照理说，上了幼儿园的孩子应该在3岁以上，一般都不会再出现尿裤子的现象了。而事实上，越来越多的家长发现，本来能管好自己上厕所的孩子，到了幼儿园又重新爱尿裤子了。这是为什么呢?你家的孩子有这样的情况吗?案例1：孩子现在四岁半，三岁上幼儿园时，偶尔会尿裤子，但最近在幼儿园每天都尿裤子，在前两天头一次尿裤子时全家一起批评他，结果越说越严重，看过医生没有问题，我担心是不是批评得太厉害形成了心理问题，我该怎样引导他?他玩起来特别投入!案例2：我儿子四岁半了，以前上幼儿园挺好的，就是最近一段时间每天在幼儿园都尿裤子，孩子解释的原因很多，像中午休息的时候老师不让去厕所呀;像当时在玩的时候尿都来不及了呀;或者说吃饭的时候不敢跟老师说要去厕所呀等等原因。我们天天教导，教他方法和引导他，都不行。后来批评和打都不管用，请教专家怎么办? ，大人是轻松了，不需要每天洗尿布了，夜里也可以睡个安稳觉了，可孩子呢?他们养成了有便就拉的习惯，根本就不知道把尿是怎么回事。随着慢慢的长大，家人又开始有过多的不放心束缚着孩子：不放心孩子一个人睡觉、不放心孩子自己吃饭、不放心孩子在幼儿园是否有人欺负真是这些不放心，让孩子在园放不开手脚，什么事都等着大人帮忙，他们的自理能力也越来越差。由于这双重原因，幼儿已入园仍然尿裤子也就不奇怪了。 具体现象分析及措施现象一：体育课上，老师正开开心心地带孩子玩着《老狼老狼几点钟》的游戏，突然一名小朋友突然大声叫道老师，我尿裤子了!老师觉得特纳闷：下课时不是刚小过便的嘛，怎么又尿裤子，就算再不会憋尿，也不至于二十分钟都坚持不下来吧!分析：每次下课后的入厕时间,有些幼儿也跟着老师后面到厕所,但他们却在厕所里转悠了一圈、玩了一趟，又回来了,或许有的幼儿根本连厕所都没有到，因为厕所里幼儿太多,教师不可能每一位幼儿都照顾到。 措施：家长跟孩子讲好每次被老师带入厕都一定要上厕所。和班上的老师沟通好，在上午两节活动之间和下午加餐前后这两个时段要狠抓，确保每位幼儿都入厕，每位幼儿都小便，无漏网之鱼。 现象二：下课后大家都在有条不紊地入厕，可有的男小朋友知道自己要小便，就是在掏小鸡鸡时，来不及就尿在身上，更有的小朋友曾多次在老师帮忙掏小鸡鸡时来不及了就将小便尿在老师的手上。分析：有的男小朋友裤子上的洞较小，而幼儿的裤子穿得较多，幼儿无法自己掏出小鸡鸡，更有的幼儿里面的毛线裤根本就没有洞，每次小便时都得把裤子拉下来，这样浪费了很多时间。
㈡ 幼儿园中班《裤子哪去了》社会活动安教版教案
先介绍故事背景
然后是描述故事发展
最后是集体讨论
㈢ 如何进行指导中班幼儿如厕
方法/步骤
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如何表达语言。有的幼儿说话晚，语音和吐字不是很标准，有的幼儿刚去不适应幼儿园生活，不愿表达说话。家长需要教导孩子，如厕要告诉老师“老师我要上厕所”，吐字清楚，声音要稍微大一些，因为教室里很多孩子会比较嘈杂，或者老师忙前忙后没有听到，所以告诉孩子一定要大点声音说。
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大胆说话。孩子不适应的情况，可能不敢说话，常常会尿裤子或者拉裤子里都常见，家长不必心急担心，态度平和的跟孩子说，告诉他（她）想上厕所一定要跟老师说，当然到了中班孩子就可以自己去厕所了。同时排解孩子担心和忧虑的地方，告诉孩子大人会及时去接他回家，幼儿园也是小朋友第二个家，等孩子适应了幼儿园环境，就自然会跟老师说话的。
