中學生校服調查心得體會

『壹』 求 關於校園冷暴力調查的心得體會 2000字

面對教育冷暴力 別讓我們的孩子傷在起跑線上 時下，從不時跳出的新聞事件來看，在孩子的教育上存在許多誤區：過重的課業壓力讓孩子不堪重負；瞄準應試的教育內容過於膨脹、擠佔了幾乎所有的時間，而關注孩子心靈等方面的教育付之闕如；美的教育、愛的教育、意志的教育、健康的教育不同程度「缺課」„„ 這影響著孩子的茁壯成長，也影響著我們明天的發展。 本報社會版和人民網教育頻道，今起共同推出「別讓孩子傷在起跑線上」系列報道。在推出報道的同時，人民網教育頻道還會推出在線調查、設置互動版塊，希望廣大讀者支持、參與，共同關注孩子的成長，共同討論解決之道。 新聞背景 日前，一些亂象映入公眾眼簾： 西安一小學讓調皮、成績不好的學生戴綠領巾，老師要求上學、放學都不能解開，不然就在班上點名批評。老師稱此舉是為了激勵學生上進。 山東省東營市某中學有班級實行獎罰制度，違規違紀的學生會被罰款，罰金將用來獎勵學習進步者。事件曝光之後，學校糾正了該班級的做法。 內蒙古自治區包頭市某中學實行差異化校服：紅校服是優秀生的專利，普通學生穿的是藍色或白色校服。紅校服背面印有白色「優秀生」字樣。 浙江省慈溪市某小學的3個男孩因為不遵守課堂紀律，遭到老師懲罰：脫下褲子，在學校操場上跑步，旁邊還站著兩個女生「監督」。目睹此事的網友拍下照片，發到網上。（記者 黃碧梅整理） 最近發生了諸如綠領巾等一系列校園「冷暴力」事件，引發了各界關注。 專家指出，事件背後有一系列深層次的原因，如教師的生活壓力以及心理狀況不容樂觀、教師專業培養體系中德育內容的相對缺失、公民意識在教育領域的淡薄等，這些都值得反思與警醒。 製造疏離將造成深層傷害 專家指出，紅校服、綠領巾等，事實上造成了學生群體與群體之間的差距與疏離，這對孩子的負面影響將是終生的。 北京師范大學心理學院副教授林丹華說，「孩子在成長過程中，社會性培養過程中很重要的一步是同伴的接納、認可和肯定。同伴的認可對他們的影響甚至

