘉庚做的另一件事是在家鄉創辦集美小學。民國初年的集美依然是陳氏單姓族人聚居的地方，男女 2000）多人，分六、七房，各房設一間私塾，各有一二十名男生。女子不得入學。各房內部又分成兩派，長期對立甚至棍械相向，怨結仇積。陳嘉庚召集各房的房長在一起開會，曉以新時代新時尚，動員大家消解仇嫌，合力創辦新式完全小學，培養學生。各房都聽從他的勸告，從此停辦私塾。 1913年 1月 27日，鄉立集美兩等小學校開學，在集美的學齡兒童全部入學，共 135人，借用集美大社陳氏宗詞等做校舍。學校所需經費全部由陳嘉庚負擔。原計劃聘用校長教師 7人，費了九牛二虎之力只聘到 5人。
集美小學辦起來了，但沒有校舍。集美三面環海，人口稠密，地狹田少，每年收成不足供應 3個月的糧食。村裡無地，村外雖有地，但墳墓多，人們迷信風水，動用不得。陳嘉庚便花 2000元買了村外的一個大魚池作校址。這魚池是過去村裡人在海灘上築堤圍成的，面積數十畝。春末動工，開溝、排水、填池，只幾個月，可容納 7個班級的平屋教室及操場都完工。秋季開學，全校遷入新址。
陳嘉庚在創辦集美小學的過程中，曾對閩南許多縣的教育情況和省立師范學校的情況進行過考察。當時同安全縣人口 20餘萬，只有 1所縣立小學和 4所私立小學，加上集美學校，在校學生總數不上 700名。全縣師資連同簡易師范科畢業的在內只有
4名，其中 1名改行經商，只剩
3名。學生這樣少，師資這樣缺乏，他簡直不敢相信。他在鄉村常見十幾歲少年和兒童赤裸身體，成群結隊，或嬉鬧，或賭博。目睹的情景使他感到痛心而難於自持，他用這樣的
10個字進行了概括：「兒將回復上古野蠻狀態！」這么多適齡孩子不上學讀書，鄉村野俗又如此之重。陳嘉庚從調查中了解到這種觸目驚心的情況由來已久。清末廢棄了科舉和實行了新學校制度之後，書塾停了，而新學校卻因缺錢、缺教員辦不起來。當時同安縣縣長選聘校長，校長選聘教員，縣長變動，全校變動，師生離散，十多年間竟然沒有畢業生可升入師范。漳州有 1所師范學校學生有百餘人，因經費困難，其成績鮮有所聞。設在福州的省立師范學校，創辦
12年，在校學生保持在 300名左右。學膳宿等費均免，另有優厚的獎勵。學生一入其門。似乎就有了前清秀才的架勢，
4年畢業出了校門，相當於舉人資格，所以趨之若騖。每年招生約 80名，多不公開招考。即使這些學生
4年畢業後都能從教，就全縣來說也是杯水車薪。更何況富人子弟入師范學校大多是想混一紙文憑，並沒有從事教育的志向。陳嘉庚曾與福建省教育廳長談到師資缺乏的問題，廳長聽了卻不以為然，說省師范學校的畢業生還沒有地方可安插，意思是師資是過多了而不是缺乏。陳嘉庚大失所望，他說：「因此一人，乃誤盡福建
3000萬人民，豈不可哀？」他決心在力所能及時創辦師范學校，招收貧寒子弟入學，訓練成教員。他把辦學與培養師資、改變福建地方教育廢墜、文化落後及民智淺陋的社會風貌聯繫到了一起。
幾年之後，陳嘉庚從體察中國受西方國家的欺侮，國內軍閥混戰、地方紛亂的現實中深深地感悟到教育與國家存亡、人民禍福的關系。 1918年，他在給集美學校學生的一封信中寫道：「教育不振則實業不興，國民之生計日絀。……吾國今處列強肘腋之下，成敗存亡千鈞一發，自非急起力追難逃天演之淘汰。」他說自己正是為此而奔走海外，茹苦含辛，興學一事總掛心頭。無論犧牲多少金錢，耗費多少精力，都在所不惜。天天努力，從不稍忽。他要求學生們對他的興學動機，心領神會，志同道合，上以致力國家的富強，下以營求桑梓的祥和。
「改進國家社會，舍教育莫為功」
陳嘉庚辦學不同於一般有錢人的行善積德。他憂國憂民，把辦學看作救亡圖存、振興中華的急迫任務和自己報效祖國力所能及的事而努力為之。他 1921年撰寫的《集美小學記》碑文開宗明義的一段話是：「余僑商星洲（華僑對新加坡的習慣叫法），慨祖國之陵夷，憫故鄉之哄斗，以為改進國家社會，舍教育莫為功。」
辦學要有錢。有了錢才有條件辦學。陳嘉庚在第一次世界大戰期間智獲商機，利路暢通，資財積累很快。他有了按照自己意願大力興學的基礎。 1916年秋，他商遣胞弟陳敬賢回國負責建築校舍。覓聘校長教員、籌辦集美師范及中學。
這時的集美已因小學的創辦，社會風貌逐漸改觀。以往女孩子幫助剝牡蠣以增加家庭收入，不許上學。但
1917年當陳嘉慶辦起了集美女子小學時，破天荒地有
60個女孩子成了女校的第一批學生。人們的男尊女卑、「女子無才使是德」的陳腐觀念受到了盪滌。當然這是經濟補償和思想開導相結合取得的成效。陳嘉庚規定上學的女生不僅各費全免，而且發給津貼每生每月
2元或 3元；學校開辦前，知書達理的陳敬賢和王碧蓮夫婦倆走家串戶挨個地進行說服動員，使適齡女童的家長終於邁出了走向現代社會的第一步。那年
60名女生，相當於男子小學生數的 25％。這在當時也屬少數開風氣之先的例子。據 1919年統計，全國女子小學生也僅佔小學生數的
5％。這時陳嘉庚創辦師范及中學需要用地，也比以前容易解決了。他出高價買地，如需動遷墳墓，另給遷移費。集美村人出地有補償，對國事家事的認識有提高，不再出現因怕壞了風水、破了迷信和失了祖業而阻撓建築校舍的事。
1918年 3月 10日，集美師范和中學順利開學了， 3座校舍成排地矗立在坡地上，猶如寶石璀璨生輝。學生 196名，其中 3年制師范講習科和
5年制預科 3個班，中學
2個班。對學生，學校不僅免收學費和寄宿費，而且免費發給統一的被、席、蚊帳和校服。中學生交膳費，師范生免交，省食節約的膳費歸學生。
