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小学四年级教案千姿百态的帽子

发布时间:2022-08-14 06:41:01

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2. 急求河北出版社人教版四年级下册全册美术教案

新课标人教版小学四年级下册美术全册全套教案,共65页,这里无法全部复制,你到我们网站去下载吧
全册教学进度
周次内 容
第一周聚聚散散
第二周小圆点的魅力 黑与白
第三周主体与背景
第四周冰川与晚霞
第五周画嗅觉
第六周卡通画
第七周双胞胎
第八周藏书票
第九周我和我的小伙伴
第十周那一刻的我
第十一周愉快的春游
第十二周哪些是相同的
第十三周千变万化的帽子
第十四周飘来飘去的小岛
第十五周迷宫 电脑美术
第十六周会游的玩具
第十七周光的魅力
第十八周珍爱国宝 秦始皇陵兵马俑

第1课 聚聚散散
教材分析:
在上两册的教材中,都有过以叠词为课题的造型表现与欣赏评述相结合的有趣的课,引导学生在游戏式的活动中体会构图中的聚与散的关系。
课时:2课时
教学目的:
1、让学生通过游戏、实验等掌握颜色的喷与点的方法,在玩中体会聚和散的感觉,培养学生动手动脑的能力。
2、通过欣赏吴冠中的作品和学生作品扩大学生视野,加深学生对聚和散的理解,培养学生的欣赏能力。
教学重难点:
重点:体会聚和散的感觉
难点:用各种形式表现聚和散
教具准备:
吴冠中的作品、学生作品、水粉颜料、排笔、彩色纸、剪刀、胶水
教学过程:
第一课时
一、欣赏导入
1、让学生欣赏吴冠中的作品,请学生说说作品中的内容及自己的感受。
2、教师介绍吴冠中的作品,引导学生发现作品中的点的位置及产生的肌理效果。
3、出示课题——聚聚散散
二、体会大师作品中的韵律:
这里有作品欣赏,请大家欣赏后小组讨论:“你最想为大家介绍哪幅作品?作品描绘了什么?”
在大师的作品中《春如线——疏、密》为我们描绘了不同的春天,你能比较一下这两幅作品给你的不同感受吗?
“纤细的线条宛如少女长发般的垂柳传递了生命的信息。宣纸上彩墨点点,如春雨播洒池塘;又如春花灿烂点点梨白桃粉、迎春黄。”
通过欣赏你能不能找出吴冠中老师绘画的特点,体会其中的精髓。(板书:点线结合)
在大师的笔下“点就是跳跃的音符,线就是舞动的长袖。”他运用点和线歌颂了江南,歌颂了春天,表达了自己对祖国的无限眷恋。
“大师与大师”:同样都是用点和线来作画,吴冠中和西方画家波洛克、凡高又有什么不同呢?课后同学们可以通过查阅画家资料和搜集他们的作品进行对比。
三、游戏体验
1、教师语言引导,启发学生回忆在生活中是否有见过聚和散。
2、师生讨论交流。
3、教师引导学生思考,可以用哪些方法表现聚和散。
4、师生交流,教师引导学生欣赏课本范例。师生共同研究课本中范例的制作方法。
四、交流体验
执教时间:2月20日——2月22日
札记:对于吴冠中的作品,多数孩子都不能理解,甚至认为这些画是“乱画”。为了让他们都理解其作品的内涵,我带他们浏览了吴冠中作品的网站,从时代的角度、人文的角度多方面的介绍了作品的寓意,使得孩子们终于从画面中悟出了“聚”与“散”。
第二节
一、师生交流:
1、教师重点讲解并示范颜色的喷与点的方法,强调水分的掌握。
2、学生动手尝试颜色的喷与点,体验聚和散的感觉。
3、师生对学生的尝试练习进行评价。

3. 千奇百怪的帽子

你要看哪种千奇百怪的帽子,有些帽子像章鱼、有些帽子像火腿,只有你想不到的帽子,没有你做不出来的帽子!

4. 千姿百态的帽子如何制作

具体补充,到是说的是什么?是游戏?

5. 小学四年级上生命教育课《我运动,我快乐》教案

生命教育《我运动 我快乐》

一、教学理念:《我运动 我快乐》这一课要把书本上枯燥的东西让他们表达是没有意义的,让学生自主地谈谈自己在运动方面的经验,又通过展现了本校运动会的场景,进一步激发学生们参与运动的热情。最后以“动物模仿操”结束本课达到了高潮。采取多样的方法去激发他们更加自主地乐于去参加运动,增强体质,热爱生命,这才是我们教学的最终目标。

二、学情分析:这一课的主题是有关运动的话题,对于四年级的学生来说一点都不陌生,这是他们每天都能接触的。但也有少数人,不愿积极参加体育运动,所以呈现出男生肥胖没力气;女生体弱体质差的现象。

三、教学方法:讨论法、练习法、交流法等。

四、教学目标:1、让学生意识到运动的重要性,并学习一些运动的好处。

2、培养学生快乐运动的积极性和自我保护的方法。

3、全民健身与奥运同行。

五、教学重点:帮助学生认识运动的重要性。

难点:引导学生快乐运动的方法。

六、课堂教学支持:

1、课前准备:课前搜集运动的名人警句、整理运动的好处、跳绳和彩纸。

2、制作课件:《健康歌》MV的视频、我校运动会的录像资料、动物模仿操的视频及图片。

七、教学过程:

(一)新课导入,活跃情绪

师:我先请同学们看一段动画音乐《健康歌》。

师:这首歌唱出了什么主题呢?

