Ⅰ 模仿《藏戏》写一篇关于京剧的作文
京剧已经有两百多年的历史了，它博采众长，是中国戏曲艺术中的瑰宝。它是在徽戏和汉戏的基础上，吸收了昆曲、秦腔等一些戏曲剧种的优点和特长逐渐演变而形成的。京剧音乐属于板腔体，主要唱腔有二黄、西皮两个系统，所以京剧也称“皮黄”。京剧常用唱腔还有南梆子、四平调、高拔子和吹腔。京剧较擅长于表现历史题材的政治和军事斗争，故事大多取自历史演义和小说话本。既有整本的大戏，也有大量的折子戏，此外还有一些连台本戏。京剧角色的行当划分比较严格，早期分为生、旦、净、末、丑、武行、龙套七行，以后归为生、旦、净、丑四大行。
京剧的戏剧情节是安和的，在平和清楚的叙事过程中展现优美，它不用紧张、激烈、刺激的剧情吸引观众；京剧的音乐伴奏是安稳的，在悠悠京胡伴奏下，给人一种天衣无缝的安稳感觉；京剧的表演风格是安详的，既不过分高亢激昂，也不刻意一唱三叹，从不强调暴力和血腥。京剧在发展，在创新，在与时俱进，并没有安于现状，安常处顺；京剧在推陈出新，并在不断的推陈出新中，弘扬安和、安稳、安详的风貌，才能安坐戏剧舞台“国粹”的王座安然不动!
1960年，周总理曾在北京新街口总政排演场观看京剧《霸王别姬》。戏剧开始，刘邦发兵攻打项羽。群臣纷纷劝谏，项羽不听。总理说：“一人言堂。”项羽回到皇宫，虞姬又规劝，项羽还是不听。总理说：“一家之长。”当演到项羽孤军陷入设好的埋伏时，总理道：“一筹莫展。”当虞姬备酒安慰项羽时，总理说：“一曲挽歌。”四面楚歌，汉兵将至，虞姬拔剑自刎，全场剧终时，总理又说：“一败涂地。”总理仅用20个字就概括了项羽失败的全过程，堪称妙绝。
京剧是国粹，是我们民族优秀文化的精华，遗憾的是现在许多青少年对此知之甚少。很多人都喜欢听流行音乐、摇滚音乐、看“超女”……他们并不喜欢听戏剧，更不要说看我国的“国粹”——京剧了。很多人都认为京剧和无聊，很老土，不如现在的音乐那么有趣，那么流行。所以很多人都不喜欢听戏剧，而抛弃了我们的“国粹”，这是非常可惜的！
所以我希望大家多看京剧，了解我们中华民族的“国粹”。
主要是盔、帽、冠、巾四种。如帅盔、霸王盔、夫子盔、蝴蝶盔，纱帽、毡帽、罗帽、风帽，凤冠、如意冠、九龙冠，扎巾、软夫子巾、文生巾、高方巾、员外巾。此外还有演员头上所戴的网子、水纱、雉尾翎、狐尾、甩发、髻发、耳毛、发髻和各式各色的髯口，如黑、黪、白、红、紫色的满、三绺、扎、八字髯、一字髯等。
冠，为帝王所戴的平天冠，九龙冠，后妃所戴的凤冠，皇子或少年中显赫人物所戴的紫金冠；帽，有软硬之分，也有贫贱之别。有帝王所戴的皇帽，也有穷苦人所戴的毡帽。有官僚所戴的纱帽（亦有忠纱、奸纱、圆纱、相纱之分），也有鞑帽、侯帽、僧帽、皂隶帽、罗帽。罗帽为家院（佣人）和武戏中的武士所戴，又有软罗帽和带绒球的硬罗帽之分，太监所戴的称太监帽，李逵和武丑中朱光祖等所戴的称蛐蛐帽。
盔，有元帅所戴的帅盔，及赵云所戴的夫子盔，马超所戴的倒缨盔，项羽所戴的霸王盔，高宠所戴的扎巾盔，典韦所戴的虎头盔，孙悟空所戴的钻天盔，扈三娘所戴的蝴蝶盔，中军专用的中军盔，山大王所戴的草王盔等。
巾，多为便帽，如陈伯愚所戴的员外巾，赵高所戴的相巾，梁山伯和祝英台所戴的文生巾，诸葛亮所戴的道巾和陈宫所戴的高方巾，以及许仙专用的许仙巾，林冲所戴的将巾，唯有关羽所戴的夫子巾，黄忠、窦尔敦、史文恭所打的扎巾可在官场中使用。
除以上四种外，还有观音菩萨所戴的观音兜，诸葛亮（借风）所戴的九龙箍，鲁智深所戴的月牙箍，岳云所戴的叫垛子头，乔玄所戴的相貂，杨继业所戴的金大蹬，铫期所戴的金貂，杨洪所戴的沙锅浅，丑婆所戴的彩旦箍，虞姬所戴的渔婆罩等，也属冠帽盔巾四类，只是叫法不同而已。此外，在冠帽盔巾之中还可以随人物和剧情的需要加配一些配件，如异族人可加雉翎狐尾，有的可加飘带，绸条，面牌，茨菰叶，铲头等。