陳嘉庚為造就師范人才以播撒「教育種子」，對師范生除了提供許多優待條件之外，還制定了嚴格的招生辦法。他採取了完全不同於省立師范學校為富家子弟開方便之門的作法，只招收貧寒學生，規定每年招生大縣 5－ 6名，小縣 3－ 4名，由閩南 30多縣的勸學所負責初選，到學校復試合格方可錄取，違背定章或不及格者不收。從此，由各縣選派優秀貧寒學生就讀，在集美師范逐漸形成慣例。其後，陳嘉庚又於
1921年創辦了集美女子師范學校和廈門大學附設高等師范， 1927年創辦集美幼稚師范學校並將集美幼稚園（
1919年創辦）附屬之。陳嘉庚建立的這一整套師范教育體系，至 50年代培養了約
2000名畢業生，對閩南教育的普及，特別是對南洋華僑學校的發展起到了有力的推動作用。
陳嘉庚辦學不同於一般慈善家拿出錢來並規定用途和接受「董事長」之類的頭銜就算完事了。辦學為育才樹人，是救亡圖存、振興中華的大計，他始終目標高懸。 1919年 5月他將陳嘉庚公司交給胞弟陳敬賢掌管，並委任李玉昆、張兩端兩位經理輔佐，自己回到國內並計劃長住，專心致志進行興學活動。但是，文弱書生陳敬賢不堪商戰風雲的搏擊和公司擔子的重負，年紀輕輕就被病魔糾纏不得解脫。 1922年初，陳嘉庚與陳敬賢兩兄弟不得不互相調換位置。陳嘉庚重返新加坡主持陳嘉庚公司，大展鴻圖。陳敬賢回國內，一邊治病，一邊履行「二校王」職責，代表陳嘉庚繼續創辦學校並支持林文慶和葉淵執掌廈門大學和集美的校政。陳嘉庚在集美創辦的學校於 1921年定總校名為「福建私立集美學校」，至 1927年包括小學、中學和師范，水產、航海、商科、農林及國學專門等職業學校。與此同時，他在廈門創辦廈門大學，在新加坡集資創辦南洋華僑中學。
陳嘉庚創辦這么多學校，都為著實現振興中華造就急需人才這個總目標。 1920年他在集美學校設水產航海科，並向法國購買 1艘撈魚輪船用於教學實習。他認為，我國沿海有八、九省，海岸線長萬里，海產豐富，水上交通范圍很廣，但因不講科學，百業落後，海權喪失，漁利廢棄。福建是擁有漫長海岸線的省份之一，設專門學校以開發漁業與航運業是地方所直。 1939年，我國沿海大部分地區被日寇佔領和封鎖，集美學校被迫遷移內地。在此抗日戰爭最艱難的歲月里，陳嘉庚滿懷抗戰必勝的信心在新加坡創辦水產航海學校，為戰勝日寇之後復興祖國准備人才。雖然這所學校 3年後因新加坡淪陷， 100多名學生還未畢業就解散停辦了，但它反映出陳嘉庚為報效祖國是那樣地深思熟慮、那樣地盡心竭力。
關於創辦大學，陳嘉庚在 1918年已涉及。直至那年，號稱文明國家的英國，在其所屬殖民地馬來亞還沒有一所大學。當時，美國教會中學校長那牙計劃創辦新加坡大學，希望得到陳嘉庚的支持。陳嘉庚捐
10萬元用於設中文科基金，立約每年 1萬元， 10年交清。那牙經過 3年籌辦，那所大學終因英國殖民政府不批准注冊而辦不成，陳嘉庚已交的
3萬元連本帶利改作該教會中學的理化基金。同年 6月
18日，陳嘉庚在中華總商會召開的南洋華僑中學籌辦會議上演講，提到：我華僑志士仁人不僅要辦中學，還應進一步籌劃，「他日於相當地點，續辦專門大學。」
1919年 5月，他一回到家鄉，就在同安縣和廈門島進行踏勘，高興地找到一片辦大學最理想的場地，即明代民族英雄鄭成功在廈門訓練軍隊的演武場。廈門是他的故鄉，更主要的是廈門位於中國與南洋的中心地點，又是我國的重要通商口岸與華僑出入國的門戶，在此設立中國人自己的私立大學，於華僑於祖國最適合。而演武場附近山麓背山面海，坐北朝南，范圍廣大，面積達 2000多畝，有利於將來的發展擴充。陳嘉庚擇定校址後即發布通告，召集廈門各界人士，徵求意見，開始了籌辦大學的活動。
陳嘉庚之所以創辦廈門大學，是因為他認為只有大學才能培養高等人才以提高全民族的素質。他說：「國家之富強，全在乎國民。國民之發展，全在乎教育。」他分析國民受教育情況，說歐美各國人口中不識字者約占
6－ 7％，日本也在 20％以下，而我國文盲竟超過總人口的
90％。「國民識字之程度如此，欲求免天演之淘汰，其可得乎？」他感慨我國在世界商戰中屢屢敗落在他人之後，以致於「一般命脈，均操於他人」。究其原因，地非不大，物非不博，人非不敏，資本也非不厚，只差「商人不識商業原理與常識。」「今日之世界，一科學全盛之世界也。科學之發源，乃在專門大學。有專門大學之設立，則實業、教育、政治三者人才，乃能輩生。」
1919年
7月他在《籌辦福建廈門大學校附設高等師范學校通告》中寫道，只有創辦大學培養高等人才，才能實現根除專制積弊、完善共和制度、制止軍閥割據、普及國民教育、發展地方實業的願望。他說自己：「久客南洋，志懷祖國，希圖報效，已非一日，不揣冒昧擬倡辦大學校並附設高等師范於廈門。」
陳嘉庚對造就祖國緊缺人才的學校刻不容緩地進行創辦。學校一旦辦起來了，他要求高水準、高質量，辦成省內外、國內外一流水平。對學生，他一方面減免各種費用，提供完善的教學設備和寄宿條件，創造良好的學習環境，另一方面嚴格規定學生必須遵守紀律、尊重師長、知曉許可權、努力讀書，不許到廈門跳舞，不得沾染目無紀律、目無尊長和揮霍浪費的惡習，做到德、智、體、美全面發展。他要求校長、教師對學生要嚴格管理與教導，包括強迫做早操，只許在盥洗處洗臉。對老師，他以誠摯相對待，以優俸酬其勞。為找校長、教師，特別是找好校長、好教師，他費盡周折。在創辦集美學校的過程中，他託人在教育發達的江蘇省代聘，後來由陳敬賢北上江、浙尋聘，也曾面請我國教育家黃炎培幫助選聘，曾函請上海吳淞水產學校選派優秀畢業生去日本留學，並約明修業期滿後回國到集美任教。集美學校在初辦的八九年間，校長、教師多自外省應聘而來，他們或戀鄉不安心工作，或才學平庸不合要求，陳嘉庚不得已而 3次更換校長，調整教員，逐漸以聘用本省人為主，使學校穩步發展。
