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小班美术区暖和的帽子教案

发布时间:2022-06-25 06:45:39

⑴ 小班手工教案开心撕纸帽子

  1. 设计思路:

  2. 对于小班的孩子而言,在情绪基本有所稳定的庭走向幼儿园没有多少基础,也没有相应的生活经验,如果要他们独立构画出高于他们认知水平的物体基本轮廓,可能性不大。那么,如何让孩子对美术活动感兴趣,如何让孩子从美术活动中体会到成功感呢?我就选择了《撕贴太阳》这个活动。因为撕纸片活动是比较初级的手工活动,非常适合小班的孩子,太阳对于孩子来说又非常熟悉。让随意轻松的撕纸活动在一个有设定故事情节的游戏情景中进行,也是本次活动的设计意图。在想象的情景中开始,在玩耍中撕纸,利用已有的环境积累有关色彩和数的经验。我选择了这一活动内容,希望孩子完成的作品有一定的效果,体验成就感,激发孩子们对美术活动的兴趣。

  3. 活动目标:

  4. 1、乐意动手撕撕贴贴,体验撕贴活动的快乐。

  5. 2、尝试随意画圆并添加“光芒”。

  6. 3、学会均匀撕纸的手工方法,准确的贴在固定的范围内。

  7. 活动准备:

  8. 1、各种彩纸若干

  9. 2、幼儿作画用纸每人一份,油画棒若干。

  10. 活动重难点:尝试随意画圆并添加“光芒”,学会均匀撕纸,准确的贴在固定的范围内。

  11. 活动过程:

  12. 一、导入

  13. 1、现在天气越来越冷了,怎样才能让我们暖和起来呀?(晒太阳,运动,穿厚点等)

  14. 2、可是今天太阳不知躲到哪里去了,找不到了,怎么办呀?

  15. 3、出示作品提高幼儿兴趣,并引导幼儿观察。

  16. 4、这么漂亮的太阳,有谁能看出来是怎么做的?

  17. 5、出示彩纸,告诉幼儿就是用这些漂亮的纸来做的。

⑵ 小班美术教案做三角帽

音乐
:《两只小象》
目标:尝试边唱歌边按歌词内容做相应的动作,体验与同伴合作表演的快乐。
语言:《第一块生日蛋糕》
目标:引导幼儿理解画面内容,并有表情的讲述故事和表演故事。
美术:《做三角帽》
目标:训练幼儿的肌肉组织和动手能力。

⑶ 中班美术教案护士帽

设计背景
这节美术课我是根据中班幼儿的认知发展水平及其生活经验,从幼儿的生活经验中挖掘题材,《帽子》是幼儿熟悉的感兴趣的题材。在幼儿的兴趣点上,鼓励幼儿生成自己想创作的东西,丰富幼儿的内心创作激情。在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子,让幼儿知道每一种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。然后通过帽子的形状进行借形想象。由于我提供了各种各样的帽子,因此幼儿画出来的形状是各种各样的,非常丰富。
活动目标
1、让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造,大胆地进行借助帽子的“形”添画想象。
2、培养幼儿发散思维能力和通过生活经验进行想象的能力。
重点难点
让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造,大胆地进行借助帽子的“形”添画想象。
活动准备
实物:帽子 课件 画纸 勾线笔。
活动过程:
一、出示实物帽子,引出课题。
这是什么?它有什么用?
师:帽子有好几种如功能遮阳、挡雨,还可以保暖,所以帽子所用的材料不同、款式也不同,今天代老师带来的帽子是其中的一款。
二、整体观察帽子的形状和构造。
1、观察帽子的形状。
这顶帽子看上去怎么样?像什么?
2、了解帽子的构造。(演示课件)
你们知道帽子可以分几个部分吗?
(引导幼儿观察帽子,根据幼儿说出的部分,引出帽盖和帽檐)
3、教师小结:帽子是帽盖和帽檐组成的。
三、局部观察帽子,教师示范绘画。(演示课件)
帽檐是什么形状?上面有什么花纹?(特写帽檐)
帽盖的形状是怎么样的?上面有什么?看上去像什么?(特写帽盖)
3、 转换角度观察。(教师选择一种范画)
1、从顶部上 、下观察,帽子的形状发生了什么变化?帽檐的形状怎么样,帽盖的形状怎么样?这时像什么?
2、从底部下 、上观察,帽子的形状和刚才一样吗?发生了什么变化?现在是从那个角度看的呢?
3、出示课件:三张不同角度的帽子
教师小结:原来同一顶帽子,从不同的角度看,它的形状都是不一样的,小朋友也要学会从各个角度仔细观察。
四、教师示范绘画。
现在老师也选择一种角度来画帽子,你们等会儿来猜猜。
五、 欣赏范画
六、幼儿作画
1、如果你们想把帽子画下来,你想从哪里开始画?
2、幼儿把自己的作品张贴到黑板上。
七、 启发想象。
教师根据幼儿的作品转换角度启发想象。
这顶帽子倒过来像什么?你能把它变成什么?
教学反思:
在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子,让幼儿知道每一种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。然后通过帽子的形状进行借形想象。由于我提供了各种各样的帽子,因此幼儿画出来的形状是各种各样的 。不足之处:在做画的过程中,个别幼儿不听指挥,随心所欲。今后我将在教学中多学习、反思。

