① 帽子的故事閱讀答案
一、根據語境，解釋文中加點詞的意思
難堪
搶眼
二、文章第②段，班主任鄭重宣布同學必須戴帽子上學，他對帽子有什麼要求？請你猜測一下老師這樣做有什麼用意
三、文章第③段寫安娜上學，「一走進校園，她摸了摸自己頭上的帽子，就有淚光閃爍了」這一描寫，反映了她怎樣的心情？
四、據文意，寫出文章第⑤段末省略號的內容。
五、讀了這篇文章，你是否喜愛文章中的女老師？對這位女老師你有怎樣的評價？
（1）難堪:難為情。搶眼：引人注目；顯眼。
（2）答：「每個同學必須戴一頂自己最喜愛的帽子上學，而且要越新奇越好」，這是老師的要求。老是這樣是為了使安娜不會因為只有自己帶著帽子來上課，被同學用異樣的眼光看而痛苦和尷尬。
（3）答：這一描寫反映了安娜害怕和復雜的心情。
（4）安娜竟然也站起身和身邊的朋友愉快的聊了起來，臉上不再有著往日治療時的憂傷和擔心。她常常和同學們一塊兒追逐打鬧，老師和父母看了都笑了。
（5）答：喜歡。這位女老師是一位善良的老師，有著助人為樂的品質。
② 天使(陳振林)閱讀題答案
18．請在文中找出一句與劃線句①相呼應的句子。
19．請結合文中相關內容，概括主人公傑非遜先生的特點
20．怎樣理解「那些藝術家們，也像脫胎換骨一般，作品不停地問世。」一句中「脫胎換骨」一詞？
21．請根據小說上下文內容，展開合理想像，簡要說說小說最後「圍攏來了一群人．．．．．．．」之後將要發生的故事，並回答「他又得為這事兒發愁了」中讓傑非遜發愁的是怎樣的一件事。
22．小說以「天使」為題，有什麼作用？請分條概括。
答案：http://wenku..com/link?url=4ChrEWy7ckBe0jSHGsijx0uLVRt_tNSKXn0jE104glKG__C0IXL1f0JebK61RhdIOZ2GLwou
③ 《帽子的故事》閱讀答案有哪些
（1）難堪:難為情。搶眼：引人注目；顯眼。
（2）答：「每個同學必須戴一頂自己最喜愛的帽子上學，而且要越新奇越好」，這是老師的要求。老是這樣是為了使安娜不會因為只有自己帶著帽子來上課，被同學用異樣的眼光看而痛苦和尷尬。
（3）答：這一描寫反映了安娜害怕和復雜的心情。
（4）安娜竟然也站起身和身邊的朋友愉快的聊了起來，臉上不再有著往日治療時的憂傷和擔心。她常常和同學們一塊兒追逐打鬧，老師和父母看了都笑了。
（5）答：喜歡。這位女老師是一位善良的老師，有著助人為樂的品質。
④ 蘇珊的帽子閱讀答案
海倫老師為什麼要讓所有的同學都要帶著自己最喜歡的帽子到學校來，而且越新奇越好？ 2.為什麼蘇珊會常忘記了自己還戴著一頂帽子，而同學們似乎也忘記了？ 3.在你我為蘇珊感到高興之時，你還從海倫老師那裡學到了什麼?
答：海倫老師為什麼要讓所有的同學都要帶著自己最喜歡的帽子到學校來，而且越新奇越好， 海倫老師之所以要讓所有的同學都要帶著自己最喜歡的帽子到學校來是為了保護蘇珊的自尊，讓同學們和蘇珊自己覺得蘇珊和同學們沒什麼兩樣，使她不至於被同學歧視。
為什麼蘇珊會常忘記了自己還戴著一頂帽子，而同學們似乎也忘記了？
答：因為有了老師用心良苦的安排，讓同學們覺得戴帽子是一件很平常的事了，所以同學們及蘇珊自己對戴帽子的舉動也習以為常了。
⑤ 單翅的天使閱讀答案
讀後感是一種比較特殊的文體，就是在你讀了一本書或一篇文章後，寫出你的感受來。 第一部分：由讀而引出感。這一部分就象一個帽子或引子一樣，交代清楚讀了什麼書，有什麼感想。這一部分一般來說要簡明、開門見山，不要饒圈子。只要概括性說出感受就可以了。 第二部分：具體的感受過程。寫法應採用邊敘邊議的方法，敘就是敘述所看的書報的感人的情節，議就是抒發我們的感受。要有層次有順序把感一步一步推向頂點。敘述時要簡述，抓住要點，不要抄原文。議論要真實得體，這樣才能感人。這其實就是議論文的論述部分。 第三部分：把感受落實到自己的現實生活中。感的目的就是要指導我們的實際行動，要不感就沒有意義了。這一部分就是要把感受和現實生活結合起來，把感受落到實處。把自己在現實生活中的所作所為同書報感動自己的人或事比較，找出差別，提出改進的方法或建議。
⑥ 天使的閱讀題答案
15．答案：童年時，我深信天使的存在，十分迷戀天使；長大後．我試圖證明天使的存在；現在我發現天使無處不在。說明：本題3
分。
16．答案：童年，我認為天使時刻守護在我的身邊，穿輕柔的白紗裙，有美麗的翅肪，渾身籠罩著美麗的光環。隨著年齡的增長和閱歷的增加，我認識到：從前我費盡心思尋找的天使，原來就在現實生活中，所有具有慈愛與真情的人們都是天使！
說明：本題4
分。童年認識2
分，現在認識2
分．
17．答案：外婆為我們做衣做飯，她樂意幫助每一個人，在幫助人時，她自然、直率的慷慨，讓我感到她是最慈樣的人；受媽媽等天使故事的影響，我深信天使的存在，而外婆卻不相信我迷戀的一切，所以我說她是最不可理喻的女人。說明：本題4
分。
18．答案：相同點：外婆與媽媽都善良、富有愛心與同情心。不同點：外婆果斷、勇敢、重行動；媽媽脆弱、膽怯、重感情。
說明：本題4
分。相同點與不同點，各2
分。
19．答案：幫助別人時，只有自然、真情，接受幫助的人才會受之坦然，也才會達到真正幫助別人的目的。如果不是出自真心，甚至另有企圖，反倒使受幫助的人於心不安。說明：本題4
分。
20．答案：外婆一直沒變，而是我評判天使的標准變了，所以我回答說「她一直就是個天使」。說明：本題3
分。
⑦ 文章以《失去帽子的天使》為題，為了表達作者怎樣的思想感情
1.文章以「失去帽子的天使」為題，表達了作者怎樣的思想感情?