廈門大學開學不久，陳嘉庚一連發了幾封電報到新加坡敦請林文慶出任校長。林文慶學貫中西，曾獲英國愛丁堡大學醫科和內科雙學士、外科碩士和香港大學榮譽博士學位，當時身兼幾家大公司董事主席、英國海峽殖民地立法議會議員和幾個土生華人社團主席的職務，擁有家產數十萬元。他與陳嘉庚是志同道合的老朋友，收到電報即進行交接，擱置所有既得的優越條件，乘船離開新加坡回國。他於
1921年 7月 4日抵達廈門的當天晚上就與師生見面，表示要把廈門大學辦成生機勃勃而不是死氣沉沉、實實在在而不是空有其名的真正大學。
陳嘉庚作為廈門大學永久董事，對於校長林文慶（當然董事）完全信賴，採取學校行政和進退教員「均權操校長」的作法，不以「董權」干預校政。林文慶擔任校長 16年間（ 1921－ 1937），廈門大學設文學院、法學院、理學院和商學院，
24個系，培養 12屆畢業生，共
636名。這段時間，正是外侮日深、政局動盪、學潮不斷的多事之秋，又是陳嘉庚公司由鼎盛而江河日下、學校經費由每年數十至上百萬元都不成問題，到捉襟見肘每年
2－ 3萬元也難於籌措的艱難時期。盡管如此，林文慶忠於職守，兢兢業業，為廈門大學澆鑄了「南方之強」的堅實基礎。
林文慶對陳嘉庚披肝瀝膽。他對陳嘉庚創辦廈門大學的遠大抱負十分理解，融匯貫通於他所制定的校訓和宗旨之中。他以「止於至善」作為廈門大學校訓，規范學生的行為，把學校的培養目標定在造就國民的完善人格上。他制定的「廈門大學宗旨」共 10條，扼要介紹如下：
①本大學以振興中華為國爭光為職志，無地方畛域之見，一切教授悉用國語。②以造就應用科學人才為前提，教授科學知識，以期養我國國民之科學精神。③注重科學研究，以期養成真正研究之精神，使各種學術切實達到高深地步。④特別重視教育科，以期養成良好師資及教育界領袖。⑤國文之外，尤注重英文，為有志深造之青年創造研究世界各國學術之途徑。③提倡學生自治活動，以期養成高尚人格，發揚民族精神，在學校里造成模範風氣，為將來服務人群做好准備。①開展推廣教育運動，使教、政、農、商、工各界人士都有求學機會，以期提高國人的知識水準，養成真正的民治精神。③本大學與海外各埠華僑關系甚深，故予華僑子弟以返國求學的機會，彈得發揚其眷愛祖國之熱忱，使國內外同胞增進民族團結精神。②研究南洋及其他各地華僑的情況，以圖發展與進步。①開發福建省自然資源，以期達到振興實業的目的，進而發展國際貿易。
這 10條，是廈門大學校長林文慶——一位既接受西方完整教育和「洋化」、又認同並極力推崇中華傳統的人物，一位由中西文化合爐陶冶出來的劃時代的人物，對壯懷激烈的愛國華僑實業家陳嘉庚的興學動機所做的深刻詮釋。
勸富僑作善事防僑生被異化
陳嘉庚關心華僑教育事業，關心華僑青年前途。這是華僑重視中華文明的繼承與延伸在陳嘉庚身上的體現。
據記載，早在問世紀時華僑就在僑居地創辦義學或以「能者為師」的方式教育孩子讀、寫、算，使在海外出生的後輩能識中國文字，曉祖先遺訓，有教養、懂信義，長大謀生有路，興家立業。
19世紀末、
20世紀初，華僑教育發展很快。那是多方面的因素促成的，主要是西方科學民主思潮與現代社會文明對華僑產生了影響；資產階級改良派在華僑中鼓吹興學起了推動作用；同盟會會員以當教員為掩護、以學校為陣地進行革命宣傳活動，直接推動了華僑學校的發展；中國政府制訂了鼓勵華僑辦學的政策，並派官員和教育行家前往視察，華僑學校得到來自祖國方面的扶持與指導；一些土生土長的華僑知識分子開始以主人翁的姿態登上歷史舞台，他們以提倡孔教為號召，以創辦學校為先導，推進華僑社會的改革。在這種種積極因素的綜合作用下，海外各地的華僑小學紛紛建立。但是，也有許多不利因素妨礙華僑學校的發展。除了僑居地政府不同程度地限制、甚至取締華僑學校之外，障礙還來自華僑社會自身的局限性。
華僑社會是以家鄉的省籍和方言分為「幫」的，各幫自辦小學，用方言教學，相互之間缺乏溝通，有錢人雖多而財力不能集中，所以到
20世紀 10年代末，東南亞有華僑小學 400多所，學生近
2萬名，卻沒有中學。在這前後，華僑人口迅速增加，特別是隨著中國婦女出國人數的增加，在僑居地出生的子女——僑生越來越多，學校的發展遠遠跟不上需要。華僑子女在小學畢業之後沒有能夠在當地上中學，要回國升學，一般家庭又沒有這樣的經濟能力。
陳嘉庚對此感慨萬千。他說，西方國家除幼稚園外，孩子 7歲人小學， 13歲升中學， 4年畢業時 17歲，即使不再入專門學校，孩子們所掌握的知識與技能已足以自立營生。而華僑社會沒有中學，孩子到 13歲小學畢業就被迫停學推向社會，要他們自立，不僅他們沒有這種能力，而且一般華僑家庭也不忍心這樣做。如果不抓緊創辦華僑中學，「其貽誤後生，奚堪設想！」
1913 年陳嘉庚在家鄉創辦集美小學時就曾致函當地具有華僑總代言的社團——新加坡中華總商會，建議在南洋（東南亞）的政治經濟中心新加坡創辦華僑中學。他的倡議在當時沒有得到回應。 5年之後，終於有同德書報社和國風幻境劇社的熱心人找到陳嘉庚，將這一倡議提到了議事日程上來。
1918
年6 月，陳嘉庚聯絡了16 所小學的總理（後來稱董事主席）發起籌辦中學，他自己捐款 3萬元，共籌募
49.4萬元。學校定名為「新加坡南洋華僑中學」，即設在新加坡的、向全南洋華僑子弟開設的華僑中學，於 1919年 3月
21日開學，陳嘉庚任總理，校長塗開輿是由黃炎培從上海代為選聘的，學生 78名。
南洋華僑中學是東南亞華僑創辦的第一所師生不分省籍、用國語進行教學的新式完全中等學校。至
