小猪十帽子乘以车

A. 题目:图片3个小猪相加等于2l…第四图等于几

小猪➕帽子=7 小猪➕汽车=6 单独帽子=2 单独小猪=5 单独汽车=1 最后一步5+4×1=9😄

B. 谁知道这答案是多少

正确答案是9
1.（小猪宝+帽子）+（小猪宝+帽子）+（小猪宝+帽子）=21，则（小猪宝+帽子）=7；
2.（小猪宝+车）+（小猪宝+车）+（小猪宝+帽子）=19，则（小猪宝+车）=6；
3.帽子+（小猪宝+车）+（小猪宝+帽子）=15.则等于车+（小猪宝+帽子）+（小猪宝+帽子）=15，则车=1；
4.那么回返第二题：2辆车+2只猪+（小猪宝+帽子）=19，则19-7-2=2只猪，则一只猪=5，则帽子=2；
5.猪+2帽子X车=5+4=9

C. 求问一只拿风车的小猪坐在车里的图的出处

一只拿风车的小猪坐在车里的图出自，GEICO汽车保险的广告。

GEICO的创建者是50岁的会计利奥·古德温和他的妻子。GEICO的经营模式是通过削减大部分销售成本、降低认购风险使汽车保险卖得更便宜。

起初，夫妻俩一年365天每天工作12小时，却合起来只有每月250美元的工资。晚上，他们在饭桌上制定投保人的名单；周末，开车到军事基地给年轻政府职员送低价保单。因为避免了代理商和代理费用，GEICO的保单成本比竞争对手少30%—40%。

在夫妻二人的努力工作下，公司在早期获得了长足的发展。然而，古德温只持有25%的股份。最大的出资人是福特沃斯的银行家克里夫斯·利亚，占55%；利亚的一位已故亲戚A·D·利亚占20%。1948年，利亚家族的人急于把股票变现，在华尔街苦苦寻找买家，最后找到了格雷厄姆。

(3)小猪十帽子乘以车扩展阅读：

1976年，巴菲特已身家上亿美元。而GEICO管理层在保险理赔成本评估上犯了一连串的错误，几乎导致濒临破产。巴菲特果断出手，至1980年底一共仅投资4570万美元，就拥有了该公司33．3%的股权。1976年继任的CEO拜恩最终使GEICO转危为安。

到1995年，巴菲特投资GEICO的股票已增值50倍，赚了23亿美元。同时由于公司不断回购股票，其持股比例增至51%。就在这一年，巴菲特又支付了23亿美元收购了GEICO的其余股权，使其成为旗下全资子公司。

可以说，是GEICO令巴菲特洞悉了保险业的秘密。在此基础上，巴菲特构筑了自己的保险帝国，并进入再保险领域。保险业不仅成为其“利润奶牛”，而且为其提供了巨量的浮存金。

D. 图片上的题怎么解

答案是9，小熊是7 车是6 然后帽子是2 最后结果是9，去掉帽子的熊5+两个帽子4×去掉熊的车1等于9

E. 这道题等于多少

F. 答案是多少啊

等于20，鞋子10，人物5，口哨4最后一排一只鞋子5?人物5等于10在乘以半个口哨2 不知道我的回答对不对

G. 求解这个图

有小熊的汽车为6，最终答案为9。

1、第一组三个头像小熊相加得21，说明一个小熊为7。

2、第二组两个车和一个小熊为19，则两个车为12，一个车为6。

3、第三组一个帽子加一个车和一个小熊为15，则一个帽子为2。

4、因此最后一个没带帽子的小熊为5，则5+（2+2）*（6-5）=9

(7)小猪十帽子乘以车扩展阅读：

一个农夫带着三只兔到集市上去卖，每只兔大概三四千克，但农夫的秤只能称五千克以上，问他该如何称量。

答案：先称3只，再拿下一只，称量后算差。

H. 问号出填几

5+4×（6-5）=9

I. 问号处填数字几仔细看图，小熊戴不戴帽子，车里有没有小熊，帽子有几顶。这些很关键。

答案是10.
这种题考察细心程度。
带一顶帽子的小猪✖3=21，所以帽子＋猪=7
猪➕车=6
帽=15-7-6=2
车=1
猪=5
5+2✖2+1=10

J. 一只猪加两个帽子乘以汽车请问答案是多少

最后答案为9。

分析过程如下：

三只戴帽子猪一共是21，一只戴帽猪就是7。

把戴帽猪=7，代入第二个式子，算出带驾驶员的汽车=6。注意这里的汽车里是有驾驶员的!

把戴帽猪=7，带驾驶员的汽车=6，代入第三行可以算出来帽子是2。

第四行要求的是：没有帽子的猪加上2个帽子乘以没有驾驶员的车子。

戴帽猪=7，帽子=2，故没帽子的猪=7-2=5。

带驾驶员的汽车=6，空车=带驾驶员的汽车-没帽子的猪=1。

故最后结果为：5+2×2×1=9。

(10)小猪十帽子乘以车扩展阅读：

这道题目考察的是观察力以及变换着的加减乘除法，解决这道问题需要了解加减乘除的运算规则。

解决此类问题的思路：

1、分析法：分析法是从题中所求问题出发，逐步找出要解决的问题所必须的已知条件的思考方法。

2、综合法：综合法就是从题目中已知条件出发，逐步推算出要解决的问题的思考方法。

3、分解法：把一道复杂的题目拆成几道基本的题目，从中找到解题的线索。

4、分析、综合法：一方面要认真考虑已知条件，另一方面还要注意题目中要解决的问题是什么，这样思维才有明确的方向性和目的性。