七彩衣教程

Ⅰ 朝鲜服装资料

朝鲜族服饰就叫朝鲜服，韩国人称为“韩服”。朝鲜族长期生活在我国风光秀丽、物产丰富的东北地区，延边朝鲜族自治州是朝鲜人主要聚居区，其它主要集中在吉林和黑龙江、辽宁省，还有散居于内蒙古自治区和内地一些城市的，他们大约有190万人。朝鲜族有自己的语言、文字。朝鲜族多数从事农业生产，尤其擅长种植水稻，延边地区就是我国东北的主要水稻产区。中国的朝鲜族是部分人从明末清初陆续从朝鲜半岛移居东北逐渐形成的一个少数民族，其文化与朝鲜半岛的文化有着深厚的渊源。因此，朝鲜族服装比较独特，呈出现素净、淡雅、轻盈的特点。其实朝鲜族的服饰发展有着一定的历史渊源，在初期，朝鲜族人民多居于偏僻的山村，服饰的原料主要以自种自织的麻布和土布为主。二十世纪初，随着资本主义经济的渗透和近代文化的输入，机织布和丝绢、绸缎等面料开始传入，服饰的颜色也随之多样化了。白色是朝鲜族的服装最喜欢的颜色，象征着纯洁、善良、高尚、神圣的意义，故朝鲜族自古有“白衣民族”之称，自称“白衣同胞”。朝鲜民族服饰可分为官服、民服等，这些服装的结构自成一格，上衣自肩至袖头的笔直线条同领子、下摆、袖肚的曲线，构成曲线与直线的组合，没有多余的装饰，体现了“白衣民族”的古老袍服的特点。 官服为过去历代王公贵族的服装，依官位、官职、身分而异，但基本式样大体一致。冕服为其代表，用黑色绸缎做团领，肩部有带色之龙，袖口画有火、华虫、宗彝等图案。裳用红绸缎缝制，裳前有藻、粉米、黼黻的图案。“藻取其洁，粉米取其养入，黼取其断，黻取背恶向善”。还有男痕迹女装之别。民服就分的很细了。朝鲜男子爱穿"灯笼裤"，而且白色居多，“巴基”和“古克”就是其中的两种，（“巴基”和“古克”是指传统的朝鲜族服饰“裤子”和“坎肩”）。“巴基” 裤裆裤腿肥大，穿着陆随便轻松，适合其盘腿席坐的习惯，裤腿有系丝带，以防风寒；再就是“古克”，古克一般套在“则高利“上衣的外面，多用绸缎作面，毛皮或布料作里，有三个口袋，五个扣，穿上显得特别精神。后成男子的上衣衣短，斜襟、宽袖、左衽、无纽扣，前襟两侧各钉有一飘带，穿衣时系结在右襟上方。他们还喜欢外套黑色或其它颜色的带纽扣的“背褂”（坎肩）。也有外着道袍或朝鲜长袍者。道袍是过去士大夫、儒生的常服，后成为男子出门时的礼服。长袍当大衣穿，有单、夹、棉之分。冬天上穿短大衣或棉、毛大衣，下穿灯笼裤。这种裤子裤长腰宽，裤裆和裤管肥大，便于在炕上盘腿而坐。穿时将裤腰前部折起后系上腰带，裤管下口用布带系绑。 女装一般都是白色，分“则高利”和长裙，它们都是朝鲜族服饰中最具传统的服装。“则高利”是朝鲜族最喜欢的上衣，无纽扣，用布带打结，女性的在袖口、衣襟、腋下镶有色彩鲜艳的绸缎边，穿起来潇洒、美丽、大方；长裙是朝鲜族女子的主要服饰，多有长皱褶，可分为缠裙、筒裙、长裙、短裙、围裙。年轻女子和少女多爱穿背心式的带 褶筒裙、 裙长过膝盖的短裙，便于劳动。随着纺织工业的发展，如今妇女 们穿用的衣料颜色更是绚丽多彩、不拘一格，只有短衣长裙这一传统民族风格久久不变，因为它符合朝鲜族妇女的审美心理，充分反映了她们温顺、善良和勤劳淳朴的美德。 中老年妇女多穿缠裙、长裙，冬天在上衣外加穿棉(皮)坎肩。缠裙为一幅未经缝合的裙料，由裙腰、裙摆、裙带组成。上窄下宽，裙长及脚面，裙摆较宽，裙上端有许多细褶，裙带酚冥在裙腰两侧，穿时用缠腰一圈后系结在右腰一侧。因为这种裙子很长，穿着时为了不使裙摆拖地，一般都把裙的一端从右边提上来掖在系带里。穿这种裙子时，里面必须加穿素白色的衬裙。 朝鲜族儿童多穿七彩上衣，色彩斑斓，好像彩虹在身，使孩子们显得更加聪慧可爱。朝鲜族一向认为彩虹是光明和美丽的象征，因此，喜用七色绸缎给儿童做衣服，意在让儿童美丽幸福。关于七彩衣的起源，说法很多。有的认为是出于审美心理；有的认为是出于避邪的目的；还有的认为是过去朝鲜妇女善于保存各种颜色的布块，用来给孩子做衣服等等。 船形鞋是朝鲜族独有的鞋。鞋样像小船，鞋尖向上微翘，用人造革或橡胶制成，柔软舒适。男鞋一般是黑色，女鞋多为白色、天蓝色、绿色。此外朝鲜族服饰中还有一种七彩上衣，用七彩缎做成，象征幸福和光明，一般是在集会和喜庆活动时穿戴。朝鲜族早期穿木屐、革屐，后来出现草鞋、麻鞋、胶鞋，现在普遍穿胶鞋或皮鞋。 47 回答者： wnc7188 -