早年间，多为各戏班自制，所用这些盔头都是设计制作者和演员为突出人物及表演而进行的创作，多以硬纸板为胎，外罩漆，再以掐丝、点翠等技法装饰。
说到盔头的制作，不得不提一下张连城老先生。
张连城（1919--1989）北京南苑人，他十四岁进北京“锦华号”盔头铺，跟随和蓬春（1875--1956）老先生做学徒。和老先生去世后，张连城先后去沈阳、天津、上海等地学习盔头制作技艺。他的作品融南北为一体，集诸家之大成，是上世纪四十年代末至六十年代中期北京盔头制作业的领军人物。他不仅为当时的名角制作一些常用的盔头，还为梅兰芳、金少山、马连良、谭富英、李少春等名角创编的新戏角色做过新型盔头。
张月兰，1943年生于北京。她高中毕业后到“北京盔头戏具生产合作社”工作，在其父张连城指导下学艺，后调到技术科室任技术员，除研制新型盔头外，还参与百种盔头效果图绘制工作，为戏曲盔头制作留下珍贵的资料。后来，她研制京剧脸谱的小盔头，其中有：大额子、夫子盔、王帽、贼盔、倒缨盔，文阳、大罗帽、扎巾等，她把盔头做成半立体式，使此项技术更贴近人们日常生活，成为便于携带的旅游品，把盔头制作技艺又向前推进了一步。
北京戏曲盔头制作借鉴吸收了我国传统绘画、雕塑、书法、刺绣等艺术，使作品色彩艳丽、鲜明生动，具有较高的艺术价值。
随着戏曲的缓慢发展，盔头道具的需求量也随之减少，由于它的做工复杂，生产周期长，制作成本较高，常常入不敷出。因此，保护这项面临濒危状态的技艺，迫在眉睫。
Ⅲ 小学作文一堂有趣的手工制作帽子课
例
我会做许多东西，比如：汽车、风车、帽子、跳舞的小人……你们会做什么？
我先教大家做跳舞的小人。材料：糖纸（不要太大）、剪刀。首先把糖纸打个结（随便打个结）再用剪刀在结上面剪两下，再把旁边两张纸卷起来，再把中间的纸卷起来，再在中间的那张纸上画上头发、眼睛、嘴巴、鼻子。跳舞的小人就做成了。
帽子的材料是：硬卡纸一张，a4纸一张、剪刀、双面胶、彩色纸（红黄蓝……）首先把a4纸剪成一个梯形的纸，再用双面胶巾在梯形的旁边，把梯形做成圆筒，再用三角形的彩色纸剪成各种各样的花，贴在帽子上，还要剪一些圆形、弯曲的纸，贴在上面，还可以剪各种各样你喜欢的图形贴在上面。然后用一张硬卡纸剪成一个圆形，随便多大，再在中间剪上一个和帽子同样大小的洞，把帽子贴在圆洞上就做成了。
做小制作既可以锻炼动手能力，又可以让许多垃圾变废为宝，保护环境，希望你们多做小制作！
Ⅳ 写一篇关于制作帽子的感想
在这次国庆活动“漂亮的帽子”活动环节中，老师给每个孩子提供了做帽子的宽纸条；帽子的装饰物：各种颜色的纸树，纸蝴蝶，纸叶子等；装饰物的背面都贴有双面胶。通过观察孩子的制作过程，孩子的水平可以分成以下三种：
不知所措型：行为茫然，手不动，东张西望，对各项材料不知如何摆弄，结束的时候帽子上只有1，2个粘贴物
努力尝试型：看别人怎么做，有希望通过看别人做来使自己也会做的行为，但因为自身能力的缺失，使得制作过程很不顺当，手指不能或是比较困难才能把双面胶播下来，粘贴到帽子上时，有的会发生多个粘贴在一起的现象
熟练操作型：此类的孩子，操作时的手指动作比较灵巧，成品上的粘贴物比较多，也没有重叠的现象，是完成作品的比较好的孩子
老师的话：“努力尝试型”的孩子占班里人数的大半，这对家长和老师来说是个好现象，因为只要有努力的行为，那么孩子的动手能力就能逐步的提高
对于表现比较好的孩子，应该表扬他们的家长，动手能力是一个长期积累培养的过程，他们入园只有一个月，能有这样的动手能力，家长功不可没。
对那些“不知所措型”的孩子,爸爸妈妈有什么好办法吗?
