庫里校服效應

Ⅰ 哪些電影應用了庫里肖夫效應

庫里肖夫效應是一種理論，而不是一種電影表達方式。
庫里肖夫認識到造成觀眾情緒反應的並不是單個鏡頭的內容，而是幾個畫面的並列：單個鏡頭只是電影的素材，蒙太奇的創作才是電影藝術！

沒有電影應用了「庫里肖夫效應」，因為電影只能驗證」庫里肖夫效應「

Ⅱ 庫里肖夫效應做實驗幻燈片，創造空間是視頻怎麼弄啊

您好，看到您的問題很久沒有人回答，但是問題過期無人回答會被扣分並且你的懸賞分也會被沒收！所以我給你提幾條建議：
一,如果你的問題太難太專業,沒人懂的話，你可以到相關專業論壇求助;
二，你的問題需要長篇論述，需要花費的時間長但你的懸賞分太少,很少人願意花時間，建議你增加懸賞分或許能夠吸引更多人來回答你的問題。
三，您提問時間不妥,問題被後面提問的人頂出去了也是一個原因!你可以錯開提問高峰期來問問中提問題。
四，您可以注意選擇正確的分類，以便得到相關專業人士的回答，如果分類正確沒有人回答可以提高懸賞分。

Ⅲ 庫里肖夫效應"是由下面哪一國的電影學家提出的

蘇聯電影導演列夫·庫里肖夫
是一種心理效應，是指庫里肖夫這位蘇聯電影工作者在十九歲的時候發現一種電影現象。庫里肖夫由此看到了蒙太奇構成的可能性、合理性和心理基礎，他認為造成電影情緒反應的並不是單個鏡頭的內容，而是幾個畫面之間的並列；單個鏡頭只不過是素材，只有蒙太奇的創作才成為電影藝術。

