调皮捣蛋幼儿如何制服

❶ 对于调皮捣蛋的幼儿老师如何对付

造成孩子调皮的原因有很多，其中之一就是教师不科学的教育态度。调查发现，教师对“调皮孩子”的态度主要有以下几种： 1．把“调皮孩子”看扁了，认为他们只会调皮捣蛋，其他事情都做不好。 2．因为怕“调皮孩子”生事，所以最大限度地限制他们的活动。 3．同样一个问题，“优秀孩子”答不出，可以得到老师的提示和鼓励，“调皮孩子”答不出，则要受到老师的批评甚至责骂。 4．教师常和“优秀孩子”交流，对“调皮孩子”则“敬而远之”。其结果是收不到良好的教育效果，不利于孩子的身心发展。 因此，教师在对待“调皮孩子”上转变观念和态度是重要的一个环节。教师在教育“调皮孩子”时,要因人而异,采用不同的教育方法。

一、对淘气的幼儿既要严格，也要关心爱护.。教师对孩子要给以慈母般伟大的爱心，在对进行严格教育的同时，也要特别注意他们的自尊心，要尊重他们，爱护他们，关心他们。对淘气的幼儿不能过多的批评指责，更不要羞辱和体罚他们。平时要注意他们自身的优点，并对其加以肯定、鼓励，对于他们的缺点，要心平气和的指出，并帮助他们改正，用他们自身的积极因素去克服消极因素。例如，有的幼儿爱捣乱，可他们爱动脑筋，有丰富的想象力。此时教师就可以根据他们这一爱好,加以正确的引导,使他们的注意力转移到有意义的游戏活动上,这样一来,他们淘气的坏习惯会渐渐的改变。

二、 淘气的幼儿精力过于旺盛，应当把过剩的精力引导到正当的学习和活动上来。在幼儿园的课程安排上，老师应当把活动内容安排的丰富多彩、生动有趣，一日的幼儿园生活要紧凑、活泼，避免幼儿感到枯燥无味、活动单调，对那些聪明好学，精力充沛的幼儿应适当的个别辅导，使孩子们能够进行有意义的学习和游戏。只有当孩子们感到一种充实感，感到了生活的丰富多彩，才能说明老师教育的成功。

三、 要尽量满足孩子的好奇心。孩子的好奇心是非常可贵的，它是孩子学习，获取知识的动力。对幼儿好奇的行为，成人不应简单的把它归为“调皮捣蛋”，加以批评和制止，而应当具体分析一下，给他们以正确的引导和鼓励，在必要时应适当的加以解释，使幼儿为强烈的求知欲望支配，积极主动的探索事情，这样他们在精神上得到极大的满足。那些调皮捣乱的行为也会逐渐的减少。

四、要培养幼儿的自控能力。处于幼儿期的孩子自我控制能力较差，无意性占优势，特别是一些淘气的幼儿，这个特点就更加明显。其实这些幼儿也想做个好孩子，也有强烈的上进心，但由于自我控制能力差，往往自己管不住自己，故在活动中经常有违反纪律的行为，因此老师和家长应采取措施，有目的的训练幼儿的自控能力。例如：在活动中对他们提出具体要求，要不时的注意对他们提醒，监督和暗示，在各种活动结束时，还要对幼儿一天的表现加以评价，对好的加以肯定，对差的要耐心教育，如果孩子基本上达到要求，就要加以鼓励。另外，还可以通过游戏培养幼儿的自控能力。例如：请幼儿表演警察，哨兵等角色，让他们从中得到一些良好的纪律教育。 如果教师能满足他们交往的需要，就不会出现那么多的“调皮”现象。而且，通过交往也有助于他们从别人身上学到知识经验和行为规范，帮助他们形成正确的行为观念。 作为老师，应该全面地了解孩子，用爱心和耐心去悉心地呵护。“调皮”这样两个简单的字，光从语词的角度上去看，它是贬义的。我们看待孩子的个性问题应该一分为二，调皮的孩子大都是聪明的，也是有一定能力的，虽然他们好动、淘气、自制力差等，但我相信通过我们在教学中的因势利导，“调皮孩子”也一定会向着好的方面发展的。

