找帽子阅读答案三年级上册

❶ 苏珊的帽子 “她班上的老师海伦，找来了几个同学悄悄地商议起来。。。。。。”她们会商议些什么

苏珊有一头内长发，现在她没有了，肯定很伤心，我们老一个装饰帽子，看看谁的帽子更好看的一个节日不得了嘛？

❷ 《小花找帽子》根据题目我预测短文的内容大概是

小花找帽子，根据题目，我预测短文的内容大概就是小花找到了自己喜欢的帽子的经过，然后找到之后把他的惊喜的感情表现出来

❸ 苏珊的帽子阅读答案 老师让同学们戴自己最喜欢的帽子上学的用意是

他们为了让苏珊感到自己跟其他人是一样的。

这篇文章主要讲了苏珊因为做化疗，失去了一头美丽的金发，班上的老师得知后，以研究帽子为名，安排全班的同学戴着帽子来上学，从而避免了尴尬，使苏珊在互相尊重的环境中愉快地生活。

课文原文：

苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级的时候，她那小小的身体里面竞长了肿瘤，并住院接受了3个月的化学治疗。出院后她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。

每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。

在苏珊返校上课前，苏珊班上的老师海伦热情而郑重地在班上宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有的同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”

星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没有进去。她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。

可是，使她感到意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们的五花八门的帽子比起来，她的帽子显得那样普通，几乎没有引起任何人的'注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那么美。

日子就这样一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子；而同学们呢？似乎也忘了。

❹ 帽子的故事阅读答案

1.帽子（就这两个字，题目都说是帽子的故事）
2.时间顺序，条理清晰。文章有三层，第一段结尾划一层，第四段结尾画一层，（第一层讲的是安娜头发掉光了要带帽子，但是太显眼了，/第二层讲的是老师让同学们都带一顶帽子，安娜对此忍俊不禁/第三层讲安娜摆脱了心理障碍，开始快乐生活）
3.班主任郑重宣布这句话，是为了照顾安娜，让全班同学都带一顶帽子，让安娜的帽子不再那么显眼，这句话体现出了老师的和蔼可亲，关心学生。
4.因为他带着那顶帽子，害怕被同学嘲笑，但是他不知道所有的同学都带上了一顶帽子。
5.（你这里没有第7段）在结构上起到总结全文，内容上（我没看到7段）

❺ 松鼠跑的太慌张,腰被冒子上的绸缎缠住了。帽子也被拖走了。属于什么描写有什么作用

很明显，这句话运用了动作描写，因为这几个动词“跑”、“缠”、“拖”说明了是动作描写。动作描写的作用表达了松鼠慌张和害怕的心理。

❻ 找帽子根据题目我预测短文的内容是

我们可以根据不同类型的题目预测故事的主要内容。

第一，“躲猫猫大王”，“小灵通漫游未来”，“夏洛的网”这类以人物或事件为题目的，可以围绕人物的身份、经历、见闻和感受等展开预测，比如，“躲猫猫大王是谁？他做了什么事？”小灵通漫游未来时看到、听到、想到了什么？””夏洛是谁？夏洛的网是一张什么样的网？这张网有什么特别的经历？”

第二，“柔软的阳光”，”帽子的秘密”，这类容易引起读者疑惑的题目，可以围绕阅读时产生的疑惑来展开预测，比如。”阳光为什么会是柔软的？””帽子里怎么会有秘密？又会有怎样的秘密 ？”

第三，“删团员”之类以关键词作为题目的。可以联系生活实际，想一想一家人团团员时的场景，并由此预测：“故事里讲谁和谁团圆了，团圆的时候又是怎样的？”

参考答案：

躲猫猫大王：我猜测有个孩子非常善于躲猫猫，每次躲猫猫时，他总是最后一个被抓到。因此他赢得了“躲猫猫大王”的称号。

夏洛的网：我猜测夏洛是一只蜘蛛，它用它的网帮助了其他人。

帽子的秘密：我猜测，作者不仅会写出这顶帽子的来历，还会写帽子里藏着一个个不想公开的小故事。

柔软的阳光：我猜测它是描写温暖、柔和的阳光，美丽的春景和可爱的孩子的文章。

团圆：我猜测它写的是一家人历经磨难，最终团聚在一起的故事，或者写的是一家人在一起其乐融融的情景。

小灵通漫游未来：我猜测写的是一个叫小灵通的小孩漫游未来城市的事。

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❼ 小学三年级苏珊的帽子阅读答案

.从.哪些词语可以看出苏珊在教室和走进室后的不同心情

❽ 苏珊的帽子阅读答案

1. 海伦老师为什么要让所有的同学都要带着自己最喜欢的帽子到学校来，而且越新奇越好？ 2.为什么苏珊会常忘记了自己还戴着一顶帽子，而同学们似乎也忘记了？ 3.在你我为苏珊感到高兴之时，你还从海伦老师那里学到了什么?
   答：海伦老师为什么要让所有的同学都要带着自己最喜欢的帽子到学校来，而且越新奇越好， 海伦老师之所以要让所有的同学都要带着自己最喜欢的帽子到学校来是为了保护苏珊的自尊，让同学们和苏珊自己觉得苏珊和同学们没什么两样，使她不至于被同学歧视。

2. 为什么苏珊会常忘记了自己还戴着一顶帽子，而同学们似乎也忘记了？

   答：因为有了老师用心良苦的安排，让同学们觉得戴帽子是一件很平常的事了，所以同学们及苏珊自己对戴帽子的举动也习以为常了。

❾ 阅读分析题，苏珊的帽子，，海伦老师想出了一个什么好办法

小学三年级苏珊的帽子阅读答案：
议论着怎样帮助苏珊；苏珊怕大家用异样的眼光看待自己

❿ 《帽子的故事》阅读答案有哪些

1.帽子（就这两个字，题目都说是帽子的故事）
2.时间顺序，条理清晰。文章有三层，第一段结尾划一层，第四段结尾画一层，（第一层讲的是安娜头发掉光了要带帽子，但是太显眼了，/第二层讲的是老师让同学们都带一顶帽子，安娜对此忍俊不禁/第三层讲安娜摆脱了心理障碍，开始快乐生活）
3.班主任郑重宣布这句话，是为了照顾安娜，让全班同学都带一顶帽子，让安娜的帽子不再那么显眼，这句话体现出了老师的和蔼可亲，关心学生。
4.因为他带着那顶帽子，害怕被同学嘲笑，但是他不知道所有的同学都带上了一顶帽子。
5.（你这里没有第7段）在结构上起到总结全文，内容上（我没看到7段）