Ⅰ 幼儿园元旦亲子活动有什么简单又有意义的节目
1、小手牵大手材料：面具若干 玩法：家长戴着面具站在对面，孩子站在起点处，听到指令后去找家长，牵住家长的手后返回起点处。 2、大脚带小脚 材料：椅子（对面） 玩法：家长和孩子对脸站，孩子的双脚踩在家长的双脚上，家长拉住孩子的手，听到口令后，从起点出发，大脚带小脚共同前行，绕过椅子，先达到起点者...为胜。 3、 抱娃娃 准备：各班准备10个布娃娃并排放在桌子上。场地：30米长的方形跑道。 人数：每班选10位幼儿及相应的10位家长。 玩法：家长及幼儿都站在起跑线排成长队，发令后，第一对家长牵着幼儿的手跑向终点处并让幼儿抱一个娃娃，家长再抱着孩子往回跑，回到起点后，下一对出发。先抱回10个布娃娃的班级为胜队。 4、打扮美羊羊 准备：各班准备一张美羊羊的图片一张，塑料夹子10个。 人数：每班10对亲子。 玩法：幼儿和家长一一对应站在起跑线的一端，同时每位幼儿手拿一个塑料夹子，发令后，第一对家长牵着幼儿的手跑向场地另一端的美羊羊，然后家长抱起幼儿把夹子夹在美羊羊的图片上再迅速跑回，下一组出发。先夹完夹子并跑回起点的班级为胜队。 5、摘苹果 准备：每班准备一块磁性板，做10个苹果（背面贴上磁铁）；地垫，梅花桩6个；每班一个小方篮。 玩法：10个幼儿站在起点，发令后爬向苹果处，然后走过"小桥"（梅花桩），摘一个"苹果跑回起点，把苹果放在篮子里，下一个幼儿出发。 6、送鲜花 准备：塑料花（每班10束），布棒（每班6根）。 玩法：幼儿和家长各站场地的一端，10各幼儿每人手拿一束花，发令后，第一各幼儿出发，跳过布棒，跑到家长面前把花交给家长，然后一起跑回起点，第二各幼儿出发。 7、我为爸爸(妈妈)戴围巾 材料：围巾（摩托帽、摩托手套） 玩法：孩子从起点拿着围巾跑向对面的爸爸/妈妈，为爸爸/妈妈戴上围巾，爸爸/妈妈将孩子抱起跑回起点。 8、送彩球宝宝回家 材料：海洋球（对面）、围裙 玩法：家长穿着围裙和孩子一起从起点跑向对面，孩子从篮子里一个一个的捡起10个海洋球，依次放到围裙里，捡完球后，家长和孩子一起回到起点。 9、抱宝宝赛跑 玩法：家长抱着自己的宝宝，在指定的地方进行赛跑，先到者为胜，可获奖票一张。 规则： 1、必须家长与幼儿共同参与。 2、必须两组以上方可进行。 10、看谁丢的又准又快 道具：背箩3只，波波球若干（由负责人员准备） 玩法：请幼儿背上小背箩，站在离抛物线2米左右的位置站好，家长拿起放在桶的球，听指挥人发令，开始向自己孩子背的小背箩内抛球，以一分钟时间内完成。游戏结束后，看哪个箩内装的球多，以多为胜，由此分等级。 1 1、穿衣服比赛 道具：相同的衣服三套。 玩法：每次请三位家长和幼儿参加，首先让家长帮幼儿穿好衣服然后幼儿爬过海绵垫，脱下鞋子，穿上拖鞋跑回家长身边，谁最快为胜。 1 2、兔子跳圈 准备：呼啦圈，事先画好起点和终点 玩法：在终点放置呼啦圈作兔子的家，家长在"家"等待宝宝。让宝宝离开圈2米，从起点模仿兔子跳到终点，哪组跳得快，哪组就获胜。
Ⅱ 小班幼儿穿衣服比赛的活动方案
# 小班幼儿穿衣服比赛的活动方案
## 活动设计思路
随着天气转凉，幼儿们开始穿更多衣服。然而，许多幼儿在午睡后不会自己穿衣服，这促使我们小班教研组策划了一场适合小班幼儿的穿衣服比赛。这项活动旨在培养幼儿的生活自理能力，让他们意识到自己的事情自己做，减少对父母和老师的依赖。通过比赛，我们希望幼儿能增强对穿衣服的信心。
## 活动目标
- 引导幼儿自己完成穿衣任务，提高自我服务意识。
- 学会穿衣服的基本技能，并能在日常生活中应用。
- 通过比赛鼓励幼儿自己尝试穿衣服，增强动手操作能力和小肌肉群的发展。
- 体验成功并建立自信心。
## 活动时间
2014年12月31日下午
## 活动准备
- 参赛对象：本班幼儿。
- 统一穿着：准备款式一致的拉链外套衫。
- 场地：本班教室。
- 奖状：幼儿园提供。
## 评委
本班老师。
## 活动程序
- 教师介绍比赛注意事项。
- 比赛内容：穿衣服比赛。
- 比赛服装：幼儿统一款式的拉链外套衫。
- 比赛规则与要求：教师发令后幼儿开始穿衣服，完成后到老师处领取名次牌。
## 颁奖
根据穿衣速度和整洁度，评出一等奖9名、二等奖14名、三等奖22名。
## 活动总结
2014年12月31日，我们举行了“幼儿穿衣服大比拼”活动。孩子们在比赛中展现了热情，场地上充满了加油和笑声。通过这次活动，孩子们提高了生活自理能力，增强了自我服务的意识，并体验了成功的快乐。我们将继续开展类似活动，鼓励幼儿做自己事情的主人。
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## 小班幼儿穿衣服比赛的活动方案
### 活动目标
1. 掌握穿开襟衣服的方法。
2. 利用儿歌边说边穿衣服。
3. 愿意自己穿衣服，体验自我服务的快乐。
4. 培养幼儿在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5. 培养尝试精神。
### 活动准备
准备小兔头饰、男女童上衣各一件（带拉链），以及大人衣服一件。每个幼儿准备一件带拉链的上衣。
### 活动过程
- **导入活动**：通过情景表演引起幼儿注意，小兔子因为不会穿衣服而哭泣。
- **展示基本过程**：邀请幼儿展示穿衣服的方法，介绍简单易记的穿衣儿歌。
- **体验活动**：幼儿边说儿歌边尝试穿衣服，教师巡回指导。
- **小兔表演与总结**：小兔子表演穿衣服，鼓励幼儿一起说儿歌，强化穿衣技能。
### 教学反思
本节课通过图片引入，让幼儿进入爱劳动的情境，鼓励幼儿用自己的语言描述自己会做什么。通过观察和动手操作，培养幼儿的观察能力、语言表达能力和动手能力。在实践教学中，幼儿积极参与，尽管有些幼儿表达不完整，但通过教师的引导，他们都能理解并表达出图意。活动中，有些幼儿在穿衣比赛中遇到困难，需要进一步指导和鼓励。未来，可以提前帮助这些幼儿掌握穿衣技巧，以便他们更好地参与比赛。