Ⅳ 「庫里肖夫效應」是指不同的鏡頭剪輯，達成不同的觀眾反應，正確嗎

正確
「庫里肖夫效應」是指不同的鏡頭剪輯，達成不同的觀眾反應。

Ⅳ 什麼是庫里肖夫效應請簡述之

簡單地說就是蒙太奇 把沒有表情的臉和棺材剪輯在一起 先是臉 下一個畫面是棺材 人們會覺得這個臉很悲傷 如果跟食物放在一起 就是飢餓 跟嬰兒放在一起 就是慈祥

Ⅵ 庫里肖夫的藝術成果

1924年庫里肖夫拍攝了影片《西方先生在布爾什維克國家的奇遇》，以滑稽喜劇的形式嘲弄了資產階級對社會主義革命的歪曲宣傳，反映了革命後俄國的真實情況其後拍攝的影片有科學幻想片《死光》(1925)《遵守法律》（1926，據J.倫敦的小說改編）、《偉大的慰問者》(1933)、《鐵木兒的誓言》(1942)、《我們從烏拉爾來》(1944)等。這些影片反映了庫里肖夫對電影藝術特性的獨到見解，在電影表現手段的探索、造型和蒙太奇處理、演員表演以至聲音的運用方面，有許多獨創的、革新性的成就。
早在1916年，庫里肖夫就開始致力於研究電影藝術的基本規律，他在總結自己的藝術實踐並深入研究美國影片，特別是D.W.格里菲斯的影片特點的基礎上，提出了蒙太奇理論，認為電影藝術的特性就是蒙太奇。他以實驗的方式證明,將同一鏡頭與不同鏡頭分別組接,就可創造出不同的審美含義，這一實驗被稱為「庫里肖夫效應」。他還指出,通過蒙太奇可以體現時間的運動,表達作者的態度,啟發觀眾的感受。他的理論經過愛森斯坦和普多夫金的改進和闡發對整個電影藝術的發展產生了重大影響。 電影代表：
《死光》
《遵守法律 》
《鐵木兒的誓言》
《我們從烏拉爾來》
理論著作：
《電影導演實踐》（1935）
《電影導演基礎》（1941）
《鏡頭與蒙太奇》（1962）
《電影藝術（我的經驗）》(1929)
《電影中的排練方法》(1935） 蘇聯電影導演列夫．庫里肖夫為了弄清蒙太奇的並列作用，做了一項有名的鏡頭剪接實驗。 著名的「庫里肖夫效應」是愛森斯坦蒙太奇理論的有力證據。普多夫金曾對這個試驗作了如下描述:
「我們從某一部影片中選了蘇聯著名演員莫茲尤辛的幾個特寫鏡頭，我們選的都是靜止的沒有任何錶情的特寫。我們把這些完全相同的特寫與其它影片的小片斷連接成三個組合。
第一個組合是莫茲尤辛的特寫後面緊接著一張桌上擺了一盤湯的鏡頭。
第二個組合是使莫茲尤辛的鏡頭與一個棺材裡面躺著一個女屍的鏡頭緊緊相連。
第三個組合是這個特寫後面緊接著一個小女孩在玩著一個滑稽的玩具狗熊。
當我們把這三種不同的組合放映給一些不知道此中秘密的觀眾看的時候，效果是非常驚人的。觀眾對藝術家的表演大為贊賞。他們指出：「莫茲尤辛看著那盤在桌上沒喝的湯時，表現出沉思的心情；他們因為莫茲尤辛看著女屍那幅沉重悲傷的面孔而異常激動；他們還贊賞莫茲尤辛在觀察女孩玩耍時的那種輕松愉快的微笑。但我們知道，在所有這三個組合中，特寫鏡頭中的臉都是完全一樣的。」 這就是所謂庫里肖夫效應。 利用事物內在和外在聯系來引起消費者的聯想，加強廣告的剌激作用，是一種有效方法。依照事物之間聯系的不同，聯想可分為以下四類：
1、接近聯想。由時間和空間聯想引起；
2、類比聯想。由性質、形態和相似而引起；
3、對比聯想。由人對事物的感知及事物相反的特點引起；
4、關系聯想。由事物間相互之關聯引起。無論哪一種聯想，都可幫助消費者從別的事物得到啟發而引起情感活動。、 包裝與廣告是密不可分的，因為包裝本身就有其廣告的功能，而廣告又常常藉助於包裝來宣傳。包裝廣告對於消費者所產生的庫里肖夫效應的作用過程是：刺激感覺器官→引起注意→激發好奇心（即興趣感）→誘發需求慾望→產生偏愛→堅定購買決心→最後促成購買行為的實現。
首先，廣告要發揮「注意」的心理效力。
廣告的目的，就是引起消費者注意，這是購買過程的第一步，是廣告宣傳成功的前提。「注意」是心理活動對一定事物的專注，即指向和集中。它是由兩種因素引起的，其一為剌激的強弱；其二為生活的需要、本身的興趣。注意使人的心理活動處於一種積極的狀態，對心理活動發揮著組織與維持的功能，集中注意才能保證感知事物形象的清晰完整穩定。
要引起消費者的注意，首先要具有足夠的剌激強度。其次要加大剌激元素間的對比度，在一定的限度內各種剌激元素對比度越大，產生的條件反射越強烈和顯著。這包括動與靜對比，色彩對比，光線明暗、強弱、空白對比，文字表述長短對比等。廣告與周圍環境的對比也很重要，對比性好，消費者就會獲得易視、易讀、易懂和易記憶的便利。第三就是要提高剌激的感染力。廣告的新奇與有趣的構思編排、吸引人的題材、富於藝術性的圖案加工等，是保持注意的關鍵之一，還能進一步激發興趣的強烈程度。題材就是廣告，通過概括、提煉、修飾和誇張手法，突出商品的有關形象，讓人不能忘懷。
其次，廣告應發揮記憶的心理作用。
消費者有了對商品信息的記憶，才能思考、比較和評價商品，對某一種產生偏愛，因而發揮記憶的心理效果就非常重要了。記憶是人的大腦對經歷過的事物的反應，它包括：
1、對感知形象的記憶。即事物的形狀大小、顏色、聲音、空間時間關系等，它可以通過視覺、聽覺、嗅覺等形象來感知商品；
2、語言概念的記憶。即人腦對文字材料、思考過的問題及思考過程的記憶，為此，這種記憶最為穩定，它不僅包括商品外觀，而且有性能指標、意義作用等內容；
3、情感記憶。人對體驗過的感情的記憶，例如歡欣、滿足、意外、後悔與懊惱；
4、運動的記憶。指消費者對過去購買商品過程的記憶。
其實，同樣的事物，對於不同的人會產生完全不同的記憶結果。所以，為了增強人們的記憶，商家往往採取多種形式的廣告來達到目的，主要方法有：
1、利用直觀形象來記憶。例如，展示、展銷、操作使用表演，電視錄像等；
2、利用語言概括來記憶。由於表象和語匯在腦中儲存並容易恢復，所以，藉助於高度精煉概括的文字記述，可以增強記憶；
3、適當變化和適度反復剌激。即通過信息的適當變化減少疲勞、加強興趣、增加記憶和利用重復的同一信息多次剌激來加深印象。 發揮庫里肖夫效應的心理效力。 依照事物之間聯系的不同，聯想可分為以下四類：
1、接近聯想。由時間和空間聯想引起；
2、類比聯想。由性質、形態和相似而引起；
3、對比聯想。由人對事物的感知及事物相反的特點引起；
在廣告中運用聯想心理來提高廣告效果的方法很多，例如：
1、採用熟知的、受歡迎的形象來比喻商品特長；
2、用簡捷、優美、富有哲理、耐人尋味的語言、故事來暗示商品給消費者帶來的多種利益、便利；
3、通過使用前後的對比畫面來誘發消費欲等。
廣告中的庫里肖夫效應還表現在不同商品的廣告的相互排列中。例如在路邊並排立著可口可樂和春蘭冰箱的廣告牌。可口可樂的「直達清爽世界」和「冰了以後更是可口」的廣告語可以說為春蘭冰箱造足了廣告的最佳情境氛圍。想一想，如果可口可樂廣告換成某個皮炎平的廣告將會在消費者的心理上引起什麼反應。所以，要在廣告的關聯上產生良好的庫里肖夫效應，必須注意兩個廣告品牌之間最好有關聯性，如長城潤滑油和法拉利跑車、三菱乾洗店和杉杉西服等並列。這樣並列還有一個好處，就是前者是弱勢品牌，後者是久負盛名的強勢品牌。並列的結果是弱勢品牌藉助於強勢品牌的知名度和美譽提高自己的形象，在消費者心理上日益產生認同，從而達到最終銷售的目的。