1934年陳嘉庚有限公司收盤，陳嘉庚曾擔任這所中學 5屆董事主席職，任期累計達
9年。陳嘉庚總結創辦南洋華僑中學的影響時說：「自那以後，南洋各地不但一些華僑中等學校相繼設立，而且小學也得到發展，『如雨後春筍』，至
30年代末共約 3000多所，學生數十萬人，比國內任何地方都普及。」
3. 山東省絲綢紡織職業學院是頒發國家承認學歷（經過國家相關部門學歷認證）的大學
先告訴你他的詳細情況山東省絲綢紡織職業學院的前身是山東省絲綢工業學校，始建於1960年，1962年因調整停辦，1980年恢復建校，原隸屬於山東省紡織廳、山東省絲綢總公司，2001年劃歸淄博市。1992年被評為省部級重點，1999年被評為國家級重點職業學校，2006年3月，經山東省人民政府批准，在山東省絲綢工業學校的基礎上正式建立山東絲綢紡織職業學院，學院系專科層次的全日制普通高等學校。
學院內部設立了中國工藝美術學會培訓中心、教育部教育管理信息中心遠程培訓點、山東省職業教育與成人教育科研基地、山東省計算機應用能力等級考核指定培訓點、山東省紡織職業技能鑒定所培訓考核基地、山東省淄博市勞動技能考核培訓基地等。學院歷來重視文化文明建設，被評為省級「花園式單位」、全國紡織系統中教德育工作先進單位、省級文明單位。
專業設置：學校專業設置既有鮮明的行業特點，同時又兼顧社會各行業。設立了染化工程系、紡織工程系、機電工程系、信息技術系、服裝工程系、藝術設計系、工商管理系等七個系。開設染整技術、現代紡織技術、計算機應用技術、機電設備維修與管理、數控技術、電子商務、物業管理、服裝設計、藝術設計、電腦美術等中職及高職專業23個。
在校生及師資隊伍：學校在校生4291人，專兼職教師278人，其中校內教師206人，外聘教師72人。專任教師中，副高以上職稱65人，占教師總數的31.6%，教師學歷全部達到本科以上學歷，碩士研究生61人，佔29.6%。80%的教師擁有專業技能證書，30%受聘為勞動局各相關崗位工種考評員，成為「雙師型」人才。
校舍面積：學校現佔地502.37畝，建築總面積87345平方米。遠期規劃佔地1000畝，建築面積160000平方米。06年建築二期工程8000平方米實習廠房於9月竣工，40000平方米建築將於2007年5月完工。三期工程40000平方米建築將於2010年完工。
圖書資料：圖書館藏書18.6萬冊（含電子圖書4.7萬冊），各類報刊280餘種，並設有電子閱覽室，配備微機30台。
實驗室及實習實訓基地：學校擁有各類實驗室、實訓室、微機室、多媒體教室、多功能報告廳70個，校外實習基地10處，儀器設備總值1628萬元。
教學科研：校內教師先後有80多人在各級各類報刊上發表過論文作品。近兩年來，學校教職工共有173篇（幅）論文作品在各種正式報刊雜志和各級各類交流比賽中發表或獲獎，其中：有12篇（幅）刊登在國家核心級刊物上，82篇（幅）發表在各級各類正式刊物上；有79篇（幅）參加省、市以及國家級比賽並在比賽中獲獎。3人擔任具有國家統一刊號出版物的副主編。學校先後承擔並完成了1個國家級科研項目、4個省級科研課題的研究，承擔教育科學「十五」規劃課題7個，其中5個省級科研項目，2個市級科研項目，承擔省級「十一五」教育科學規劃課題2個。
「以教學為中心、以就業為導向、以行業為依託、以企業為後盾、以質量為保證、以絲綢為龍頭」是學校的辦學理念，為社會培養具有一定的綜合文化素質、較強的實際操作能力的技能型、創新型人才是學校的辦學宗旨。目前，學院正以科學發展觀為統領，站在新起點，謀劃新發展，力爭在「十一五」末，將學院建成自我發展能力和競爭實力明顯增強，辦學理念先進、管理制度完善、教學設施完備、辦學特色特出，多專業、多層次、多種辦學模式的新型高等職業院校。山東絲綢紡織職業學院招生章程
第一章 總則
為了保證山東絲綢紡織職業學院2008年招生工作的順利進行，維護學院和考生合法權益，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》和教育部等有關文件精神，結合山東絲綢紡織職業學院招生工作的具體情況，制定本章程。
第一條 本章程適用於山東絲綢紡織職業學院普通高職招生工作。
第二條 山東絲綢紡織職業學院招生工作貫徹「公平競爭、公正選拔、公開程序，德智體美全面考核、綜合評價、擇優錄取」的原則。
第三條 山東絲綢紡織職業學院招生工作接受紀檢監察部門、新聞媒體、考生及其家長以及社會各界的監督。
第二章 學院概況
第四條 學院全稱：山東絲綢紡織職業學院 學院代碼：14079
第五條 學院地址：山東省淄博市周村區米山路30號 郵編：255300
第六條 學院辦學層次及類型：公辦、全日制普通高職（專科）院校
第七條 學院批准成立的時間及榮譽稱號：我院前身山東省絲綢工業學校創建於1960年，2004年經國家教育部批准成為具有高等學歷教育招生資格的市屬公辦全日制普通高校。學院是「省級文明單位」，「省級花園單位」，「山東省職業教育先進單位」；為韓國培養並派送留學生的中韓友好實驗學校和駐華韓資企業人才定向培養基地。學院內部設有教育部教育管理信息中心遠程培訓點、山東省職業教育與成人教育科研基地、山東省計算機應用能力等級考核指定培訓點、山東省紡織職業技能鑒定所培訓考核基地、山東省淄博市勞動技能考核培訓基地等。
第八條 基本情況：
★學院介紹
山東絲綢紡織職業學院是經山東省人民政府批准、教育部備案的一所公辦全日制普通高等職業學院，以普通專科招生為主，兼顧中職教育。地處齊文化發祥地、世界短篇小說之王蒲松齡的故鄉----山東省淄博市。
