你觉得孩子们造出的帽子怎么样

❶ 你觉得帽子是如何生产出来的

帽子生产制作流程

一:帽子的尺寸

分别两种成人尺寸及儿童尺寸(成人尺寸为帽子的内周长为58CM，儿童尺寸为帽子的内周长为56CM)。这是常规的，若客人要求依照其要求订购特殊的尺寸也可以，在制作时，其尺寸会有正负0.5CM的误差。

二:材质通常分为:棉料，返布料，牛仔布，弹力布等等

每种布料都有很多种，例如棉料常用的有四种:10*10及7*7的，此两种规格的棉料比较适用到做LOGO是以刺绣方式制作的帽子，其料子的纹路比较粗，表示不是很平滑。108*56及108*58的适用于LOGO子是做印刷的帽子，其料子表示比较平整，这样印刷出来的LOGO看起来很漂亮。

三:帽子的组成

帽眉+帽身+透氧孔+顶纽+调节带+防汗条+尺寸条+补强帽眉:一般是用PE板+客人所选择的布料两组成，一般有两种帽眉，一种是单色帽眉，另一种称为三明治帽眉，单色帽眉顾名思义就是只有一种颜色的布料包住PE板的帽眉，三明涌帽眉是指在帽眉的侧边有三种颜色布料分层车在一起的帽眉(相对而言此种帽眉的制作难度较高)，PE板是一般每种种类的帽子都有固定款式的PE板，但也可以根据客人的特殊要求进行开刀模制作。 另外因帽眉上的布料与PE板，为了定位，避免在使用过程中PE板与帽眉的布料会错位，在帽眉的上端会车上4条车缝线(通常是车4条，也可以跟据客人的要求增加或是减少)。 注意:请注意在选择PE板时一定要选择与布料颜色最接近的PE板，以避免在车线时，PE板上的一些渍渍跟在布料表面会很明显，影响整体质量(例如:一般白色布料的帽子用白色的PE板，黑色布料用黑色PE板，其它彩色的帽子尽量找接近布料颜色的PE板) 帽身:一般棒球有6片组成，LOGO一般是刺绣或是印刷在帽子的前面的那两块片料上，透氧孔是打在每个片料的上端，透氧孔通常分为鸡眼扣透氧孔及刺绣透氧孔，顶纽是放在6片片料的最顶端结合的位置，其所起到的作用，其一是固定6片片料在结合后不易松开，其二是美观。

❷ 小孩子们觉得方帽子奇怪小孩子们觉得方帽不舒服用关联词连成一个句子

小孩子们不仅觉得放帽子奇怪，还觉得不舒服。

❸ 你觉得方帽子好呢还是圆帽子好呢并请写出理由

我觉得圆帽子好看，因为圆圆的帽子搭配圆圆的脸蛋，可爱又好看，方帽子就感觉很奇怪。

❹ 渣渣叫的帽子告诉我们一个什么道理

这篇课来文告诉人们：世界上的事物，自总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要，办事刻板，拘泥而不知变通是不行的。
《方帽子店》这个故事讲述了一家帽子店只做方帽子，从来没有做过别的帽子。直到有一天人们觉得方形的帽子又奇怪又不舒服。于是人们尝试着做圆帽子像碗一样扣在头上，很舒服。再后来在方帽子店的对面开了一家各式各样的帽子，却没有方的。人们逐渐的进入新帽子店，方帽子店的方帽子慢慢地成为古董。

(4)你觉得孩子们造出的帽子怎么样扩展阅读

课文分段：
第一部分（1-4自然段）：帽子店只做方帽子，人们戴着方帽子并不舒服。
第二部分（5-15自然段）：孩子们不喜欢方帽子并且做出了许多式样的帽子。
第三部分（16-21自然段）：新开了一家帽子店，人们慢慢地喜欢戴舒服的各式各样的帽子，而方帽子慢慢地成为古董。
“从来都是做方帽子”说明他们一成不变，不知变通；“方帽子才是好帽子”是他们一直以来对帽子的看法；“不能改”更说明了他们不知变通的性格。
因为方帽子虽然年代久远，但是戴起来并不舒服，所以会被各式各样的新帽子取代，变成“古董”。由此也能看出人们是愿意接受新鲜事物，改变老观点的。

❺ 小孩子们喜欢用纸做出圆的尖的香蕉型的帽子，戴在头上又舒服又漂亮，这是一个什么句

这是一个比喻句，把帽子比作香蕉。

❻ 会动的帽子把孩子们吓成什么样子了

会动的帽子 衣柜上放着一顶帽子,小猫瓦西卡蹲在衣柜旁。沃夫卡和瓦基克正在桌子旁边画画,突然,他们背后“扑”的一声,不知什么东西掉到地上了。两个男孩回过头去,看见地上有一顶帽子。