Ⅶ 克里肖夫效應是什麽克里肖夫試驗又是怎麼回事

克里肖夫,一般都翻譯成庫里肖夫多一點，庫里肖夫效應是一種心理效應。庫里肖夫這位蘇聯電影工作者在十九歲的時候發現一種電影現象。也就是，他給一個演員的特寫鏡頭分別在後面接上三種不同的內容。結果是觀眾在看的時候，根據後面出現的那個鏡頭的內容來斷定那個特寫鏡頭中的人的情緒。比如後面接的是一個歡樂的的場面，於是觀眾覺得那人的臉上露出了笑容。如果接的是一個悲傷的內容的鏡頭，則觀眾會覺得那個特寫中的人臉是悲傷的。從心理學來說，這是觀眾把他自己的感覺投射到那個人的臉上。其實那幾個不同性質的例子里的特寫鏡頭是一樣的，是同樣的鏡頭後面接了不同內容的鏡頭。觀眾認為那個特寫鏡頭中的人的表情變了。

Ⅷ 克里肖夫效應是什麽克里肖夫試驗又是怎麼回事

庫里肖夫效應

蘇聯電影導演列夫·庫里肖夫為了弄了清楚蒙太奇的並列作用,給俄國著名演員莫茲尤辛拍了一個無表情的特寫鏡頭，並且這個鏡頭分別和一碗燙，游戲的孩子和老婦的屍體接在一起，觀眾在觀看過程中認為莫茲尤辛演技非常好，分別表現除了飢餓，愉悅及悲傷的感情。因此庫里肖夫認識到造成觀眾情緒反應的並不是單個鏡頭的內容，而是幾個畫面的並列：單個鏡頭只是電影的素材，蒙太奇的創作才是電影藝術！