學院實行學分制，開展「訂單」、「直銷」、「半工半讀」等多種培養模式。近年來更是堅持與國際一流水準接軌的辦學方向，積極推進國際化辦學，並與英國南安普頓大學等建立了合作辦學項目。
學院專業設置緊貼市場：以市場為導向，堅持「有所為、有所不為，強化重點，突出特色」的專業建設方針，不斷優化專業結構，專業涵蓋理、工、文、藝、信息、管理等諸多學科。初步形成了適應區域經濟、行業經濟需要、特色鮮明的專業群。
★地理環境
山東絲綢紡織職業學院地處齊文化發祥地、世界短篇小說之王蒲松齡的故鄉----山東省淄博市。淄博市是國務院批準的山東半島沿海開放城市，全國重工業基地，也是著名的「絲綢之鄉」、「陶瓷之都」、「大染坊」故地，國家級歷史文化名城，全國優秀旅遊城市。
★辦學條件
學校擁有各類實驗室及微機室、多媒體教室、多功能報告廳69個，儀器設備總值2021.1萬元；校內實習基地11處，校外實習基地25處，實習基地設備總值1474萬元。建有千兆校園網，配套儀器設備總值570餘萬元，圖書館藏書26.78萬冊，擁有先進的電子閱覽室。學校還配有室內文體館、高標準的學生餐廳和學生公寓等生活服務設施，為學生學習和生活創造了良好的條件。
★師資力量
擁有正副教授和講師116人，「雙師型」教師100餘人，有136名教師獲得或在讀碩士學位。先後有60多人次被評為省市優秀教師、教學能手、學科帶頭人和先進教育工作者。英國南安普頓大學院長瑪庫教授、清華大學孫建軍教授、蘇州大學李棟高教授、著名攝影藝術家黎北北教授等國內外知名專家學者被聘為客座教授，建立了一支國際化、大師級師資隊伍。
★專業設置
學院設有機電工程、信息工程、染化工程、紡織工程、工商管理、服裝工程、藝術設計七個系，開設機電設備維修與管理、新型紡織機電技術、計算機應用技術、通信技術、染整技術、應用化工技術、紡織品設計、現代紡織技術、物業管理、物流管理、藝術設計、服裝設計、鞋類設計與工藝、紡織品裝飾藝術設計、服裝製版與工藝、國際商務等16個專業。
★辦學特點
以市場為導向，堅持「有所為、有所不為，強化重點，突出特色」的專業建設方針，不斷優化專業結構，專業涵蓋理、工、文、藝、信息、管理等諸多學科，為更好地滿足企業對人才的需求，學院逐步建立起實踐教學和工作崗位相統一的教學方式，實行工學交替、半工半讀，採取「直銷式」、「訂單式」培養模式，學生畢業直接到相關企業工作。
★畢業生就業
學院高度重視畢業生就業工作，建立健全了畢業生就業網路：與省內外二百多家企業建立了畢業生供需協作關系（合同關系），其中包括：中國重汽、青島海信、富士康（中國）、威達集團、魯南制葯、魯泰紡織、三金集團、蘭雁集團、魏橋創業集團、山東藝達集團、青島紅領、濟寧如意集團等國內知名企業，每年定期舉辦畢業生供需見面會，我院畢業生深受企業歡迎。實現充分就業以後，學院已將工作重點從過去的提高畢業生就業率轉移到提高就業質量上來，具體做法是：
1、在省外進一步向深圳、廣州、上海、蘇州、杭州等珠三角、長三角等經濟發達地區拓展就業渠道；在省內進一步向濟南、青島等中心城市拓展就業渠道。
2、向紡織服裝行業外拓展就業渠道，如我們和中國重汽、富士康（中國）、山東三金集團、魯南制葯、大成農葯、金成石化等建立了畢業生就業合作關系。
3、對就業單位進行考察、篩選，與少數規模小、效益差的用人單位解除了畢業生就業合作關系。
4、學校將畢業生輸送到企業後，建立畢業生就業檔案，在一定時期內，派專人進行跟蹤服務，幫助他們解決工作中遇到的各種問題，為就業單位不合適的同學，提供二次、三次就業機會，直至滿意就業為止。
第三章 組織機構
第九條 山東絲綢紡織職業學院成立以學院領導為組長的招生工作領導小組。領導小組負責制定招生政策和招生計劃，討論決定招生工作重大事宜。
第十條 山東絲綢紡織職業學院招生辦公室是組織和實施招生及其相關工作的常設機構，具體負責山東絲綢紡織職業學院普通專科招生的日常工作。
第十一條 山東絲綢紡織職業學院紀檢委對招生工作實施監督。
第四章 錄取
第十二條 山東絲綢紡織職業學院招生計劃通過各省級招生主管部門、學院招生簡章、學院網站等形式向考生公布。
第十三條 招生對象
★普通類專科：凡參加2008年普通高考、成績達到省招生考試院規定的專科最低控制線的考生均可填報我院普通專科志願。
★藝術類專科：凡參加2008年藝術類專業測試，並取得藝術專業測試合格證書，文化課成績達到省考試院規定的藝術類專科最低控制線的考生均可報考我院志願，錄取時根據文化課成績從高分到低分依次錄取。文化課成績達到省考試院規定的普通專科文理最低控制線的藝術類考生，也可按照政策兼報我院普通文理志願。
★對口高職：凡參加2008年對口高職考試、成績達到省招生考試院規定的對口高職最低控制線的考生均可填報我院對口高職志願。
第十四條 在高考成績達到同批次錄取最低控制分數線的考生中，學院按照省教育招生考試院規定的投檔比例調閱考生檔案，具體比例由各省（市）招生主管部門確定。
第十五條 按教育部要求，實行學校負責，招辦監督體制，按考生德、智、體三方面公平、公正、擇優錄取。
第十六條 外語語種要求：專業語種不限。
第十七條 男女比例：報考各專業不限男女比例。
第十八條 對考生體檢身體健康要求：執行《普通高等學校招生體檢工作指導意見》文件規定。
第十九條 錄取原則：
（1）實行遠程網上錄取。
（2）採取按志願從高分到低分擇優錄取的原則。
首先在上線的報考我院的第一志願考生中按從高分到低分的順序錄取，錄滿為止；若上線第一志願考生不足，則按從高分到低分的順序錄取第二志願考生，依次類推。
（3）按志願優先的原則確定專業。
