两会学生校服

『壹』 从本次的两会中,一名合格的学生党员应该关注哪些内容

关注两会的重点和新的地方，这次的两会立足于我国的基本国情，说出了老百姓爱听爱看的大实话，我觉得社会关注的热点话题，也是我们学生党员应该关注的，因为我们也是社会的一份子！ 新华网、新浪网等联合组织的2011年“两会调查”结果显示，网民最为关注的“五大热点话题”，分别是：保障住房、收入分配、稳定物价、惩治腐败和就业公平。

截至3月1日十五时，新华网、新浪网“两会调查”备选的二十五个热点问题共收到近100万张投票，得票最多的五个问题依次是：“加快保障性住房建设，让百姓居者有其屋”（8．08％）；“分好财富大蛋糕，提高居民收入”（7．38％）；“稳定物价严防通胀”（6．75％）；“加大惩治腐败的力度”（5．87％）；“增加就业岗位，促进就业公平”（5．49％）。

与2009年、2010年两会相关网络“两会调查”相比，“住房”“收入分配”“反腐倡廉”等依旧是网民最关注的领域，但“加快保障房建设”“稳定物价严防通胀”“促进就业公平”成为网民新的两会关注点。

热点话题一：加大保障房建设 公平透明分配

住房问题一直备受关注，网民议论热烈。但是，今年“两会调查”中网民议论的焦点已经从以往的打击房地产投机、抑制房价，转变为如何实现保障房的建设及如何公平透明分配。

很多网民呼吁，各级政府要尽快把保障房从图纸变成实物，建设进度必须加快。网民“向北方”说，保障房的分配机制必须公平公正，只有严格落实“问责制”，才能让保障房落到真正需要的人手上，“保障房，要扎紧篱笆墙拦住宝马车”。

全国人大代表金建忠说，虽然抑制房价依然形势严峻，但是中央政府提出2011年保障性住房建设计划达到1000万套，让众多无房群众看到了保障性住房托起安居梦的希望。

热点话题二：提高收入增长工资

连续几年的统计报表中，居民收入增长低于税收和GDP增速的情况引起了网民的关注。在今年网络“两会调查”中，不少网民呼吁要加大收入分配制度改革的力度，让更多的人享受到经济增长的成果。

网民“大地园圃”说：工资收入应该和国家经济发展协调增长，建设和谐社会也体现在人民群众收入水平的提高上。

全国人大代表李培根说，近几年群众关于增加收入提高生活水平的呼声很高，政府也开展了一些收入分配改革的试点和探索。今年国家要研究提高个人所得税薪酬的起征点，这将实实在在让群众得到实惠。
热点话题三：稳定物价严防通胀

在过去的一年里，一些商品价格的快速上涨，使网络上出现了诸如“豆你玩”“蒜你狠”“糖高宗”“棉花掌”等一批“热词”。今年的网络“两会调查”中，这些字眼被网民频频提及，呼吁国家拿出强有力措施稳定物价。

网友“灰菜鸟”说：稳定物价严防通胀是国家经济发展的保证。要打击不法游资对一些民生商品的疯狂炒作。

全国人大代表徐境人说，这反映了广大网民期待国家严厉打击投机炒作行为的呼声。希望政府今后采取更强有力的措施，稳定物价，保障民生。

热点话题四：加大反腐力度健全防腐制度

今年两会前，铁道部原部长刘志军落马的消息引起网民的关注。在网络“两会调查”中，很多网民高度肯定了中央反腐败的决心，同时也期望国家继续加大反腐败力度、建立健全预防腐败的制度。

网民“话八仙”说：腐败是中国发展的拌脚石，搬掉这块石头既要有关部门的大力查处也需要全社会的共同监督。

全国人大代表吕忠梅说，反腐败最重要的是建立健全一套行之有效的制度，同时要细化一些具体措施，如财产公示制度等。

热点话题五：增加就业岗位 促进就业公平

去年，部分地方在招考公务员、招聘事业单位工作人员等过程中，发生了一些暗箱操作、营私舞弊事件。今年新华网、新浪网“两会调查”中，网民除了继续关注和呼吁增加就业岗位外，“促进就业公平”也成为就业话题的新热点。