❷ 小孩调皮捣蛋不听话应该如何管教

决定一个小孩子以后变成什么样的人，往往从儿时的经历就能看出来，若是孩子从小时候开始就过于叛逆，且不受约束管制，那么当他长大时，这种肆意妄为的个性总会在未来“反噬”。

每一位降生在这个世界上的宝宝，往往都或轻或重的经历过“叛逆”的阶段，这可以说算是必然会发生的事情。每一个人来到这个世界上时，一开始都是懵懂无知的，之后再随着年纪的增长，才会逐渐认识到何为“对”，何为“错”。

爸妈们最好要和家里最疼爱小宝贝的老人们提前打招呼，让他们给与理解，这样以免刚惩罚完孩子，之后老人们又扑过去哄他们，否则之前的辛苦往往就会白费了。

❸ 怎么制服调皮的小男孩

我一直都是这个观点小孩子还是调皮一些，

不管男孩女孩，个性上外向一些，利于以后的人际交往，

在不可预见的未来，其生存能力也会比较强一些，

如果，男孩子一个个都如女孩子般文静，女孩子都似林黛玉般纤弱，

你会更为他（她）担心，

调皮应该不是坏事情，只要不是达到歇斯底里的地步，应该因势利导给他发展空间，

父母的引导和潜移默化的影响都是很重要的

❹ 怎样制服调皮小学生

怎样教育调皮的孩子
教育调皮的孩子，我的方法是三个字：查、看、讲。
查，就是查这些孩子的“动态”。他们调皮有哪些行为，分好类别，哪一类最严重，再对症下药。比方，有的孩子喜欢打架，你就认真地查一查：什么原因打架?是受了对方的骂或打以示还击，还是性子暴燥或受了谁的唆使而行动?你一一查清楚了，教育起来心中就有数了，可以做到“一把钥匙开一把锁”
。你若看到孩子打架、满腔怒火、不分青红皂的，抓到不是训一顿就是打一顿，虽在当时“制服”了孩子，但没有从根本上解决孩子的思想问题，他们对你不满或有一种仇恨的心理。
看，是看他们的表现。尤其调皮的孩子，要重视他们的表现。不管怎样调皮的孩子，他们都有好的一面，哪怕是微小的好的表现，都要重视或给予肯定。你这样做，在他们的心目中，认为你公正，看得起他们。有的老师或家长见到孩子有不良的行为。狠狠地骂，讲得一无是处；或一顿毒打。他们会认为：“反正看不起”，干脆“破罐子破摔”，甚至和你“对着干”。这样就达不到教育好孩子的目的。
讲，就是讲故事。我认为，不管怎样调皮的孩子，他们都有个共同的特点：喜欢听故事。故事是吸引孩子们的磁铁。无论你是老师或家长，都要会讲故事，而且要有丰富的故事。比方有些孩子厌学，你就讲古今中外名人勤学成才的故事；有些孩子喜欢打闹，你就讲打闹带来危害这方面的故事，有些孩子闹不团结，你就讲团结友爱的故事，使孩子们在听故事中受到教育。讲给孩子们听的故事，要通俗易懂，适合他们的年龄特点。我深切体会到，你无论是老师或家长，不仅会讲故事，有丰富的故事，还要学会编故事。比方，有的孩子有这样或那样的缺点、错误，一时想不起恰当的故事，可以临时编，编的故事同样让他们听得津津有味。我认为，用故事教育他们比用严厉的训斥要好得多。孩子们听故事受到教育，还可以学到很多知识。
实践证明，教育调皮的孩子，查、看、讲是行之有效的方法。

