幼儿园裤子排列找规律

Ⅰ 为什么幼儿园中班孩子要找规律 排序

那是幼儿园负责，不让小孩输在起跑线上。

Ⅱ 幼儿园大班科学选裤子教案怎么写

一份完整的教案，一般包括，活动标题，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思，具体要求如下： 1、目标：指这次活动要达到的目的，教会幼儿什么，一般分为能力目标（就是幼儿能够怎样、学会什么）和情感目标（就是幼儿喜欢什么、感知什么） 。 2、准备：指课前准备，分精神准备（就是幼儿已有的经验）和物质准备（笔、纸等教具）。 3、过程：把所上的活动的每一步都写清楚，从开始到结束，尤其是公开课的教案这一块几乎要写一到两张纸。 4、反思：上完这次活动后有什么体会，幼儿有哪些表现，为什么会有这种表现，以及你的处理。 5、延伸：指从这次活动引发的下次的活动。不过大多数的教案都没有

Ⅲ 幼儿园数学规律是什么意思

幼儿园数学规律的意思是幼儿园教数学的时候所应该遵循的规律和方式方法。

在幼儿园数学过程中，规律是十分重要的东西。数学规律的目的目的是让孩子发现、经历、探究图形和数字简单地排列规律。发现数字、形状等按照怎样的逻辑出现,可以根据这样的逻辑预测下一个出现的是什么。

简介：

数学，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。

数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。从这个意义上，数学属于形式科学，而不是自然科学。不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。

Ⅳ 幼儿园小班穿裤子口诀

1.套衫：一件衣服三个洞，先把脑袋伸进大洞， 再把手臂伸进两边小洞洞，拉直衣服就完工。
2.开衫：抓住领口翻衣往背披，抓住衣袖伸手臂， 整好衣领扣好扣，穿着整齐多神气。
3.裤子：穿裤子，要注意，两腿叉开伸进去。 穿上裤腿先别急，穿上鞋子再起来，两手抓住裤子腰，一直拉好盖上小肚皮。

Ⅳ 幼儿园找规律的数学题怎么给孩子讲

找规律的数学题，这类题的类型多，可以说五花八门，千奇百怪。对三四岁的孩子，可能主要观察图形，看图形上有什么特点，它是怎么排列的。老师带孩子一起找，可提示一点，让孩子自己脑筋。

Ⅵ 幼儿园看图形找规律

其实第一题让孩子怎么填写都可以，如第二、三行和第一行完全一样也可以；又如第二行画四个心形，第三行画五个心形也可以。不必深究谁对谁错

Ⅶ 幼儿园科学按规律排序

幼儿园大班科学教案《按规律排队》

设计背景：

科学活动深受幼儿的喜爱，他们对排队的规律还处于探索状态，为了使幼儿对物体按规律的认识提升到一个新的层次，形成初步的逻辑思维，我根据本班幼儿的年龄特点和发展状况，设计了一节科学活动，满足他们的好奇心和求知欲，从而促进他们的观察力，分析能力和解决问题能力的发展，提高幼儿的思维水平。