庫里肖夫效應的意義和價值：

庫里肖夫效應是一種心理效應。庫里肖夫這位蘇聯電影工作者在十九歲的時候發現一種電影現象。也就是，他給一個演員的特寫鏡頭分別在後面接上三種不同的內容。結果是觀眾在看的時候，根據後面出現的那個鏡頭的內容來斷定那個特寫鏡頭中的人的情緒。比如後面接的是一個歡樂的的場面，於是觀眾覺得那人的臉上露出了笑容。如果接的是一個悲傷的內容的鏡頭，則觀眾會覺得那個特寫中的人臉是悲傷的。從心理學來說，這是觀眾把他自己的感覺投射到那個人的臉上。其實那幾個不同性質的例子里的特寫鏡頭是一樣的，是同樣的鏡頭後面接了不同內容的鏡頭。觀眾認為那個特寫鏡頭中的人的表情變了。

1929年2月3日普多夫金在對英國電影協會的講演中提到：

與庫里肖夫這位青年畫家和電影理論家的偶然會見，使我有機會聽到了他的意見，從而使我完全改變了我對電影的看法。從他那裡我第一次了解「蒙太奇」這個名詞的意義，這個名詞在我們電影藝術的發展中起過非常重大的作用。用我們現代的觀點來看，庫里肖夫的想法是極為簡單的。他所說的就是以下這幾句話：「在每一種藝術里首先必須有素材，其次是組織這種素材的方法，而這種方法必須特別適合於這種藝術。」音樂家是以音響作為素材，按著時間把它們組織起來。畫家的素材是顏色，在畫布上按著空間把顏色配合起來。那麼，電影導演是以什麼作為他的素材的呢，又是以什麼方法來組織他的素材的呢？

庫里肖夫主張電影工作的素材就是影片的片斷，而構成的方法則是按著一種特殊的、被創造性地發現的次序把片斷接連起來。他堅持電影藝術並不開始於演員的表演和各個不同場面的拍攝，這些不過是准備素材的階段而已。在導演開始把各種不同的片斷連接起來的那一刻，電影藝術才算開始。由於把片斷按照各種不同的次序和各種各樣的組合剪輯起來，導演就得到各種不同的結果。

舉例來說，假如我們有三個這樣的片斷：一個是一張微笑的臉，另一個是一張驚恐的臉，第三個片斷是對著一個人瞄準的手槍。我們試把這三個片斷按照兩種不同的次序連接起來。假設我們首先表現微笑的臉，其次是手槍，最後是那張驚恐的臉；而第二次我們卻把驚恐的臉首先表現出來，其次是手槍，最後才是微笑的臉。從第一種排列的次序中，我們得到的印象是：那個人是一個懦夫；在第二個例子中那個人就成為一條好漢了。這的確是一個很膚淺的例子，不過我們可以從現代的影片中更明確地看出來，只有把拍攝好的影片的一些片斷結合得很好、很有靈感時，才能給觀眾最強烈的印象。

庫里肖夫和我曾作了一個很有趣的實驗。我們從某一部影片中選了俄國著名演員莫茲尤辛的幾個特寫鏡頭。我們選的都是靜止的沒有任何錶情的特寫——亦即靜止不動的特寫。我們把這些完全相同的特寫與其他影片的小片斷連接成三個組合。在第一種組合中，莫茲尤辛的特寫後面緊接著一張桌上擺了一盤湯的鏡頭。這個鏡頭顯然表現出來：莫茲尤辛是在看著這盤湯。第二個組合是，使莫茲尤辛面部的鏡頭與一個棺材裡面躺著一個女屍的鏡頭緊緊相連。第三個組合是這個特寫後面緊接著一個小女孩在玩著一個滑稽的玩具狗熊。當我們把這三種不同的組合放映給一些不知道此中秘密的觀眾看的時候，效果是非常驚人的。觀眾對藝術家的表演大為贊賞。觀眾從那盤忘在桌上沒喝的湯，看出了莫茲尤辛的沉思的心情；觀眾看到他看著女屍時那副沉重悲傷的面孔，也跟著異常感動；而看到他在觀察女孩在玩耍時的那種輕松愉快的微笑，觀眾也跟著高興起來。