❺ 如何管理调皮的孩子

一、给调皮幼儿一份关爱，苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱孩子。”“调皮孩子”期望得到老师的关爱和鼓励，他们想通过自己独有的行为来引起老师的关注，进而获得老师的爱。因此，对于“调皮孩子”，老师更不应该吝啬自己的语言和表情，而是要通过各种形式，向他们表达爱。即使只是一个会心的微笑，一句关心的话语，一次亲切的抚摸，都会使他们感受到：老师是爱我的，我应该听老师的话。 二、细心观察，及时发现，挖掘“调皮”幼儿身上的闪光点“调皮”孩子虽然有不少不尽人意的表现，但同样也有许多积极可贵的地方，如好问、好探索、有主见、较聪明等等，教师要尽量找出闪光点以鼓励他们进步。著名美学家罗兰曾经说过：“对于我们的眼睛缺少的不是美，而是发现。”我们要相信每一个孩子都有自己的闪光点，作为老师要善于发现孩子身上的闪光点，以平静的心态、平等的眼光看待这些“调皮的孩子”，有的放矢地进行教育，才能取得良好的教育效果。比如，我班有个叫万霄雨的男孩，上课时经常不举手就突然提问题，打断老师的话， 三、创造条件，让幼儿有事做和“发泄”的机会。教学间隙是教育的盲区，很多时候，由于孩子没有事做，所以开始高声说话和乱跑，所以我要求他们每人准备一本自己喜欢看的书放在书包里，在学习之余，让他们有感兴趣的书可看，这样，他们手里有“事”干，就不会到处乱跑了。“调皮”幼儿往往精力过剩，我们应创造条件，允许幼儿把剰于精力“发泄”出来，如保证足够的户外活动时间，允许他们跑、跳，带他们玩活动强度较大的游戏等。 四、让调皮幼儿有表现的机会，由于怕“调皮幼儿”闹事，所以很多活动中，老师都会尽量减少他们参与的次数。这样，那些孩子施展才能的机会就减少了，让人觉得似乎除了调皮捣蛋之外，他们无所作为。其实许多“调皮幼儿”都是极其聪明的，有的还具备很强的管理能力和动手能力。我们应该尽可能的满足他们的表现欲望，让他们和其他幼儿一样也有施展才能的机会。 五、教育调皮幼儿要有语言艺术，也许有的老师每天都是在用同样的“台词”批评孩子，“常常批评”没有效果也就理所当然了。有关研究表明，一直持续一种相同的刺激，在心理上很容易产生一种“不敏感”，到后来也就感觉不出那是一种刺激了。调皮儿童本身就经常受到教师的批评，如果老师每次批评的话都一成不变，他们就会当作耳旁风。我们不妨换成另外一种说法，一点新鲜的刺激，也能收到意想不到的效果。 六、加强家园联系，统一教育策略，对于调皮儿童的教育，我们更应注重家园联系这一重要环节。从家庭入手，了解幼儿的家庭环境，家长的素质，以及教育孩子的方式、方法。通过多种渠道与家长共同探讨教育调皮儿童的办法，在此基础上做到有的放矢，优势互补，形成最佳合力。现在的独生子女在家中无人作伴，所以他们在家时就会倾其所有的玩具拨弄不停，借此“渲泄”。 总之，调皮孩子是很有“个性”的，他们的这些个性恰恰体现了创造性人才的突出特征。正如阿莫纳什维利所说的：“没有儿童的顽皮，没有顽皮的儿童，就不能建立真正的教育学。”因此，在面对班里的“调皮”孩子时，我们不仅不应该厌恶、排斥，而应该正确认识到他们身上的独特价值，并用发展的眼光、开放的心态、正确的培养方法来引导调皮孩子，使他们身上潜在的独特价值得以充分发挥，让他们的世界充满着传奇色彩。