若第一志願考生數滿足某專業，則本專業不再錄取第二、三志願的考生；若第一志願考生數不滿足某專業，則錄取第二志願考生，依次類推。
（4）在第一、二志願均不能滿足招生計劃時，可從服從調劑的考生中進行調劑錄取或按照省招辦重征志願的有關規定重新組織補錄，對未報我院志願、又不服從調劑的考生，不予錄取。
（5）我院將錄取結果及時在山東絲綢紡織職業學院網站上公布，同時寄發通知書，也可電話查詢。
第五章 其它
第二十條 對錄取報到後的新生進行復查和相關科目文化測試，復查過程中，發現偽造材料取得報考資格者、冒名頂替者和體檢舞弊及其他舞弊者，按照有關規定堅決予以清退。
第二十一條 根據《山東省公安廳關於我省大中專（技工學校）錄取本省新生不再辦理戶口遷移手續的通知》（魯公發[2007]289號），自2008年起，我省普通高校錄取的本省新生，入學後一律不再辦理戶口遷移，省外新生可根據個人意願決定是否遷移戶口。
第二十二條 對未經我院同意逾期不報到的考生，視為自行放棄入學資格。
第二十三條 普通高職學費和住宿費的收取，執行山東省物價局統一的標准。收費標准：普通（對口）高職學費標准為：4600元/年 藝術類專業：6000元/年。住宿費按山東省統一規定的標准執行（標准公寓600元/年）。
第二十四條 退學學費規定：執行魯政辦發[2000]68號文件規定：學習不足一學期的按一學期收取學費和住宿費，滿一學期不足一學年的按一學年收取學費和住宿費。
第二十五條 對口高職考生按專業類別分專業進行錄取。
第二十六條 優秀學生獎勵政策
1、獎學金制度：
A、國家獎學金、國家勵志獎學金：資助標准為每生每年5000-8000元，資助面為在校生總數的3.3%。
B、我院獎學金制度：學校設有完善的獎學金制度，分綜合獎和單科獎，學生的獲獎比例達20%以上。
2、高分生獎勵：對達到省招考院確定的本科三批線下30分以內到我院上學的普通專科考生，專業在同科類內任選且每學年獎勵1000元；對達到省招考院確定的對口本科控制線的對口高職考生，每年獎勵1000元。
第二十七條 貧困生的救助政策：
1、國家資助政策
A、國家助學金制度：平均每生每年1000--3000元，資助面為在校生總數的14%。
B、國家助學貸款：有3%的國家助學貸款名額，符合條件的同學可申請。
2、我院資助政策：
勤工儉學制度：學院設立了勤工儉學崗位，如校服製作、衛生管理、食堂服務等，為貧困生解決了部分生活費用的同時，也培養了學生自立自強的素質和能力。
以上措施的實施，徹底解決了貧困生的後顧之憂，使每個學生都能完成學業。
第二十八條 頒發學歷證書的學校名稱及證書種類：山東絲綢紡織職業學院；普通高等教育專科學歷證書。
第二十九條 學校不委託任何機構和個人辦理招生相關事宜。對以山東絲綢紡織職業學院名義進行非法招生宣傳等活動的機構或個人，學校保留依法追究其責任的權利。
第三十條. 本章程若有與上級有關政策不一致之處，以國家和上級有關政策為准。未盡事宜，按上級有關規定執行。
第三十一條 .本章程由山東絲綢紡織職業學院招生辦公室負責解釋。
聯系方式：
咨詢電話：0533-6811618；6811399 招辦傳真：0533-6801126
學院網址：http://www.silke.com
E-mail:[email protected]
通信地址：山東省淄博市周村區米山路30號 郵編：255300
在這里要說說他是專科院校，頒發國家承認學歷
4. 陝西三和專修學院到底怎麼樣我很快就去了！怎麼辦
時值民辦學校的招生旺季，關乎民辦學校生死存亡的「招生大戰」已經進入了白熱化的「攻堅」階段。在一些流動人口密集的地方，密密麻麻的招生廣告，汗流浹背的招生人員，形形色色的招生活動正鋪天蓋地席捲而來。各民辦學校都在使出渾身解數來爭奪生源，作為國內有名的民辦教育大省，陝西的民辦學校的生源大戰就顯得格外激烈，無論是民辦學校集中的西安，還是西安以外的其他城市都是硝煙滾滾，一派熱鬧的局面。就連寶雞這樣的二級城市也在上演著一場你死我活的招生大戰，據了解,單寶雞地區就有民辦學校63所之多，而當地的兩個最有名的民辦學校也是老對手的陝西三和專修學院和陝西中北專修學院更是針鋒相對,各出其招，不放過任何一個能招生的機會。
模糊宣傳誤導學生
如今，民辦學校在招生宣傳中故意模糊淡化自己的民辦身份以達到擴大招生目的已是不爭的事實，記者在寶雞調查采訪時發現，就連三和專修學院這樣的學校也是如此，記者在瀏覽該校自製的宣傳資料時看到，和其他民辦高校在招生廣告中大談其各種優越性一樣，三和專修學院也對學校的民辦性質也做了刻意的淡化，去掉了「專修」等詞。然而該校的相關負責人對此並不以為然，他們認為這僅僅是學校名稱的縮寫而已，但實際情況和造成的後果卻並非這位老師說的那樣輕描淡寫。據記者在采訪調查時發現，就是目前很多在校學生也對該校的民辦性質也不是十分清楚，更不用說外人了。
仔細思索，民辦高校這種故意隱瞞辦學性質的行為，其實質無疑是為了更好地吸引廣大考生前來就讀。不管學校的民辦身份是不是影響考生選擇學校的決定性因素，作為學校，有責任在自己的招生廣告中明確告訴考生自己是民辦學校。
當今的社會是一個信息開放的社會，對於學校的辦學性質，考生可以通過多種渠道獲悉，即使你不當面表明，考生和家長也可以通過其他的途徑了解到。與其那樣，還不如一開始就把學校的真實情況告訴公眾，從而取信於考生和家長，讓他們在權衡之後，最終做出自己的選擇。
