中班美术魔术帽子

『壹』 魔术帽子制作方法

材料准备：若干张彩色折纸

1、准备一张正方形的折纸，可以是漂亮的彩色折纸。

『贰』 魔术师是怎么从帽子里变出各种各样的小动物来

据我所知，是魔术师把那些东西掉在桌子靠自己的这边，然后向观众展示，帽子里没东西，然后把帽子扣在桌子上，当他把帽子拿起来的时候，顺手（看手法快不快）把掉在桌子边上的东西放进，帽子里 ，就变出来了。

『叁』 魔术帽怎样制作

l.用硬板纸做一个无顶的纸帽。
2.截取20×20×8（mm）的小木块4块以及20×80×8的木条1根，其中两块用白胶分别粘贴在长方形小木块下方的两侧；另外两块分别紧贴上方两侧，用一段14号粗铁丝做
l.用硬板纸做一个无顶的纸帽。
2.截取20×20×8（mm）的小木块4块以及20×80×8的木条1根，其中两块用白胶分别粘贴在长方形小木块下方的两侧；另外两块分别紧贴上方两侧，用一段14号粗铁丝做轴穿进，做成一个活动木架。
3.从另一张硬板纸上剪下两个圆（直径都略小于纸帽的直径），其中一个作顶板，另一个作底板。接着，用白胶把顶板粘贴在活动木架的上端，把底版粘贴在木架的下端。
4.把一根较长的竹签粘贴在顶板的上面，两头穿进纸帽的两侧，使顶板、活动木架和底板都移入纸帽内。这样，魔术纸帽做成功了。
5.把魔术纸帽戴在头上，表演时，把纸帽一脱，它的底板立即垂下，带动顶板拉起来。如果事先在底板作一些装饰，表演效果可好啦！

『肆』 中班美术教案护士帽

设计背景
这节美术课我是根据中班幼儿的认知发展水平及其生活经验，从幼儿的生活经验中挖掘题材，《帽子》是幼儿熟悉的感兴趣的题材。在幼儿的兴趣点上，鼓励幼儿生成自己想创作的东西，丰富幼儿的内心创作激情。在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子，让幼儿知道每一种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。然后通过帽子的形状进行借形想象。由于我提供了各种各样的帽子，因此幼儿画出来的形状是各种各样的，非常丰富。
活动目标
1、让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造，大胆地进行借助帽子的“形”添画想象。
2、培养幼儿发散思维能力和通过生活经验进行想象的能力。
重点难点
让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造，大胆地进行借助帽子的“形”添画想象。
活动准备
实物：帽子 课件 画纸 勾线笔。
活动过程：
一、出示实物帽子，引出课题。
这是什么？它有什么用？
师:帽子有好几种如功能遮阳、挡雨，还可以保暖，所以帽子所用的材料不同、款式也不同，今天代老师带来的帽子是其中的一款。
二、整体观察帽子的形状和构造。
1、观察帽子的形状。
这顶帽子看上去怎么样？像什么？
2、了解帽子的构造。（演示课件）
你们知道帽子可以分几个部分吗？
（引导幼儿观察帽子，根据幼儿说出的部分，引出帽盖和帽檐）
3、教师小结：帽子是帽盖和帽檐组成的。
三、局部观察帽子，教师示范绘画。（演示课件）
帽檐是什么形状？上面有什么花纹？（特写帽檐）
帽盖的形状是怎么样的？上面有什么？看上去像什么？（特写帽盖）
3、 转换角度观察。（教师选择一种范画）
1、从顶部上 、下观察，帽子的形状发生了什么变化？帽檐的形状怎么样，帽盖的形状怎么样？这时像什么？
2、从底部下 、上观察，帽子的形状和刚才一样吗？发生了什么变化？现在是从那个角度看的呢？
3、出示课件：三张不同角度的帽子
教师小结：原来同一顶帽子，从不同的角度看，它的形状都是不一样的，小朋友也要学会从各个角度仔细观察。
四、教师示范绘画。
现在老师也选择一种角度来画帽子，你们等会儿来猜猜。
五、 欣赏范画
六、幼儿作画
1、如果你们想把帽子画下来，你想从哪里开始画？
2、幼儿把自己的作品张贴到黑板上。
七、 启发想象。
教师根据幼儿的作品转换角度启发想象。
这顶帽子倒过来像什么？你能把它变成什么？
教学反思：
在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子，让幼儿知道每一种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。然后通过帽子的形状进行借形想象。由于我提供了各种各样的帽子，因此幼儿画出来的形状是各种各样的 。不足之处：在做画的过程中，个别幼儿不听指挥，随心所欲。今后我将在教学中多学习、反思。

『伍』 魔术帽都能变出什么

魔术帽能变出什么？？？你最好问不能变出什么 很多东西都可以变啊 小动物啊 花啊 牌啊 糖啊 烟啊 打火机一类的都可以

『陆』 魔术师的帽子叫做“一顶帽子”，那斗篷的叫做什么呢，一（ ）斗篷，谢谢

一件斗篷

『柒』 魔术帽子的介绍

魔术师变魔术时用的最多的道具就是帽子，他把甜食藏在帽子里，看看你能不能找到哪个帽子里藏着甜食。