❻ 对付调皮捣蛋的孩子有什么好的办法幼儿园小班。

那有什么好办法能对付熊孩子呢？
我们先来看一个小故事。

有一个老人喜欢安静，中午有个雷打不动的午休习惯。但是突然有一天，正在他午休的时候，家门口来了一群孩子。这群孩子又蹦又跳，又吵又闹，折腾得老人心烦意乱，根本就没法午休。老人生气地去批评那群孩子。但老人的愤怒与批评非但没有制止住他们，他们反而吵得更厉害了。连续好几天都是如此，不管是老人批评他们，吓唬他们，还是好言相劝，都根本没有任何效果。后来老人开始搜肠刮肚地想办法，突然他灵机一动，想到了一个办法。于是等那群捣蛋孩子又来折腾的时候，他打开门非常开心地告诉他们：孩子们，从今天开始，我决定请你们每天中午来我这里喊叫打闹，我不但不会生你们的气，还会给你们发工资。今天我们要给你们每个人发十元钱。于是这群孩子们非常高兴地喊叫吵闹，最后每个人领了十元钱，高高兴兴地走了。等第二天，孩子们又按时来了，等他们折腾完，老人给他们每个人发了五元钱。并且告诉他们，爷爷岁数大了，挣不了钱了，手头的钱越来越少，也只好给他们减少点工资了。孩子们昨天拿了十元，今天只拿到五元，虽然不太高兴，但还是勉强接受了。等第三天的时候，老人每个人给他们两元钱。第四天的时候每人一元钱，第五天的时候一分也没给。这时候这群孩子非常生气，对老人说我们努力地大喊大叫，大吵大闹的，为你干活，明明说好你要给我们发工资的，现在你却一分钱的工资都不给我们。我们才不会那么傻呢，以后再也不来给你干活了。
从此以后老人又可以安静地午休了。
其实这个故事就是利用了心理学上的内部动机和外部动机的原理。

一开始孩子们在老人面前吵闹是出自内部动机，所以不管老人怎么劝他们，他们还是会每天来吵。并且老人越驱赶他们，他们越觉得好玩，反倒增加了他们的内部动机，于是吵闹得更加变本加厉。但后来聪明的老人开始给他们发工资，成功地把他们的内部动机转化成了外部动机。当一个人的行为是由外部动机所驱动的时候，只有外部刺激越大，他的这种外部动机才能越大。随着外部刺激程度减小，外部动机也会随之减小。所以当老人开始给他们减少工资的时候，他们吵闹的外部动机也就随之减少。当老人停止给他们发工资的时候，他们的外部动机也就降为零。没有外部动机驱使了，所以也就失去了行动的动力。于是他们就自觉地不再来了。

日常生活中对孩子的一些不好的小习惯，家长也不妨试试这一招。这个原则反过来就是，如果一件事情本来是出自内部动机的，当家长反复的去奖励的时候，就变成了外部动机。反倒抑制住孩子的内部动机，减少了他们的热情。所以在日常生活中多懂一些心理知识，可以使人更加机智的解决一些日常生活中的小难题。这是一举好几得的事情，何乐而不为呢？

❼ 宝宝任性脾气大，家长应该用什么方法“制服”他呢

四岁的天天常常因为自己的调皮捣蛋让妈妈感到非常的头疼。而且随着天天年龄的不断增长一些不顺心的事就会让他大发脾气。最近他和妈妈又因为一些鸡毛蒜皮的小事和妈妈大发雷霆。

❽ 八种对付调皮孩子的方法

1、首先对付调皮的孩子要做的便是，给他们立规矩。对于孩子家长们应该从小就给他们树立一些规矩。

2、坚决不能对孩子进行过度的放养，坏习惯的养成就在于父母的过于溺爱和视而不见。

3、对付调皮的孩子，父母要下决心。一些不该有的坏毛病必须纠正，家长必须端正态度，不行就是不行。

4、当然对付调皮孩子的过程中，父母更需要以身作则。孩子的一些坏毛病都是模仿父母来的，因为父母日常生活的言行举止都会影响到他们。比如说脏话，打人，脾气暴躁等。在孩子的眼里，父母就是一切，想要培养人人都爱的孩子，父母的素质很重要，因为这一切的一切都决定了孩子将来的气质。