超過了父母對他們的影響。如果在成長過程中，不被同伴接納，甚至被同伴嘲笑，這會造成心理上深層次的傷害，因為這傷害到了最根本的部分——自我的部分。這將會對其將來的成長、融入社會造成深遠傷害。」 網上有一個流傳很廣的帖子，發帖人是「樹枝上的月亮」，清晰地反映出遭遇校園「冷暴力」之後，孩子的受傷和無助： 「我還很清楚地記得那是兩年前的一天，我們班要上公開課，在上課之前，我們班的同學很多都被警告道：『上課的時候要表現精彩』，可是我真不爭氣，我那節課讓老師失望了，是很讓老師失望的那一種，我的心裡一直很內疚，因為我一直都是一個好學生。可是，從那節課之後老師對我的態度完全變了，變得對我冷漠了，我分明能感覺到每次給老師打招呼時他那種不屑一顧的表情，我當時的心情真的很難受，說實話，我每次眼裡總含著淚水。」 從直接的打罵、責罰發展到今天的「冷暴力」，看起來懲罰方式不那麼「負面」了，但實際上傷害卻升級了，因為傷害到了心靈。「教育是靈魂的教育。教育首先要喚醒孩子的自尊，自尊才能自信、自立、自強。如果用這樣的教育理念來主導教育行為，就不會出現這樣懲罰和對待學生的方式。」山東省威海經濟開發區皇冠小學校長於艷麗說。 教師的育人能力還沒跟上 「人的成長過程中必然要出現這樣或那樣的問題」，林丹華強調，「不是不允許學生犯錯誤，關鍵是在學生犯了錯誤之後，要以尊重的心態去教育孩子。」 「『冷暴力』是老師給學生做出了一個最為糟糕的德育示範，」北京師范大學教育學部教授、公民與道德教育研究中心主任檀傳寶說，「事件的發生反映出老師自身德育素養的缺失以及教師德育專業化培養的缺失。」 教師的職責是「教書」和「育人」，育人應該是第一位的。但遺憾的是，目前在教師專業化的推進過程中，教師教學的能力大大提升了，但育人能力的提升還沒有跟上。 檀傳寶舉了個例子，在日本，如果師范專業的學生沒有修滿德育的學分將無法取得教師職業資格認證，但在我國卻缺乏類似的制度保證，「僅靠老師在實踐過程中慢慢摸索，其成本和代價是巨大的。」 「現代教育理念要求教師要尊重學生個體、尊重學生的個體差異，不能簡單地將學生劃分為『優、差』，要以發展的眼光發掘每一位學生的特長。」林丹華指出，「對犯錯誤的學生，如果不是立足幫助，而是立足否定，教育就會偏離軌道。」 「別把無知當創新！如果有充沛的教育情感，扎實的教育理念，就能判斷出行為是否合適。」於艷麗強調，「我們需要反思，對於『有教無類』我們到底認
識多少，領悟了多少？教育理念的落後、匱乏，教育情感的缺失、教育風氣的浮誇都導致了教育行為的簡單，或『別出心裁』。」 在素質教育和應試教育的夾縫中扭曲 「冷暴力」事件發生之後，需要反思的不僅僅是教師自身。 「教育從來沒有像今天這樣備受全社會的關注，這對教育和對教師的素質都提出了更高的要求。」於艷麗說，「目前，由於各種復雜的原因導致素質教育舉步維艱，教師在素質教育和應試教育的夾縫中如履薄冰，戰戰兢兢地工作與生活，這就容易催生扭曲的教育方式。」 還有更深層次的問題需要反思，「冷暴力是公民意識淡薄在教育領域的折射。」檀傳寶說，「十七大報告中明確指出，要加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義的理念。但事實上，目前，無論是教育內部還是教育外部，尚未做到將學生當做具有獨立人格的平等公民來對待。」 北師大教育學部教育管理學院副教授向蓓莉也強調，如若倡導尊重「人性尊嚴與完整性」的教育被納入我們中小學課程以及教師的培訓課程，我們有理由相信，老師們將更有可能在尊重孩子的基礎上，採取更為適宜孩子成長的教學方法。 專家說 嘲笑比耳光傷害更大 「如果在成長過程中，不被同伴接納，甚至被同伴嘲笑，這會造成心理上深層次的傷害，比扇一記耳光帶來的負面作用更大。」 ——北京師范大學心理學院副教授林丹華 「如果把老師比喻成產品，就應該在產品出廠前，給予現代教育理念、教育心理學、教師職業道德等德育內容的培養。」 ——北京師范大學教育學部教授、公民與道德教育研究中心主任檀傳寶 「如果教師群體本身就存在各種心理問題，能避免他們在教學以及與學生的交往中出現各種非理性行為，甚至把學生作為自己負面情緒的出氣筒嗎？」

『貳』 文明禮儀實踐活動總結

文明禮儀實踐活動總結

一次精彩紛呈的活動結束了，我們會積累一些相應的經驗，是時候抽出時間寫寫活動總結了。那如何寫一篇漂亮的活動總結呢？下面是我為大家收集的文明禮儀實踐活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

文明禮儀實踐活動總結1

從上學年開始，我校根據學校實際認真開展「文明禮儀進校園」活動，為創建文明和諧校園創造了良好的氛圍。圍繞文明禮儀教育主題，通過開展文明禮儀活動，使得學生的行為習慣得到了一定程度的好轉和規范，班容班貌有了較大程度的改觀。

一、領導重視，精心組織

學校召開動員會之後，全校師生高度重視，統一思想，迅速行動起來，把開展文明禮儀教育活動作為進一步加強師生思想道德建設、創建文明和諧校園的一個重要內容列入學校的工作日程，做到了領導重視、人員到位、工作到位、措施到位，確保活動順利、持續、深入開展。