通過正面大談各種優越性、隱瞞學校辦學主體的行為，民辦學校縱然可以吸引一些考生，進而讓他們到學校去就讀。但這種模糊學校辦學性質來吸引考生的做法，充其量也只能是一種權宜之計。中國有句俗話說得好：「紙里包不住火」，學校的辦學性質隱瞞得了一時卻藏不了一世，到頭來，有可能還會留下無窮後患。
發展才是硬道理，民辦學校發展靠的是質量與實力。靠什麼來吸引生源呢？靠的是規范辦學行為和高質量的教學。但有些民辦學校不規范的辦學行為，影響到了社會對整個民辦教育的評價。民辦學校要想早日得到社會的認可，不妨首先從招生廣告中開誠布公做起。如果你真的有信心和決心來取信於社會，那又何必在辦學性質上遮遮掩掩呢？如果連公開這一點的勇氣都沒有的話，又如何能夠讓人相信你有辦好學校的信心和決心呢。
為多招生不擇手段
目前，距新學期開學已經不足一個月時間，盡管沒有西安民辦學校那種劍拔弩張式的緊張爭奪，但寶雞的民辦學校也不放過這僅剩的一點時間和機會，8月6日，記者剛到寶雞火車站廣場，就遠遠看到三和專修學院在大張旗鼓的在此招生，記者假稱為堂妹咨詢學校，一位招生人員立刻熱情地介紹起學校來。他介紹說，三和學院是寶雞地區最好的民辦學校，目前在校學生就有6000多名，與此同時，招生簡章上的內容也十分誘人：學生修完規定課程考試合格者，頒發省教育主管部門驗印的大專、中專、中職畢業證，國家承認學歷，享受普通高校畢業生同等待遇，學院保證推薦安置工作，學生安置率達100%，就業率達95%。記者不禁要問一句，他們這樣的承諾會不會兌現。
對於民辦學校來說，生源就是一切，辦學規模主要看其在校生人數。一些民辦高校為了搶奪生源，可謂煞費苦心。許多民辦高校今年下手都較早，一些學校的招生准備工作從4月就已經開始，目前搶奪生源的競爭已經到了白熱化程度。
記者三和專修學院設在寶雞火車站前的咨詢點就看到這樣一幕：一位招生人員向學生家長介紹學校就在寶雞市寶平路，家長問遠不遠，招生人員非常肯定地說：不遠，坐16路公交車很快就到了。
其實熟悉情況的人都知道，即使自己開車，從學校到火車站14公里的路程開車也需要20分鍾，何況絕大多數學生只能坐公共汽車。
三和專修學院一位姓李的學生告訴記者，學校為了穩定生源，早就開學了，但根本不安排他們上課，而是安排他們到火車站「接人」。而有的同學乾脆和招生老師去外地招生。即使在火車站招生，他們之間也有明確的分工，有的專門站在出站口迎接已經在學校報名的外地學生；有的則專門坐在攤位上對咨詢者進行游說，哪怕只是將他勸說到學校參觀一下也行；剩下的差事就是到廣場上散發招生簡章和宣傳資料了。學生們雖然覺得這種做法不妥，但仍服從學校安排。
據了解，民辦高校雖然招生工作從六七月份就開始了，但由於大部分高考落榜生只在最後關頭才考慮上民辦高校，因而在8月底民辦高校招生的黃金時間里，即使成本高，學校也要採取人海戰術，能多吸引一個生源就多吸引一個。
高額收費的背後
生源是民辦學校的生死線。近年來，普通高校連續的擴招，使本來在資金、師資上就處於弱勢的民辦高校遭遇生存危機。經常有學校因招不到足夠生源而不得不解散班級，勸學生轉學，也有學校因資金問題，聘請不到合格老師、租住不起正規的校舍。而民辦學校辦學質量更是成為人們質疑的焦點，由於大部分民辦學校的學生都必須參加國家高教自學考試，因而一些民辦高校又成為了應試教育的翻版，而完全忽視了民辦高校提供特色教育、實用教育的優勢。某些民辦學校聘請退休老師，給人以教學內容陳舊、思想老化的印象。而學生因為畢業以後文憑得不到認可，更使民辦高校的威信遭到質疑。
早在四五月份，三和專修學院的王同學就開始了招生工作。據他講，暑假期間，學校動員老師和學生回老家「宣傳游說」，到了七月份，學校進入「全民動員」的狀態，「一切以招生為重」成為校領導的口頭禪。這場生源爭奪戰在七八月份達到了白熱化。該校一位負責招生的副院長說, 「學校下一年日子過得怎麼樣，就靠這幾天招生工作的好壞了」。
另據了解，很多民辦高校制定的招生計劃非常驚人，一個中等規模的民辦高校都計劃招收2000人左右。為了達到這個招生計劃，學校不但招收高考落榜生、中專生、職高生，甚至初中生都可以入學。至於這些學生入學以後，是否能夠通過國家規定考試科目，則不在學校考慮之內。
某民辦學校的老師私下告訴記者，目前，學校所有領導和大批負責招生的工作人員都到外地，去做各地招生辦和中學的「工作」，學校的政策是，每招一名學生給1200元的回扣。目前為數不少的民辦高校在做類似的工作，回扣從800元到1200元不等。
這種高回扣不僅吸引了各地招生辦工作人員和學校負責人為民辦高校招生「賣勁」，更引來了眾多「招生販子」。不少民辦高校招聘招生代理，根本不需要任何考察，手續也極為簡單，惟一的原則是，招來多少學生給多少回扣。
記者了解到，一個不公開的行規是每招一名學生，民辦高校返給招生人1000元至2000元，「這是中等回扣標准，學校每年學費為7000元至8000元」。另據透露，招來的生源越多，返還的數額越大。
近年來，我們陝西的民辦高校辦學條件越來越好，可以說，民辦高校的確圓了部分學生的大學夢，給那些落榜生創造了一個繼續深造的機會，但其間一些問題卻不能不引起我們的注意。有些院校的實際情況並不像宣傳材料上寫的那樣真實。畢竟，上民辦學校一年上萬元的花費，對於農村家庭來說，那是一個天文數字，需要父母流下多少血汗才能掙來。
王牌專業的就業騙局
8月6日，記者在寶雞火車站采訪時，看到穿著三和學院特有的校服並且胸前佩帶著該校校徽的年輕人站在廣場周圍，在人群中一旦尋找到自己的同齡人，就立刻上前詢問,同時還會遞上一份該校的宣傳資料。
目前正是民辦學校搶奪生源的關鍵時刻，一些民辦高校早早便打出對家長和考生最具「殺傷力」的就業牌，提前打響了生源爭奪戰的第一槍。