网民“乡土味”说：现在一些事业单位都是先招聘后公开，让很多符合条件的人根本就没有参加的机会。

全国政协委员柯锦华说，在就业压力大的背景下，公平显得尤为重要，应该进一步增强公务员考录和企事业单位招聘的公开透明度，加强监督，严防“萝卜招聘”事件的发生

两会精神
国内生产总值增长8％左右，经济结构进一步优化；城镇新增就业900万人以上，城镇登记失业率4.6％以内；城乡居民收入稳定增长；居民消费价格总水平涨幅4％左右；国际收支状况继续改善。

做好今年政府工作，必须把握好以下原则：

一是扩内需、保增长， 二是调结构、上水平， 三是抓改革、增活力， 四是重民生、促和谐。

我国正面临四方面前所未有的困难和挑战：

1、、是国际金融危机还在蔓延、仍未见底； 2、是受国际金融危机影响，经济增速持续下滑，已成为影响全局的主要矛盾； 3、是长期制约我国经济健康发展的体制性、结构性矛盾依然存在，有的还很突出；

4、是一些涉及人民群众切身利益的问题没有根本缓解，社会保障、教育、医疗、收入分配、社会治安等方面存在不少亟待解决的问题。； 5、是市场秩序不规范，市场监管和执法不到位，社会诚信体系不健全。食品安全事件和安全生产重特大事故接连发生，给人民群众生命财产造成重大损失，教训十分深刻。

『贰』 两会为什么没有中学生代表

可以考虑学生代表，但最好是18岁以上有完全民事行为能力的人。一般中学生还达不到这个年龄。都由教师代替了，可以考虑让学生参加，实在地代表学生的心声。

『叁』 两会的召开，给大学生带来了什么好处

“两会”召开的意义在于：将”两会”代表从人民中得来的信息和要求进行收集及整理，传达给党中央，“两会”代表在两会期间代表着广大选民的利益，向政府有关部门提出选民们自己的意见和要求，是为反映群众呼声的一种渠道，是为人民服务的有效途径。

人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度，它直接体现我国人民民主专政的国家性质，是建立我国其他国家管理制度的基础。

第一，它有利于保证国家权力体现人民的意志。

第二，有利于保证中央和地方的国家权力的统一。

第三，有利于保证我国各民族的平等和团结。 总之，我国人民代表大会制度，能够确保国家权力掌握在人民手中，符合人民当家做主的宗旨，适合我国的国情。

(3)两会学生校服扩展阅读

宪法规定，全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使国家权力的机关；中国人民政治协商会议是有广泛代表性的统一战线组织。

根据日程安排，两会会期有长有短。最近6年里，两会会期最长18天，最短11天。1985年后，全国两会形成每年3月召开的惯例；1998年，全国政协会议和全国人大会议的开幕时间定在3月3日和3月5日，这一习惯也保持至今。

『肆』 能否告诉我是深圳的校服改革呢还是中山市校服改革可以的话发一张照片的我。O(∩_∩)O谢谢！

“听说深圳为了迎大运，学生要换校服，是真的吗？究竟换成什么样?”最近一段时间，有关换不换校服的问题，在网络论坛、微博、贴吧被深圳广大中小学生广泛提及。除了发帖，甚至还有人发动投票征求民意。连日来，记者多次咨询市教育局相关部门，得到的最终答复是，眼下换不换校服“还没定”。

曾向政协承诺2011年出新款

事实上，从去年5月份起，网络上陆续有学生发帖询问，2011年深圳中小学生校服到底换不换。今年元旦前后，询问这个问题的人越来越多。如今，在网络搜索引擎中键入“2011 深圳新校服”，类似的帖子随处可见，还有人发帖调研征求民意。

深圳中学、龙岗区实验学校、石厦学校、荔林中学等多所学校的贴吧里，同学们也讨论得头头是道。有人认为，“现在的校服太有损形象了”；也有人表示舍不得“那经典的蓝白色校服”。然而，对于2011年深圳校服换与不换，无论是发帖人，还是回帖人，都没有一个明确的答案。

记者调查得知，此次关于“校服”的讨论源于两年多前。2008年8月，有媒体报道称，针对市政协委员在“两会”期间提出的校服改革建议，市教育局回应时透露：“将举办以2011年世界大运会为主题的学生服款式设计大赛，推选出1—2款服装，对现有款式进行改进和补充，而新的款式将会注重体现区域性和学校个性”。如今，这则消息仍然完整地挂在网上。

