幼儿教师给幼儿整理裤子

A. 教案我会整理衣服小班

活动目标：1、知道要保持房间和自己用的物品的整齐。

2、学习整理自己的房间，能按物品的种类有序的摆放物品。

活动重点：

知道要保持房间和自己用的物品的整齐。

活动难点：

学习整理自己的房间，能按物品的种类有序的摆放物品。

活动准备：

1、请家长提供幼儿房间的照片。

2、练习册。

3、故意弄乱教室。

活动过程：

一、通过讨论进入活动主题。

1、师：你有自己的小房间吗?你的房间里都有什么?

2、师：爸爸妈妈的房间里有什么呢?

3、教师鼓励幼儿大胆发言。

二、教师出示照片，让幼儿猜猜这些分别是谁房间的照片。

1、教师：猜猜这是谁的房间?照片上的房间让你有什么感受?

2、幼儿猜测并回答。

3、教师小结：照片中的房间有的比较凌乱，有的比较整齐。

三、引导幼儿讨论使房间干净整齐的方法。

1、教师：怎样才能使我们的小房间整整齐齐的呢?

2、幼儿交流讨论。

3、请房间整洁的幼儿说说自己或父母整理房间的经验，如按照物品的归类，将物品有序地摆放在相对固定的位置上等。

四、让幼儿学习按照有序的方法收拾教室里的用品。

1、教师：你们看，我们的教室很乱，现在让我们一起来收拾教室吧!

2、幼儿开始动手分区域收拾教室。

五、幼儿间交流将教室收拾整齐的方法。

教师：现在你们自己动手整理了教室，也把原本凌乱的教室整理得整整齐齐了，你能从中找到整理教师的好方法吗?谁能来说一说?和小朋友一起分享一下呢?

师、幼小结：按物品的用法、材质等归类摆放好。

六、介绍练习册的操作方法。

1、教师：在我们练习册的第六页有一个“我会整理”的练习题，需要小朋友根据自己的实际情况给自己打分噢!看看你能为自己打几分呢!

2、教师：首先看看自己会做哪些事?是不是每天都在做呢?还是今天做了，明天又不做呢?