5、对付调皮孩子的过程中，不要为孩子的错误找任何的借口。

6、对付调皮的孩子是让他明白做什么事情应该有个度，而不是一味的以暴制暴，适当的批评教育会让你的孩子成长的更好。

7、对付调皮的孩子父母一定要冷静，小孩子的行为有时是幼稚可以理解的，父母不要绝对尴尬难堪。

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孩子调皮注意事项

1、要让那些企图通过破坏行动来发泄怒气的幼儿知道，认为老师或父母给他种种限制是不能忍受的，因而企图用破坏行为来对抗，这种思想是不正确的。因为他做了坏事，破坏了东西，受到大家的谴责和教育，要比父母或老师的某种限制更为难受。

2、也要让这种幼儿知道，有时大人对他的限制不一定不好，而是帮助他学习和培养良好的行为，即使某种限制会使他暂时感到不愉快，但他也应尽量克制自己的行为。

❾ 如何管教调皮的小孩子

美国儿童教育专家玛莉-科尔卡博士从事的一项专题研究显示，在学龄前幼儿中，精力过剩所占比例不小于10%。孩子精力过剩的具体表现因人而异，大多聪明好动、反应灵敏、好奇心强、感情丰富，但往往比一般同龄孩子更为顽皮。其中不少精力过剩的孩子还因为太过调皮，被父母或老师认为是“朽木不可雕”，认为是“差生”。专家指出，对精力过剩的孩子要因势利导，而不可任其自然发展。 研究显示，宝宝的精力过剩主要受遗传因素影响，他们体内一种内分泌腺素——肾上腺素的成分明显高于普通孩子。专家们还惊奇地发现，比起其他孩子来，精力过剩的宝宝所承受的心理压力往往高得多。原因很简单：他们表现出来的好动、好问和淘气往往会被大人们视为“不听话”或“不规矩”。此外，过剩的精力由于找不到正常、足够的渠道发泄，宝宝还常会处于一种类似青春期少年才有的烦躁、焦虑等不平衡的心理状态之中。 所以，面对精力过剩的宝宝，妈妈千万不要轻易用“调皮”“讨人厌”之类评语给宝宝贴上许多负面的“评价标签”。妈妈应该更理解他，帮助他，引导他把充沛的精力以健康的方式得到排遣。延伸阅读：如何帮小男子汉度过调皮期 调皮宝宝制造的六个麻烦对策发现宝宝精力过剩，妈妈可以这样做 * 适当加大他的运动量：让你那精力过剩的宝宝多运动。这既可促进他的身体健康，也可帮助他消耗过剩的精力，获得机体的舒畅感与心理平衡。 * 给他一些“障碍”：不论是在家里，还是在幼儿园里，爸爸妈妈或老师可以让他们参与比同龄人更需要体力、智慧的活动和游戏，或向他提出较难的问题。这样既可以让他的精力得到良好的发泄渠道，又可以让他避免盲目自大。 * 鼓励他与大孩子为伴：如果宝宝精力过剩，让他与比他大两三岁的大孩子为伴是一种明智之举。这样可更好地满足他的求知欲，相对大强度的活动也可让他得到体力的宣泄。 延伸阅读：精力过剩儿童易烦躁 对抗精力过剩宝宝六招术 * 保护他的“独立性”：精力过剩的宝宝往往较早熟，让他早些体会“独立性”也很重要，否则过多的干涉与限制特别容易激发精力过剩宝宝的反抗。 * 扩大他的视野：经常带他去博物馆、图书馆、植物园等地方，让他过剩的精力有足够的渠道发泄，又可培养他健康的爱好，使得他的心灵有广阔的发展空间。而不是任由过盛的精力支配着盲目发泄，从而导致宝宝性格粗鲁、内心粗糙。 * 和他建立更亲密的亲子关系：如果你的宝宝常处于精力过剩的状态中，你更应注重和宝宝建立亲密关系，理解他的优点与弱点，在他烦忧时更好地帮助他。这样可以帮助他大大减轻心理压力。 延伸阅读：孩子任性，国外妈妈有方法 谈宝宝的勇敢精神及其培养