1、给孩子“自己来”的机会
什么事情都要去尝试，是孩子天生的欲望，爸爸妈妈要做的是帮助孩子剔除那些不安全的，超出他能力范围的事情，如果一个孩子事事退后，寻求帮助，那么爸爸妈妈就要反省自己是不是有时候“管多了”哦，一个孩子的处事态度，应对行为，折射出的是家长平时的教导行为或就是家长本身的行为
2、给孩子“坚持”的鼓励
“坚持”什么，“坚持”每天自己穿衣服，“坚持”玩具玩好放回家，“坚持”自己来洗手，“坚持”的东西有很多，根据孩子的情况，从一件事开始“坚持”直到“坚持”很多事，“坚持”除了鼓励还需要时间哦
如果爸爸妈妈也有关于孩子动手能力培养的心得的话，欢迎你们的跟帖，让我们为孩子的发展共同努力
Ⅳ 写一篇关于《帽子》的作文，600字左右！
就算我在网上找个适合的范文给你，那就是抄袭。你写了你老师肯定会发现惩罚你。
所以不如提供你思路。
第一段。开头你可以来一段语言优美的排比。世界上的帽子形式各样，精致动人。有.....的帽子：有.....的帽子：有......的帽子。而我最爱的是.....的帽子。（建议写爸爸常戴的旧帽子）
第二段。爸爸的旧帽子，........（优美的语言描述它，表达你对它的爱）
第三段。通过帽子引出你和爸爸的往事（自己合理编）
第四段。点评，每当看到这顶帽子，我总忍不住想起（关于爸爸和过去时光的感概）
第五段，总结。再来个排比最好
按照我的思路去写。肯定能写个好作文。加油。
Ⅵ 创意帽子大赛的作文
星期六，妈妈早早就出去买菜了，说半小时左右就回来煮早饭，我还在睡觉，突然一个想法在我脑子里冒出来，于是骨碌一下从床上爬了起来，我何不做点早餐给妈妈一个惊喜呢！
但问题出来了，妈妈半小时左右就会回来呀！算一下做好早饭至少也要35分钟左右呀，这可怎么办？正当我百思不得其解的时候，突然想到老师昨天不是刚刚教了数学广角里怎样合理运用时间吗，嘿嘿，我还可以利用统计图清楚地把每一项工作的时间明明白白呈现出来。我边画边想：标题定什么、横轴纵轴各代表什么……一会儿就画好了，如下图：
早餐用时统计图
我获得许多信息：我
知道了蒸馒头需要花3分
钟，搅鸡蛋和洗煮锅都要花
1分钟。知道可以利用煮绿
豆的时间去蒸馒头、煎鸡
蛋、搅鸡蛋，这样更省时间。
于是我又动笔画起了顺序：
洗绿豆2分钟→洗煮锅3分钟→煮绿豆20分钟（这时可以搅鸡蛋1分钟→煎鸡蛋5分钟→蒸馒头3分钟），我按纸上写的顺序做了一遍，2+3+20=25分钟。这样只用了25分钟，我的早餐就好了，妈妈刚好回来了。妈妈摁了摁鼻子怪声怪气地说：“今天太阳从西边出来了，起床了还煮了早餐，并且还这么快！”我故作神秘地说：“其实，都是数学帮的忙。”妈妈朝我微笑，说：“你懂得数学的重要性了吧，数学只要你合理地运用，他会帮你很大的忙。”
生活永远离不开数学。
Ⅶ 怎样描写京剧头饰
我不会写,你参考一下《这才是窈窕淑女君子好逑》