3、教师小结：整理不是一天的事，我们只有每天都在整理，时时在整理才能让我们的教室、寝室，我们自己的小房间整整齐齐的。

B. 小孩刚上幼儿园，裤子不会提，老师也不给整理，要不要转学

家长可以先和老师进行沟通，然后尽快教会孩子在幼儿园生活的的基本能力。希望回答对你有帮助，祝宝宝健康成长。

C. 幼儿园小班教师教授幼儿整理衣物礼仪教案

天气渐渐转凉，孩子们穿的衣服多了，每天进了教室都会换上薄棉袄，脱下大棉袄，让孩子们脱衣服后把自己的衣服叠好，可听到的都是：“老师，我不会。”或者就是直接扔在边上，所以我觉得教会孩子们折衣服是很迫切的，于是就设计了这次活动。幼儿不知道如何叠衣服，就谈不上把衣服叠整齐；幼儿不知把玩具放到哪里，就谈不上把玩具物归原处……也就是说，即使幼儿有了自理意识，如果缺少自理的技巧，就是想做也做不好。所以，我们针对幼儿需要什么，就教给幼儿什么，让课程生活化，让幼儿学会具体的生活自理方法，真正做到自己的事情能自己做。 活动目标 1.引导幼儿通过韵律活动“会跳舞的衣服”和纸工活动“叠衣服”，感知叠衣服的顺序。 2.通过叠衣服活动，培养“自己的事情自己做”的意识。第一幼儿教育幼儿教育网 3.活动中能自己找个空地活动，不与同伴拥挤，学会与他人交往。 活动准备 知识经验的准备： 认识衣服的袖子、领口、里、外等概念。 请家长予以配合，鼓励幼儿在家也自己的事情自己做。每天午睡时鼓励幼儿自己叠衣服，整理裤子 物质材料的准备： 1.事先让幼儿为勾好线的“衣服”涂色，并按样剪下分放在每组的操作盒里。 2.生活模仿动作的音乐磁带。 3.每人穿一件带纽扣或有拉链的外套。 环境资源的准备： 事先在活动室打开空调，调节好室温，以免幼儿脱下外套受凉。第一幼儿教育幼儿教育网 活动过程 一、韵律活动：会跳舞的衣服 1、听音乐（第一遍）。（让幼儿边听音乐边沉浸在想象中） 2、听音乐（第二遍）。师：多好听的音乐呀，我们身上的衣服也想跳舞了。那就让我们一起跳起来吧~ （幼儿听音乐后一定非常想尝试，会兴奋地做着各种动作。我的引导使幼儿很容易进入角色，他们幻想自己也穿了一件会跳舞的衣服，时而动动手，时而动动头，时而弯弯腰，我会适时捕捉孩子的动作，及时整理，创编出韵律活动，激发幼儿创编的兴趣，让孩子体会成功感）第一幼儿教育幼儿教育网第一幼儿教育幼儿教育网 3、将整理出的动作，创编出一段完整的韵律活动，幼儿共同学习。幼儿教育网 （在活动中可以辅助自编的儿歌：“衣服扣扣好，我们来跳舞，弯左手，弯右手，点头再弯腰，变成小枕头。”这样有助于幼儿形象地记忆动作。在活动中还要提醒幼儿找个空地，不和其他同伴拥挤。）第一幼儿教育幼儿教育网 二、纸工活动：小枕头 1.师：“这里有一些装饰好的衣服，我们按照刚才儿歌里说的做，就可以把它们变成小枕头了，请你们来试一试吧。” 2.幼儿边念儿歌边折纸。 三、纸工活动“叠衣服” (出示幼儿原先装饰好的“衣服”)师：前几天我们还画了好多漂亮的衣服，他们都安静地躺在篓子里，他们也想跳舞，你能让他跳舞吗？第一幼儿教育幼儿教育网 （一个问题激发了幼儿折纸的兴趣，幼儿边念儿歌边动手折折衣服，没有任何教的痕迹，幼儿很自然地从韵律活动过渡到纸工活动中，并且在儿歌的提示下自己学会了叠“衣服”。） 四、实践操作：叠叠我的小衣服 师：衣服们都累了，我们把衣服脱下来把它变成小枕头，让它睡觉吧！ 教师示范步骤： （这里用拟人的口吻激发了孩子的同情心，幼儿脱下自己身上的衣服，根据刚才韵律活动和纸工活动的铺垫，幼儿会很快掌握叠衣服的技巧。本活动也就在轻松愉快的氛围中实现了目标！） 儿歌： 小衣服，要放平。左门关，右门关。 活动延伸 创设各种相关的区域，如“娃娃家”“宠物领养区”“整理衣帽间”等，让幼儿练习叠衣服、围巾等。第一幼儿教育幼儿教育网 活动反思 本班的孩子在家都是独生子女，在家庭中由于父母包揽了所有的家务劳动，只重视对孩子的智力投资，轻视了对孩子自理能力的培养。致使孩子进入集体生活后，很多幼儿手忙脚乱，很不适应，要让幼儿学会生活自理，首先应让其学会生活自理的方法。真正做到自己的事情能自己做。因此我们认为：第一幼儿教育幼儿教育网 （一）培养幼儿的自理能力是适应幼儿园集体生活的需要。 小班幼儿从家庭进入幼儿园，置身到一个新的天地，不会洗手，不会吃饭，不会穿衣等生活自理上的问题，使他们不能很快地适应幼儿园的生活，所以一些幼儿出现了哭闹甚至厌学现象。因此培养幼儿的自理能力是适应幼儿园集体生活的需要。 （二）培养幼儿的自理能力促进了幼儿的大小肌肉群和动作协调性的发展 著名意大利教育家蒙台梭利指出，动作教育是日常生活练习的课程之一，其主要目的是培养幼儿的自我管理能力，培养其责任感及良好的生活习惯。对幼儿进行自理能力的培养将促进孩子的大小肌肉群的发展，和动作协调能力的发展，如叠衣服，幼儿不仅学会叠衣服的的动作技能，还发展了孩子的手指肌肉的灵活性及手眼协调性。所以孩子每学一项动作、能力，他的大小肌肉群、动作协调性也将得到相应的发展。 （三）培养幼儿自理能力有助于培养孩子成独立自信，不依赖成人的性格。 幼儿生活自理能力，就是要学会独立用勺吃饭，拿杯子喝水，会洗手，会穿脱简单的衣裤等，然而刚开始时孩子不会叠衣服，袖子拉不好，钮扣扣不好，甚至连衣服正反都搞不清，我们在一遍遍的探索中给孩子适当的鼓励，树立孩子的自信心，让孩子懂得自己的事情自己做。孩子在提高能力的同时，也培养了勇于面对困难，敢于克服困难，去争取成功的抗挫能力及独立做事，有始有终的好习惯。这种坚强、独立、自信，正是适应未来社会的高素质人才的良好个性品质 由此看出，教学不一定是单一教孩子，也可以从各种生活小事让孩子学到很多。而儿歌正以独特的魅力发挥巨大的作用。家长和我们老师一定要注意观察，并善于观察，从孩子反应中敏锐的捕捉他们的兴趣，了解孩子内在发展需要，及时创设适宜的环境条件，以主动、积极、内容丰富的活动为基础。激发孩子的兴趣和求知欲，为孩子展现自我提供宽松自由的空间，给予孩子自我发展的机会，让孩子的需要得到充分的满足，促进孩子最大程度的发展。 ：幼儿园的教育功能是多样的，其中一项便是培养幼儿的生活自理能力，教育活动内容的组应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性、寓教育与生活，游戏之中。”因此，幼儿园教育应从现实生活中挖掘教育资源，把各种教育内容与幼儿现实的生活联系起来，把教育活动同幼儿现实结合起来。这也需要家长共同协助才能完成的。