❼ 帽子像什么造句，补充完整

(1) 妈妈给我买了一顶帽子像一个包。

(2) 经过半个世纪的奋斗，我们已经甩掉了贫穷落后的帽子，这个帽子如贫穷小书包。

(3) 文艺批评要实事求是，不能扣大帽子，这个帽子像帆船，越来越大。

(4) 小北戴帽子时，总是把帽舌压得很低，她带着帽子像一个没长大的孩子。

(5) 这猝不及防的惊变，使我帽子下面的头发都竖起来，这个帽子像一个气球，非常大。

❽ 圆圆的头为什么贷方帽子呢元的不行吗说明小孩子们具有什么的品质

如果说一个小孩子戴着个帽子的话不好看的话，那我肯定是那个小孩子不太喜欢吧，所以的话就感觉不好看。

❾ 学完了《方帽子店》你明白了什么道理像这样的故事你还知道哪些

一、道理：

《方帽子店》这篇童话故事通过讲述方帽子店老板一成不变地只卖方形帽子，以至于自己家的帽子卖不出去而成了古董。

这个故事提醒人们事物是发展的，不是一成不变的。要适应时代的变化，才能更好地生存。日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。

二、相关的故事：

《慢性子裁缝和急性子顾客》、《方帽子店》、《漏》、还有《枣核》。

(9)你觉得孩子们造出的帽子怎么样扩展阅读

一、《慢性子裁缝和急性子顾客》内容：

讲述了两个性格截然相反的人物的故事：急性子的顾客在几天内不断变化缝制新衣的要求，想尽快穿上新衣，而慢性子的裁缝却始终不紧不快地应对，嘴上满口答应，但其实布仍在柜子里，还没有裁料。

二、《方帽子店》内容：

这个故事讲述了一家帽子店只做方帽子，从来没有做过别的帽子。直到有一天人们觉得方形的帽子又奇怪又不舒服。于是人们尝试着做圆帽子像碗一样扣在头上，很舒服。

再后来在方帽子店的对面开了一家各式各样的帽子，却没有方的。人们逐渐的进入新帽子店，方帽子店的方帽子慢慢地成为古董。

❿ 写一篇关于制作帽子的感想

在这次国庆活动“漂亮的帽子”活动环节中，老师给每个孩子提供了做帽子的宽纸条；帽子的装饰物：各种颜色的纸树，纸蝴蝶，纸叶子等；装饰物的背面都贴有双面胶。通过观察孩子的制作过程，孩子的水平可以分成以下三种：
不知所措型：行为茫然，手不动，东张西望，对各项材料不知如何摆弄，结束的时候帽子上只有1，2个粘贴物
努力尝试型：看别人怎么做，有希望通过看别人做来使自己也会做的行为，但因为自身能力的缺失，使得制作过程很不顺当，手指不能或是比较困难才能把双面胶播下来，粘贴到帽子上时，有的会发生多个粘贴在一起的现象
熟练操作型：此类的孩子，操作时的手指动作比较灵巧，成品上的粘贴物比较多，也没有重叠的现象，是完成作品的比较好的孩子
老师的话：“努力尝试型”的孩子占班里人数的大半，这对家长和老师来说是个好现象，因为只要有努力的行为，那么孩子的动手能力就能逐步的提高
对于表现比较好的孩子，应该表扬他们的家长，动手能力是一个长期积累培养的过程，他们入园只有一个月，能有这样的动手能力，家长功不可没。
对那些“不知所措型”的孩子,爸爸妈妈有什么好办法吗?
1、给孩子“自己来”的机会
什么事情都要去尝试，是孩子天生的欲望，爸爸妈妈要做的是帮助孩子剔除那些不安全的，超出他能力范围的事情，如果一个孩子事事退后，寻求帮助，那么爸爸妈妈就要反省自己是不是有时候“管多了”哦，一个孩子的处事态度，应对行为，折射出的是家长平时的教导行为或就是家长本身的行为
2、给孩子“坚持”的鼓励
“坚持”什么，“坚持”每天自己穿衣服，“坚持”玩具玩好放回家，“坚持”自己来洗手，“坚持”的东西有很多，根据孩子的情况，从一件事开始“坚持”直到“坚持”很多事，“坚持”除了鼓励还需要时间哦
如果爸爸妈妈也有关于孩子动手能力培养的心得的话，欢迎你们的跟帖，让我们为孩子的发展共同努力