儿童衣分片后怎么收袖笼

『壹』 给12岁小孩子织毛衣，起头是200针，请问到腋窝时分前后片，要留多少针，后片要收多少针

两边腋窝各留8针，前后片针数要一样，前面要减针快，后面要减的缓慢。这样，穿起来舒服。

『贰』 孩子衣服袖子短了怎么接

根据袖口类型接袖子的方法略有不同，具体如下：

1、紧扣袖子：不要在袖口那里剪，因为袖口有开叉，要从肩膀，把整个袖子拆掉后，剪去袖长的部分，然后再把袖子和肩重新缝合好即可；

2、如果是敞口的袖子，那就直接从袖口剪，剪去多余的长度，缝好即可。由于难度较高，建议让裁缝修改；

3、袖子中有一种叫装袖的袖子，将肩袖部分分成袖窿和袖山两部分，然后装接缝合而成。装袖袖身与袖片分别裁剪，根据人体肩部与于臂的结构段计，是最符合肩部造型的合体袖型，具有立体感。装袖是袖子设计中应用最广泛、规范的袖子。

『叁』 袖笼深线怎么定

根据BP点确定袖笼深线：

1、无袖紧身类：袖笼深线位于BP点向上1～2cm

2、合体西装，小衫类：袖笼深线位于BP点上或下0.5cm

3、较宽松H造型类：袖笼深线位于BP点向下1～2cm,最好1.5cm

4、O型宽松类：袖笼深线位于BP点向下3～4cm

5、蝙蝠衫类夸张服装：袖笼深线位于在3/4腰节长或腰节线上

袖笼深是无袖，那就是袖笼上下两点平至袖笼弯度最深处量。

女装：前袖窿深=（2B/10）-1 cm，后袖笼深=2B/10

男装：前袖窿深=2B/10)，后袖笼深=（2B/10）+3cm

(3)儿童衣分片后怎么收袖笼扩展阅读：

袖子结构造型要点：

1、处理好人体拐点的这种转折关系，毕竟人体皮肤有弹性，而服装没有，所以充分的活动量是要有的，至于袖山与袖肥的关系除了满足人体基本活动量以外，更大的成分在于处理款式造型上，比如落肩肯定袖山小袖肥大。

2、符合美学原理。

3、符合人体臂部特征，曲度与肌肉。

『肆』 从上往下织儿童毛衣分前后怎么织能留领窝

还有一种方法，就是开始留袖子，织身子前先不要急着织身子，先织后面的，来回织3cm左右的长度。然后再和前面的连起来织身子。这样前面就会往下拉了。但这样织的话，如果编织花型的话，要注意花型的衔接。

『伍』 儿童旗袍袖笼深怎么算

是儿童肘部到肩峰的长度

『陆』 请问织毛衣袖笼收头怎么收，才好看

把前后身分出来 ：织208减掉12针。再 织208针再收12针。然后分俩片。先织后片
步骤---隔行收 隔行4针 隔行3 隔行2 隔行1针。俩边针数必须要收的相同。 留下的针数再各隔行收.直到你需要的针数。一般男士的袖笼织7寸。
前片分俩份。收法和后片相同。织圆领就织到比后片低2寸半时留领子，中心收10针分2份收领子。鸡心领也是分俩份收针，开始隔1行收1针，收几针后改为隔3行收1针，直到收到肩膀的针数。

