魔法师的帽子的思维导图怎么写

A. 魔法师的帽子第一章怎么写549字

《魔法师的帽子》是托芙·杨松最出色的童话作品，创作于1948年。作者以生活在自由天地里的矮子精“木民”为主人公，创作了一系列的童话，这是其中最著名的一部，除此之外还有《彗星来到木民山谷》等。
这部童话的主人公姆咪特罗尔，是芬兰女作家托芙·扬松根据北欧民间童话传说中一种林中精怪、小矮人创造出来的。活跃在这本童话里的木民实际上是一群小孩子，故事围绕着一顶魔法师的帽子展开。这是一顶木民在姆咪谷找到的高筒黑礼帽，他们捡回来的时候没想到帽子是魔法师的，不知其中有魔气，能产生魔力。但是帽子的奇迹使他们不能不相信，这是一顶神通广大的帽子：当他们把它倒过来当字纸篓时，扔进去的蛋壳竟膨胀成五朵小云彩，小伙伴们就驾着云彩四处飞翔，八方飘游；姆咪特罗尔钻进帽子“躲猫猫”，出来就成了谁也认不出的怪物；魔帽能把一只被姆咪特罗尔诱捕来的蚁狮变成一只小小的刺猬；流进帽子里的水会变成木莓汁；姆咪妈妈无意中把几株植物标本扔进了魔帽，枝条就以神奇的速度在妈妈睡觉时生长起来，最后像厚厚的绿毯子把姆咪家的房子裹了个严实。于是，姆咪家没门没窗，只是密密一大片野草野花。这些绿色的藤条还会开玩笑，把木民头上的帽子给卷起来，举到高处……
这些奇特的童话想象所构成的生机蓬勃的世界，给爱热闹、爱冒险的姆咪们以一个表现乐天性格和历险精神的天地。

B. 魔法师的帽子读后感怎么写

星期天，我一口气看完了《魔法师的帽子》这本书`。《魔法师的帽子》是芬兰著名女作家图韦·杨松1948年创作的童话故事，也是她的被国外译得最多的代表作之一，受到世界各国儿童的欢迎。翻开这本书，我仿佛进入了童话世界，小木民矮子精一家人和住在他家的其他人的友爱、互助和乐天的性格、爱冒险的精神，像磁铁一样深深地吸引着我，使我留下了深刻的印象。

最精彩的一章要数第七章了。第七章讲，由于某甲、某乙把手提包还给了木民妈妈，木民妈妈便准备为工人开个晚会，某甲、某乙手提包内的宝石之王终于在晚会上同大家见面了。魔法师在月亮上发现了宝石之王，于是黑豹便驮着主人来到木民谷，他们成了黑猫和白鼠，来到晚会上，魔法师说明来意，但某甲、某乙不同意交换宝石之王。魔法师答应为在坐的每一个人变出想得的东西。某乙希望得到和宝石之王一样的宝石。魔法师变出了宝石之后，某乙便把宝石之王送给了魔法师，魔法师拿着宝石走了。从此木民谷的谷民都过着快乐的生活。

看了这个故事以后，我想：魔法师有能力得到宝石，但他没有利用魔法夺取宝石之王。魔法师说过：“不能把宝石硬拿走，要不然就是抢了。不过你们不能跟我交换吗？比方说我用两个钻石山和一个山谷的珍珠跟你交换。”他采用满足大家愿望的方法，最后每个人都得到了满足。同时，魔法师也得到了想得到的东西。读了这个故事，我懂得了不管做什么事情都要以理服人，不能专横武断，应该克服自私自利的坏思想，从小培养人与人之间相互合作的好思想。一定要做到“己所不欲，勿施于人，”也就是说自己不愿别人对自己做的事情，自己首先应该不对别人做这种事。

C. 《魔法师的帽子》思维导图怎么画在线等。

六年级上册第五单元圆的思维导图，小学的内容应该更简单，我在刘濯源主任博客中下载过初中数学圆的学科思维导图，分享给你参考下：

D. 思维导图怎么写

1、画中心主题：最简单的就是把主题文字写下之后外面画一个圈圈住，但是并不提倡这样做。可以把主题简单的写在一个类似广告牌的图案中。

2、画主干：主干是从中心主题延伸出来的几条分支，是大的分类。主干线条要粗。

3、画支干：支干是从主干延伸出来的，是小的分类。支干线条要细于主干。

4、画插图：插图最好画在最需要记忆或者需要特别提醒的位置，以达到方便记忆、利于提醒的目的。

(4)魔法师的帽子的思维导图怎么写扩展阅读：

注意事项：

在积累部分可以参考上面发的一些文章，从关联词，句式以及分析问题的角度等方面进行积累。积累的内容并不是越多越好，而是应该积累对自己确实可用的部分，比如关键词的积累积累应该在后面的论效以及论说文的写作中有意识地去运用，包括一些句式的积累也是在后面的写作中可以去运用的。