二、廣泛宣傳、營造氛圍

為使文明禮儀教育實踐活動扎實開展，在學校內加大了宣傳力度，通過召開師生大會，利用班會、校園廣播和國旗下講話、黑板報、手抄報等形式營造了濃厚的文明禮儀活動氛圍，使師生充分了解文明禮儀活動的做法和要求，充分認識講文明、懂禮儀是中華民族的優良傳統，是社會文明進步對師生日常行為的基本要求，是進一步培養具有優良日常行為習慣的要求，是打造文明和諧校園的基本體現。經過廣泛的宣傳發動，使廣大師生進一步認識開展文明禮儀實踐教育活動的重要性和必要性。文明禮儀意識深入人心，成為全體師生的自覺行動，形成了人人講文明、個個講禮貌的良好氛圍。

三、形式多樣、內容豐富

1、各班組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》，利用班會課開展文明禮儀大討論，各班擬定本班的文明禮儀倡議書，對照自身和身邊的人和事，查找不文明行為，從我做起，以文明禮儀為光榮，粗俗低下為可恥，在全校形成崇尚文明、講究禮儀的良好風氣。

2、將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合。我們重點開展了以「文明禮儀伴我行」為主題的系列活動：

（1）各班組織一次以「文明禮儀伴我行」為主題的班隊會；

（2）各班擬定本班的文明禮儀倡議書；

（3）出了一期以「文明禮儀伴我行」為主題的中隊黑板報。手抄報、心得體會、練字徵集活動；

（4）倡導進行了一次以「美化我們的教室」為主題的教室布置活動。

3、組織以「感恩父母」為主題的家長座談會。德育處精心籌劃家長座談會的環節，班主任認真准備，全校三個年級的座談會均圓滿的舉行：

（1）班主任向家長發出邀請函；

（2）在學校會議室舉行；

（3）校領導致歡迎詞講解學校取得的成績；

（4）播放學生錄制的「給父母的真心話」；

（5）每個學生宣讀向家長和老師的保證書；

（6）家長代表發言；

（7）班主任總結。

4、通過「學校藝術節」、「春季運動會」使文明禮儀教育深入人心。

利用「紅歌合唱比賽」、演講、頌讀、書畫展等形式，將學生對文明禮儀的認知成果進行展示，激勵學生在學習和生活中努力踐行文明禮儀。

5、學校大力創設文明禮儀的大氛圍。

學校積極營造學習文明禮儀的人文環境。張貼更換文明禮儀警示語、展示牌130餘塊。

為學生統一訂制校服，達到了服裝統一、整潔，使學校風貌煥然一新。

文明禮儀實踐活動總結2

我校以遵守校編德育教材《小學生禮儀》和《中小學生守則》《小學生日常行為規范》和文明禮儀養成教育為突破口，著眼於全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，並結合學生的年齡特點和身心發展規律，把培養「文明行為習慣」作為學生德育工作的重要內容，通過學生「在校學習禮儀、走向社會實踐禮儀、帶動百萬家庭傳播禮儀」，形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我校德育教育工作水平。

通過開展內容豐富、形式多樣的文明禮儀教育活動，教會學生「做人」，培養學生良好的道德品質和文明行為習慣，使學生具備合格的基本素養，要將文明禮儀養成教育與學校現已開展的各項德育工作進行有機融合，一要大力營造氛圍，學校利用電子大屏幕字幕進行宣傳，並將中小學禮儀規范要點編印成小冊子發到每一個學生手中，供學生記憶、誦讀，此外利用校報、宣傳櫥窗、班級黑板報等對「八禮四儀」內容進行廣泛宣傳。各班級在具體落實禮儀教育活動中，能充分利用校編德育校本教材《小學生禮儀》，全面融入課堂教學和社會實踐之中，舉一反三，旁徵博引，用大量鮮活的事例教育引導學生。將學雷鋒、樹新風、講文明、守紀律融合到禮儀教育中去。使學生基本知道儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮，並能注意自己在實踐中注意「禮」，學禮用禮。開展禮儀教育，普及禮儀知識。設想通過強化訓練與檢查反饋相結合的方法，努力消除現行德育與學生實際存在的問題，促進全體師生掌握各種禮儀知識與技能，不斷增強禮儀意識，培養優秀的禮儀品質，促使全體師生綜合素質的提高，進而形成學校德育工作新的途徑，構建和諧的學習生活樂園。

