周总理的睡衣是什么样子

⑴ 周总理的睡衣短文的动词说明了邓奶奶缝衣服什么非常熟练

说明邓奶奶缝衣服的针法非常熟练

⑵ 年轻和年青什么区别

年轻与年青的主要区别如下：

“年青”处在青少年时期，“年轻”年纪不大（多指十几岁至二十几岁）。

拼音:年青[ nián qīng ]，年轻[ nián qīng ]

区别就在于：绝对年龄和相对年龄。

“年青”是绝对年龄，即如《现汉》所说，应该是指青少年的年龄段，亦即十几岁到二十几岁这一阶段。“青”给人以“青枝绿叶”的感觉，即正处在蓬勃生长、充满朝气的感觉。

“年轻”表示相对年龄。就是说，“年轻”总是用在比较之中。年纪不大的人可以比较，年纪大的人也可以比较。

(2)周总理的睡衣是什么样子扩展阅读：

1 那个年青人改邪归正，为村子里办了不少好事。

2 黄继光在战场上冲锋陷阵,献出了他年青的生命。

3 这人很年青，贼眉鼠眼，满脸丧气。

4年青人不应苟且偷安。

5有志不在年高,尽管我们还年青,但我们仍然要有“肩负建设社会主义重任”的伟大志向。

6. 两个年轻人情趣相投，成了好朋友。

7. 为了实现四个现代化，让我们年轻一代乘风破浪，勇往直前。

8.年轻人要把远大的抱负和实干的精神结合起来。

9.年轻人在工作中要勇挑重担，不能只图清闲。

10. 张老师虽然年轻，可是班主任工作很老练。

⑶ 你印象最深的小学课文是什么

《一定要争气》那位教授一直在做一项实验，需要把青蛙的卵的外膜剥掉。这种手术非常难做，要有熟练的技巧，还要耐心和细心。教授自己做了几年，没有成功；同学们谁都不敢尝试。童第周不声不响地刻苦钻研，他不怕失败，做了一遍又一遍，终于成功了。教授兴奋地说：“童第周真行！”

⑷ 什么课文。。

《周总理的睡衣》
一文通过邓颖超奶奶一针一线仔仔细细的给周总理补睡衣，体现了周总理艰苦朴素的作风。该文选入1993年人教版小学语文第5册第16课。作者是孙钧政。

⑸ 从周总理的睡衣可以看出周总理是一个什么样的人

》一文通过邓颖超奶奶一针一线仔仔细细的给周总理补睡衣，体现了周总理艰苦朴素的作风。

⑹ 年轻’与‘年青’有什么区别

年轻niánqīng [young] 年纪不大的,相貌不老的 年轻人http://ke..com/view/40159.htm 年青”与“年轻” 平时造句写作文，有的同学经常将“年青”与“年轻”混淆运用。这两个词虽然是近义词，但它们有着细微的差别。 “年青”指处在青少年时期，强调年龄正是青年时代。如：①年青一代。②你正年青，应专心学习。它只适用于年龄在二十岁左右至三十岁左右的人，而不能用于四五十岁以上的人。它一般不用于比喻。 “年轻”指年纪不大（多指十几岁至二十几岁），强调相对来说年龄处于较小的状态。如：①年轻人。②年轻力壮。但它所指的年龄不大是相对的，而不是绝对的。可用于二十岁左右至三十岁左右的人，也可以用于四五十岁以上的人。如《周总理的睡衣》中“一位年轻的护士双手捧着周总理的睡衣……”《渡船》中“年轻的妈妈脸上露出了笑容”。它可以用于比喻，如：“年轻的风儿吹拂着春天的原野，四处都飘洒着醉人的芳香。” 在指二十岁左右至三十岁左右的人时，“年青”和“年轻”都可以用，在句子中是可以互换的。但在指四十岁或五十岁以上的人时，就只能用“年轻”，而不能用“年青”。 “年轻”与“年青” “年轻”与“年青”两个词读音相同，属于同音近义词，跟“年老”相对。它们都是形容词，都有“年纪小”的意思，但也有不同的地方。 “年轻”：1．年纪不大，多指10岁到20多岁。如：小张今年19岁，很年轻。 2．与他人比较，年龄比他人小。如：耿师傅比梁师傅年轻。 3．“年轻”可引申为有精神，有活力。如：著名演员赵丽蓉同志虽然年过60，但还是那么有活力，那么年轻。 “年青”：1．指处在青少年时期。如：你年青时不努力学习，将来要后悔的。 2．指人外表、长相不老。如：张老师虽然比李老师大6岁，但是张老师长得比李老师年青。 “年青”与“年轻” “年青”和“年轻”之间究竟有什么区别？许多人都有这样 的疑问。这也难怪，一则这两个词读音完全相同，二则词典的释 义也没有把两者区分开来。请看《现代汉语词典》的释义： 〔年青〕处在青少年时期：～的一代，你正～，应该把精力 用到学习上去。 〔年轻〕年纪不大（多指十几岁至二十几岁）：～人，～力 壮。 难怪人们分辨不清这两个词的用法，连词典也没把二者解释 清楚。按照《现汉》上述解释，“年青”和“年轻”就几乎成了 等义词了。试问“处在青少年时期”和“年纪不大”有什么区别 ？特别是括弧里的话：“多指十几岁至二十几岁”不正是青少年 时期的年龄段吗？ 其实，“年青”和“年轻”还是有区别的。这区别就在于： 绝对年龄和相对年龄。“年青”是绝对年龄，即如《现汉》所说 ，应该是指青少年的年龄段，亦即十几岁到二十几岁这一阶段。 “青”给人以“青枝绿叶”的感觉，即正处在蓬勃生长、充满朝 气的感觉。记得50年代初期丁龄同志在《文史哲》上发表过一篇 文章，题目就叫《年青》。她在这篇文章中对“年青”一词大加 赞扬，主旨就在于指出这个词充满了青春活力，象征着未来，象 征着美好的前程。也是50年代，魏巍同志写过一篇著名的朝鲜通 讯，题目是：《年轻人，让你的青春更美丽吧！》按照丁玲同志 的观点，这里的“年轻人”似乎改成“年青人”更好一些。还记 得50年代有一首歌，歌词开头一句就是：“年青人，火热的心， 跟随着毛泽东前进，紧紧地跟着毛泽东前进！”其中用的就是“ 年青人”。 “年青”是形容词，两个字颠倒一下，就成了“青年”，变 成了名词。很明显，两者之间关联是相当紧密的。因此，在表示 绝对年龄段的意义上（即十几岁至二十几岁），我同意丁玲同志 的意见，应该采用“年青”一词。 那么，“年轻”呢？它不是表示绝对年龄，而是表示相对年 龄。就是说，“年轻”总是用在比较之中。年纪不大的人可以比 较，年纪大的人也可以比较。比如，你十五，我二十；那么你比 我年轻5岁。你五十，我六十，你就比我年轻10岁。既然如此，“ 年轻”就没有绝对年龄限制，像《现汉》所说，指“十几岁到二 十几岁”，那就与“年青”相混了。 由此所述可以看出，“年青”和“年轻”还是有区别的。我 们在写作中如能按上述理解去运用，表意当会更明确。 参考资料：http://..com/question/23063656.html?si=1

