幼儿花衣图片

㈠ 幼儿园大班语言教案这是谁的花衣裳

活动过程？里面有哪些小动物：语言三。5？他们理想的房子应该盖在哪里.指导幼儿记忆并形象的说出角色台词及对白、肢体，做出评价及提出注意事宜.表演故事——幼儿自由结伴。结合本班实际情况修改建议四。师一。——再次请幼儿自由结伴表演故事：1：故事复述，表演故事的大概内容，并进行表述：故事《最漂亮的房子》说的是什么事情。3？2.教师带领幼儿回忆故事内容，根据故事情节发展。2。（通过表情：最漂亮的房子主要涉及领域.指导幼儿尝试用自己的方式准确的说出故事中的角色台词与对白。（教师通过提示故事情节、语言.回忆故事以提问的形式引起幼儿对故事的回忆、主题名称，引导幼儿说出各种人物的台词及对白、及情感的引导）4、及动作表情加以指导）——教师根据幼儿的表演：盖房子二.乐于在集体面前表演故事、活动名称.能准确的说出故事中角色对白的台词.能用自己的语言表述故事的内容。3、活动准备故事《最漂亮的房子》五、活动目标1

㈡ 帮忙找几张给小朋友穿衣服的图片！急！！！

随着天气的逐渐变冷，小宝贝们的衣服要增加了，当孩子们要午睡时，如何学会自己穿脱衣服的问题已经摆在我们面前。为了提高孩子们的自理能力，我们要从生活中的点点滴滴做起，首先是培养幼儿学习自己穿脱衣服。

脱衣训练

在宝宝还没有意愿自己动手脱衣服时，会粘着大人，请求帮助。遇到这种情况，你不要很快就满足他的要求，试着鼓励他：“让我们一起来试着自己脱脱看。”

另一种情形，如果宝宝拒绝你的帮助，自己想脱衣服，却脱不下来时。你在一旁要为他打气：“还差一点噢，做得真不错！”在他困难的时候，稍微帮他一点忙，让他产生“我能自己脱下来”的自信。

脱套头衫

相比较开衫，脱套头衫的难度比较高，事前，帮宝宝解开可能勾住他脖子或手腕的纽扣，教导他的手臂先从袖子里抽出来，再用双手从衣服里面撑开领子后，将衣服脱下。

建议：

宝宝的衣服构造不要太复杂，脱不下来，这会使他感觉很沮丧；

不要忘了整理脱下来的衣服；

在教导宝宝学会自己脱衣服的同时，也应该培养他折叠、整理衣服的习惯，不要让他将衣服随意丢弃。

穿衣训练

如果妈妈把衣服放得乱七八糟，宝宝就不知道该怎样穿。穿衣前，妈妈先教导宝宝分辨衣服前后。领子部分有标签的是后面，有缝衣线的是反面。

穿套头衫

穿衣要领：先将衣服套在颈部，宝宝寻找袖管时，会发生前后颠倒的情形。你要帮他将双臂伸到衣服外面，旋转衣服半圈再穿。你也可以帮忙拿着一只衣袖，这样他就很容易将手伸进去。

学会了穿套头衫衣服后，接下来就要教他穿有纽扣的开前襟的衣服。

大人和小孩面对面；将扣子的一半塞进扣孔，让宝宝从扣孔里拉出来；先把最上面的扣子扣上，再从上往下一个个扣好。

教孩子们穿脱衣服的顺序是“先脱鞋，再脱裤，最后脱衣服”；“先穿衣，再穿裤，最后穿鞋子。”“衣服拉直往下塞。”

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㈢ 幼儿毛衣花样示列样品

1楼 主题:新的儿童毛衣花样 发表于 2007-11-01 09:01 天冷了想给女儿织好看的小毛衣，在网上搜了一些，传上来大家一起看吧！ 2楼 回复:新的儿童毛衣花样 发表于 2007-11-01 09:40 3楼 回复:新的儿童毛衣花样 发表于 2007-11-01 09:44 是十字绣吗？？？...怎么绣上去的 4楼 回复:新的儿童毛衣花样 发表于 2007-11-01 13:58 5楼 回复:回复新的儿童毛衣花样 发表于 2007-11-01 15:32 以下内容引用自tianshibaobei的大作：新的儿童毛衣花样 我不会的拉！遗憾！ 6楼 回复:新的儿童毛衣花样 发表于 2007-11-01 20:58 7楼 回复:新的儿童毛衣花样 发表于 2007-11-02 10:15 8楼 回复:新的儿童毛衣花样 发表于 2008-12-11 00:46 看不懂也！不过好想学！ 9楼 回复:新的儿童毛衣花样 发表于 2008-12-11 12:19 以下是引用 第3楼 勇敢的小飞侠 的话： 是十字绣吗？？？怎么绣上去的... 10楼 回复:新的儿童毛衣花样 发表于 2008-12-11 15:11 谢谢楼主分享，这两天正在给宝宝织毛裤，带宝宝，织毛衣时间太少了 11楼 回复:新的儿童毛衣花样 发表于 2008-12-11 15:17 您的位置： » (Ctrl+Enter快速提交) · 育儿论坛提供育儿知识： 一、母婴妇幼、孕期保健及婴儿接种常见病等护理常识； 二、胎儿胎教早教宝典； 三、有声读物，歌亲子游戏下载； 四、月经避孕，怀孕分娩，婆媳关系指导； 五、幼儿辅食喂养，奶粉母乳使用方法。论坛的目标是为妈妈宝宝提供一个温馨完善的亲子家庭社区。 · 育儿论坛用户请确认您发表的言论符合、规定，并符合本论坛的主旨。 · CopyRight 2010 ci123.com 育儿论坛 版权所有 本楼地址 本楼地址是： 1.在浏览器中输入该地址，可以直接到达本楼。 2.如果觉得本帖精彩，别忘了与您QQ和MSN上的好友分享！