⑷ 小班美术教案漂亮的帽子

漂亮的帽子
活动目标:1、欣赏漂亮的帽子,了解帽子的作用。
2、引导幼儿大胆运用贴、团、印等技能装饰帽子。
活动准备:1、装饰好的帽子若干顶(4-6)
2、漂亮的动(植)物图片若干,各种颜色的皱纸,印章、印泥等若干。
3、用纸剪好的“帽子”人手一份。
4、已学会唱《新年好》
活动过程:一、听音乐《新年好》进入活动室
师: (听,这是什么歌呀?——教师带领幼儿一起边走边唱)是呀,新年快到了,我们小朋友又要大一岁了,园长老师已经给我们小(2)班的小朋友准备了许多新年礼物。你们想不想看看?
幼:想。
师:那我们来看看是什么礼物呀。(教师出示示范帽子)
幼:帽子。
二、引导幼儿欣赏各种装饰好的帽子
师:哇,这么多漂亮的帽子呀!那你最喜欢哪一顶帽子呀?(请小朋友上前来拿着喜欢的帽子回答)你为什么喜欢这顶帽子呢?(你喜欢这顶帽子的哪个地方呀,如:颜色、图案方面——引导幼儿讲述)
幼:有小动物的。。。。。。
教师小结:园长老师送给我们小朋友的帽子真是漂亮啊!有的帽子上有许多小圆点,五颜六色的,像彩色的小雨点,有的帽子上有许多可爱的图案。那你们知不知道帽子有什么用吗?( 现在是冬天了,早上起来小耳朵会很冷,我们戴上帽子就会怎么样啊?)
幼:漂亮的,带上帽子就不会冷了。。。。。。
教师小结:对,冬天的帽子戴上去可以保暖的。
三、引起幼儿装饰帽子的兴趣
师:刚才我们看了好多漂亮的帽子。老师这里还有许多帽子(教师出示未装饰的“帽子”)你们觉得这些帽子漂不漂亮啊?
幼:不漂亮。(漂亮)
师:那我们一起把它们打扮得漂亮一点好不好?(这些帽子和那些帽子哪些更漂亮啊?)
幼:好
师:等一会儿小朋友打扮的时候可以像这顶帽子一样用印章印上漂亮的图案,也可以画上自己喜欢的画。咦?这顶帽子上的小圆点是怎么变成的呀?(引导幼儿讲述)。老师告诉你吧,只要拿一张皱纸,先捏一捏,再搓一搓(教师迅速将皱纸团团圆)变变变!啊,变出来了。然后我们把小圆点用固体胶粘上,再贴到“帽子”上去就可以了。现在我请一个小朋友来试一试,其他小朋友看看她有没有变出小圆点。
教师小结:哦,变出来了,她的小手真能干。现在我们知道了是用这个皱纸放在手心里面像做圆子一样搓成一个个彩色的小圆点的。你们能像她一样变出许多小圆点吗?
幼:能。
师:老师这里还有许多“帽子”呀,皱纸呀,小印章呀,你们自己去选一顶帽子,把它打扮得漂漂亮亮的,好不好?(现在就请你们过去吧)
四、幼儿作业,教师指导
五、作业欣赏与讲评
师:已经打扮好帽子的小朋友坐到前面来和旁边的小朋友说说你是怎么打扮帽子的。哇,你们的帽子打扮得这么漂亮啊!谁来告诉大家你是怎么打扮帽子的呀。来,我们一起把帽子戴上,笑一笑,老师给你们拍照。

