外套膜是软体动物、腕足动物以及尾索动物覆盖体外的膜状物。有辅助摄食、呼吸、生殖和游泳等功能。
Ⅱ 河蚌的呼吸器官是（ ）。 A.外套膜 B.斧足 C.鳃 D.肺
a、外套膜分泌物形成贝壳，a不正确；
b、斧足是河蚌的运动器官，b不正确；
d、鳃是河蚌的呼吸器官，适于呼吸水中的氧气，c正确；
d、肺一般是适于在空气中呼吸的器官，d不正确．
故选：c．
Ⅲ 从外套膜与鳃的结构特征分析河蚌是如何呼吸的
河蚌生活在水中，用鳃呼吸，鳃中有许多鳃丝利于水中气体交换。
Ⅳ 缢蛏外套膜的作用正确的是（ ）。 A.保护身体内部柔软部分 B.参与呼吸和形成贝壳
您好，应该选E
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Ⅳ 软体动物外套膜的作用（） A、保护身体 B、形成贝壳 C、能使贝壳开合 D、呼吸
考点： 软体动物的主要特征及其与人类的关系 专题： 分析： 软体动物的身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，保护柔软的身体，据此解答． AB、软体动物的身体柔软，有外套膜，能保护其内部柔软的身体，还能分泌珍珠质形成贝壳．故AB正确；CD、外套膜与贝壳开合及呼吸无关，故CD错误．故选：AB． 点评： 解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征，了解外套膜的特点及功能．
Ⅵ 外套膜的重生物学作用要
外套膜的生物学重要作用……
软体动物的身体分为头、足、内脏团4个部分。
1、外套膜是由内脏团背侧的皮肤褶向下延伸而成，像外衣一样包在内脏团外面，司保护作用。
2、其上皮细胞分泌形成贝壳，同时具有分泌和感觉的功能。
3、外套膜与内脏团之间形成外套腔，肛门、肾孔、生殖孔等直接或间接开口于外套腔中。
4、外套膜前端或后端常形成出水管和入水管，腔内的水循环可辅助完成呼吸、排泄、摄食、排遗等
Ⅶ 双壳类动物外套膜的作用是（）A．能使贝壳开和闭B．参与呼吸和形成贝壳C．保护身体内部柔软部分D．保
双壳类动物身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，具有保护作用．
故选：D
Ⅷ 河蚌外套膜的作用（）A．保护身体内部柔软结构B．参与呼吸C．能使贝壳开或闭D．保护内部结构形成贝
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
Ⅸ 外套膜的作用
考点： 软体动物的主要特征及其与人类的关系 专题： 分析： 软体动物的身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，保护河蚌柔软的身体，据此解答． A、外套膜能分泌珍珠质形成贝壳，但不参与运动，故A错误；B、外套膜能分泌珍珠质形成贝壳，但不参与呼吸，故B错误；C、外套膜不能使贝壳打开和关闭，故C错误；D、软体动物的身体柔软，有外套膜，能保护其内部柔软的身体，还能分泌珍珠质形成贝壳．故D正确．故选：D． 点评： 解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征，了解外套膜的特点及功能．
Ⅹ 河蚌的外套膜利于呼吸是正确的吗
河蚌的外套膜位于柔软的身体表面，包裹和保护河蚌柔软的身体，并能分泌珍珠质形成珍珠层和贝壳，故外套膜分泌的物质形成贝壳是外套膜的作用．
故选：A