Ⅱ 彩虹像什么比喻句一年级

1、这道彩虹像仙女的彩带，又像迎接他人的彩桥，仿佛能把人引入神话世界。

2、雨后的天空出现了七彩的虹，犹如花束编织的环带，缀在蓝色的裙襟上。

3、雨后，天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。

4、雨过天晴了，天空中出现了一道美丽的彩虹，像一座七彩桥挂在天上。

5、雨过天晴后，东边的天空现出一道美丽的彩虹，像七彩桥似的。

6、一条鲜艳的虹，从绿葱葱的田野里升起来，直通到天上，真像一座绚丽的天桥。

7、一条彩虹出现在碧蓝的天空，各种颜色织在一起相映生辉，像一座金桥，气势雄伟地横卧天际。

8、一道彩虹出现在天边，好象一道连接天空的桥。

9、一场小雨过后，出现了一道彩虹，就像一座美丽七彩桥。

10、绚烂的七色彩虹飞越于大江之上，水天两座彩桥相映相衬，真像一座绚丽的天桥。

11、天上的彩虹，像人生的道路，既多彩多美，又弯弯曲曲。

12、那道美丽的彩虹是挂在树林上空，酒下无数亮斑。

13、美丽的彩虹在阳光的照耀下像一座七彩桥架在天空中。

14、美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。

15、雷雨过后，彩虹像天空笑弯的唇。

16、虹最外层是红色，往里红色逐渐成了橙色、黄色……最里层是紫色，七色之间衔接和谐，浓淡变化相宜，真像仙女从空中抛下的彩带一样绚丽多彩。

Ⅲ 青海土族人为什么穿七彩衣服与太阳有关吗

彩虹袖是互助土族传统服饰中最典型的标志之一,互助县也由此赢得了“彩虹之乡”的美誉。在互助流传着这样一首民谚,土族阿姑穿上彩虹袖“走起路来摆三摆,蜜蜂彩蝶赶不走;拂袖跳起安召舞,恰似彩虹下凡来。”这无疑是对彩虹袖最诗意的咏叹和赞美。