至于在文章的结构分析部分，应该用尽可能简短的语言来分析文章的结构和框架，只要能够呈现文章整体的框架内容即可。

E. 魔法师的帽子主要写了什么(内容简要)

魔法师的帽子》描述的是，一顶魔术师的帽子失落在木民谷，打破了木民谷居民的平静。木民在木民谷找到这顶高筒黑礼帽，捡回来的时候，没想到这是魔法师的帽子。这是一顶神通广大的帽子：当他们把它倒过来当字纸篓时，扔进去的蛋壳竟膨胀成五朵小云彩，小伙伴们就驾着云彩四处飞翔，八方飘游；小木民钻进帽子捉迷藏，出来就成了谁也认不出的怪物；魔帽能把一只被小木民诱捕来的小蚁狮变成一只小小的刺猬；流进帽子里的水会变成木莓汁；木民妈妈无意中把几株植物标本扔进了魔帽，枝条就以神奇的速度在妈妈睡觉时生长起来，最后像厚厚的绿毯子把木民家的房子裹了个严实。于是，木民家没门没窗，只是密密一大片野草野花。这些绿色的藤条还会开玩笑，把木民头上的帽子给卷起来，举到高处…… 不管什么东西，一到这顶帽子里，就会变成谁也想象不到的其它东西。这顶帽子让木民谷的居民们体验了许多闻所未闻的历险。例如，一个蛋壳扔进帽子，即刻变成了一朵云彩，小木民和他的朋友们就坐到云朵上四处飘游；一粒花籽儿飞进了帽子，它就疯长起来，使姆敏的家变成了一座密林……

“木民”童话系列想象丰富，在幽默的笔法后面隐藏着淡淡的忧伤，作品中人物性格鲜明。在这部童话中，出现的木民一家和其他人物，虽是妖精，其实他们具有“人”的特点。他们是些淘气的孩子，具有乐天的、爱冒险的孩子的特点

F. 魔法师的帽子第四章读后感怎么写

星期天,我一口气看完了《魔法师的帽子》这本书`.《魔法师的帽子》是芬兰著名女作家图韦·杨松1948年创作的童话故事,也是她的被国外译得最多的代表作之一,受到世界各国儿童的欢迎.翻开这本书,我仿佛进入了童话世界,小木民矮子精一家人和住在他家的其他人的友爱、互助和乐天的性格、爱冒险的精神,像磁铁一样深深地吸引着我,使我留下了深刻的印象.
最精彩的一章要数第七章了.第七章讲,由于某甲、某乙把手提包还给了木民妈妈,木民妈妈便准备为工人开个晚会,某甲、某乙手提包内的宝石之王终于在晚会上同大家见面了.魔法师在月亮上发现了宝石之王,于是黑豹便驮着主人来到木民谷,他们成了黑猫和白鼠,来到晚会上,魔法师说明来意,但某甲、某乙不同意交换宝石之王.魔法师答应为在坐的每一个人变出想得的东西.某乙希望得到和宝石之王一样的宝石.魔法师变出了宝石之后,某乙便把宝石之王送给了魔法师,魔法师拿着宝石走了.从此木民谷的谷民都过着快乐的生活.
看了这个故事以后,我想：魔法师有能力得到宝石,但他没有利用魔法夺取宝石之王.魔法师说过：“不能把宝石硬拿走,要不然就是抢了.不过你们不能跟我交换吗?比方说我用两个钻石山和一个山谷的珍珠跟你交换.”他采用满足大家愿望的方法

G. 《魔法师的帽子》的简介

主要内容：

一顶魔术师的帽子失落在木民谷，打破了木民谷居民的平静。木民在木民谷找到这顶高筒黑礼帽，捡回来的时候，没想到这是魔法师的帽子，故事则围绕着一顶魔法师的帽子展开。

这是一顶姆咪在姆咪谷找到的高筒黑礼帽，他们捡回来的时候没想到帽子是魔法师的，不知其中有魔气，能产生魔力。但是帽子的奇迹使他们不能不相信，这是一顶神通广大的帽子。

《魔法师的帽子》是托芙·杨松最出色的童话作品，创作于1948年。作者以生活在自由天地里的矮子精“木民”为主人公，创作了一系列的童话，这是其中最著名的一部，除此之外还有《彗星来到木民山谷》等。

