一只裤子风筝的读后感

A. 读了大头儿子小头爸爸讲个裤子风筝感受怎么写

头儿子小头爸爸讲个裤子分针走感受怎么写呢？这个的话，大头儿子是一个很乖巧的儿子，小头爸爸也是一个很优秀的爸爸

B. 风筝的读后感350字

鲁迅先生风筝读后感，这篇文章讲了鲁迅先生与弟弟放风筝的故事，鲁迅先生认为放风筝是没出息的孩子玩儿的把戏，所以他很排斥，很不喜欢放风筝，鲁迅有个弟弟，弟弟非常喜欢玩风筝，而鲁迅又不让弟弟玩儿，每次弟弟想玩儿的时候，只好望着天上的风筝，小弟弟不玩儿风筝也是因为没有钱的原因。

有一天小弟弟在看风筝的时候，看见远处的蟹风筝突然落下来了，他呼喊着，两个瓦片把风筝缠绕解开了，她非常高兴，而鲁迅却把这些行为看成笑柄。
有一天，鲁迅忽然多日没看见弟弟，曾记得在后花园石竹，鲁迅恍然大悟赶紧去堆积杂物小屋里。果然弟弟在做自己最喜欢的风筝，鲁迅看到非常的生气，把风筝踏坏了，把弟弟留在小屋里。然而，鲁迅的惩罚到了，他看到一本外国论的儿童书，才知道游戏是儿童正当的行为，儿童的天使，此时的心里很重很重的坠了下来，鲁迅先生要求弟弟原谅，弟弟却说都忘记了，鲁迅对那时的行为很后悔，在他的思维里认为是在浪费宝贵的时间。在我的记忆里，虽然没有放过风筝，但是看到放风筝的小朋友却为他们喝彩，现在每个家庭都培养孩子从游戏中开发智力，可见中国式的教育不在那么古板。

作者：似水年华_67d1
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C. 读了一只风筝这篇短文你有什么收获

小时候，房间里总挂着一只风筝，
它总是想：我什么时候能和人们一样自由自在呢？
可惜，它不能，因为它一直受人们的拘束，
无法自立。
现在，这只风筝早已成了一个骨架，
它老了，它彻底飞不起来了。
它的青春早已过去，它仍在想，我什么时候才能自由呢？
它在想:我也是有生命的为何人类这样毁坏我呢。
后来它明白了：我在他们眼中只是一个渺小的东西。
后来，它死了，它走到了一个人人平等的世界，
它终于明白了：世间任何的东西，它们有的固然渺小，但有了它们，从高空向下俯瞰，原来，世界是如渺小，却也如此绮丽！

D. 求《风筝》读后感80字左右

《风筝》是鲁迅先生的一篇回忆性散文，回忆自己儿时残酷地将小兄弟的风筝弄坏的事情。鲁迅先生的本意是通过这件事来揭示旧的伦理道德下的社会面貌，从“我”对兄弟家长式的管理，反映出神圣的长幼尊卑秩序是何等残忍，愚昧无知。

E. 鲁迅 《风筝》 读后感悟 100字

童年的风筝

——读《风筝》有感
我特别喜欢风筝，喜欢拿风筝在草地上奔跑，欢喜地看着它在广阔的蓝天上自由自在飞翔。我对风筝有着一种由衷的喜爱。但是你可知道童年时期的鲁迅对风筝却是十分厌恶的。他认为风筝是那些没出息孩子的玩意。那时的少年鲁迅有一位约十岁的小兄弟特别喜爱风筝。一天，他看见后园的角落里孤零零的躺着一只撕破了的蝴蝶风筝，便小心翼翼地拿起，细心地把风筝补好。正好路过的鲁迅看见了，不仅把风筝的翅膀折断，还将风筝狠狠地掷在地下，踏扁了……当他们离开了多年后，鲁迅已是中年，他偶然看了一本外国讲论儿童的书籍，童年的往事唤起了他的回忆，原来游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。想到这里，他心里涌起了一股愧疚，心也仿佛成了铅

看了《风筝》这一本书，我马上联想到了自己的生活。由于父母对于我们有很高的期望，所以从小就对我的要求十分严格。每天放学回家除了完成老师布置的作业，还要写爸爸出的练习题。稍大了一些，就帮我报名参加了各种各样的补习班。我每天的业余时间几乎都在公交车上来回奔波。有时我真想快些长大，好脱离这样的生活。

有一天双休日，我上完了课，踏着沉重的步伐，一脸疲惫地回到家。在喝水时无意中透过窗户，看见一群小伙伴在院子里跳皮筋，玩得可带劲了。顿时我忘记了疲劳，脚也好像不酸了，跳皮筋可是我的强项呀。我满心欢喜地对爸爸说：“楼下的小朋友在跳皮筋，我也想去，行吗？”|爸爸毫不犹豫地说：“不行！学习才是最重要的。天天就只知道玩，长大会没出息。你快去学习。”不管我再三请求，爸爸都没有答应。我十分无奈，呆立在窗口远远地看见伙伴们快乐地嬉戏，而此时的我心里却在痛苦地哭泣。我无力地低下了头。过了好一会，当我抬起头时，好像看见了一只风筝孤独地在灰蒙蒙的空中游荡。