彩虹袖俗称花袖,土族语中称为“秀苏”,是一种用红、黄、蓝、白、黑、紫、绿7种颜色的布料缝制的套袖。

彩虹袖的历史十分悠久。在土族古歌《杨格喽》里就有“阿依姐的衣衫放宝光,天地妙用都收藏。红白蓝黑紫绿黄,万物全靠它生长。”的唱词。而在民间,有关彩虹袖的由来,更是有多种说法。有人说彩虹袖是土族先祖可汗布勒为了给妻子缝制衣服,采下了天上的彩虹缝制而成。也有人说,是土族阿姑为了装扮生活,根据彩虹的颜色设计而成,但是保广元先生却给了我另一个答案。

他说,很久以前,有一只受伤的七彩鸟降临人间,好心的土族阿姑帮它治好了伤。为了报答土族阿姑的救命之恩,临行前,七彩鸟拽下身上的羽毛,并根据羽毛上的颜色,教会了土族阿姑制作彩虹袖。

土族是一个热爱生活、热爱自然的民族,彩虹袖上的每一种颜色都是寄托了这个古老而神秘的民族对自然的崇拜和感恩。有专家认为,彩虹袖上的黑色表达了土族人民对土地的崇拜,绿色是土族人民对绿色世界的憧憬,黄色寄托了土族人民对丰收的向往,白色象征着土族人民纯洁的心灵,红色传达着人们对太阳的敬仰,而蓝色和紫色也有着土族人民对不同的自然景物的寓示和尊崇。

Ⅳ 小班体育游戏教案太阳穿上五彩衣教案

活动目标：
1、能听指令四散跑。
2、感受冬日阳光的温暖。
活动准备：
晴朗的日子，一处铺有地垫的场地。
活动过程
一、开始部分。
1、带领幼儿由一路纵队走成一个大圆：我们看看小动物们都在干什么小鸟天上飞（张开手臂）小鸡在地上找虫吃（弯腰）小猴在游乐场玩跷跷板（上下起蹲）小青蛙在池塘里呱呱叫（连续跳跃）。
二、基本部分。
1、到阳光下运动：太阳照在身上真舒服啊，我们来活动活动吧，请幼儿自由地在阳光下运动。
2、引导幼儿说说在阳光下有什么感觉。然后欣喜地告诉幼儿：“哈哈，告诉你们一个好消息，阳光抱过你了。”
3、编儿歌做运动：你最喜欢太阳抱住你什么地方？
4、根据幼儿回答，带着幼儿边念儿歌边做运动。如：太阳太阳真好，抱抱肩膀一二一，太阳太阳真好，抱抱膝盖一二一，太阳太阳真好，抱抱××一二一。
3、引导幼儿在阳光下做其他的运动。
4、边念儿歌边仿编各种动作，鼓励大家模仿学习。
三、游戏：太阳来了
1、“太阳上山”时，教师扮演太阳来追赶幼儿，逐个拥抱被追到的幼
2、“太阳下山”时，幼儿就与太阳说再见，做休息状。
三、结束活动。
1、带领幼儿做放松活动。

Ⅳ 是谁为彩虹画了七彩衣

彩虹🌈本来就是七色的，不是谁给他画上的。这是一种气象，雨后☔️会出现彩虹🌈

Ⅵ 是谁让彩虹这样美丽是谁为它画了彩衣

是云。

一道彩虹高高挂在天空。

丁丁说，彩虹是一座神奇的桥；

我想从这座桥上走过，去看看遥远的银河。

冬冬说，彩虹是一条美丽的项链，

天上的仙女戴上它，一定会更加好看。

小弟弟问：如果从彩虹顶上滑下，

会是哪里？能不能到太空人的家？

小妹妹问：是谁让彩虹这样美丽？

是谁为它画了七彩衣？

谁有这样世大的笔？彩虹的颜色越来越淡，

渐渐地，它回到了白云中间。

(6)七彩衣教程扩展阅读

彩虹，其实只要空气中有水滴，而阳光正在观察者的背后以低角度照射，便可能产生可以观察到的彩虹现象，彩虹最常在下午，雨后刚转天晴时出现，这时空气内尘埃少而充满小水滴，天空的一边因为仍有雨云而较暗；

而观察者头上或背后已没有云的遮挡而可见阳光，这样彩虹便会较容易被看到。另一个经常可见到彩虹的地方是瀑布附近，在晴朗的天气下背对阳光在空中洒水或喷洒水雾，亦可以制造人工彩虹。