活动目标：

1.引导幼儿通过观察发现一组小动物排列上的变化规律，体验发现的快乐。

2.能根据幼儿已有的条件分析判断出某一空位上应是何种小动物，培养他们分析问题和解决问题的能力。

3.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

4.让幼儿学会初步的记录方法。

活动重难点：

能根据已有的条件分析判断出某一空位上应是何种小动物。

活动准备：

1.ppt图片2套（9格长形图和16格长形图，及其小动物图片）

2.男孩、女孩图片一套，箭头标志四个。

3.幼儿活动操作材料人手一份。

活动过程：

一、幼儿玩排队的游戏

1.出示"男孩、女孩"图导入。

师：今天顾老师带来了两个小朋友，我们来认识一下吧(出示男孩、女孩图片).他们想跟你们玩排排队的游戏呢，你们愿意吗？

2.幼儿按规律排队。

师：孩子们，我们接着他们的队伍往下排，老师鼓声一响你们就规律移动位置，鼓声一停就把队伍排行，看谁排得又快又好。

二、引导幼儿在9格图上帮小动物排队。

1.提出操作要求，引导幼儿发现规律。

要求：每个横排和竖行里都有三种小动物，而且不能重复，横排和竖行里的小动物排队的规律是一样的，不能变。

2.在9格图中帮小动物排队。

引导幼儿观察:谁的`后面跟着谁，xx后面跟着谁。师幼共同帮小动物排队。

3.幼儿自主确定规律，重新帮小动物排队。

师：小动物们想重新排队呢，你们又想让谁排第一，谁想上来挑战？

小结：帮小动物排队并不难，只要把第一横排或第一竖行里的三种小动物确定好，记住谁的后面跟着谁就好了。

三、引导幼儿在16格图上帮小动物排队。

根据幼儿已有的条件分析判断出某一空位上应是何种小动物，挑战自我。

四、引导幼儿自主操作，体验成功的快乐。

要求：出示操作材料，第一横排的规律由小朋友自己定(四种小动物不一样)，可以跟白板上是一样的，也可以不一样，动物确定好了，记住谁的后面跟着谁.四人一组，帮小动物排排队。

五、大家看一看:

1.展示个别幼儿的操作结果，总结快速检查方法。

师：这是第一个小朋友做好的作业，我们一起来帮他查一查。老师发现了一个小秘密，请小朋友顺着我的手指看斜排上的小动物，发现了什么?(斜排上的小动物是一样的）

2.幼儿自查、互查。

师:我们发现斜排上的小动物是同一种小动物，我们就利用这个小秘密来检查自己的作业。

3.请客人老师检查，结束活动。

延伸活动：到探索去里玩一玩排序的游戏，如：玩"给物品娃娃排队"的游戏。

Ⅷ 大班幼儿排列规律有哪些

大班幼儿对排序处于探索的状态，常常会很有性趣地或按颜色或按形状有规律地进行排列，幼儿已经积累和建立了有关物体在颜色、形态和数量等特征差异排序的数学经验。根据大班幼儿的年龄特点和学习能力，幼儿能够区别物体的形状、颜色和不同事物，并具有初步的判断推理能力。为了引导幼儿将这些经验加于统合整理，按规律排序是按一种排序方法，在一个排列当中重复出现的方法，它是建立在对事物比较的基础上，需要有一定的判断推理能力。因此，本次活动采取了分组操作形式，涉及了按不同事物、形状、颜色、大小排序，在感知有规律的排序，并能按一定规律进行排序的基础上，对培养幼儿观察力和思维推理能力起到了一定的促进作用。

活动名称：《有趣的规律》

活动内容：大班数学活动《有趣的规律》

活动目标：

1.感知有规律的排序，并能按一定规律进行排序。

2.在排序活动中，积极探索，乐于操作。

活动准备：

1.教具：PPT；苹果、香蕉、西瓜，几何图形PPT

2.分组操作材料：几何图形三角形、圆形、正方形卡片，盘子，操作卡。

Ⅸ 幼儿园如何教幼儿分层次提裤子教案

目标： 让幼儿知道如何如厕的礼仪 培养幼儿良好的日常行为习惯，让幼儿知道生活也是有规矩要遵循的。 准备： 洗手间、卫生纸、毛巾、垃圾桶 过程：导入：教幼儿带入卫生间，提问：我们要是用洗手间，但不知道里面有没有人，这是我们应该怎样做？ 如厕要先敲门，若没人回应，就可以进去 若有回应，要在外面排队等候 介绍如何使用马桶（坐式、蹲式） 教师示范，教给幼儿如何提裤子的方法 教师示范如何冲厕所 教师介绍使用完洗手间要打香皂洗手的礼仪 在日常生活中注意孩子的恶如厕习惯，引导幼儿学会轮流等待。

Ⅹ 幼儿园找规律题大全

9
因为前面几项相差为1,而4与6相差了2,但（）之后的一项又为12,所以,4与6应该是过渡,12-6=6中间的相差应该是3才对,所以是 9