為什麼要采購校服

① 學校統一購買校服是合法的嗎

一般來說呢，沒有明文規定的，教育部有明文規定，不允許學校強制學生購買校服，如果說，學校一定要學生購買的話呢，那就形成了違法，學生家長可以去當地的教育局去申訴。

而且根據校服新國標文件是國家標准委批准發布的國家標准GB/T 31888-2015《中小學生校服》，其是我國專門針對中小學生校服產品的國家標准，標准自發布之日起實施。

校服，在當時由於戰爭導致部分家庭生活艱難，學校是為了使出身於這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產生自卑感，炫耀，於是規定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。後來這種觀念被大多數學校所接納，紛紛規定學生穿著同樣的衣服上學。

學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象徵的意義。

由此可見，學校統一購買校服的話，根據具體情況而定的。

② 大學生強制買校服違法嗎

本人是一名在校大學生。對於我來說，強制性的校服可以算是一尺攜空種舊糟粕的表達，如果硬要用一個詞來形容的話，那就是絕對服從。舊糟粕的很多形式在當今時代仍舊存在，並且影陵瞎響著社會的各個方面。

所以，通過以上的規定，這種情況是違法的，可以直接去教育局進行投訴。校服有存在的理由。校服是培育校園文化的載體之一，可以培養團隊意識並且傳播平等精神，並且強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。但這並不意味著要強制性讓學生購買校服，學校統一購買校服，應該是根據具體情況而定。

③ 教育部將進一步加強校服采購管理，加強管理有什麼好處

隨著社會經濟的發展，科技越來越發達，我們發現，我們的生活方式發生了很大的改變，在當代的生活當中，我們的教育事業也在逐漸的發展，我們國家在教育領域也取得了非常重要的成就。如今，我國的義務教育正在不斷地普及，而且很多農村的孩子已經都能夠上學了，他們的校園環境也在逐漸的改善。我們有相關消息了解到，教育部即將進一步加強校服采購管理，加強管理會有很大的好處，因為學生統一著裝，更能夠識別他們的身份，而且也知道是哪個學校的學生，這樣的方式可以更好的保護學生的安全。

從小到大，我們在小學到高中一直都是穿著校服長大的，校服也成為了我們青春的印記。教育部加強校服采購管理，這更有利於管理學生，同時也可以更好地保護學生們的安全。

④ 學校強制買校服違法嗎

學校強制買校服違法。
學校強制買校服違法，違反了教育部《關於進一步加強中小學生校服管理工作的意見》的規定。根據《關於進一步加強中小學生校服管理工作的意見》規定，各地教育行政部門和學校要起組織和引導作用，發揮家長委員會的功能，切實做好校服征訂意願收集工作，充分體現學生自願購買校服的原則。采購單位要加強校服采購公示，向學生和家長公示中標企業、校服質量標准、采購流程、采購價格等，主動接受社會監督。
完全進入市場流通，學校和家長共同確定樣式後，由家長到校服門店購買，校服廠家和銷售商接受市場監督。由采購單位直接面向生產企業采購，各地普遍採用此種模式。
學校不得擅自設立服務性收費和代收費項目,不得在代收費中獲取差價,不得強制或者暗示學生及家長購買指定的教輔軟體或資料,
校服購買主要有三種模式：
1、完全進入市場流通，學校和家長共同確定樣式後，由家長到校服門店購買，校服廠家和銷售商接受市場監督。
2、由政府出資，通過政府采購方式購買，按照相關法律法規做好招投標工作即可。採用上述兩種模式的地區較少，只有個別省進行了試點。
3、由采購單位直接面向生產企業采購，各地普遍採用此種模式。
法律依據
《關於進一步加強中小學生校服管理工作的意見》第二條
1、各地教育行政部門和學校要起組織和引導作用，發揮家長委員會的功能，切實做好校服征訂意願搜集工作，充分體現學生自願購買校服的原則。
2、采購單位要加強校服采購公示，向學生和家長公示中標企業、校服質量標准、采購流程、采購價格等，主動接受社會監督。

⑤ 學校統一購買校服是合法的嗎

這個肯定是合法的呀，現在許多學校都是統一購買校服。學校統一購買校服，為的是統一學校整體風貌，校服在一定程度上還可以增加學生的凝聚力。也在一定程度上便於管理學生，例如穿校服才可以進入校園。學校統一購買校服，可以節省學生尋找的時間成本。個人覺得只要學校不過分抬高校服的價格都是可以接受的。不過如果你自己能夠找到校服的售賣渠道，可能會比學校統一購買會便宜。學校應該和廠商商量過價格了的。我們只能默默接受。因為校服是一個學校的標志，所以都是經過統一設計的，一般很難找到同樣的校服售賣