Ⅶ 幼儿音乐《我的五彩衣》教案

这首歌曲是一首很普通的儿童歌曲，该歌曲旋律简单、琅琅上口，歌词内容很生活化，很有童趣，能激发孩子的兴趣，就像在孩子们身边发生的故事一样，音域比较适合大班孩子来学习，并且歌曲中有一定的难度，如附点节奏、后半拍起唱、跳音等，能不同程度的提高孩子的音乐素质，同时歌曲内容能教育孩子做事要认真，不粗心，让幼儿在轻松、愉快的活动中感受歌曲的欢快、幽默。并能把歌曲有趣、诙谐的情绪较好的表现出来。 活动目标： 1．学习歌曲，理解歌词所表现的内容；唱好附点音符。 2．尝试改正歌词内容，懂得要做个细心的好孩子。 3．乐于参与歌唱活动，让幼儿感受歌曲欢快、诙谐的情绪。 活动准备： 1. 图谱 2.《粗心的小画家》音乐 活动过程： 一． 导入 师：今天我们班来了一位小客人，我们来猜猜看他是谁呢？（出示图片） 幼儿自由讨论。猜一猜，他会画些什么呢？ 二． 学唱歌曲 1、首先，我们来听听老师唱的这首歌曲中这位小客人是谁，然后再告诉我你们还听到了些什么？（幼儿说一句，老师就唱一句，然后把小图片贴出来） 2、师：小朋友们的耳朵真灵，都听出来了（若听不出来或是幼儿说不出完整的一句歌词就再听一遍）那么有没有哪位小朋友注意到歌词的顺序了呢，我们再来听老师唱一遍，然后我请小朋友上来把图片按顺序排列出来。小耳朵认真听好了哦。（若意见不统一可再听老师范唱一遍） 3、师：图谱按顺序贴完了，小朋友，你们发现这个图谱中藏着什么秘密没有呢? 原来都有一个小圆点，这个小圆点还有一个好听的名字呢叫“附点”。 师：加了这个附点呢就表示附点前面这个字要唱长一点。 学会用一问一答的方法按节奏将歌词填充，解决重点（先师问，幼答；后交换）。 如： Ⅹ·Ⅹ ⅩⅩ ｜ ⅩⅩ Ⅹ ｜； 师： 画 只 螃蟹 幼：四条 腿。 画 只 鸭子 幼：小尖 嘴。 画 只 小兔 幼：圆耳 朵。 画 匹 大马 幼：没尾 巴。 4、师：小朋友们，你们在图谱上还发现了什么小秘密没有呢？ 引导幼儿说出跳音记号 师：这个跳音记号表示这个字要唱的短暂而有弹性，像是跳跳糖在我们嘴里跳一样。（是可用比较法让孩子比较） 师：那小朋友们为什么要笑丁丁呢？ 引导幼儿能说出丁丁画的画很奇怪 师：那你们有没有听到歌曲中用了哪一个字表示奇怪的呢？（咦）那我们也来学一学，（再学一遍，能不能再奇怪一点呢？）那我们一起来学学最后一句。 师：那你们觉得丁丁是个怎样的孩子啊？并引出歌名——《粗心的小画家》。 师：今天我们就来学习这首《粗心的小画家》。 5、幼儿跟着钢琴一起学唱歌曲。鼓励幼儿有表情地进行演唱，体验歌曲的风趣、幽默。 6、进行男女声对唱或是师生对唱。 7、师：我们从歌名上就可以知道丁丁是个粗心的人，那么你们说人人做事都粗心马虎的话，会怎样？”（会被别人笑，还会出现严重的后果。）