⑺ 泼水节一文中写出了周恩来总理的什么

以此怀念我们伟大的周总理

他饱读诗书，他爱民如子，他立志救国，他鞠躬尽瘁，他曾经是我们的总理，也永远都是我们的好总理。我们没有像我们的父辈祖父辈一样感受他和那个年代，对于我们而言，第一次认识、了解乃至仰慕他，就是从我们的语文课本开始的。

回想小时候的课堂，老师带领着我们走近周总理，有贴心的《温暖》、与民同庆的《难忘的泼水节》和补了又补的《周总理的睡衣》、辛苦的《一夜的工作》，正是因为周总理的勤劳简朴心系百姓，才有了最后人们自发《十里长街送总理》的感人之举。

温暖

天快亮了,敬爱的周总理走出人民大会堂.他为国家为人民又工作了整整一夜。

周总理刚要上车，看见远处有一位清洁工人正在清扫街道。他走过去，紧紧握住工人的手，亲切说：“同志，你辛苦了，人民感谢你。”清洁工人望着敬爱的周总理,激动得说不出话来。

一阵秋风吹过，从树上落下几片黄叶。深秋的清晨是寒冷的，周总理却送来了春天的温暖。

一位高高在上的国家总理，另一位是普普通通的劳动人民。人民总理爱人民，人民也会永远记住这位为人民服务的人民总理！

难忘的泼水节

火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。

今年，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节。

那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着∶“周总理来了！”

周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。

开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。

傣族人们一边欢呼，一边向周总理泼水，祝愿他健康长寿。

清清的水，泼呀，洒呀！周总理和傣族人们笑着，跳着，是那么开心。

多么幸福啊，1961年的泼水节！

多么令人难忘啊，1961年的泼水节。

中华民族是一个多民族的大家庭，在这里，我们有一位共同的总理，所有的民族都敬爱这位人民总理。多民族的和睦相处我们一直追求的目标，愿在这片土地上所有的民族都能亲爱精诚。

周总理的睡衣

邓奶奶七十多岁了。她戴着老花镜，安详地坐在沙发上，给我们敬爱的周恩来总理补睡衣。睡衣上已经有好几个补丁了。这

⑻ 《周总理的睡衣》这篇课文的主要内容是什么

周总理的睡衣

邓妈妈七十多岁了。她戴着花镜，安详地坐在椅子上，给敬爱的周总理补睡衣。睡衣上已经有好几个补丁了。这一回，邓妈妈又穿上了线，右手捏着针略略抬起，左手在熟练地打结。她是多么认真啊。

一位年轻的护士，双手捧着这件睡衣，望着补丁上又匀又细的针脚，眼睛湿润了。

在她们面前的小凳子上，摆着个针线包。这个绣着红五星的针线包特别引人注目。它是多年来周总理和邓妈妈随身带着的。是从什么时候起他们就带在身边，一直带到北京来的呢？是从延安窑洞，从重庆红岩，还是从二万五千里的长征路上？

根据补充：身为一国总理，贴身之物睡衣如此朴素，补了又补仍舍不得扔，体现了周总理艰苦朴素的精神。相较于现在东一个贪污、西一个受贿，真正全心全意为人民服务、不以物喜、不以己悲、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的政府官员已经很少了。