一、加強領導，確保活動的落實

1、高度重視，加強領導，為了切實加強學校文明禮儀教育工作的領導，學校成立活動領導小組。

2、廣泛宣傳，營造氛圍，學校召開文明禮儀教育活動，組織廣大師生認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《小學生禮儀》和有關文明禮儀知識，深刻認識文明禮儀教育的意義和作用。並充分利用板報、專欄、櫥窗、校園廣播、班隊會等宣傳陣地，廣泛宣傳文明禮儀教育方面的知識和典型事跡，營造濃厚的教育氛圍。

3、制定方案，開展活動，結合學校實際，制定切實可行的實施方案，廣泛開展豐富多彩的教育活動，動員全校師生積極參與，結合社會主義榮辱觀教育，廣泛開展文明禮儀教育活動，如：主題班會、知識競賽、徵文、故事會、手抄報、觀看禮儀影片、國旗下的講話等。認真組織開展「五個一」活動，即閱讀一本有關文明禮儀的書，寫一篇文明禮儀教育體會的文章，出一期專題專欄，講一個感人的文明禮儀故事,做一件講文明禮貌的事。

4、開設課時，確保落實，文明禮儀教育課時開設在班會時間，教師主要由班主任兼任。文明禮儀教育課時納入教師工作量和考核范圍。

5、言傳身教，引導示範，在實施文明禮儀教育工作中，必須抓好教師的以身作則，言傳身教，教師一定要做到「要求學生做的，自己先做好」，從教師做起，以教師的榜樣引領學生。教師做到「五不進課堂」：衣著不整不進課堂；吸煙不進課堂；酒後不進課堂；非禮語言不進課堂；接打手機不進課堂。

6、重在實踐，糾建並舉，開展文明禮儀教育活動，重在具體教育措施，更重在學生的實踐體驗，從日常工作生活中實踐文明禮儀行為，對不文明行為習慣，及時制止和糾正，做到既抓教育實踐，又抓問題的解決。

7、建立機制，激勵先進，學校把文明禮儀教育列入教師考核內容，作為評優、評先、年度考核、職稱晉升等重要依據。教師的考核情況存入教師業務檔案。學校開展「文明禮儀之星」、「文明禮儀先進班」評選工作。

8、文明風采，展示激勵，學校對開展實踐活動的成果，教師、學生身邊的文明禮儀好人好事，及時進行總結，開展「文明禮儀風采展示」活動，激勵師生不斷提高文明禮儀素養。

9、加強檢查，強化評估，學校將適時派出檢查組到學校內或周邊的衛生地段進行現場檢查，並予以通報。學校將把此項工作列入班級考核評估內容。

二、開展形式多樣的活動，增強實效性

以教育引導學生踐行社會公德、樹立文明形象為重點，開展以下專題教育活動：

1、開展「學習禮儀知識，爭做文明公民」專題教育活動。多形式學習《守則》、《規范》，學習校園禮儀、公共場所禮儀、家庭禮儀和社交禮儀等知識，引導學生懂禮、行禮，在校做文明學生，在家做文明孩子，在社會做文明公民。

2、在師生中廣泛開展文明禮儀教育徵文比賽。通過比賽，提高了全體師生的禮儀素養。

3、開展「規範文明言行從我做起」專題教育活動。推廣普通話，從細節做起，從我做起，「管住自己的嘴，不亂說亂吐；管住自己的手，不亂塗亂扔；管住自己的腳，不亂踏亂行」，養成科學健康的生活方式，爭做文明小學生。

4、開展「友愛和睦我先行」專題教育活動，弘揚中華民族的創痛美德，孝敬父母，尊敬師長，關愛夥伴，積極構建文明和諧的'人際關系，嚴以律己，寬已待人，互諒互幫；廣泛開展關心困難群體，老弱病殘，熱心社會公益活動，積極倡導關愛他人、奉獻社會的道德風尚，增強學生的社會責任感。

