长颈鹿带围巾颜色

㈠ 幼儿小班长颈鹿的围巾活动反思科学

长颈鹿的围巾活动反思 活动中，创设了帮助长颈鹿织围巾的情境，很受幼儿的喜欢。教师还极为充分的准备了许多条围巾供幼儿进行感知观察，幼儿在观察的过程中发现了围巾的各种条纹。但教师在引导的过程中稍显着急，应和幼儿充分的观察、充分的说，再加上用小手书空练习画，我想这样效果会更好。但欣喜的是在幼儿绘画过程中，兴趣几位的高，而且大部分幼儿能够完成活动目标，甚至有一部分幼儿还想给长颈鹿做围巾。在最后的展示环节中，幼儿看到自己完成的作品，感受到了很大的成功感。

㈡ 长颈鹿的围巾读后感

写作思路：不要平铺直叙地进行，要注意及时地、不断地变化描写的角度，使描写更加具体，给读者主体化之感。做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情。

正文内容：

寒假的时候，我读了一篇叫做《长颈鹿的围巾》的故事，读完故事我得到了很多启发。故事里长颈鹿和鸟儿们互相帮助，友爱的光芒，照耀了整个森林，他们使我明白了一个道理，那就是我们在生活中要团结友爱互相帮助。

故事里面的长颈鹿不吝啬自己围巾的金色毛线，送给了鸟儿们，去帮助她们建造自己的巢穴，让森林被一个个金色的窝点缀的无比美丽，鸟儿们为了感谢长颈鹿帮助了她们，她们也用自己的羽毛为长颈鹿做了一条崭新的围巾，并且在围巾里装进了她们的歌声和感谢。

这个故事告诉我们，不要吝啬自己的帮助，在别人需要帮助的时候我们要施以援手，在帮助别人的同时自己也会快乐。在我们得到别人的帮助时，不要觉得别人的帮助是理所应当的，一定要心存感激，记得报答别人对自己的帮助。

就像毛爷爷说过的：“人是要互相帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。”

在生活中，当朋友遇到困难，我要主动去帮助小伙伴面对解决困难，在学习上，如果我的同学有什么困惑，我会尽我的全力去跟他一起答疑解惑。在我遇到困难有人帮助的时候，我一定铭记在心，当她有需要的时候，第一时间伸出援手。

最后请允许我引用《卫风·木瓜》中的一句结尾。“投我以木瓜，报之以琼琚。

㈢ 长颈鹿――,――把围巾带走了怎么填空

填空示例如下：

长颈鹿偷偷地把围巾带走了
长颈鹿高兴地把围巾带走了
长颈鹿来了，于是把围巾带走了

㈣ 长颈鹿的围巾会对小动物说什么

长长的颈围围巾很好看呦😊

㈤ Hermes爱马仕 长颈鹿图案羊绒围巾蓝色边专柜正品价格是多少

你这样描述是无法知道具体是那一款的。不过，Hermes的围巾一般价格都在3500-5000之间。

㈥ 看图写话围巾的故事

冬天到了，北风呼啸，雪花纷飞。长颈鹿光着脖子，在森林里走来走去。它的好朋友小兔子和锦鸡见了都很着急，大家都想送它一条温暖的围巾。
小兔子把自己的尾巴上的毛拔了一段，去织围巾。小兔子连夜赶工，中途又拔了几次毛。结果，围巾是织成了，可是小兔子的眼睛却敖红了，尾巴也只剩下一小段了。小兔子不伤心，它赶紧把围巾交给锦鸡，叫它帮忙把围巾添色，锦鸡拔了自己的毛，又拔了孔雀的毛，磨成粉，加上水，水就变成五颜六色的了。它有把围巾放进水里。泡了一整天之后，锦鸡就把危机拿到竹竿上晾。两天后，小兔子和锦鸡带上即漂亮又暖和的围巾给长颈鹿送去。长颈鹿看到小兔子和锦鸡，问:“你们怎么来了?”它有看到小兔子的眼睛和尾巴，着急地问:“小兔子，你怎么变成这样了?”小兔子笑了笑说:“没事啦，我和锦鸡来给你送围巾。”说完，锦鸡就把围巾送给长颈鹿。看到了围巾，长颈鹿一下子明白了，抱着小兔子和锦鸡说:“谢谢你们，你们真是我的好朋友。”
从此，每年冬天，长颈鹿都天天戴着那条围巾，小兔子和锦鸡看见了，别提有多开心了。长颈鹿为什么那么喜欢这条围巾呢?因为它是小兔子跟锦鸡用友谊织成的。

㈦ 长颈鹿（ ），（ ）把围巾带走了

长颈鹿走过来，然后把围巾带走了

㈧ 看图写话长颈鹿的围巾

冬天来了，小动物们都带上了围巾。可是长颈鹿却没有围巾，于是他去了围巾店。可就算是特大号的围巾也围不住长颈鹿脖子的一半。于是，动物们分头去为长颈鹿寻找围巾。
小猴子走过田地，看到一座大山。从山顶到山下，一条瀑布飞流直下。“哇!好长啊!这条应该足够了!”小猴子喊道。于是，它跑过去，用手一抓，一下喷了一身水。“哦，这原来是大山的围巾啊!”小猴子明白了。
小鹰飞过大山，在天边发现了一条彩虹。“哇!这个不错!”小鹰自言自语地说。于是它飞过去，用爪子一抓，“咦?怎么抓不住?”小鹰想，过了一会儿，小鹰也明白了。这是天空的围巾。
此时，在森林里，孔雀对众鸟说:“我们每人献上一片羽毛给缝纫鸟大姐，让它织一条超大的围巾，好不好?”众鸟齐答:“好!”于是它们各自献上一片羽毛给缝纫鸟。缝纫鸟果然不负众望，不一会儿，一条巨大的围巾就织好了。众鸟叼着这条巨大的围巾去找长颈鹿。
当长颈鹿带上这条围巾的时候，两行热泪夺眶而出。因为这条围巾包含着众鸟们的心血啊!