⑸ 小班――美术《格子靠垫》教案

一、活动目标
1、练习画横线和竖线,锻炼手腕的灵活性;
2、学习用不同颜色的笔画画;
3、养成大胆作画的习惯。
二、活动准备
1、油画棒、白纸
2、娃娃衣服、裤子、裙子、背心、帽子、围巾等若干。
三、活动过程
(一)谈话导入
1、师:“今天,老师穿了一件什么衣服?”
“格子在哪里?请你用手来指一指。”
“我们互相看一看,找一找,还有谁也穿了格子衣服?”
2、引导幼儿用手比划横线和竖线。
(二)探索横线和竖线的画法
1、师:“这些格子衣服,都是用格子布做成的。我们就来画一画格子布,好吗?”
2、幼儿在白纸上练习画横线和竖线。
3、教师巡视,个别指导。
(三)交流画格子的经验
1、请幼儿互相欣赏,互相介绍,说说自己画的是什么颜色的格子布。
2、将幼儿画的格子布展示在黑板上。
3、请个别幼儿在集体面前介绍。
4、教师小结:小朋友画了各种颜色的格子布,有红色的、绿色的、蓝色的、橘黄色的等等。我们先从左到右画横线,再从上到下画竖线。如果画得稀,格子就大,如果画得密,格子就小。
(四)装饰格子服装
1、设置情境:今天,喜羊羊过生日,我们送给她一些格子服装,好吗?
2、示范并交代要求:等一会儿,我们选择一样服装。先在上面画横线,再在上面画竖线,画好一支笔,可以再换另外一支笔,这样就可以画成美丽的格子服装。
3、幼儿自由选择服装,进行画格子装饰。
4、提醒幼儿将格子画得疏密有致。
(五)展示作品
请幼儿将格子服装送给喜羊羊,并展示出来。
四、活动结束

⑹ 幼儿园小花帽送回家教案

设计意图 根据小班幼儿年龄是培养和引导幼儿对追求美,感受美,探求美,创造美的教育活动,小班艺术教育要求中;培养幼儿对艺术活动的兴趣,能愉快大胆的参与活动,体验活动的快乐,并乐于与同伴交流。 活动目标: 1、萌发对装饰画的兴趣。 2、培养用各种材料认真仔细的进行粘贴活动的能力。 3、学习用粘贴的方法装饰小花帽。 活动重难点 重点:培养用各种材料认真仔小精灵儿童网站细的进行粘贴活动的能力。 难点:装饰图案要粘贴的均匀.好看。大胆发挥。小精灵儿童网站 活动准备: 1、教师范例一个;收集各种冬天戴的帽子。 2、各色颜色的小花和小粘贴. 活动过程: (一)导入 1、幼儿到教室里寻找秘密。小精灵儿童网站 指导语:“今天呀,老师告诉小朋友们一个秘密,昨天晚上圣诞老爷爷给咱班的小朋友们带来了神秘的礼物,这些礼物就藏在教室,小精灵儿童网站现在老师就请小朋友们睁大你们的小眼睛,到教室里去寻找秘密去咯~” (二)展开 1、引导幼儿寻找秘密,大胆讲述。 指导语:“现在呀老师请找到礼物的小朋友到老师这里来给大家展示一下吧。” 2、播放PPT,认识多种多样的帽子。小精灵儿童网站 指导语:“看到了圣诞老爷爷给小朋友送来的帽子,老师这里也有许多漂亮的帽子,小朋友和大家一起来看看好不好啊?” 引导幼儿大胆表述自己的想法。 3、教师出示范画,教授粘贴方法。小精灵儿童网站 4、请幼儿装饰自己的小帽子,教师巡视指导。 (三)结束 1、点评幼儿作品。小精灵儿童网站 2、和小帽子跳舞吧。(让小朋友带上自己设计的帽子一去出去跳舞吧。) 活动反思 绘画教学不仅是传授知识技能的过程,也是一个情感流动的过程。情感的流动、变化、起伏、曲折,才能生成美的图画。愿情感效应在幼儿园绘画教学与孩子之间搭起一座桥梁,在情感中获知,在求知中生情,促进幼儿全面和谐发展。