5、開展「誠實守信我先行」專題教育活動，堅持以守信為榮，見利忘義為恥，誠懇待人，誠實做事，信守諾言。

6、開展「遵守交通規則，文明禮讓出行」專題教育活動。加強交通法規的宣傳教育，引導學生自覺遵守交通規則，做到人車互不搶道，不違規穿越馬路，不跨越交通護欄，不踩路邊綠化帶。

文明禮儀實踐活動總結3

我們中華民族素有"禮儀之邦"的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。我們一貫引導學生學習"規范"，學會做人，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。開展文明禮儀教育活動，是中小學德育工作要點；深入開展禮儀教育活動，是落實公民教育的具體體現；從而達到以人為本，提高師生道德水平和文明程度，促進師生發展，育人興校，創建和諧校園的目的。

一、學習"規范"，讓"規范"深入人心

要讓學生具有良好的文明行為，就必須首先學習"小學生日常行為規范"，只有讓"規范"深入人心，才可能實施"規范"。我向學生進行了廣泛的宣傳，深入的學習。利用晨會、班隊會時間有計劃地對學生進行"規范"的學習教育，讓學生學習禮儀常規和待人接物的原則，使"規范"深入人心。使"學規范"更細致，更深入。使「禮儀」落到實處。對學生進行系統的"規范"學習後，為禮儀教育打下良好的基礎。

二、活動內容

（一）普及文明禮儀知識

在學生中廣泛開展文明禮儀教育。充分利用班、隊會活動時間，結合學生的年齡特點，認知能力，有針對性地開展形式多樣，內容豐富多彩的主題教育和實踐活動。同時結合禮儀課堂，對學生開展基本行為准則的教育。

（二）制訂文明禮儀規范

組織學生開展討論、少先隊員禮儀規范；小學生禮儀規范；升旗、校園、餐飲、出行乘車等禮儀規范；形成較為完整的禮儀規范體系。

（ 三）實踐文明禮儀行為

開展各個層面的實踐活動。有步驟、分階段進行禮儀實踐，從身邊做起，從課堂做起，從小事做起，從公共場所做起，從家庭生活做起，使每一個學生在個人儀容儀表、言談舉止，日常衣食住行、待人接物、家人相處以及公共生活等多方面，都能自覺形成講究禮儀的良好風范。

（四）評選禮儀之星

在層層開展禮儀形象調查的基礎上，評選出禮儀之星，最後推舉出「學校文明禮儀禮儀之星」。

三、活動效果

禮儀是精神文明的重要組成部分，是塑造每個人和學校形象、培育師生良好道德素質的一項基礎性工程，意義重大。要把禮儀教育實踐活動作為學生思想品德教育的一個新的抓手、新的著力點來抓。

通過開展升旗禮儀、校園禮儀、乘車禮儀、就餐禮儀活動，從整體上提高了我班的文明素質和道德修養，處處體現著一種內在的人性之美、品位之美與和諧之美，為構築和諧社會提供了堅實的道德支撐和良好的人文環境。

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『叄』 求中學生日常行為規范心得體會，急！！！！！！！！

我認為做一名中學生，紀律和規則是我們平時學習和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊；走在馬路上要遵守交通規則；甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為在校的學生，處在向邁進社會過度的時期，更是用紀律和規則來嚴格要求自己。從規范日常行為做起，用規范來要求自己。自尊自愛，注重儀表，穿戴整潔、樸素大方，講究衛生，養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。自覺抵制不良思想的侵襲，不接觸不健康、低級趣味的東西。學做品德高尚的人，尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。誠實守信，禮貌待人，尊敬老師，在校期間要勤奮學習，按時到校，不遲到、不早退、不曠課，上課專心聽講，勤於思考。愛護校校公物，不在黑板、牆壁、課桌、布告欄等處亂塗改刻畫。積極參加學校組織的活動，正確對待困難與挫折，保持心理健康。作為中學生還要自強自立，我們不能象小學生那樣，事事要父母操心。同學們，「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。」我們只要付出了，都會有收獲。相信在老師的監督下，經過我們不懈的努力，三年後，我們一定會成長為有理想，有道理，有文化，守紀律的合格中學生，給社會，給學校，給家庭一份合格的答卷。

