花帽子阅读阅读答案是什么

1. 《小花找帽子》根据题目我预测短文的内容大概是

小花找帽子，根据题目，我预测短文的内容大概就是小花找到了自己喜欢的帽子的经过，然后找到之后把他的惊喜的感情表现出来

2. 帽子的故事 阅读答案

她被这一举动感动了，她不再因自己而变得自卑，她变得积极乐观了！

3. 腿姐说的帽子题是什么意思

最后的人可以看到的情况为：两红或一红一白，这样他是不知道自己的颜色，如果是两白 自己就知道了，中间的人知道，最后人看到两种可能的情况。

是件相当神奇的事。如果碰到这样的情况，裁判便授予那个投手一顶帽子，作为一种至上的荣誉象征。简言之，“帽子戏法”的本意就是板球手连续用3个球得分而获得一顶帽子鼓励。

帽子戏法英国板球协会给连续三次击中门柱或横木、使对方3人出局的每个投手奖帽子一顶，以显示其出神入化的投球技巧，这便是板球的“帽子戏法”。

1858年这个说法首次使用，用来描述英国著名板球手HH·斯蒂芬森连续3次击中门柱得分，赛后为他举办的庆功会上，他得到一顶帽子作为欢庆的礼物。

4. 苏珊的帽子阅读答案

苏珊原发帽几乎都快掉出来了。
老师海伦也被称为学生的帽子。我觉得老师的林范围。

5. 帽子的故事阅读答案

1.帽子（就这两个字，题目都说是帽子的故事）
2.时间顺序，条理清晰。文章有三层，第一段结尾划一层，第四段结尾画一层，（第一层讲的是安娜头发掉光了要带帽子，但是太显眼了，/第二层讲的是老师让同学们都带一顶帽子，安娜对此忍俊不禁/第三层讲安娜摆脱了心理障碍，开始快乐生活）
3.班主任郑重宣布这句话，是为了照顾安娜，让全班同学都带一顶帽子，让安娜的帽子不再那么显眼，这句话体现出了老师的和蔼可亲，关心学生。
4.因为他带着那顶帽子，害怕被同学嘲笑，但是他不知道所有的同学都带上了一顶帽子。
5.（你这里没有第7段）在结构上起到总结全文，内容上（我没看到7段）

6. 苏珊的帽子阅读答案 老师让同学们戴自己最喜欢的帽子上学的用意是

他们为了让苏珊感到自己跟其他人是一样的。

这篇文章主要讲了苏珊因为做化疗，失去了一头美丽的金发，班上的老师得知后，以研究帽子为名，安排全班的同学戴着帽子来上学，从而避免了尴尬，使苏珊在互相尊重的环境中愉快地生活。

课文原文：

苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级的时候，她那小小的身体里面竞长了肿瘤，并住院接受了3个月的化学治疗。出院后她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。

每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。

在苏珊返校上课前，苏珊班上的老师海伦热情而郑重地在班上宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有的同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”

星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没有进去。她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。

可是，使她感到意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们的五花八门的帽子比起来，她的帽子显得那样普通，几乎没有引起任何人的'注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那么美。

日子就这样一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子；而同学们呢？似乎也忘了。

7. 阅读答案

在括号中填上合适的量词。
一（朵 ）鲜花一（条 ）毯子 一（只 ）小鸟一（棵 ）老树
一（顶 ）帽子一（ 首）歌曲 一（场 ）大雪一（项 ）本领
一（副 ）图画一（颗 ）星星 一（只 ）蜜蜂一（块 ）菜地

中心句：
菜园的四季，仿佛是一幅幅诱人的画卷。

把下面的词语分4类写下来。
玉米茄子大蒜石榴水稻冬瓜牡丹米兰
白菜草莓桃子香蕉玫瑰高梁西瓜菊花
藕大豆小麦夜来香
（玉米 茄子 冬瓜 白菜大蒜藕）
（草莓 桃子 香蕉 西瓜）
（石榴牡丹 米兰 玫瑰 菊花夜来香）
（水稻 高粱 大豆 小麦）

读下面的比喻句，指出把什么比作什么。
（1）菜苗纷纷从土里钻了出来，一片片绿油油的，大地像铺上了一条绿色的毯子。
把菜地比作（毯子）。
（2）一排排的玉米秆子像一个个威武的战士挺立着。
把（玉米秆子）比作（战士）。
（3）成行的向日葵长得很健壮，绽开的花朵，像一只只金色的盘子。
把（向日葵开的花）比作（盘子）

希望可以帮到你！

8. 谁有苏珊的帽子阅读答案

1. 海伦老师为什么要让所有的同学都要带着自己最喜欢的帽子到学校来，而且越新奇越好？ 2.为什么苏珊会常忘记了自己还戴着一顶帽子，而同学们似乎也忘记了？ 3.在你我为苏珊感到高兴之时，你还从海伦老师那里学到了什么?
   答：海伦老师为什么要让所有的同学都要带着自己最喜欢的帽子到学校来，而且越新奇越好， 海伦老师之所以要让所有的同学都要带着自己最喜欢的帽子到学校来是为了保护苏珊的自尊，让同学们和苏珊自己觉得苏珊和同学们没什么两样，使她不至于被同学歧视。

2. 为什么苏珊会常忘记了自己还戴着一顶帽子，而同学们似乎也忘记了？

   答：因为有了老师用心良苦的安排，让同学们觉得戴帽子是一件很平常的事了，所以同学们及苏珊自己对戴帽子的举动也习以为常了。

9. 《语文老师的帽子》阅读题答案

1、给第二自然段缺少标点的地方加上标点。可是,他看了画竟笑起来:“既然大家都想看看我的头,那我就遵命了。可看了以后，你们须用文字把我的头描写下来。”说完，他真的脱下帽子。2、联系上下文，理解词语意思。（1）、取而代之：乌黑的头发被一个个鸡蛋大小的燎泡代替了。面面相觑：你看看我，我看看你，不知如何是好。（2）、第一自然段为第一段，第二、三自然段为第二段，第四、五、六自然段为第三段。3、作者写《语文老师的帽子》想表达对老师的敬爱之情。4、假如你也是这个班的学生，听了班主任的话后，你会怎么想？老师为了他人奋不顾身，是多么伟大啊!他虽然失去了头发，但仍然是最美的老师。我们应该向他学习。
1、，。“，。，。”，。2、（1）疙瘩代替了老师那乌黑的头发。（2）觑：看。你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。3、第一自然段为第一段，第二——第五自然段为第二段，最后一个自然段为第三段。4、对老师的敬佩之情。5、老师对不起，你所做的一切让我们感到很内疚，你是我们的好老师。