校服一事涉及90万学生

“这几天天气冷，想给孩子买套大一号的新校服穿，可有传言今年要换校服，担心现在买了过不久又要再买。”在深圳打工的张大姐，最近一直在犹豫孩子的校服该不该买。市民李女士也说，“虽然一套校服只有百八十元，但家长们也不想浪费啊，希望教育部门尽快做出明确答复”。

根据市教育局印发的《深圳市中小学校学生统一着装管理办法》中规定，深圳实行中小学校学生统一着装制度。根据2009年的统计数据，深圳中小学现有在校生人数约90万。这意味着，校服问题关系到全市约90万孩子的日常生活。

教育局称眼下“还没定”

2011年，深圳的校服到底换不换？此前报道中提到的“以2011年世界大运会为主题的学生服款式设计大赛”究竟还办不办？针对这两个问题，记者数次联系市教育局了解情况，对方最终的回答是眼下“还没定”。

市教育局相关工作人员在给记者的回复中还指出，在深圳，校服的规范称谓应该是“学生装”。2011年深圳学生装管理工作，将启动新一轮的学生装定点生产供应企业资质招标工作，将由市政府采购中心进行招标。经征求各方意见，学生装的款式、规格和面料按市质量监督局制定的《中小学学生服成品规格》、《中小学学生服用料及产品要求》进行招标。至于学生装改款问题，将在广泛征求各方意见的基础上，适时考虑此项工作。

『伍』 为更有效地在学生中宣传两会精神，体现我校青年学生对于“两会”高度的关注和政治热情，请围绕2016年

2014年，是全面深化改革的第一年，也是完成“十二五”规划的关键一年。在过去的一年里，面对世界经济复苏艰难、国内经济下行压力加大等复杂形势，圆满实现了全年经济社会发展主要预期目标。 2014年世界经济政治格局正在发生深刻变化，国内改革发展
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2014年，是全面深化改革的第一年，也是完成“十二五”规划的关键一年。在过去的一年里，面对世界经济复苏艰难、国内经济下行压力加大等复杂形势，圆满实现了全年经济社会发展主要预期目标。 2014年世界经济政治格局正在发生深刻变化，国内改革发展

『陆』 中国校服什么时候换啊

香港是因为曾经英国殖民过

台湾被日占过

中国大陆的话

还远了点

不过很多贵族学校都换了

我们学校也是啊】

在下也是制服控吧

我们有一套类似水手服（深蓝）的和一套英伦风礼服，是格子裙，白衬衣，领结和毛衣背心

『柒』 关注两会 学生应该做些什么

关注两会，了解国家方针和政策，并努力学习

『捌』 如果我们中学生也要参与到两会中去,可以怎么做

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两会，是人大代表和政协委员的事，没有中学生的事。
中学生的事是好好学习，天天向上，考重点高中，高考过关……然后事业有成，被选上代表或委员，理直气壮地参加两会……
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『玖』 学习两会对我们学生思想行为的启示和意义