作者简介：

世界著名奇幻文学大师，托芙·扬松(Tove Jansson，1914～2001)，出生于芬兰首都赫尔辛基，父亲是一位雕塑家，母亲是一位画家。在芬兰，她的家庭属于外来的、说瑞典语的少数民族。

(7)魔法师的帽子的思维导图怎么写扩展阅读：

作品鉴赏：

《魔法师的帽子》是扬松十一本木民童话系列中的一本，它出版于1948年。正是这部童话，使扬松成为世界上最受欢迎的童话作家之一。

她先后获得斯德哥尔摩最佳儿童读物奖 (1952)，约尔玛·拉格洛芙(世界上第一位获诺贝尔文学奖的女性)奖章(1953)，安徒生国际儿童文学作家奖(1966)，芬兰最高勋章 (1976)。1978年荣获欧波学院颁授的荣誉文学博士学位。

1994年，全世界祝贺她诞生80周年时，用她童话中的一句话“让我们把尾巴交缠在一起”来号召大家团结起来，为向儿童提供更精美更多的儿童文学读物而共同努力。

H. 魔法师的帽子的阅读感悟怎么写

《魔法师的帽子》这本书是世界著名奇幻文学大师、女画家托芙·扬松的作品。《魔法师的帽子》描绘了那些鲜活可爱，样子像直立的微型河马的木民，它们胖胖的，很羞涩，热爱阳光。
《魔法师的帽子》的主人公有木民一家、小嗅嗅、小吸吸、斯诺尔克小子、斯诺尔克小妞、某甲、某乙和魔法师。这本书主要讲了：小木民矮子精、小嗅嗅和小吸吸在一座山上发现了一顶魔法师的帽子，这顶帽子给木民一家带来了许多的欢乐与麻烦。直到某甲和某乙出现，大家才知道了他们拥有魔法师一直到至今都没有找到的宝石之王。结果，再一次晚会中，魔法师找到了那颗宝石之王，并希望某甲和某乙把宝石交给他。后来，魔法师变了一个与宝石之王一样的宝石送给了某甲和某乙，他们才答应将宝石之王给魔法师。
这本书里描写的帽子拥有神奇的功能。小木民矮子精在玩捉迷藏时躲进去，结果变成了妖怪；木民妈妈把帽子丢进海里，在帽子里的海水变成了木莓汁。我也希望得到这样一顶神奇的帽子。假如有一顶魔法师的帽子，我想尝尝木莓汁到底是什么味，那味道一定是酸酸甜甜的吧？
其中，我最喜欢的是最后一章。写了小嗅嗅告诉小木民矮子精他要走之后就收拾好行李，用口琴吹着《所有的小动物都应该在尾巴上打上蝴蝶结》这首歌走了。他把这件事告诉了某甲和某乙，某甲和某乙安慰小木民矮子精，并决定把手提包时的东西给他看。打开一看，只见是一块黑豹头一样大的红宝石在面前……后来木民妈妈开了一个大型庆祝会。在庆祝会中，那位魔法师出现了，他拿起那块红宝石，对大家说：“我得拿走这块红宝石，但我可以实现大家的每一个愿望。”于是，每个人都说出了愿望，并且实现了。最后，魔法师走了。
我想：故事的结尾写了魔法师满足了大家的种种愿望，然后，木民谷居民将宝石给了魔法师。魔法师在自己的愿望无法实现的情况下，居然能平静地去面对，这是许多人都做不到的。这种和谐自然、令人惊叹的结尾，更让读者回味无穷，久久难忘。
《魔法师的帽子》这本书是一套书里的其中一本，但我最喜欢读的是《魔法师的帽子》这本书。因为，书中充满了大胆的幻想和奇异的想象，把木民谷里的一群小动物的形象刻画得惟妙惟肖，活灵活现。如木民爸爸的沉静、木民妈妈的勤劳和宽容，小木民矮子精的机智和善良，以及斯偌尔克兄妹的天真活泼,还有赫木伦的聪明和同情心, 作家托芙·扬松把它们描述得栩栩如生,跃然纸上。魔帽所引出的故事情节真是变幻莫测，惊险离奇，引人入胜，令人神往。所以我喜欢《魔法师的帽子》。

I. 这个思维导图怎么写

，就是图片块的样式，很符合我