爸爸妈妈，你们可否听到我们心灵的呼唤？逛公园、放风筝、老鹰捉小鸡……难道它们真的离我们这么远吗？正当的游戏，可以让同学相互了解，更能增进友谊，能让我们的身心更健康。童年就应该是快乐、无忧的！愿天下每一个小孩都能像五彩缤纷的风筝一样，能在广阔的天空中自由地飞翔，愿每一个儿童都能留下一个金色的童年！

F. 风筝读后感

读《风筝》有感
今天老师教了《风筝》这一课。这篇散文中，有鲁迅的兄弟之情，有游戏之于儿童的意义，有鲁迅的自省精神，有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨。

文章说的是小时候不许小兄弟放风筝，不准小兄弟弄这种没出息的玩艺，行为十分粗暴。待到明白游戏之于儿童的意义，鲁迅醒悟过来，自己当年的行径，简直是“对于精神的虐杀”。虽然事隔久远，鲁迅还是一心想补过，然而小兄弟却全然忘却，“我”的沉重的心只得一直沉重下去。

从手足之情上看，当年不许小兄弟放风筝，是为小兄弟有出息，那气恨，是恨铁不成钢。一旦明白自己错了，虽是几十年前的往事，虽为兄长，也要讨小兄弟宽恕。同胞手足之情溢于言表。

从游戏的意义上看，“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”，游戏实在出于儿童天性，游戏使儿童活泼、健康、聪明。因此不准游戏，无异于虐杀儿童天性。鲁迅看到外国的儿童教育主张，认识了中国旧式教育的落后，愿中国的儿童教育改变落后的偏见，愿儿童精神从此不受压制，从此能够健康成长。

从鲁迅的自省精神看，鲁迅是严于解剖自己的，严于自省的，往事，小事，都一丝不苟，知错必改，郑重其事，这种精神非常可贵。
从小兄弟身受“虐杀”却毫无怨恨这种现象上看，鲁迅的感慨尤其深沉，文章就落脚在这一点上，留下无尽的悲哀和发人深思的问号。小兄弟为什么全然忘却?原来他偷做风筝，自己也并不认为正当，以为兄长该管，因此并不耿耿于怀。

这篇课文告诉我们要多学习鲁迅先生的优点，从中得到启发，这样人才会有进步。更加要学习鲁迅先生的写作方法，本文以一分一总的形式来写这篇文章的。

G. 读了《一只风筝》这篇短文你有什么收获

1.要勇于承认错误. 2.儿童应自由成长. 3.玩具是儿童的天使.

H. 一只裤子风筝

一个裤子风筝，这个风筝是很特殊的。其实我小时候也看着过。这个裤子飞上天后是很美观的。

I. 怎样写《大头儿子和小头爸爸一只裤子风筝》的读后感

开头先简单的描述一下故事的主要内容，然后再写下自己读完之后的感受，总结一下就好。

例文：我今天读了《一只裤子风筝》，里边讲的是大头儿子和小头爸爸为了做一个风筝，用围裙妈妈的丝袜一个一个连起来，做成了一只长长的绳子，用大头儿子的短裤做成了一只裤子风筝，他们玩得真有意思，我也想试一试。

(9)一只裤子风筝的读后感扩展阅读；

读后感写作的基本模式：

首先，简要叙述原文内容，对所读文章做一个简要的概述。写着部分主要是为写自己的感想做一个前期铺垫。这部分写作的重点一定要突出“简”。

接着，表明自己的感想，即自己的观点。围绕观点写出能支撑观点的事实，展开联想。

一篇简单的读后感就完成了。

读后感的注意事项：

首先，要读好原文。熟读原文，方能从中找出自己的观点或者感悟。

其次，排好感点。梳理自己的观点，方便选择。

第三、选准感点。选取能一针见血的点，以便文章能在第一时间吸引人。

第四、叙述要简。

第五，联想要注意形式。

读后感的写作，简单的说，就是先要概述原文内容，侧重于自己要写的一部分，接着表明自己的观点，即读后感的“感”，写出自己的联想、感悟。

J. 风筝读后感的读后感怎么写

读《风筝》有感
今天老师教了《风筝》这一课.这篇散文中,有鲁迅的兄弟之情,有游戏之于儿童的意义,有鲁迅的自省精神,有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨.
文章说的是小时候不许小兄弟放风筝,不准小兄弟弄这种没出息的玩艺,行为十分粗暴.待到明白游戏之于儿童的意义,鲁迅醒悟过来,自己当年的行径,简直是“对于精神的虐杀”.虽然事隔久远,鲁迅还是一心想补过,然而小兄弟却全然忘却,“我”的沉重的心只得一直沉重下去.
从手足之情上看,当年不许小兄弟放风筝,是为小兄弟有出息,那气恨,是恨铁不成钢.一旦明白自己错了,虽是几十年前的往事,虽为兄长,也要讨小兄弟宽恕.同胞手足之情溢于言表.
从游戏的意义上看,“游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使”,游戏实在出于儿童天性,游戏使儿童活泼、健康、聪明.因此不准游戏,无异于虐杀儿童天性.鲁迅看到外国的儿童教育主张,认识了中国旧式教育的落后,愿中国的儿童教育改变落后的偏见,愿儿童精神从此不受压制,从此能够健康成长.