⑥ 教育部規定一定要買校服嗎

教育部：購買校服遵循自願原則。

教育部、工商總局、質檢總局、國家標准委四部門聯合印發了《關於進一步加強中小學生校服管理工作的意見》，這是第一個國家層面系統構建校服治理體系的指導性文件。

《意見》提出了具體措施：強化學校選用管理。學校要在深入論證和與家長委員會充分溝通的基礎上確定是否選用校服。選用學校要建立家長、學生參與的校服選用組織。購買校服遵循自願原則。立足生態環保探索校服回收利用機制。

(6)為什麼要采購校服擴展閱讀：

教育部等四部門出台校服管理意見

一是嚴格執行國家標准。要求校服生產和采購均應嚴格執行國家標准，各項指標均應達到標准要求。

二是有效規范校服市場。嚴格依法進行校服企業登記注冊。加強對采購單位指導，不得違反市場原則干涉交易。嚴查對本地校服生產企業進行地方保護的行為。

三是加強校服質量檢查。校服供應和驗收應實行「明標識」制度，校服要具備齊全的成衣合格標識。鼓勵實行雙送檢制度，在供貨企業送檢的基礎上，采購單位可結合實際將校服送法定檢驗機構抽檢。

⑦ 長春校服門的起因

長春校服門的起因是長春市教育局在2023年發布的一份關於校服采購的通知，其中規定了校服的具體款式、面料和價格等，引發了學生家長和社會各界的廣泛關注和爭議。

這份通知要求長春市的中小學生穿著統一的校服，原本是為了塑造學校形象、規范學生行為，但問題在於通知中詳細規定了校服的具體款式，包括上衣為運動服樣式、褲子為長褲等，同時還指定了校服的面料和價格。這引發了家長們的擔憂，他們擔心校服的質量不佳、價格過高，並且擔心這種強制性的統一校服會限制學生的個性和自由。

此外，還有一些家長對校服采購過程中的透明度和公正性表示質疑。他們擔心校服采購可能存在腐敗問題，比如供應商與教育局之間可能存在利益輸送等不正當關系。這些質疑導致家長們紛紛表達自己的不滿和擔憂，並通過各種渠道進行反映和投訴。

隨著事件的發酵，長春校服門逐漸演變成了一個社會熱點事件。各種媒體紛紛報道此事，引發了更廣泛的社會關注和討論。有人支持統一校服，認為這樣可以培養學生的集體意識和團隊精神；也有人反對統一校服，認為這會限制學生的個性和自由，而且可能存在質量問題和不公正現象。

總之，長春校服門的起因是長春市教育局發布的校服采購通知引發的爭議和質疑。這一事件不僅涉及校服本身的質量和價格問題，更涉及教育公平和社會公正等深層次問題，值得我們深入思考和探討。

⑧ 家長質疑學校強制學生購校服是怎麼回事

記者報道：「一次性讓我們學生家長給學生購買4套校服，2套夏裝，2套冬裝，還規定直接交現金給班主任，不買孩子委屈，買了實在憋屈。」近日，南昌市鐵路第一中學開始向學生家長征訂校服，不少該校學生家長向中國江西網記者反映，學校強制要求家長購買的做法不妥。而在班級家長群內，有家長對此事提出疑問，群內教師卻表示：「您要這么說，我只能放棄和您交流了。」

投訴：強制學生要求一次性購買4套校服

12月18日，南昌市鐵路第一中學初二年紀多名家長聯系本網記者，該校強制學生家長購買4套校服(2套夏裝，2套冬裝)，費用為496元。

一名鄧姓家長告訴中國江西網記者，學校通知家長，必須一次性購買4套校服。「費用直接交給各班班主任，不允許家長委員會收取。」

有學生家長認為，購買校服家長是支持的，但是不能一次性強制要求購買4套。「冬天買夏裝是什麼道理，孩子們正長身體的時候，到了夏天，校服可能又不合適了，衣服就都浪費了。」

家長提出質疑教師回復：「放棄和您交流」

該名家長還向記者展示了學校班級的微信群有聊天記錄，記錄顯示，該班級有學生家長向老師提出疑問，覺得一次性購買4套校服有點浪費，而記錄顯示，該老師在群內回復「您要這么說，我只能放棄和您交流了。」

此外，聊天記錄顯示，有教師在群內向各位家長通知，表示召開班主任會，表示每個孩子必須購買2套夏服，2套冬服，必須穿校服上學，學校要求班主任收取費用。

教育局：不得強行組織學生購買校服

隨後，記者聯系了南昌市教育局學校後勤與產業管理辦公室，工作人員表示，學校不得以任何形式強行組織學生購買校服。「購買多少套數，什麼樣式，必須經過家長委員會投票，也必須徵求他們的意見。」

記者了解到，南昌市教育局規定，中小學生校服采購供應工作必須嚴格遵循「服務教育、規范管理、學生自願、市場運作」原則，不得以任何形式強行組織學生購買校服。

記者數次撥打南昌市鐵路第一中學，截至發稿時，電話一直處於無人接聽狀態。

針對事件進展，中國江西網記者將繼續跟進。