如何制服在家上课的熊孩子

Ⅰ 哪3种比打骂好用100倍的教育方法，能轻松制服熊孩子

皮皮从小就是在打骂教育中成长的孩子，父母都习惯拿着晒衣架、棒球棍打骂他，只要他一犯错，就会一顿挨打，也已然成了家常便饭，起初皮皮还会有些“内疚”，但久而久之，皮皮并不认为他做错什么，反倒会到处去惹事，让父母头疼不已，就怕皮皮在做出什么严重行为，因而父母决议协同学校老师，来解决皮皮的问题。

Ⅱ 如何对付熊孩子烦死了

遇到熊孩子，你要记住以下三点：
①不要试图跟熊孩子的爹妈理论，有天生聪明的有天生笨的，但还真没有天生没教养的，熊孩子如果有教育的话早就不熊了，正是他们的爹妈把他们宠成了面目可憎的模样。

②在一些熊孩子的眼里，你的游戏机、你朋友的纪念品，价值跟外面5块钱一把的水枪没啥区别，作用都是吸引他们眼球而已。他们嚎啕着想要你的宝贝，心情就跟在大街上想要一根雪糕差不多。

③如非特别情况，请勿随便动手，殴打熊孩子虽然解气，但是会失去舆论的支持，下面会有方法教你玩阴的，一样可以折磨熊孩子。
面对明明是自己的亲生父母却更偏袒熊孩子的爹妈，你要记住以下三点：
①如果你买了昂贵的东西，因为害怕父母抱怨唠叨而隐瞒了实际价格，声称自己只是在市场上买了个便宜货，那么父母偏袒熊孩子的可能性就会相当高，因为父母觉得这点小钱远远没有面子重要。包括你的纪念品，如果没有跟父母说的话，同理。

②父母对熊孩子的偏袒程度跟你们家与熊孩子家是否为三代直系血亲并无直接关系，觉得父母不会偏袒邻居家/远亲家/几年也不会来拜访一次的朋友家的熊孩子，这样想的你太甜了。

③不管父母如何偏袒熊孩子，他们都更爱你。（大概吧……）
熊孩子杀伤力排行
根据我个人分析，将熊孩子杀伤力从大到小进行排列
第一梯队：3-5岁熊孩子，小学一到三年级熊孩子
（第一梯队的熊孩子正处于讨人嫌的年级，他们对一切充满好奇，而且已经有了攀比心和占有欲，同时又可以仗着自己不懂事为所欲为。
必杀技：要玩具、折腾房间、摆弄电子产品、偷拿东西）

第二梯队：1-3岁熊孩子，小学四到六年级熊孩子
（第二梯队的熊孩子，1-3岁因为比较小，力量不充足，太JP的事情他们有心无力，但是撕你的同人本还是很轻松的，四到六年级的熊孩子，处于“哈哈，我都懂”的年龄，表现欲强，会不惜一切代价来证明自己并不无知。
必杀技：1-3岁熊孩子——撕书、尖叫乱跑，要玩具）

第三梯队：婴儿、初中、高中熊孩子
（第三梯队的熊孩子战斗力不强，婴儿除了哭不会给你啥实质性的攻击，初中和高中的熊孩子，相信我，他们宁愿不来你家，而是选择呆在家里趁着自己的父母走亲访友时上网。而且初中和高中的熊孩子已经过了让别人偏袒的年龄，没有熊的资格了。）
小学熊孩子——摆弄电子产品，摆弄小摆设，乱翻书架
熊出没时，如果你在现场，请记住以下方法
陪字诀：
就算再讨厌熊孩子，如果他们来时你在家里，一定要陪他们玩！写作玩耍，读作监视，千万不要在熊孩子与你共处一室时将视线离开他！一定要借着一起玩耍的名义盯紧他！在熊孩子的邪恶触手伸向你的宝物之前，迅速用糖果零食分散他的注意力！