『肆』 軍訓心得體會500字5篇

【 #校園# 導語】我們心裡有一些收獲後，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來。以下是 整理的軍訓心得體會500字，歡迎閱讀！

1.軍訓心得體會500字

我告別了那個令我回味無窮的母校，升入了這個絢麗多彩的中學，進入中學的每個新生都務必參加軍政訓練。「軍訓」——多麼可怕呀，令人有一種毛骨悚然的感覺，對軍訓產生了恐懼感。然而軍訓對我們這些「嬌生慣養」的小孩也是有好處的。有人說：「為什麼要軍訓？軍訓有什麼好處呢？」軍訓能使我們養成不畏困難的精神；使我們身體素質等方面都得到發展，並有時光培養一技之長，創造新的財富，只有這樣，我們將來才能在社會上找到立足之地，成為一名合格的接班人；也只有這樣才能是中國的未來不致落空。

軍訓的感受像個五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸樣樣都有。軍訓是殘酷的，記得剛開始軍訓的第一天，教官就給我們一個下馬威——立定。讓我們在烈日炙烤後的塑膠跑道上站上半個小時。熱氣不斷的從地裡面往上透，腳底又酸有燙，汗不斷地臉上流下來，滴在地上，而且還口乾舌燥的，我有點想打「退堂鼓」了，但是我沒有這樣做。我一向告訴我自我：必須要堅持下去，時光快到了，再忍一下就行了，要是此刻放下的話，那前面的辛苦不就白費了嗎？於是我就咬著牙，硬撐了下來。

這么一天下來，我已被折騰得差不多了，我軟綿綿地躺在床上，不一會兒便進入了夢鄉。這雖然很累，但我覺得我們要完成一件事，務必堅持不懈，持之以恆的努力，才能到達成功的彼岸。

2.軍訓心得體會500字

懷著對軍人的一份憧憬，我穿上了這身迷彩服。有一種說不出的感受，激動中隱藏著一絲感傷，因為對一個想做一名軍人的女生來說，它不僅僅是一身迷彩服。

軍訓是我們踏入大學的第一課，又苦又澀但有聲有色。軍訓場就是戰場，在軍訓場，我們的敵人就是自己，通過軍訓，摒除陋習，遭到雷厲風行，為大學四年，同時也為將來打下良好的基礎。

談到軍訓，幽默路到相識，再由結識到後來的難舍難分，經歷了一個雖短暫卻不缺乏情趣的階段。現在依舊是品茶知味，似挽余香。

剛開始，懵懂的我只認為軍訓是由「熱」、「苦」、「累」三部曲交識匯編的一篇愁苦樂章，任我怎樣修改其樂符，彈奏其旋律，也無法將其轉奏為一篇和諧樂章，更無法擺動出那屬於自己的美妙旋律。

在本次軍訓過程中，也有不少的歡聲笑語，比如說，各個班級間的拉歌比賽，異常激烈，每一個人都使出自己的渾身解數，拚命的嘶喊著，恨不得自己就是那世界頂尖的男女高音家，完全忘記了大氣的炎熱，軍訓的艱苦，置身於歡樂的海洋中。正所謂「練得細心，玩得開心」，凡事都應該一心一意。玩耍如此，學習更是如此。雖然在軍訓過程中，我也曾鬧出過不少笑話，但教官總是耐心地教導，而不是那些所謂的「體罰」。這一點，我很慶幸。

願軍訓期間我們一切安好！

3.軍訓心得體會500字

從「站軍姿」、「向左轉、向右轉」、「行進立定」、這些具體訓練項目中，給予我很多啟示。「站軍姿」，不僅要求我們擁有鐵的紀律，還要求我們擁有良好的精神風貌。「行進立定」展現的是我們的團隊作戰意識，一個團隊只有互相配合步調一致，才可實現目標作好工作。「向左轉、向右轉」，講求的是配合與協調，一個團隊不僅要有配合，還要配合好，才能收到的效果。