『柒』 幼儿园如何挽袖子教案

活动一挽袖口

1．知道洗手前要挽起袖子。

2．尝试学习挽袖子的基本方法。

活动准备

1．幼儿会玩游戏《小手爬》。

2．教师和幼儿穿着长袖的衣服。

指导建议

1．组织幼儿玩游戏《小手爬》，边唱歌曲边在身体上做小手的爬动作。同时，进行一些语言提示，如小手爬上高山了、小手爬到胳膊上了等。

2．教师边说儿歌《挽袖口》，边用手捏住袖口，先挽前面再挽后面，一层一层向上挽起，一直到手肘处。

3．带领幼儿边说儿歌边学习挽袖子的方法，反复练习。

4．帮助有困难的幼儿完成挽袖子的动作。

活动延伸

1．在娃娃家投放各种布娃娃，鼓励幼儿帮助娃娃挽袖子。

2．秋、冬、春季幼儿衣服增厚时，指导并帮助幼儿分层挽起袖子．

附：儿歌

挽袖扣

小袖子呀爬高山，一爬爬到胳膊中间，

袖子高高露手腕，洗洗小手真方便。

活动二开关水龙头

活动目标

1．学习将水龙头开到合适的位置。

2．能轻轻开关水龙头。

活动准备

1．在水龙头上，用彩色即时贴做一条控制水流大小的引导线（见图2．1），当幼儿打开水龙头到引导线位置时，水流大小适中。

2．班上出现幼儿洗手时溅湿衣袖的情况。

指导建议

1．引导幼儿说说小朋友的衣服怎么了？为什么会弄得这么湿？使幼儿明白衣袖弄湿的原因。

2．组织幼儿到洗手池旁认识引导线，知道水龙头开到引导线位置时，水流大小适中，不会溅湿衣服。

3．边说儿歌《开关水龙头》边向幼儿示范轻开水龙头的方法：轻轻将水龙头开到引导线的位置，停住。引导幼儿观察水流的大小，让幼儿知道水龙头开到这个位置最合适。

4．鼓励幼儿尝试练习轻轻开关水龙头，关注幼儿能否将水龙头开至引导线处，提示幼儿轻轻开关水龙头。

附：儿歌

开关水龙头

轻轻打开水龙头，哗哗哗拉水儿流。

我用线儿拴住你，节约用水记心头。

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1．洗手经常弄湿衣袖、地面

托、小班幼儿洗完手后，常会弄湿手腕至胳膊肘处的衣袖，袖口湿得尤其厉害。在春、秋、冬季节，幼儿衣服穿得较多，还会弄湿内外几层衣袖。洗完手后，地上常常留下一片水迹，很容易导致幼儿滑倒。之所以这些出现问题，主要有以下四个方面的原因：

一是幼儿没有挽袖子的习惯，洗手时不挽袖子；

二是幼儿冲洗双手时指尖向上，水流顺着胳膊流淌，弄湿衣袖；

三是尽管幼儿知道挽袖子，但袖子没有挽到胳膊肘以上或袖子挽得过松滑落下来，导致衣袖被溅湿；四是教师的帮助指导不够及时。

2．不会控制水流大小

托、小班幼儿一般不会自己控制水龙头，他们有时把水流开得过大，造成浪费；有时把水流开得过小，不能洗干净双手；有时忘记关闭水龙头就去擦手；

有时人已经离开盥洗室了，水龙头却还在淅淅沥沥地流着水。幼儿不能自如地控制水龙头开关，主要是受幼儿手部精细动作尚未充分发展的影响。再者，成人缺乏对幼儿开关水龙头的有效指导，幼儿不知道什么样的水流是最合适的，也没有随手关闭水龙头的好习惯。

3．不会用正确的方法洗手

幼儿洗手往往洗得不彻底、不干净。有的幼儿经常会忘记打肥皂，有的幼儿搓洗不仔细，还有的幼儿冲洗不干净。可以看出，托、小班幼儿还没有掌握正确的洗手流程和方法。托、小班幼儿手部小肌肉发展相对较迟缓，缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记事物，所以在洗手过程中才会常常粗心大意，不能正确地运用六步洗手法洗手。

『捌』 毛衣编织花样图解袖笼的收针方法

喜欢这种钩织结合的款式，不失钩针的华丽，更多了一分平针的优雅和朴实。* S7 P* y( |( e
线材：编格尔PE963 用线8团，40克每团+ V7 l+ d7 M+ h/ w- A& U* j. m
工具：潮钩8号起针，7号钩花片。棒针9号, ]9 Z0 L) v* H7 n$ a0 K
成品：胸围96cm，衣长58cm1 \\3 P5 v; X) R) Z
用时：五天( m; D: X& t ^0 w- }1 A; z
编织过程：\' v& L, k4 s: w1 V$ `+ Q2 F9 s
后片潮钩8号起针106个辫子，换7号钩花样，钩五排花样后，开始每一排花样两边各减一针，共减三次，就是两边各减掉1个花样。然后换9号棒针挑针100针，织平针，16行后开始加针，加针方法是16-1-1，4-1-3，然后再平织6行收袖笼。先是两边各平收6针，然后按2-2-3，4-1-2收针，再平织到合适高度，收后领窝和斜肩，后片结束。( h6 E: n( V3 x9 e1 \\& w9 ?% W
前左片起针56针，花样织完后换棒针织。方法同后片一样。
& x7 {& s U( C V% r- p$ \\ 袖子起针64针，钩两排花样后开始减针，方法同后片。然后换棒针挑58针织平针。织10行后开始加针，10-1-1，6-1-7，再平织两行开始收袖笼。两边各平收6针，然后按2-2-1，2-1-12，2-2-2，2-3-1减针，平织两行收针结束。 E1 a\' `. j\" f. a
花边是自己随便钩的，这个完全看自己的喜好，我主要是不想费心想着在哪留扣眼。钩针部分的图解自己画的，将就看吧。不明白的再问我。这次相当的话唠了，见谅啊( S* V9 T8 l0 t. {+ u G( L8 x

『玖』 从下往上织毛衣,分袖子的地方怎么缩针

1、毛衣袖子从下往上可分片编织，也可圆筒编织，在此说说分片织的方法，从袖口开始起针，编织袖口边约1寸半长，然后加针（约8针）。