逐字诀：
与陪字诀一起使用，效果更好。所谓逐，就是把熊孩子赶出你的房间，但是简单粗暴的驱赶是不行的，要温柔地采用“我带你去公园坐秋千”、“出去买冰淇淋吃好不好？”的方式，把熊孩子带到家门口的小花园，给他买上点吃的，让他在广阔的大自然尽情奔跑。
缠字诀：
熊孩子很少独自登门，一定会有熊父母带领，大家还记得童年时在一群亲戚的注视下背诵唐诗唱儿歌的心理阴影吗？现在复仇的机会来了！这招一定要配合和善的笑容和友爱的目光，让熊孩子就站在客厅中间，不停地说“幼儿园老师教你什么了？给我们表演一个好不好呀？”“期末考试多少分呀？会不会唱英语歌？给我们唱一首吧！”“真厉害，再来一个！”，总之就是别让熊孩子闲着，一定要让他表演节目，即使他去了你的房间，向你要什么东西，你也要温柔地笑着说：“你先给我唱首歌，好不好？”然后就让熊孩子无限loop喜羊羊主题曲吧，这样即使熊孩子哭闹起来，大家也会向着你，劝熊孩子给你表演节目，一来二去，熊孩子一定更愿意留在父母身边，也不愿意去找你的麻烦了。
胁字诀：
每个熊孩子都有动物一般的本能，你要在跟他独处或偶尔视线对望时，表现出“小盆友，我今天要把你炖成汤喝”的狰狞面目，做可怕的鬼脸是最有效的方法，但一定要注意鬼脸不能被大人看见，个人建议瞪大眼睛低着头瞪视是很简单有效的表情，不仅可怕，还能瞬间转换成微笑。当然，这招比较适合年龄小的熊孩子。对于上了小学已经有一定表达能力的熊孩子，可采用另一种威胁法，如他要玩你的电脑，看你的漫画，你要给他出题让他做，做对了才能玩，题量一定要大，题目一定要难，甚至可以出高考数学物理题等，告诉他答对了东西就送他。

病字诀：
实在不行，还有最后一招，就是装病，躺在你房间的床上，假装生病，注意，光说病了不行，为了让熊孩子彻底远离你，一定要咳嗽，大声咳嗽，用能咳出很多飞沫的方式咳嗽，这样就算熊孩子想进你的房间，他们的操蛋爹妈也不会同意的。
总之请记住，千万不要因为厌恶熊孩子而躲的远远的，越是这样，受害的可能性越高，因为在熊孩子眼中，你的离去意味着退让。他们只会变本加厉。同时，一定不能表现出自己对东西的不舍，因为在熊孩子的爹妈眼中，这样意味着小气，在你爹妈眼中，这意味着不给他们面子，一定要用迂回战术，要做出你喜爱熊孩子，你做的一切都是为他好，你愿意给熊孩子玩具只不过是他自己没做完题结果不想要了等等等等。

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Ⅲ 如何教育熊孩子

如何教育家里的“熊孩子”
俗语说“自家孩子自家养”。家长们不妨转变一下思路，如果是别的孩子来你家不守规矩，你会怎么办？如果没有规矩，没有看管，孩子天不怕地不怕，不是更可怕吗？
允许“熊”但要有度
“熊”是孩子的一种天性，作为大人应允许孩子有“熊”的行为，但不能没有限度。孩子在“熊”时，也在观察大人的底线，如果一味溺爱放纵，只会让他们变本加厉，养成孩子的不良习惯。
转移孩子注意力
面对熊孩子们，我们究竟该怎么办？当孩子要表现出熊的一面时家长应用其他方式吸引孩子的注意力，使孩子将注意力转移到其他方面，这样就可以避免孩子破坏物品，也免除了与孩子的正面冲突。对于孩子，无论是打骂说教或许都会给他造成不良影响，要尽量避免。
需要循序渐进
想要把熊孩子改造成好孩子，需要一个循序渐进的过程。绝不可急于求成，切不可因为孩子的出格举动当众严厉训斥或体罚，应该将其带到没人的地方再进行耐心教育。孩子虽小但是自尊心很强，这对孩子的自尊心伤害至深，或许会影响到孩子以后的性格。要想让熊孩子真正有所转变，需要平时长期的训练。
家长要赏罚分明
其实熊孩子所表现出的，都是孩子的天性，比如好奇、探索、吸引大人注意等，不必对他们过于苛求，要想让熊孩子真正转变成人见人爱、乖巧听话的萌孩子，需要平时长期的教导。家长必须赏罚分明、言出必行，平时给孩子订好规矩、做好榜样，言传身教的将正能量传递给孩子，才能培养孩子良好的日常行为规范。