⑺ 小班手工厨师帽教案

一、西式厨师帽做法

1、首先,准备一张A4大小的白纸,把纸横着放,从侧面开始折成小扇子的样子。

⑻ 小班社会活动花帽子教案

一、活动目标:
1、能关注图片的细节,尝试进行简单的推测和联想.
2、幼儿积极大胆的表述自己的想法.
3、幼儿能积极的参与到活动中,并得到其中的快乐.
二、活动准备:
1、特别自行车照片.
2、故事《谁的自行车》.
3、故事中奇特自行车图片若干张、动物图片若干张.
4、自行车拼板一套.
三、活动过程:
(一)、玩拼板
1、教师和幼儿一同翻看自行车图形拼板.(说说自行车各个部分的名称)
2、过度提问:这是谁的自行车呢?
(二)、故事《谁的自行车》
1、看图片:这是谁的自行车?
2、小男孩骑着自行车会到哪里去?(引导幼儿根据生活经验推测)
3、逐步讲述故事:
(1)鳄鱼的自行车:
小男孩看见了什么样的自行车?(说说特别的理由)
你觉得这是谁的自行车?为什么?
小结:鳄鱼的身体很长,所以他的自行车是长长的,骑在上面才会舒服.
(2)大象的自行车
这是谁的自行车呢?
它有什么特别的地方?说说理由.
这辆自行车可能是谁的呢?
小结:因为小象身体太重了,所以它的自行车轮胎特别的粗,骑在上面才安全.
(三)、特别的自行车
1、看看、说说特别的自行车.
师:绿地上还停着许多特别的自行车,去看看它们都是什么样的.
(引导幼儿观察图片,说说自己喜欢的特别的自行车)
2、小动物骑自行车.
师:小动物们也听说草地上有这么多好玩又特别的自行车,它们也想来骑,我们来帮助找到它们找到合适的自行车.
(1)出示动物图片,幼儿自由选择一种动物.
(2)配对,并说说理由.
3、小结:原来这些自行车不光模样特别,而且还有特别的用途,让动物朋友们坐的得更舒服、更安全.
(四)、讲故事,激发幼儿兴趣.
师:究竟是哪些小动物骑走了这些特别的自行车?我们可以在故事里找到答案.
四、活动总结:
教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿.让幼儿在朗诵散文诗的同时,感受到语言活动的快乐.同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对语言活动的兴趣.

⑼ 幼儿园小班语言教案冬天应该带什么样的帽子

设计背景 我园是一所双语幼儿园,有一部分的民族孩子,民族孩子有一个习俗,他们大多时候都戴着帽子。所以帽子也是孩子熟悉的物品。本活动为了加强孩子对帽子特别是冬天帽子的认识。并提高幼儿的语言表达能力。 活动目标 1、了解冬天帽子的特点,知道冬天戴帽子可以保暖。 2、关注周围的生活用品,愿意用语言表达自己的发现。 重点难点 让幼儿区分不同的帽子。 活动准备 1、幼儿每人至少带冬天的帽子一顶。 2、教师事先准备不同质地的棉帽,穿冬装和夏装的小朋友图片各一张。 3、布置帽子展览。 活动过程 一、开始部分 带领幼儿参观帽子展览,引导幼儿感知帽子的多样化。请幼儿分散看一看,摸一摸并用语言表述自己的发现。 二、基本部分 引导幼儿讨论帽子的多样性。 师:这么多漂亮的帽子,你喜欢哪顶?请把它戴在头上。幼儿自由选择一顶自己喜欢的帽子戴在头上。 师:你为什么喜欢这顶帽子?它有什么特别的地方?这些帽子一样吗?有什么不同?请幼儿自由发言。如:帽子的颜色,质地等方面。 三、结束部分 游戏:戴帽子,引导幼儿关注帽子在冬天的作用。 师(张贴小朋友图片):现在有两个小朋友也想戴帽子,请看看他们适合带什么帽子?请幼儿说出自己的想法。 请幼儿选择合适的帽子放在小朋友的身边。 四、活动延伸 让幼儿到帽子展览中找出冬天的帽子并说出理 教学反思 本节课首先通过让幼儿参观帽子展览吸引了幼儿,并让他们在参观中用自己的语言表述所发现的东西,提高了幼儿的语言表达能力。然后通过参观让幼儿讨论帽子的多样性,区分不同的帽子,加深幼儿对帽子的认知。最后通过游戏的形式让幼儿知道冬天戴帽子的作用。整个过程幼儿都能积极参与,积极性也高。但幼儿的生活经验缺乏,语言表述也不太到位。需以后多引导加强。

⑽ 幼儿园小班美术装饰画活动教案

设计意图: 幼儿对颜色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨,以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础,引导幼儿从熟悉的小雨点突破口,按照自己的意愿

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