http://ke..com/view/45273.html#3
这段唱出来挺好听的,不过你写作文还得加词儿
Ⅷ 急!急！急！急！关于京剧作文
京剧教学之我见
教育部推广“京剧进课堂”在收到很多赞美的同时，也引起了一些波澜。一些家长反映这会不会加重学生的负担？还有一些人反映，现在所选入教材的京剧以样板戏居多，不正宗。一些老师反映，自己就不懂京剧，不知道怎么教学生；
笔者认为，加大学生负担的提法有失偏颇。现在的课外辅导班屡禁不止，老师、学生、家长都很热衷，京剧课也不是比考科目，和音体美差不多，根本谈不上负担。相反，如果京剧能像小提琴等乐器考级能加分，肯定就不会有家长说是负担了。真想推动京剧的发展，京剧特长生加分也不失为一种办法。
关于所选剧目，的确，在所选剧目中，“样板戏”占得比例比较大。八个样板戏在出炉的时候，确实也汇集了当时全国的精英来创作，艺术水准也很高，但是她还是特定时期的产物，不能完全表现出传统京剧的精髓。虽然说，让孩子在课堂上学京剧只是起个抛砖引玉的作用，但哪个老师会因为学生理解能力差，就告诉他乘法口诀只有六六三十六，没有九九八十一呢？调整曲目内容是应该考虑的。
说到老师不会，这我们也相信。大多数老师也是在文化断层的年代以后出生的。但这是可以请专业剧团的演员来帮助解决的。老师学生一起学，一起欣赏。能够有人喜欢，传承文化不正是我们京剧进课堂的目的吗。
Ⅸ 模仿藏戏写京剧作文
确实早四百年.京剧的名称民国时才出现的.最早也就是乾隆年间徽班进京.而藏剧在15世纪就成为一种载歌载舞的形式来表演民间或佛教故事的戏剧艺术.
藏 剧
藏剧，在我国少数民族剧种中，它是产生最早，历史悠久，流传甚剧种之一。除西藏外，四川的巴塘、理塘、甘孜、甘肃的夏河，青海的玉树，云南的中甸等地都有藏剧的流传。
藏剧的藏名叫拉姆（意为“仙女”）。根据传说藏剧最早是由七姊妹组成。剧目又多是佛经中的神话故事，故而得名为拉姆。藏剧另有一名叫朗达（意为挚
Ⅹ 手工制作帽子大全作文
例
我会做许多东西，比如：汽车、风车、帽子、跳舞的小人……你们会做什么？
我先教大家做跳舞的小人。材料：糖纸（不要太大）、剪刀。首先把糖纸打个结（随便打个结）再用剪刀在结上面剪两下，再把旁边两张纸卷起来，再把中间的纸卷起来，再在中间的那张纸上画上头发、眼睛、嘴巴、鼻子。跳舞的小人就做成了。
帽子的材料是：硬卡纸一张，a4纸一张、剪刀、双面胶、彩色纸（红黄蓝……）首先把a4纸剪成一个梯形的纸，再用双面胶巾在梯形的旁边，把梯形做成圆筒，再用三角形的彩色纸剪成各种各样的花，贴在帽子上，还要剪一些圆形、弯曲的纸，贴在上面，还可以剪各种各样你喜欢的图形贴在上面。然后用一张硬卡纸剪成一个圆形，随便多大，再在中间剪上一个和帽子同样大小的洞，把帽子贴在圆洞上就做成了。
做小制作既可以锻炼动手能力，又可以让许多垃圾变废为宝，保护环境，希望你们多做小制作！