今年“两会”期间，胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话，在海内外引起了巨大反响。同样也在我们交大师生中引起了强烈的共鸣。胡锦涛同志提出的“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，为我们构建和谐社会，推进中华民族的伟大复兴，提供了重要的思想理论武器。就连国外媒体都认为，“八荣八耻”荣辱观的提出，旨在摒弃和铲除中国社会上出现的各种丑恶现象，制止因市场经济化所带来的道德缺失。认真学习胡锦涛同志的重要讲话，深刻认识和把握其科学内涵，对于我们在高教战线从事思想政治教育的工作者来说，有着尤为重要的意义。
改革开放以来，我们国家在各个领域都取得了令世人瞩目的伟大成就。但是，我们也都有这样的体会：由于处在社会转型时期，旧有的价值观念体系和道德规范都受到了巨大的冲击，而新的价值观念和道德规范处在建立的过程中，加上外来文化和思想观念、生活方式的影响，使得人们的思想出现了困惑甚至混乱，社会上出现了许多与社会主义精神文明和先进文化不和谐的“音符”，对社会的进步和经济的发展产生了不利的影响。反映在荣辱观上，出现了荣辱不分甚至荣辱颠倒的现象。在错误的荣辱观的指导下，一些人是非不明，善恶不辨，美丑不分。更有甚者，有的人为了达到个人的一己私利，不顾国格人格，不顾党纪国法，没有廉耻心和负罪感，从事违背道德和法律的活动时不以为耻，反以为荣。这些不良现象，不仅毒化了社会风气，更影响了青少年的健康成长，对其负面影响不能掉以轻心。在高校，我们也痛心地发现，有些学生的不良行为，不仅与我国的优良传统和我国的教育方针相违背，为师生所不齿，就是在国外也是不被大家所认同的，可是却被一些学生所津津乐道。比如作业抄袭，考试作弊，迟到逃课，玩弄异性感情。当事者自诩为本事，旁观者“包容大度”。这些现象说明，如果不伸张正义，抑制错误，社会的风气就会被败坏，正常的竞争秩序就会被扰乱。正因为如此，抵制不良风气，树立良好的社会风尚，不仅是构建和谐社会的迫切需要，也是广大人民群众的强烈愿望。
人的行为，是人的思想观念的外化表现。培养良好的行为，应当从改变不良观念，树立正确观念入手。弘扬社会主义荣辱观，可以使人们尤其是青少年知道社会倡导什么、赞美什么，反对什么、抵制什么，用社会的主导价值观和社会成员认同的道德规范约束自己，知荣辨耻，扬荣抑耻，近荣远耻。
刚刚闭幕的十届全国人大四次会议颁布的“十一五规划”为我国今后五年的发展，绘制了宏伟蓝图。今后五年，是我国全面建设小康社会的关键时期。在两会期间，胡锦涛同志提出建设社会主义荣辱观的重要论述，有着很强的针对性。经济全球化的大背景，我国改革开放的事业，社会主义市场经济的建立与完善，都需要我们在继承传统美德的基础上，树立现代道德理念，建立具有时代感的与社会主义经济基础相适应的社会道德规范体系。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观明确提出了在社会主义市场经济形势下应该倡导的道德观念和行为准则，提出了具有时代特色的诚信理念、合作理念、竞争理念、科学理念、公正理念、法制理念等现代理念。这对我们在适应现代化的基础上，加强社会主义精神文明建设，营造良好风气，促进和谐社会，有着重要意义。我们应当从落实科学发展观、全面建设小康社会、推进经济繁荣发展和社会和谐发展、提高国民素质的高度，充分认识建设社会主义荣辱观的历史意义和现实意义，使思想道德建设与经济建设协同发展，为经济建设提供有力的思想保障。
荣辱观是人们价值选择的重要依据，也是道德良心的监督准则。胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，内容全面，表述精练、准确，既涵盖了社会主义道德原则的主要方面，同时也凝集了社会主义价值观的精髓。集中体现了爱国主义、集体主义、社会主义思想，体现了社会主义基本道德规范的本质要求，丰富和发展了人生观、价值观和道德观教育的内容，为人们的思想行为提供了明确而清晰的指南。“八荣八耻”采取荣耻对照的方式，旗帜鲜明，“荣”既是社会的倡导，又是个人努力奋斗的目标；而“耻”既是社会的反对，也是个人防微杜渐的警示。
在《公民道德建设实施纲要》中，对公民提出了“五热爱”的道德基本要求，即“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”。这些要求曾经在社会主义道德建设中发挥过积极的导向作用。而“八荣八耻”则是对 “五热爱”的进一步丰富和发展，使社会主义道德要求和价值原则更加明晰具体，更具指导性。