從軍訓中得以收獲

「稍息、立正」是一個軍人最基本的東西，也是我們在軍訓中做得最多的動作。軍訓給我們講述了一個做人最基本的道理，那就是要守規則，接受約束。細想一下，現實生活中，就是這樣的。在家有家規，在單位有制度，在社會上有國家的法律。你若違反了這些規則，你將受到懲罰和制裁。所以不論我們處在什麼地位，從事什麼工作，都應該養成自覺遵守規則，自覺接受約束的習慣，決不能馬馬虎虎，更不能視規則於不顧。

認識軍訓的目的

態度決定一切，我們今天的訓練從早上的無組織無紀律到下午的有模有樣，正是說明這一點，因此這次軍訓的目的是告訴我們在日常工作中，要用正確的態度去面對。

通過13天的訓練和學習，確實讓我收獲不少，感慨頗多。其實，一個人的年齡並不是工作和生活的障礙，好的心態才是工作的動力和源泉。軍訓，讓我感悟到，如何去面對生活和工作，如何用智慧去工作，如何在工作中用正確的態度去面對，去處理工作中事。

4.軍訓心得體會500字

今天，是一個特殊的星期五，因為我完成了為期五天的社會實踐活動軍訓，我又回到了我那既熟悉又想念的校園。這次軍訓讓我感觸很深，它讓我成長，這種成長讓我學到了很多平常學不到的東西。

在軍訓中，內務練習是非常重要的一項，而在內務練習中，把被子疊成豆腐塊是我們都知道的一項，可我們卻一直不能疊成豆腐，可在內務練習中，疊成豆腐不再那麼遙不可及，以前我都認為只用把被子疊幾下再修整就可以了，可在軍訓中的要求是那麼嚴格，連一點褶皺都不允許有！

在軍訓中，所有的訓練都是建立在軍姿上的，要是你軍姿站不好，那你的所有練習都是十分困難的，所以我們的第一項練習就是軍姿。站好軍姿要有三個要求：首先是腳分開，然後是肩往後仰，最後是手要抱緊自己的大腿。三個條件缺一個就不能算是一個合格的軍姿。

踏步是我們軍訓中最常見的一種訓練，它和軍姿一樣，也有三個標准：手抬平、腳抬高、口號響，踏步不僅需要你自己達到標准，而且要全班都達到，所以說踏步是非常考驗全班的默契度的。

雖說我不喜歡去軍訓，但我還是希望這種成長能夠多發生在我們身上。

5.軍訓心得體會500字

換上漂亮的校服，同學們自信滿滿的出發了，操場上，遠遠望去，一片的藍白相間，給人的感覺，那叫一個舒服！

開學典禮畢，軍訓正式開始了，有的同學為接下來的「魔鬼訓練」愁眉不展、哀聲嘆氣，而我卻和大部分同學一樣，為開學以來的第一個挑戰摩拳擦掌，躍躍欲試。

訓練第一項，果不其然，是那個看似簡單卻最為考驗毅力的——站軍姿。

站軍姿，其實並不怎麼有難度，關鍵在於，你要克服一切想做小動作的念頭，把所有注意力集中在你的「站立」上。對於我們這些好動的孩子來說，這幾乎是不可能完成的任務，畢竟，有幾個人能真正做到長時間保持一個動作不改變呢？

盡管我們只是站立了幾十分鍾，卻已經都按耐不住了，有的同學撓撓癢，有的同學抖抖發酸的腿，就連我，也忍不住撥了撥幾次飄到眼前的頭發。

這時，向老師來到我們身邊，對我們說起了集體榮譽的重要性，同學們這才領悟到，自己一個微小的動作可能會影響到整個班級。

同學們再也不做任何小動作，站得比挺，陽光為我們的衣服鍍上了一層耀眼的金邊，閃閃發亮……

接下來，我們還進行跨立、齊步走等等訓練。回到宿舍，我回想著今天發生的一切，奇怪的是，記憶中，沒有同學們口中的苦與累，更多的是一種成就感。