教你如何一招就可制服林中巨魔

❶ 打架如何一招制敌

我的这招经过实践,不好用回来找我,还你分.

在对持状态下,除非功力了得,否则很难一招制敌.因为对方已经对你有防备.教你两招制敌的方法:

你和敌人对持,由于打架一般都打头,所以对方会把注意力过多的放在上半身的防守.你可以将右手伸开,大拇指紧靠手掌,食指放在中指的下面另外,另外三指也靠紧,由于中指最长,所以会最突出.此手型很重要,可防止受伤,接下来,猛地用手掌戳对方的一只眼睛,对方会立马抬手进行防守.戳不到不要紧,这既是杀招,也可以作为假动作.紧接着抬右脚踢裆.对方马上会倒地..... 因为他的注意力完全被你的手吸引到上面,根本没办法防守裆部. 敌人倒地后,你可以看看他痛苦的表情,面部扭作一团,痛苦的几乎窒息,但叫不出声来.

第一招之所以不用二龙戏珠,是因为没经过锻炼的手指一旦戳到脑门上,反而会令你的手受伤.我介绍的戳眼方法就是截拳道中的"指戳".

这两招一定要连贯,不管第一招戳中没有,第二招一定要接上,因为有的时候你无法判断是否真的杀伤了对方.

此招经过实践,对没练过的或者练过的菜鸟成功率特别高.稍加练习即可,不需要什么力量,有点速度就行了.也适合女生防身用.

还有提醒楼主:这招很致命,真的很致命,裆部的踢击不是闹着玩的.建议你在面临真正危险的时候再使用这种招.平常一般的打架就不要用了,两人互殴不会有胜者,就算你把他放倒了,你一样得承担责任,就算人家不报警,你也得赔钱吧?就算你有的是钱,你身边的人也会为你担心,这样不划算,年轻人,处世要冷静,呵呵

行了,楼主给分吧,此招经过实践,完全可用,不信找楼上的那些人试试.

❷ 教你学一招(口语交际）

学习目标：
1．以“教你学一招”为话题进行交流，学会把自己拿手的本领说清楚。在交流中 培养按一定顺序表达的能力。
2．学会认真倾听、主动提问、文明插话，养成良好的交际习惯。
教学过程：
一、导入
今天，老师给同学们介绍一位来自台湾的魔术师，他叫刘谦。他的绝招是变鸽子。 你想看吗？
二、审题
1．这么精彩的一招，你也想学吗？今天我们就来教你学一招。学生读课题。请你 打开课本 68 页，自由读口语交际这两段话，用直线画出这次这次口语交际的要求。
2．指名说要求 板书：怎么好 怎么做 （边说边演示） 提问（有礼貌） 老师在这里提醒大家，跟别人说话，声音要响亮，把话说清楚，听别人说话要认真。 板书：响亮、清楚、认真听 介绍本领名称。
三、介绍本领名称
我们班的小朋友也很能干，每位小朋友都有一招拿手本领，你的拿手本领是什么？ （指名说本领名称，教师随机评价） 了解学情，尝试说“一招”
四、了解学情，尝试说“一招”
1．你们的拿手本领真不少，你们对哪种本领最感兴趣？让他来教大家好吗？ （老师要提醒大家，在这位同学说的时候，听的同学要怎样做？）
2．你们听明白这一招是怎样做的吗？你会给他评多少分？为什么？ （引导学生按 要求评价） 预设： 你刚才没有准备，没有说好，得到的分数不理想，不要气馁，你想得 100 分吗？老师也来变魔术，把你的 70 分变成 100 分，想吗？很简单，只要你回答好老师的 3 个问题，你就会得到 100 分。对不起，小同学，刚才我没有听明白你的绝招，现在能向你请 教，好吗？第一：你的绝招叫什么？第二：你的绝招有什么好处。第三：你的绝招怎么做。（引导学生按顺序讲清楚） 师生评价 自由组合，交流一招 一招。
五、自由组合，交流一招。
老师今天真开心，学会了一招。感谢我的小老师，能把这么好的一招教给我。你们 也想把自己的拿手本领教给你的好伙伴吗？交流的时候要注意这次交际的要求， 可以用 上首先、然后、接着、最后，或者用上第一步、第二步等等。 让我们离开位置，在优美的音乐声中去找好朋友，开始交流吧！
六、展示一招
谁愿意上来当老师，展示你的一招？其他同学当小记者，注意，要学会倾听和提问。 观察比较，评说一招 一招。
七、观察比较，评说一招
评出优秀小老师和小记者。
八、小结
生活中有许多本领，希望同学们做生活中的有心人，多学几种本领，送大家一句名言"海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。"希望大家练就一身过硬的本领，成为在天空中翱翔的雄鹰。

❸ 真正战斗几招就可分胜负，如何可以一招制敌

在一般的比斗中，如果想要一招致敌的话，就需要寻找到对方的破绽，因为每个人都不是天衣无缝的，所以说只要找到破绽就能给他致命一击。综上所述，在比斗中想要一击致胜，那么有很多种方法，一种就是需要增强自己的本领，增强自己的特长，第2种就是寻找到对方的破绽，用智慧去击倒对手。