Ⅳ 掌握哪几个小技巧，轻松制服熊孩子

对于那些非常喜欢破坏家里家电或者其他东西的熊孩子来说，我们可以给他买一些仿真的玩具，让他们自己玩，这样的话既可以让家里的家电或者是其他的东西不会遭到破坏，可以正常的使用，另外又可以让这些熊孩子锻炼自己的动手能力，因为孩子既然喜欢拆家电，那么我们从积极的方面来说，这个孩子他是喜欢钻研，对不认识的东西是充满好奇心的，愿意去探索。

还有的孩子，他对家里的一切东西都是非常好奇的，甚至去碰电这种非常危险的东西，或者是去爬到高处的地方往下跳，家长就要告诉孩子这些东西是非常危险的，可以给孩子做一些实验，让孩子知道这些东西是危险的，告诉他这些是底线不能碰触。

Ⅳ 如何反击熊孩子

1、父母是孩子第一任老师，所以熊孩子只所以脱不了父母教育问题，要和和气气的，不应该使用暴力，也不应该吼，跟他好好的讲大道理，虽然他不怎么明白，但是让他知道你对她很好。

2、控制自己的脾气，微笑和孩子父母了解清楚背后的原因，然后通过适当的方式让孩子能够明白到自己的错误。

总的来说，反击熊孩子其实没有什么意义。他之所以能干出这么多恶作剧，责任全在于家长的不负责。和熊孩子较真的确是不好看，但是可以和他的家长讲道理，什么事都不能因为一句“他还只是个孩子”就算了。

Ⅵ 儿童1哭2闹3打滚令大人愁，如何制服不听话的熊孩子

因此家长拒绝孩子态度要坚决，不行就是不行，一旦给了不行的答案，就要坚持自己的立场。如果孩子一不依他就打滚，我们可以不用管他。既然我们已经说不行了，不要因为他哭闹就投降。

另外，家长需要注意的是，在拒绝孩子时，态度要坚决，方式要温和。只有当孩子遭受过几次挫折后才会明白，有些事情是发牌气和哭闹都没有办法解决的。而当他们明白了这个道理，用无理手段来迫使大人投降的情况自然就会减少，直至消失。

Ⅶ 课堂上怎么对付熊孩子

1、在家里养狗，借一条
也行，肯定让熊孩子进不了你屋，真是so
happy
2、给他做高数难题，并骗对他说做对就给玩，如果他真做出来了……那就直接给他《三年高考两年模拟》套餐吧，临走前深情的送一套《奥数难题100解》，他的父母一定会乐开花，而他肯定在心里发誓，下次打死他也不来你们家了
3、装病，尽量大声咳嗽，口水喷出，这样熊孩子想进他的sb父母也不同意
4、不理他，任他怎么地，就是不搭理
5、恐吓一下，讲鬼故事，还有就是用手机给他看个鬼图什么的（前提自己别吓着）
6、打开电视，看吸氧羊，妥妥滴
7、终极大招：房门一锁，大声喊道：“我在做作业”
【望采纳】