生:这首歌告诉我们要多参加运动,运动可以给我们带来健康和快乐。

师:对,它告诉我们运动的快乐,今天我们就来学习, 天出示主题——《我运动 我快乐》

(二)合作探究,掌握方法

师:一提到运动就想到了奥运会,同学们你们知道奥运会都有多少比赛项目吗?我们一起来了解。(出示运动图标)

师:你喜欢哪项体育运动,在平时你都参加哪些运动?

生:游泳……。:,先

生:跳绳……。

师:在小组内选你们喜欢的一种运动,小组讨论一下它的特点以及带来的好处。

(游泳、轮滑、乒乓球、跳绳)

小组讨论,汇报

生:坚持跳绳能训练人的弹跳、速度、平衡、耐力和爆发力,还能培养准确性、灵活性、协调性……。

师:正好这组同学提到跳绳,老师这里有几根跳绳,我们四个小组各出一个代表赛一赛。

小组比赛,计时

师:比赛结束,请同学们看一看他们与赛前有什么变化?

生: 气喘的很急……。

师:我们请比赛的同学来谈一谈,跳绳后是怎样的心情?

生:我喜欢运动,因为它不仅锻炼了我的体魄,也让我得到了快乐……。

师:我们来采访一下第一的同学,你有什么感受?

生:心情特别高兴,为小组争得了荣誉,我还会继续努力……。

师:说得好,只有坚持锻炼才能得到一定的成果,“台上十分钟,台下十年功”。下面的这个故事也给了我们一些启示,请同学们自由快读故事,读后谈谈感受。

师:故事读完了,你得出了什么启示?

生:坚持锻炼身体……。

生:锻炼意志……。

生:体育运动,不仅锻炼了身体,更重要的是锻炼了意志,培养了人格,促进了全面成长。

师:同学们说得很好,运动能锻炼身体,还可以锻炼意志,我们一起来把这句话读出来吧。

师:为了检验我们学生的体质情况,我校每年都要举办运动会,给我们同学搭建了运动的平台,让我们同学们展现运动风采。(出示视频、图片)

生:参赛者和观看的人都非常高兴……。

师:你们看连观众都那么快乐!我们在做每项运动时都要有一定的注意事项。我总结以下几点:(出示幻灯片)

请一名同学来读。

师:法国著名思想家伏尔泰说过这样一句名言“生命在于运动”。 (以树根的形式出示在黑板上)我这棵运动之树缺少了快乐果实,请同学们用一句名言或自己的话来表达你对运动的感受,为我们这棵运动之树增添生机。

(三)小结本课,激情延续

师:同学们,我们走到操场上,走进大自然,在阳光的拥抱下跑起来,跳起来吧!“每天锻炼一小时,幸福生活一辈子”。运动,让我们享受快乐;运动,让我们拥有健康的体魄;运动,让我们的生活更美好。

师:下面让我们一起来做一套模仿操,亲身感受运动带给我们的快乐吧。(出视频出面让我一起来活动活动亲身感受运动带给人)

同学们一起喊出我们今天的主题——“我运动我快乐 ,我运动我快乐,耶!”

八、板书设计:,志图:通过这教学法

我运动 我快乐

游泳

滑轮滑 健康

运 动 打乒乓球 带来

跳绳 快乐

6. 千姿百态的帽子要怎样导入比较新颖

1.庐山的云雾像( 白色绒帽 ),像( 一条条玉带),像(茫茫的大海),像( 巨大的天幕 ),真是( 千姿百态 );明明是( 一匹四蹄生风的白马 ),还没等你完全看清楚又变成了( 漂浮在北冰洋上的一座冰山 )读了这俩节,你感受到( 庐山的云雾瞬息万变 ).2.庐山的云雾还会有哪些姿态呢?发挥现象写一写.(庐山的云雾像害羞的姑娘,当你专心来观赏庐山云雾的时候她却似乎并不愿露面,当你遗憾的离开时,她却又变得如此的妩媚多姿,因而千百年来,庐山的云雾最美丽的那一面,我们每个人都在不停的追求。总怀着期待的心情和愿望来欣赏庐山的云雾。永不停息。)

7. 湘教版小学四年级上册美术教案(新)

第1课祖国在我心中
一.教学目标1.知识与技能:深入认识国旗,了解国旗的含义,能围绕绘画的主题认真构思设计,完成活动任务。2.过程与方法:学习整体的绘画步骤,能从不同角度或不同形象来对主题进行表现。3.情感态度与价值观:激发学生热爱祖国的思想感情。四.教学重点:学习人物的比例和神情动态的画法。五.教学难点:学习整体设计的方法,了解均衡,变化的审美原理。六.教法选择:讲授法、提问法、分组讨论法。七.学法指导1.指导学生学会观察。2.指导学生学会思考、学会构思、学会表现。八.教学准备师:课件、范画。生:收集关于国旗、国徽、国歌的资料,准备好铅笔、彩笔等绘画工具。九.教学过程(1)故事导入1.师:讲爱国英雄杨靖宇的故事。2.思考:是什么力量支撑着杨靖宇坚持到最后?(举手回答)3.师总结:是杨靖宇对祖国的一腔热爱之情,那么在“爱国月”伊始之际,让我们一起来学习今天的课程。(板书课题——祖国在我心中)(2)引导记忆1.师问:说到爱国,你的脑海里会想到那些情景呢?(邀请几位同学说)2.小结:说到爱国,老师的脑海中总是浮现出升国旗时的情景。3.播放国庆节天安门前升国旗仪式和学校周一升旗仪式的视频。4.回忆每周一学校升旗的场景,谈一谈你当时的心情是怎样的5.盛年不重来,一日难再晨。及时宜自勉,岁月不待人。第10教学难点:在画面上发挥想象力,添加有趣的形象。引导完成自己的作品比较单一,示范画的更多样一些,

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