但我們知道，在所有這三個組合中，特寫鏡頭中的臉都是完全一樣的。然而只把各種不同的片斷按照這一種次序或那一種次序連接起來，這還是不夠的。還必須控制和巧妙地處理這些片斷的長度，因為把各種不同長度的片斷結合起來，正如在音樂方面把各種不同長度的聲音結合起來一樣，是能產生各種不同的效果的；這是因為各種不同長度的片斷創造出了影片的節奏並且對觀眾有各種不同的效果。例如，快而短的片斷引起興奮的感覺，而較長的片斷則給人一種鎮定、松緩的感覺。發現鏡頭或片斷的恰當次序和把它們結合起來時所需要的節奏——這些都是導演藝術的主要任務。我們把這種藝術叫作蒙太奇或剪輯。

——自《普多夫金論電影》

Ⅸ 電影庫里肖夫實驗是什麼

庫肖夫效應
蘇聯電影導演列夫·庫肖夫弄清楚蒙太奇並列作用,給俄著名演員莫茲尤辛拍表情特寫鏡並且鏡別碗燙游戲孩婦屍體接起觀眾觀看程認莫茲尤辛演技非別表現除飢餓愉悅及悲傷情庫肖夫認識造觀眾情緒反應並單鏡內容幾畫面並列:單鏡電影素材蒙太奇創作才電影藝術
庫肖夫效應意義價值:
庫肖夫效應種理效應庫肖夫位蘇聯電影工作者十九歲候發現種電影現象給演員特寫鏡別面接三種同內容結觀眾看候根據面現鏡內容斷定特寫鏡情緒比面接歡樂場面於觀眾覺臉露笑容接悲傷內容鏡則觀眾覺特寫臉悲傷理說觀眾自覺投射臉其實幾同性質例特寫鏡同鏡面接同內容鏡觀眾認特寫鏡表情變
19292月3普夫金英電影協講演提:
與庫肖夫位青畫家電影理論家偶見使我機聽意見使我完全改變我電影看我第解蒙太奇名詞意義名詞我電影藝術發展起非重作用用我現代觀點看庫肖夫想極簡單所說幾句:每種藝術首先必須素材其組織種素材種必須特別適合於種藝術音樂家音響作素材按著間組織起畫家素材顏色畫布按著空間顏色配合起電影導演作素材呢組織素材呢
庫肖夫主張電影工作素材影片片斷構則按著種特殊、創造性發現序片斷接連起堅持電影藝術並始於演員表演各同場面拍攝些准備素材階段已導演始各種同片斷連接起刻電影藝術才算始由於片斷按照各種同序各種各組合剪輯起導演各種同結
舉例說假我三片斷:張微笑臉另張驚恐臉第三片斷著瞄準手槍我試三片斷按照兩種同序連接起假設我首先表現微笑臉其手槍張驚恐臉;第二我卻驚恐臉首先表現其手槍才微笑臉第種排列序我印象:懦夫;第二例條漢確膚淺例我現代影片更明確看拍攝影片些片斷結合、靈才能給觀眾強烈印象
庫肖夫我曾作趣實驗我某部影片選俄著名演員莫茲尤辛幾特寫鏡我選都靜止沒任何錶情特寫--亦即靜止特寫我些完全相同特寫與其影片片斷連接三組合第種組合莫茲尤辛特寫面緊接著張桌擺盤湯鏡鏡顯表現:莫茲尤辛看著盤湯第二組合使莫茲尤辛面部鏡與棺材面躺著屍鏡緊緊相連第三組合特寫面緊接著孩玩著滑稽玩具狗熊我三種同組合放映給些知道秘密觀眾看候效非驚觀眾藝術家表演贊賞觀眾盤忘桌沒喝湯看莫茲尤辛沉思情;觀眾看看著屍副沉重悲傷面孔跟著異;看觀察孩玩耍種輕松愉快微笑觀眾跟著高興起
我知道所三組合特寫鏡臉都完全各種同片斷按照種序或種序連接起夠必須控制巧妙處理些片斷度各種同度片斷結合起音樂面各種同度聲音結合起能產各種同效;各種同度片斷創造影片節奏並且觀眾各種同效例快短片斷引起興奮覺較片斷則給種鎮定、松緩覺發現鏡或片斷恰序結合起所需要節奏--些都導演藝術主要任務我種藝術叫作蒙太奇或剪輯
--自《普夫金論電影》
採納哦