㈣ 请问谁有从上往下织的儿童毛衣花样图片及编织方法

拿衣服适合10个月左右的小宝宝为例子。下面是步骤会织毛衣都可以看懂，稍后会上几张织好的样图
线：宝宝线8两，12号宏达环形针，13号织衣襟。

1、领：用钩针起针70，织12行后，第13行对折并成132针（收掉8针）。

2、正反两面全织平针，共5行，正面形成3个波浪。

3、织11行下针，第5行隔3放1（加洞），共放43针，织完后共174针。

4、正反两面全织平针，共5行，正面形成3个波浪。

5、织5行下针，第3行隔4放1（加洞），共放43针，，织完共218针。

6、花样A，12针一花样，共18个花样。

7、织5行下针，第3行隔4放1（加洞），共放54针，织完共272针。

8、花样B，每花12针，共18花，中间的茎对好花样A的茎。

9、正反两面全织平针，共5行，正面形成3个波浪。

10、分片：前片：35针放4针（不加洞），共39针；

后片：74针放10针，共84针；

袖：64针放10针，共74针；

腋下：放7针。

11、先织袖，共81针，织6行收2针，共收9次，剩63针。织袖边花样后收口。

12、衣身：前片39*2，后片84，腋下7*2，共176针，织53行下针，同袖口织法后收针。

13、衣襟：换13号针，两边各挑104织，织双罗纹9行后收针。左手边这4行两针并一针放一针留5个钮扣洞。

14、衣服边、袖口边、裤脚边花样：先正反两面全织平针织5行，正面形成3个波浪，再织花样A(最后一行不要织)，再正反两面全织平针织11行，正面形成5个波浪后收针。

肩部正反面特写

㈤ 恒源祥花线毛衣图样儿童

有给东西是五个头，但人么不觉得他奇怪呢？

㈥ 儿童毛衣最新图案花样的介绍

儿童毛衣最新图案花样由上海科学普及出版社出版的编织教辅

㈦ 儿童毛衣图案满天星的花怎么打

一个深颜色，加一个浅色，两种线，提花，从背面拉线，正针编织面积的，星用浅色。

如，8针深色，一阵浅色。编织8行。

第九行，在第五针，是浅色，穿插开就行的，再编织有星的一行。

如此反复。

㈧ 小班科学教案《漂亮的花衣裳》

幼儿园小班科学教案：漂亮的花围巾 教师：屈老师 活动来源: 《漂亮的花围巾》是一节小班科学领域学习间隔排序的互动操作活动。该活动是在引导幼儿通过观察图片，发现图案排列规律的基础上，让幼儿通过参与"坐火车"互动游戏和制作花围巾的动手操作环节加深对间隔排序规律的认知。并在让幼儿欣赏、制作的过程中，发展幼儿的观察能力、动手能力，同时体验成功的喜悦，感受操作活动给幼儿带来的无限乐趣。 活动过程: 1、情感与态度目标：在寒冷的冬天，给小动物制作围巾送去温暖，体验关爱小动物带来的快乐。 2、能力与知识目标：在观察、比较中发现图案大小、形状和颜色的不同，探索图案排列规律，学习间隔排序。 3、技能目标：能够用清晰、完整的语言，表述自己的想法。 4、创造力培养目标：选择自己喜欢的粘贴图案，尝试运用间隔排列的方法，粘贴图案，装饰漂亮的花围巾。 活动准备: 1、知识准备：能够分辨图案的大小，认识圆形、方形、三角形，认识红色、黄色和蓝色。 2、物质准备： (1)PPT课件(图案大小、形状、颜色不同的围巾各一条)。 (2)手工小筐，图形粘贴材料，彩色围巾，数量与幼儿人数相同。 3、环境准备：场景布置用小椅子摆成的小火车，小男孩、小女孩的头饰与幼儿人数相同。 活动过程: 一、观察感知导入 出示课件，激发幼儿的活动兴趣，初步感知间隔排序。 教师：小朋友你们看天空中飘着的是什么?在什么季节会飘雪花?冬天会有什么感觉?森林王国的小动物们也感到非常的寒冷，让我们一起坐火车去为小动物们做围巾吧!小火车的车厢上有什么?第一节的车厢上是什么头饰?小男孩和小女孩的头饰是怎样排列的?你是小男孩还是小女孩?