Ⅷ 有没有办法对付课堂上吵闹的熊孩子。本人刚刚当老师，上课孩子们太吵，无法上课。

心理学认为，注意是对一定事物的指向与集中。 在具体的教学过程中，教师要有意识地把学生的注意力集中到教学上来，把学生对教学内容的无意注意转变为有意注意，并进行较长时间的保持。那么怎样来吸引孩子的注意力呢？我想从以下几个方面来讲一、注重培养学生的学习兴趣。
柏拉图说：“兴趣是最好的老师”，孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这就是说，无论做什么事情，兴趣是第一要素。有了兴趣，人的主观能动性就能充分发挥出来，从而取得好的成果。因此，在教学法过程中，要组织学生的课堂注意力，提高教学质量，老师首先应该注重培养学生的学习兴趣。 1、要为学生设计精彩的导语。 一年级的新生还不清楚小学生上课是怎么一回事，上课铃声响过了，他们依然是吵吵闹闹的。这时候老师要想好能吸引他们的导语，使他们马上安静下来。如有一次我在上“人是各不相同的”内容时，我一开始就让对他们把右手伸出来，然后，我就和他们一一击掌，他们非常兴奋，注意力一下子就集中到我的身上来了。然后，我就顺势提出了问题“老师的手和你们的手有什么不一样？”自然得引到了主题上。2、运用多媒体手段加强教学的直观性。 学生一般在思维特点上以形象思维为主，对事物的认识处于感性认识阶段，这就要求老师要加强直观教学。如果在教学中能运用电视、投影、录音、录像等多媒体手段，由无声变有声，由无色变有色，刺激学生的听觉、视觉，能给学生生动形象的感性认识，使学生有身临其境之感，这对于激发学生的学习兴趣，集中注意力，促使积极思维，会产生积极的作用。3、注重语言的优美、生动、形象。 学生的思维还处于形象思维阶段，如果老师在课堂教学中能用优美、生动、形象鲜明准确的语言或以故事的形式来讲述自然的一些常识，孩子们会感觉特别好，注意力也会集中起来。4、让孩子在放松的氛围下进行自然学习活动。教师努力创设条件让孩子在动作和游戏中开展学习。每次上自然课，我总是设计一些游戏活动，让他们很快乐轻松地学习。如：在学习“人都有身体”时，我和孩子们边念儿歌，边碰碰自己的身体，“摸摸头，耸耸肩，拍拍胸---”孩子们感到很快乐，而身体的部位也都牢牢地记住了。二、教师的人格魅力，良好的人际关系是吸引孩子注意力的有效方法。教师的优点就在于可以和学生进行沟通和交流。如果老师有魅力，有方法，对每一位学生有信心，那就可以成为学生最信赖的朋友。曾听过这样一则真实的报道：中科院上海脑研究所用五只猕猴来作脑研究。第一次教第一个动作，3只猴子很快学会了，而2只猴子没有学会；第二天他们换一种方法去帮助那2只猴子，结果都学会了；第3天教第二个动作，学得慢的两只猴子很快就学会了，而学第一个动作很快的那3只猴子却没学会；第4天，他们改变方法去教那3只，结果全都学会了。由此，他们得出两个结论：第一，猴子的聪明程度是差不多的；第二，要教会每一只猴子，关键要找到相应的方法。 吸引孩子的注意力，要帮助学生建立起学习的信心，最关键是教师尊重学生，对学生倾注期待和激励的情感。并且要成为学生最好的导师，师生间形成真正的感情交流，就会吸引学生。当然，最吸引学生的还是让学生在学的过程中体会到思维的乐趣、创造的乐趣；孩子自己发现了生活中的问题，自己动脑动手解决了，是最大的快乐。我们能使学生体验到这样的快乐，才具有不可抗拒的吸引力。俄罗斯著名教育家乌申斯基指出，注意是我们心灵的唯一门户，意识中的一切，必然要经过它才能进来。所以，吸引学生注意力，培养学生注意力就显得尤为重要。