D. 幼儿拉裤子了 教师应该肿么做

1、如果学校有换洗的衣物就直接给幼儿清理换洗。
2、如果没有可换洗的衣物，主办老师负责电话通知家长，让家长送衣物到学校，配班老师负责给孩子清理污秽。
3、主班老师随后协调配班老师一同帮孩子进行清理，把幼儿放在自己的床上盖好棉被，如果天气比较冷一定要把幼儿放在靠近空调热风的地方。给幼儿多喝水。
4、如果有充足的时间，最好是把幼儿的衣物进行简单的清洗。

E. 幼儿园那么多孩子，只有两个老师，可是我的孩子每天回来都是老师给提裤子的，把裤子穿的和我做的一样

想送你回家的人，东南西北都顺路。愿陪你吃饭的人，酸甜苦辣都爱吃。想见你的人，24小时都有空。想帮助你的人，再苦再难也会想尽一切办法帮你！记住！喜欢你的人你怎么样都行，不喜欢你的人你怎么样都不行，做人其实很简单。只要你把我当回事，你的事就是我的事。如果你没把我当回事，你的事关我屁事。 想送你回家的人，东南西北都顺路。愿陪你吃饭的人，酸甜苦辣都爱吃。想见你的人，24小时都有空。想帮助你的人，再苦再难也会想尽一切办法帮你！记住！喜欢你的人你怎么样都行，不喜欢你的人你怎么样都不行，做人其实很简单。只要你把我当回事，你的事就是我的事。如果你没把我当回事，你的事关我屁事。 想送你回家的人，东南西北都顺路。愿陪你吃饭的人，酸甜苦辣都爱吃。想见你的人，24小时都有空。想帮助你的人，再苦再难也会想尽一切办法帮你！记住！喜欢你的人你怎么样都行，不喜欢你的人你怎么样都不行，做人其实很简单。只要你把我当回事，你的事就是我的事。如果你没把我当回事，你的事关我屁事。 想送你回家的人，东南西北都顺路。愿陪你吃饭的人，酸甜苦辣都爱吃。想见你的人，24小时都有空。想帮助你的人，再苦再难也会想尽一切办法帮你！记住！喜欢你的人你怎么样都行，不喜欢你的人你怎么样都不行，做人其实很简单。只要你把我当回事，你的事就是我的事。如果你没把我当回事，你的事关我屁事。 想送你回家的人，东南西北都顺路。愿陪你吃饭的人，酸甜苦辣都爱吃。想见你的人，24小时都有空。想帮助你的人，再苦再难也会想尽一切办法帮你！记住！喜欢你的人你怎么样都行，不喜欢你的人你怎么样都不行，做人其实很简单。只要你把我当回事，你的事就是我的事。如果你没把我当回事，你的事关我屁事。 想送你回家的人，东南西北都顺路。愿陪你吃饭的人，酸甜苦辣都爱吃。想见你的人，24小时都有空。想帮助你的人，再苦再难也会想尽一切办法帮你！记住！喜欢你的人你怎么样都行，不喜欢你的人你怎么样都不行，做人其实很简单。只要你把我当回事，你的事就是我的事。如果你没把我当回事，你的事关我屁事。 想送你回家的人，东南西北都顺路。愿陪你吃饭的人，酸甜苦辣都爱吃。想见你的人，24小时都有空。想帮助你的人，再苦再难也会想尽一切办法帮你！记住！喜欢你的人你怎么样都行，不喜欢你的人你怎么样都不行，做人其实很简单。只要你把我当回事，你的事就是我的事。如果你没把我当回事，你的事关我屁事。 想送你回家的人，东南西北都顺路。愿陪你吃饭的人，酸甜苦辣都爱吃。想见你的人，24小时都有空。想帮助你的人，再苦再难也会想尽一切办法帮你！记住！喜欢你的人你怎么样都行，不喜欢你的人你怎么样都不行，做人其实很简单。只要你把我当回事，你的事就是我的事。如果你没把我当回事，你的事关我屁事。 想送你回家的人，东南西北都顺路。愿陪你吃饭的人，酸甜苦辣都爱吃。想见你的人，24小时都有空。想帮助你的人，再苦再难也会想尽一切办法帮你！记住！喜欢你的人你怎么样都行，不喜欢你的人你怎么样都不行，做人其实很简单。只要你把我当回事，你的事就是我的事。如果你没把我当回事，你的事关我屁事。 想送你回家的人，东南西北都顺路。愿陪你吃饭的人，酸甜苦辣都爱吃。想见你的人，24小时都有空。想帮助你的人，再苦再难也会想尽一切办法帮你！记住！喜欢你的人你怎么样都行，不喜欢你的人你怎么样都不行，做人其实很简单。只要你把我当回事，你的事就是我的事。如果你没把我当回事，你的事关我屁事。