请你找到贴有和你一样娃娃图案的小座位并坐在上面。坐好了吗，我们的小火车出发去森林王国喽! 二、深化表征展开 1、引导幼儿从第一把小椅子开始，按照头饰间隔排列的顺序就座教师：看森林王国的小动物们，早就为我们准备好小椅子了，你们瞧，小椅子上有什么?是从谁开始的?他们是怎样排列的?我们应该怎样来坐椅子呢? 2、出示印有大小、形状、颜色不同间隔图案的围巾图片各一条，引导幼儿观察，探索图案的不同特征和排列规律。 教师：这条围巾上的图案有什么不同?是从哪个图案开始的，他们是怎样排列的? 3、教师出示操作材料，讲解图案粘贴方法。 教师：小朋友，看老师手里的这条没有图案的围巾漂亮吗?漂亮的图案
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就在操作小框中，看一看这个小框中的图案有什么不同?图案要从围巾的一头开始，按照刚才老师给小朋友看到的那些围巾图案的排列方法来粘贴，小动物们才会喜欢。 4、请幼儿选择喜欢图案的粘贴材料动手操作，教师巡回指导。 三、展示概括总结 1、展示幼儿作品，请幼儿讲解排列方法。 教师：老师看到小朋友做的花围巾都非常的漂亮，谁能来给小朋友讲一讲你围巾上的图案是什么样子的?他们是怎样排列的? 2、组织幼儿按照间隔排列的方法来站队，去给小动物送围巾。 教师：请小朋友拿着你的漂亮围巾，到老师这来，我们从小男孩开始，按照一个男孩一个小女孩的排列法来站队，我们一起去把自己制作的漂亮的花围巾送给小动物吧，他们带上一定会很暖和，很高兴的。 活动反思: 喜欢小动物是幼儿的天性，本次教学活动通过寒冷的冬季，为小动物制作漂亮的花围巾导入活动主题。在坐小火车去森林王国的游戏环节，引导幼儿对间隔排序的规律有初步的感知。在后面的观察围巾图片环节加深对规律排列的认知，并通过亲自粘贴图案尝试使用规律。情景内容的设计，贴近于幼儿的生活，使得幼儿在参与活动时始终兴趣盎然，思维活跃，游戏内容调动了幼儿参与活动的兴趣、积极性。在欣赏、制作的过程中，发展了幼儿的观察能力、动手能力，同时体验成功的喜悦，感受操作活动给幼儿带来的无限乐趣。 专家点评: 在幼儿期的数学教学活动中，教师要为幼儿创设生动有趣的游戏情景，引导幼儿在观察、的环节，加深对规律的认知，让幼儿观察小火车上男娃娃、比较中发现规律，并通过动手操作并尝试学习使用规律。本节课通过女娃娃图片和围巾上不同大小、不同形状、不同颜色的图案来引导幼儿发现图案的不同特征，探索图案的排列规律，并通过亲身参与做小火车的游戏，为围巾粘贴图案的环节使幼儿加深了对排序规律的认知。在情景设计上，在寒冷的冬季，通过送围巾的方式，给小动物送去温暖，让幼儿学会关爱身边的小动物，在情感上得到升华。

㈨ 小班主题"动物花花衣"里"谁的照片"教案

主题活动:动物花花衣喜欢小动物似乎是每一个孩子的天性,这一点在小班孩子的身上表现得尤为突出。近阶段,孩子们在自然角中和小金鱼、蚕宝宝交上了朋友。在课余及游戏时间常会去观察它们,它们生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。为了进一步引发幼儿亲近、喜欢各种常见的动物,并能分辨动物明显的特征,我们和孩子一起共同走进新主题“动物的花花衣”。
主题目标:
亲近、喜欢各种常见的动物,分辨动物明显的特征。
家园配合:
1、和孩子们一起收集动物的图片、图书、玩具,了解黑白动物皮毛的特征。
2、带孩子去动物园或找出以前去动物园时的照片、录像资料,带到幼儿园和同伴说说。
3、和孩子讲讲小动物的故事。
4、在家中饲养一些小动物,并让孩子学着照顾它们。
《动物花花衣》主题学习内容个别化活动:
谁的照片、故事:黑脸小白羊(大熊猫看戏)、黑白皮毛的动物、小动物回家、动物本领大、找朋友、毛毛虫的花花衣、羊毛卷卷、动物拼图、拼贴大熊猫