2.文中的「我」是一個怎樣的人？
3.文中加點的「我心裡猛的一沉」表現了人物怎樣的心理活動？
4.在發現兒子與乞丐講話之後，「我」為什麼不給他講世風日下、世態炎涼的大道理？
5.最後一段補記文字在文中起什麼作用？
答1.表達了作者對兒子天使般純凈心靈和乞丐淳樸善良的內心世界的贊美之情。
2.「我」是一個關愛孩子成長，重視孩子教育，心思細膩，但有些世俗、勢利的大人。
3.發現兒子與一個乞丐說話後，想起那個乞丐一直尾隨著自己，擔心兒子像以往失蹤的孩子那 樣拐騙。
4.「我」害怕破壞兒子從小固有的善良心靈，不想將大人之間復雜的人際關系強加給孩子幼小的心靈。
5.點明題意，再次告訴讀者「兒子」的純真心靈，起著深化主題（畫龍點睛）的作用，餘味無窮。
⑧ 天使的閱讀答案
7.結合文章內容，區別文中三處「天使」的不同，分別說說「天使」在句子里所指的具體意思。
（1）她必須會變成人間真正的天使：
好像應該是...(她必定會變成人間幸福的小天使。
):指可愛而光芒四射過著幸福生活的女孩
（2）正是他們的天使：
他們的女兒，他們心中的天使
（3）她依然是天使：
快樂的天使，永遠快樂著也永遠為周圍人帶去快樂
8.讀文章第四段中畫有橫線的句子，說說作者為什麼會想到「一些自己不能改變的痛苦」。
應為自己的兒子要學鋼琴還要上輔導班，是筆不小的開銷
9.讀文章第七段畫有橫線的句子，說說「我」被什麼感動了。
因為貧困的生活沒有讓他們一家愁眉不展，哀嘆連天，相反的女孩在淳樸的歡樂中享受著她的童年，窮卻快樂著的精神使作者感動
10.文中寫了兩個家庭，這兩個家庭有哪些共同之處？都是個孩子處在童年的三口之家，生活有一定的壓力與困難，父母都在為孩子操勞。
11.在對「一家」的觀察了解中，「我」對什麼問題的看法有了實質性的變化？文中的哪一句話說明了這一變化的結果？
貧困的生活帶來消極的生活態度。「我原以為，貧困的生活會讓他們愁眉不展，哀嘆連天，可是，我看見的卻是淳樸的歡樂，看見一個孩子正在享受她的童年，與其他孩子無異。
」
12.讀了上文，你一定有不少感想，請寫出一點來。
我們應該珍惜良好的生活學習環境，也許學習很辛苦，但我們也應該苦中作樂，刻苦學習，報答父母為我們的付出
⑨ 閱讀帽子的故事
（1）難堪:難為情。搶眼：引人注目；顯眼。（2）答：「每個同學必須戴一頂自己最喜愛的帽子上學，而且要越新奇越好」，這是老師的要求。老是這樣是為了使安娜不會因為只有自己帶著帽子來上課，被同學用異樣的眼光看而痛苦和尷尬。（3）答：這一描寫反映了安娜害怕和復雜的心情。（4）安娜竟然也站起身和身邊的朋友愉快的聊了起來，臉上不再有著往日治療時的憂傷和擔心。她常常和同學們一塊兒追逐打鬧，老師和父母看了都笑了。（5）答：喜歡。這位女老師是一位善良的老師，有著助人為樂的品質。
⑩ 失去帽子的天使文章以「失去帽子的天使」為題,表達了作者怎樣的思想感情
1.文章以「失去帽子的天使」為題，表達了作者怎樣的思想感情?
2.文中的「我」是一個怎樣的人？
3.文中加點的「我心裡猛的一沉」表現了人物怎樣的心理活動？
4.在發現兒子與乞丐講話之後，「我」為什麼不給他講世風日下、世態炎涼的大道理？
5.最後一段補記文字在文中起什麼作用？
答1.表達了作者對兒子天使般純凈心靈和乞丐淳樸善良的內心世界的贊美之情。
2.「我」是一個關愛孩子成長，重視孩子教育，心思細膩，但有些世俗、勢利的大人。
3.發現兒子與一個乞丐說話後，想起那個乞丐一直尾隨著自己，擔心兒子像以往失蹤的孩子那樣拐騙。
4.「我」害怕破壞兒子從小固有的善良心靈，不想將大人之間復雜的人際關系強加給孩子幼小的心靈。
5.點明題意，再次告訴讀者「兒子」的純真心靈，起著深化主題（畫龍點睛）的作用，餘味無窮。