F. 幼儿教师到底该不该给孩子洗裤子呢对此怎么看

有多少老师给孩子洗湿衣服，给孩子擦洗沾满大便的腿和屁股，有多少老师抱着哭哭啼啼的孩子两个小时，有多少老师在孩子不舒服的时候把孩子的呕吐物擦得满桌子都是，有多少老师一天都不能给孩子喝一口水，通过改变方法创造条件带孩子在游戏里学习，有多少老师不顾自己的孩子把他们放到课堂上...请相信，并不是所有的幼师都是虐童的！请相信大多数幼师都是有心的！请相信未经证实的负面消息只会给学前教育行业带来更大的危害！

幼儿园老师每天带几十个精力旺盛的孩子，工作量很大，很辛苦。有些家长总觉得幼儿园老师像保姆，谁都行。其实幼儿园的老师除了要照顾好孩子，还要引导孩子学习知识，养成良好的生活习惯，培养孩子的语言表达能力和动手操作能力。平时也要注意孩子的安全和健康。因此，我们希望家长能够理解老师的工作，给予老师更多的考虑。

父母！你计算过吗？其实我们陪孩子的时间比你多，我们的爱也是一样的。说幼儿园老师是孩子的二妈，我怎么想都不过分。所以人洗不洗是合理的。

G. 怎么没见过，幼儿园老师给孩子们洗屎裤子给曝光

因为这是幼儿园老师的工作范围之内的，其实幼儿园老师挺辛苦的，工资也不多，两个三个老师看一大堆孩子，如果你是一位家长，请多多体谅下老师，我妈妈也是幼儿园老师，我是中学老师，冬天是时候我妈妈的手一直都是裂的，因为小孩子老是拉裤子，一天要洗至少五六条，都是冷水洗的。如果你是以为幼师我想说我很能体谅你们，希望家长们也能这样，你们真的很辛苦

H. 幼儿园老师为小孩洗裤子作文

平底鞋。因为幼儿园站的时候多，同时，高跟鞋发出的声音影响孩... 2、穿裤子。和孩子交流时，帮助孩子的时候，要蹲下。裙子不方便。 3、不要浓妆。自然妆容或者淡妆

I. 幼儿园如何教幼儿分层次提裤子教案

目标： 让幼儿知道如何如厕的礼仪 培养幼儿良好的日常行为习惯，让幼儿知道生活也是有规矩要遵循的。 准备： 洗手间、卫生纸、毛巾、垃圾桶 过程：导入：教幼儿带入卫生间，提问：我们要是用洗手间，但不知道里面有没有人，这是我们应该怎样做？ 如厕要先敲门，若没人回应，就可以进去 若有回应，要在外面排队等候 介绍如何使用马桶（坐式、蹲式） 教师示范，教给幼儿如何提裤子的方法 教师示范如何冲厕所 教师介绍使用完洗手间要打香皂洗手的礼仪 在日常生活中注意孩子的恶如厕习惯，引导幼儿学会轮流等待。

J. 教师给幼儿当众脱裤子违背了主体性,为什么

孩子虽然小，也是有自尊心的，教师的行为不当应该及时制止。