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教孩子如何穿脱衣服。对于三岁左右的孩子，基本上都能够自己穿脱衣服了。如果还不会，家长就要在家中教孩子如何穿脱衣服，几次下来孩子就会了，只是大人常常习惯替孩子做这些事情，孩子就懒得自己动手了。所以，家长要学会控制住自己，让孩子自己穿脱衣服，如果不肯，家长也要耐心告诉孩子，长大了要自己穿衣服，有本领了，积极鼓励孩子去做。
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多喝水。幼儿园里老师会在饭前，睡前，外出活动前和活动后带领小朋友如厕，喝水少的小朋友常常没有尿，可一转身上床睡觉了或者外出了又有尿了。所以，家长要给孩子养成爱喝水的好习惯，刚去幼儿园孩子会上火，多喝水排毒去火，对身体有好处。
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衣服的着装要求。刚去幼儿园的小朋友虽然大部分都会穿脱衣服，但力气还不是很大，有的裤子是修身的很瘦，或者很硬的牛仔裤，孩子穿脱起来会非常费力气。如果不及时脱下来很容易尿裤子的。所以，家长要为孩子准备运动裤子，质地柔软，腰部皮筋松紧合适。依据天气及时增减衣物，保暖又不厚，这样孩子穿脱方便了，也减少不必要出现的问题。裤子也不要带有长的带子，尖锐的金属饰品等等，安全第一。
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与孩子沟通要和蔼有耐心。出现孩子尿裤子或者拉裤子了都不要谴责，认真告诉孩子该怎么做就可以，也不要反复絮叨，叮嘱。孩子会记住的，家长过多的叮嘱会增加孩子的负担和焦虑，所以，家长的态度要乐观积极，一切都不是问题。孩子会很快适应的。同时，格外准备两条裤子和内裤给老师，以备不时之需。
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及时与老师沟通。刚入园的孩子，家长都不放心，每天接孩子时多与老师沟通，了解日常的活动内容，孩子的状态，同时老师对家长也有个了解，对孩子也会进一步了解，对日后的工作都有很大的帮助。出现问题及时与老师反映，才能有效解决。
㈣ 幼儿园巜我会扎裤子的组织策略
我会塞裤子 一、 活动目标 1、让幼儿了解天气转冷了，要塞好裤子。 2、养成幼儿将裤子塞好的习惯 二、活动重点与难点 让幼儿懂得保护自己。 三、材料准备及环境创设 午睡室 四、设计思路： 现在的天气是越来越冷了，在这种天气下幼儿很容易受凉导致感冒等疾病。只有让幼儿自己知道如何保护自己，使自己不受凉。才能真正做好保暖工作，预防各种疾病。塞裤子对于做好保暖工作是很重要的一环。所以我设计这次的课让幼儿塞好裤子，使小肚子不露在外，能注意保暖。 五、活动流程 提醒幼儿——幼儿操作——相互检查 六、活动过程 1、 提醒幼儿 幼儿起床后，提醒幼儿要塞好裤子，使小肚子不露在外，注意保暖。 2、 引导幼儿塞好裤子 引导幼儿将最里面的一件衣服塞在裤子里 3、 游戏：照镜子 让幼儿相互检查，是否塞好裤子
㈤ 中班幼儿折裤子教案
一般学校不是都会提供类似的教案 你根据这个教案 添加一下自己的思想
㈥ 幼儿健康教育教学活动中班幼儿教案我来挑衣服导入语怎么写