一種就業牌是承諾「包分配」，三和專修學院負責招生的魯副院長告訴記者，他們學校的安置率是100%，尤其是該校的王牌專業（高級護理、電氣焊、烹飪、汽車維修等），據介紹，對於高等護理專業（這里指部隊醫院委培）的招生來說，學校完全可以承諾「包分配」，因為根據協議，各部隊醫院作為護理學院的定點實習醫院，將每年接受一批護理學院學生參加輪轉實習，如果實習合格將會留在這些醫院就業，目前他們已經給這些部隊醫院輸送了上萬人才了。
但是根據記者的調查，三和學院的軍隊護理專業就業存在嚴重的欺騙行為，在三和的招生簡章刊登的十幾家軍隊醫院，記者一一打電話核實，得到的答復是沒有三和的學生在他們那裡就業，只有個別醫院告訴記者有人在他們那裡實習。在西安市內的幾家軍隊醫院也告訴記者，沒有三和的學生被安置在他們醫院。其中著名的西京醫院回答的很乾脆：他們只招收本科學歷的畢業生，而且必須有上崗證。而記者在寶雞采訪寶雞衛生學校事一位副校長告訴記者，三和學院的畢業生根本就沒有參加上崗證考試的資格。而在現在的地方醫院和軍隊醫院，工作的前提是必須有上崗證。種種跡象表明，陝西三和的軍護專業100%的就業率是在蒙騙家長和學生。而在今年的招生簡章上，三和的軍護專業招生名額是1500名。
目前的高考落榜生和職高生求學，一般有四種途徑：高教自考、學歷文憑考試、成人教育、遠程教育。高教自考有專、本科，每門課程由國家統考，文憑硬，但難度較大，一流民辦大學每學期的自考合格率也僅在75%—80%的范圍之內；學歷文憑只有專科，其中部分課程學院主考，部分課程參加省市統考，合格率比自考要高一些。參加這兩種考試的學生不必參加入學考試。學歷文憑讀完專科可以直升自考、遠程本科。
以其「登記入學、寬進嚴出、自主擇業」的特點，民辦高校曾被人視為代表了中國高等教育的發展方向。然而，從第一所民辦大學誕生起二十多年過去了，人們始終以一種狐疑的目光打量著它們。而民辦高校自身所存在的諸多問題，諸如弄虛作假欺騙學生等，更是進一步破壞了它在普通人心中的形象。
根據教育部門的規定，規范的招生廣告內容應包括：學校全稱，凡涉及辦學性質、辦學層次、辦學形式、招生專業、培養目標、招生對象、招生范圍、總學時、收費標准、考試、證書發放以及廣告審查編號等內容應當清晰、明白，不能含混。廣告用語不得隨意承諾：不得含有招工或許諾安置就業；不得含有不科學的表述教育效果的語言或保證；不得與其他教育機構相比較或者貶低其他教育機構；不得使用國家級、最高級、最佳、一流等《廣告法》中的嚴禁用語等。
因此，工商部門特別提醒家長和考生遇到這樣的招生學校時，首先要向相關部門了解這些學校辦學的資質資格，不要輕信廣告和招生簡章。有條件應實地去參觀、查看學校的硬體設施和周邊環境，從多種途徑了解該校的師資力量和辦學成果。擇校對孩子的將來關系重大，考生和家長務必慎之又慎，切不可聽信一家之言和耽誤了孩子的前程。目前，陝西省各地工商部門已迅速行動起來，針對招生廣告中存在的違規和虛假宣傳展開專項執法行動，為招生工作的順利進行創造良好的環境。
而據記者了解，陝西三和專修學院目前的招生對象主要是陝西、甘肅、寧夏、山西、河南、湖北、四川、青海、新疆、內蒙等地的農村孩子，他們的家庭都不是很富裕，與此同時家長也對他們寄予了很大的希望，而三和專修學院能否真的兌現自己對這些家長和孩子做出的承諾呢，我們不得而知。
5. 福州財茂工業技術學校有校服嗎
福建海洋職業技術學校、福州經濟、福建信息技術學校、福建財茂工業技術學校、福建國防、福建榕西、福建交通職業技術、福建第二輕工業技術學校、福建中華職業技術學校、福建理工、福建郵電等等。福州經濟特色專業會計、金融事務、市場營銷類。福建信息技術學校特色專業計算機類。福建交通職業技術學校特色專業汽車類。郵電通訊類。
6. 我是理工的，今年考了507分，我想問一下我能上那些國辦學校啊，我是山東的。
客觀的說你這個分數如果真是埋落與專科你一定會不甘心的。。。我建議你報一個很好的專科然後再專升本，而不是花巨金去上中外合作。。那種的從國外回來不是海龜，而是海帶。。就是家中待業的意思。。。真的。學不到東西
7. 不能在上海中考怎麼辦
首先如果你要借讀你可以辦好居住證之類的么？
這樣他們才可能讓你借讀
我也是無法在上海中考，居住證么那麼快辦好。
本來是要進長島中學借讀
很爛的
聽過不？
那老師說既然你成績不錯，就復讀嘛。可我不想，因為我17了。這樣太大了。
他們就說可以借讀，但是不能是專門的。他們那邊設了一個班級，是很爛的。學的是高中的。但學生幾乎是買進去的。
當然別的學校也有借讀的。。我一個朋友在華師大二附中借讀。。。不過他成績很好。。而且靠關系。。。給錢的。。。如果么辦好居住證之類的。。。高考也不能考啊。。。
如果是中專職校的話，如果你成績好的話，最好不要進。那裡很亂的。天天打架，而且你不惹他他們也會惹你。
我曾經去過，因為太爛，我現在是決定回去讀書。如果你 要讀的話，可以讀有關成人高中的，查查吧。。。考9門。9門合格證換一張高中畢業證。再考成人高考。。不過，無論你考進什麼學校，都會是xx學校附屬。。這樣的話以後對你很不利。。
對了，你是什麼區的？
我上網查了一下，他們推薦中華職校。。「打浦路303弄16號 他是盧灣區職業學校和中華職校合並後的新校舍 我以前學習商業經營 朱燕老師很好的
」
上海東輝職校和上海南湖銀行職校
上面應該是浦東新區的。
其實我覺得振華比較好。。因為那裡的校服特好看。。。
最好不要出國。。這年紀。。出國既浪費錢又累。。。建議。。。
8. 上海中華職業學校的校服是怎麼樣的啊