Ⅷ 朝鲜族服装的传奇

白衣民族朝鲜族

朝鲜族是部分人从明末清初陆续从朝鲜半岛移居东北逐渐形成的一个少数民族。其文化与朝鲜半岛的文化有着深厚的渊源。后长期生活在风光秀丽、气候宜人、物产丰富的我国东北地区。在我国少数民族中，朝鲜族服装比较独特，呈现出素净、淡雅、轻盈的特点。
进入初期，朝鲜族人民多居于偏僻的山村，服饰的原料主要以自种自织的麻布和土布为主。二十世纪初，随着资本主义经济的渗透和近代文化的输入，机织布和丝绢、绸缎等面料开始传入，服饰的颜色也随之多样化了。
朝鲜族一般喜欢素白色，以示清洁、干净、朴素、大方，故朝鲜族自古有“白衣民族”之称，自称“白衣同胞”。民族服饰可分为官服、民服、节日服、丧服等。
官服为过去历代王公贵族的服装，依官位、官职、身分而异，但基本式样大体一致。冕服为其代表，用黑色绸缎做团领，肩部有带色之龙，袖口画有火、华虫、宗彝等图案。裳用红绸缎缝制，裳前有藻、粉米、黼黻的图案。“藻取其洁，粉米取其养入，黼取其断，黻取背恶向善”。还有男痕迹女装之别。
男装白色居多，爱穿“灯笼裤”。男子的上衣衣短，斜襟、宽袖、左衽、无纽扣，前襟两侧各钉有一飘带，穿衣时系结在右襟上方。他们还喜欢外套黑色或其他颜色的带纽扣的“背褂”（坎肩）。也有外着道袍或朝鲜长袍者。道袍是过去士大夫、儒生的常服，后成为男子出门时的礼服。长袍当大衣穿，有单、夹、棉之分。冬天上穿短大衣或棉、毛大衣，下穿灯笼裤。这种裤子裤长腰宽，裤裆和裤管肥大，便于在炕上盘腿而坐。穿时将裤腰前部折起后系上腰带，裤管下口用布带系绑。
女装一般白色，短衣长裙。短衣有长长的白布带在右肩下方打蝴蝶结。长裙多有长皱褶。裙有缠裙、筒裙、长裙、短裙、围裙之分。年轻女子一般爱穿筒裙、短裙。年轻姑娘和少女多穿背心式的带褶筒裙，裙长过膝盖，便于劳动。衣裙的颜色五光十色。短衣长裙永远不变。随着纺织工业的发展，如今妇女们穿用的衣料颜色更是绚丽多彩、不拘一格。只有短衣长裙这一传统民族风格久久不变，因为它符合朝鲜族妇女的审美心理，充分反映了她们温顺、善良和勤劳淳朴的美德。中老年妇女在中老年妇女多穿缠裙、长裙，冬天在上衣外加穿棉(皮)坎肩。缠裙为一幅未经缝合的裙料，由裙腰、裙摆、裙带组成。上窄下宽，裙长及脚面，裙摆较宽，裙上端有许多细褶，裙带酚冥在裙腰两侧，穿时用缠腰一圈后系结在右腰一侧。因为这种裙子很长，穿着时为了不使裙摆拖地，一般都把裙的一端从右边提上来掖在系带里。穿这种裙子时，里面必须加穿素白色的衬裙。
朝鲜族儿童多穿七彩上衣，色彩斑斓，好像彩虹在身，使孩子们显得更加聪慧可爱。关于七彩衣的起源，说法很多。有的认为是出于审美心理；有的认为是出于避邪的目的；还有的认为是过去朝鲜妇女善于保存各种颜色的布块，用来给孩子做衣服等等。
节日装基本款式同日常服饰，只在色彩上讲究。
朝鲜族的鞋，有个演变的过程。早期多穿木屐、革屐，后来出现草鞋、麻鞋。男子多穿平面白胶鞋，妇女多穿白色或天蓝色船形胶鞋，现在则普遍穿布鞋和皮鞋。

Ⅸ 对不起 我爱你 里面一开始那女的穿的彩色毛衣，哪有的卖网上呢那个和劲舞有什么关系么

是七彩衣，去年有好多仿织的。到《编织人生》论坛上看看，哪里有教程，可以自己学织。或找店铺（那里也有店铺）淘淘，会有的。还可到《DIY手工俱乐部》上看看也有店铺，好像可以定制。