活动目标： 1.能有序的穿、脱衣裤，初步形成基本的生活自理能力。 2.体验自理能力给自身带来的舒适、愉快与自信。 活动准备： 学习包《健康/社会 我会做2》；幼儿、教师的一件套头衣服、开襟衣活动过程： 一、请幼儿示范穿衣导入 1.出示套头衣一件，请个别幼儿上来示范穿衣。请其他幼儿说说其穿衣顺序是否正确。 2.引导幼儿讨论穿衣的顺序。再请个别幼儿说说穿衣服的顺序。 3.教师示范正确的穿套头衣的方法。 4．幼儿自己操作，请有穿套头衣的幼儿将外套脱下自己进行穿衣操作。 二、引导幼儿学习穿开襟衣、裤子的顺序引导幼儿自由交谈穿、脱衣裤的方法。 请个别幼儿进行示范。 幼儿边年儿歌边穿衣衣裤。 儿歌抓领子，盖房子（把衣服顶在头上），小老鼠，出洞口（把两手伸出袖子）；穿毛衣，要留心，先套大洞洞，再套中洞洞（领口），最后小手钻出小洞洞（袖口）。 活动延伸： 1.周一至周五下午起床后引导幼儿进行穿、脱衣裤比赛。 2.请家长在家里引导幼儿自己穿脱衣服。
㈦ 幼儿教师如何教孩子上厕所
孩子慢慢开始习惯：可以先让孩子穿好衣服坐在尿盆上，你给他解释为什么要学会上厕所，这样让孩子先习惯上厕所这样的概念。给孩
让孩子慢慢开始习惯：可以先让孩子穿好衣服坐在尿盆上，你给他解释为什么要学会上厕所，这样让孩子先习惯上厕所这样的概念。给孩子念书或者给他唱歌，让孩子尽量在尿盆上坐更长的时间。
建立一套程序：一旦孩子对尿盆感觉舒服了，在孩子有要尿尿或大便的迹象时让孩子使用尿盆。白天也要让孩子每次在相同的时间坐在尿盆上：孩子醒来的时候、吃过饭以及午睡后。如果几分钟过去了，孩子还不尿，就让他从尿盆上下来。如果孩子最初会意外地尿湿、弄脏什么，或是不在尿盆里大小便，都不用太担心。
夸奖孩子的成功：即使孩子的进展非常缓慢，你也要保持积极乐观的态度。对孩子说这样的话：“把裤子脱下来真棒”或“真高兴你告诉我想要用尿盆”。这些话能给孩子动力。如果孩子意外地大小便，接受事实清理干净，但是不要批评孩子。
给孩子做个好榜样：孩子可能对家里其他成员如何上厕所非常好奇。让孩子观察他的兄弟姐妹如何上厕所，或者在你上厕所的时候让他站在厕所看。
㈧ 中班社会活动教案 我会扎裤子
教育教学活动目标
1.认识自己的裤子，并能分清前后。
2.学习自己穿裤子，拉整齐，提高生活自理能力。
活动准备
娃娃两个，两个娃娃穿的裤子各一条。
活动过程
1.认识裤子，了解裤子的正反面。
出示两条娃娃的裤子，引导幼儿观察，然后提问：
这是什么？裤子上面有什么？为什么要有这些漂亮的图案呢？这么小的裤子是给谁穿的呢？
2.给娃娃穿裤子。
神秘的抱出娃娃，激励小朋友：“我们一起来给娃娃穿裤子吧！”幼儿说着，教师操作。
先确定裤子的正反面，两手抓住裤子上面，往里伸小腿，两条小腿都找到家之后，用力往上拉裤子，露出小脚丫，然后站起来，提好小裤子，把外衣翻出来。
教师用儿歌的形式小结穿裤子的方法步骤：
两手抓裤腰，
用力往上拉，
露出小脚丫，
站起提裤子，
裤子提整齐，
上衣翻出来。
3.幼儿尝试自己穿裤子。
★鼓励幼儿向同伴介绍自己的裤子，了解自己裤子前面有什么样的花纹，进而确定正反面。
★带幼儿到寝室，脱下自己的裤子，然后和老师一边说着儿歌一边把裤子穿上。
4.大家来说一说：穿裤子的时候哪里不舒服？
教师将自己刚才观察到的较有代表性的问题提出来，引起幼儿的关注：
“两条裤腿是谁的家？如果两条腿都进了一个家，另一个家空着会怎么样？”
“当小脚丫还没露出来的时候你能站起来吗？”
5.午睡时鼓励幼儿自己穿脱裤子，提醒他注意在上午活动中发现的问题。
㈨ 幼儿园中班幼儿拉裤子反思体会
怎么拉裤子啊 从来没听说过 是上厕所不及时 然后检讨吗，就说以后多多关心小朋友