“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；以服务人民为荣、以背离人民为耻；以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻；”是对“爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动”道德要求的进一步充实和完善，是对社会主义价值原则的集中概括。“以团结互助为荣、以损人利己为耻；以诚实守信为荣、以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”主要是针对当前社会出现的道德失范现象提出来的新的道德要求和价值原则。它涉及到义利观念、集体意识、人际关系、法律素质和个人品质和作风等诸多方面，大大丰富了道德教育、人生观、价值观教育和法制教育的内容。
高校肩负着培养合格的社会主义建设者和接班人的历史重任。学校教育，育人为本；德智体美，德育为先。党中央特别重视大学生的健康成长，把大学生和青年看成是祖国的未来和希望。为了创造更加有利于大学生成长成才的环境和条件，中共中央国务院发布了“关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见”。其后，胡锦涛同志在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上发表重要讲话。在党中央亲切关怀下，为了配合思想政治理论课改革，教育部组织了全国著名专家学者正在组编思想政治理论教材，各高校也在积极探索改进和加强大学生思想政治教育的新思路、新途径、新方法。胡锦涛同志关于社会主义荣辱观的重要论述，不仅给我们提出了今后思想政治教育的新内容，更给我们方法论方面的启示。
启示之一，是教育的说理性与动情性的结合。荣辱观不同于一般道德观，它对人的影响不仅在于正确与错误的判断和评价上，而且还在于荣辱的体验上。不仅有认知影响，还有情感影响。社会主义荣辱观教育，把教育的说理性与动情性有机结合，有利于提高教育效果。
启示之二，是理论性与应用性的结合。思想政治教育必须落脚到应用上，但不是不要理论，束之高阁的理论是没有生命力的。同样，没有理论的教育也是苍白无力的。用荣和耻的标准来进行教育，不仅有强大的理论穿透力，也能很好地付诸实施。
启示之三，是超越性与现实性的结合。思想政治教育的目的在于解决社会发展对社会成员的要求与社会成员的思想品德实际之间的差距，引导社会成员按照社会发展的要求，改善自身的不足，以适应社会发展的需要。因此，思想政治教育应当具有一定的超越性。思想政治教育既要防止脱离实际，提出不切实际的口号，又要防止以结合实际为幌子，附着庸俗，妥协落后。“八荣八耻”既从现实存在的问题入手，又高于现实。使人们既能认识到存在的差距，又有信心改变现状，达到新的目标。一切脱离实际可能的高标，一切没有引导性目标的平庸，在教育中都是应当力戒的。
社会主义荣辱观的教育，应当成为大学生思想政治教育的重要内容。学校的历史文化资源，是我们对学生进行社会主义荣辱观教育的宝贵资源，我们应当努力加以发掘。西安交大是一所具有110年历史的名校。在她的历史中，一批批校友秉承中华民族的传统美德、革命传统道德，在中国的革命和建设事业中做出了不可磨灭的贡献。特别是西迁50年来，扎根黄土地，奉献赤子情，为我国的西部开发贡献了力量而无怨无悔。每个人的社会阅历和精神风貌不同，判断荣辱的标准会不同。但是，实践是检验真理的唯一标准。社会公认的荣辱标准只能是唯一的，而不是多元的。它的核心就是责任及其贡献。一部交大发展的历史，尤其是西迁的历史，就是一部生动鲜活的社会主义荣辱观的教科书。
我们要认真领会胡锦涛同志讲话精神，认真研究“八荣八耻”的科学内涵，把社会主义荣辱观的教育，融入到思想政治理论课教学中去，融入到大学生日常的学习生活的培养中去，通过树立正确荣辱观，增强历史责任感的教育，提高大学生明荣辱，辨是非，知善恶的能力和自觉性。

『拾』 两会中提到哪些关于教育的问题

根据大数据分析如上图所示，两会舆情热度排名前十五的主题词依次为学前教育、学生“减负”、教师队伍建设、职业教育、“双一流”建设、乡村教育、高考改革、“双创”、义务教育均衡、家校关系、人才发展、留守儿童、师生关系、“大班额”、校园欺凌。

其中又以教育公平和学前教育关注量最大。

针对这两个问题，政策倾斜、加大扶持力度都需要一段时间的布局落实，以教育公平为例，教育资源有很强的地域分布不均现象，体现在大城市较为集聚，而中小城市、乡村、偏远地区的优质教育资源较为缺乏，两会期间提出“互联网+教育”模式，实际上是可行的，通过教育SaaS平台进行线上教学，例如网络实时直播、双师课堂、教学视频录像等形式，可以将优质教育资源最大化利用，批改作业功能可以解决很多，解决师资分布不均的问题。

短书从17年开始就已经在探索“互联网+教育”，去年就已经开始为一些老师和机构服务，以技术服务的形式来促进教育公平。