教案小猪的神奇帽子

❶ 小班绘本脏脏的小猪教案

小班语言活动《小猪变干净了》教案及反思

一、活动目标

1. 学习故事对话，炼口语表达能力。 2. 养成爱清洁、讲卫生的好习惯。 3. 理解故事内容，体验表演故事的乐趣。

二、活动准备

1. 教学PPT，小猪、小白兔、小白鹅布偶。

三.活动指导

1.活动重点：理解故事内容，体验表演故事的内容。 2.活动难点：熟悉故事中的角色，学习对话。 四、活动过程

1.出示图片，认识小猪，小白兔、小白鹅的特征，激发幼儿听故事的兴趣。 提问：有几只小动物长得真可爱，你们知道是谁吗？（小猪、小白兔、小白鹅） 提问：这只小猪长得什么样子？（教师注意用故事中的语言：圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖呼呼的身体来回应和提升幼儿的回答，以下指导方法相同）

提问：小白兔长得什么样子？（长长的耳朵，短短的尾巴，红红的眼睛，白白的毛，真好看，引导方法同上）

提问：小白鹅长得什么样？（红红的帽子，白白的毛，真美丽。指导方法同上） 提问：你们猜猜这些小动物之间发生了一件什么有趣的事情？我们一起来欣赏故事《小猪变干净了》。

2.教师完整地把故事讲述一遍，引导幼儿初步理解故事内容。 提问：故事里都有谁？讲了一件什么事？

3.幼儿观看木偶表演，完整的欣赏故事，进一步理解故事内容。

提问：小猪第一次在路上碰到谁？它是怎么对小白兔说的？（小白兔，我和你一块玩好吗?）

提问:小白兔是怎么回答小猪的？（小猪，瞧你多脏啊！快快去洗洗澡吧，洗干净了我在和你玩）

提问：小猪第二次在路上碰到谁？它是怎么对小白鹅说的？（小白鹅，我和你一块玩好吗？）

提问：小白鹅又是怎么回答小猪的？（小猪，瞧你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净了我在和你玩）

提问：最后小白鹅又是怎么说的？怎样做的？（走，我带你到河边去洗个澡吧！） 提问：小猪变干净了吗？它是怎么变干净的？ 4.幼儿再次欣赏故事，理解故事主题。 提问：这故事里，你最喜欢谁呀？为什么？ 提问：怎样做一爱干净、讲卫生的小朋友？

五．活动结束：我们都喜欢干净、漂亮的小动物，那我们自己也要爱清洁，勤洗澡，勤换衣服，做一个爱干净、讲卫生的小朋友„

即兴表演故事内容，体验故事的情趣。

教学反思：

本次的故事教学活动《小猪变干净了》，孩子们很喜欢小猪这个形象，因此今天的故事教学充满了乐趣。首先活动我制定了三条目标：1、学习故事对话，锻炼口语表达能力。2、懂得爱清洁、讲卫生。3、理解故事内容，体验表演故事的乐趣。围绕着这三条目标我设计了一下活动环节：首先是出示小猪的图片，引导幼儿认识小猪，而且小猪身上脏脏的。可以引导孩子们展开想象“为什么小猪这么脏？”通过这样的方式就可以充分调起孩子们的兴趣。接着再以故事开头一步一步切入主题，让孩子们明白小猪经常跑到垃圾堆去吃东西，

吃饱了就在泥地里滚来滚去…在过程中我适时进行提出问题让孩子们思索，接着再完整讲述故事一遍，这样孩子们对于故事的掌握已经有百分之八十了。然后幼儿观看木偶表演，完整欣赏故事。最后就是幼儿即兴表演故事，在这环节幼儿不是很大胆的表现，后来经过老师的引导，活动最后很顺利的结束了。本次活动的教育意义在于让孩子们知道平时要注意卫生、爱干净。这样就会有很多很多的好朋友会来和你一起玩耍。孩子们很喜欢这个故事，同时对于故事的掌握也很不错，并且也达到了所制定的目标。

❷ 求解这个图

有小熊的汽车为6，最终答案为9。

1、第一组三个头像小熊相加得21，说明一个小熊为7。

2、第二组两个车和一个小熊为19，则两个车为12，一个车为6。

3、第三组一个帽子加一个车和一个小熊为15，则一个帽子为2。

4、因此最后一个没带帽子的小熊为5，则5+（2+2）*（6-5）=9

(2)教案小猪的神奇帽子扩展阅读：

一个农夫带着三只兔到集市上去卖，每只兔大概三四千克，但农夫的秤只能称五千克以上，问他该如何称量。

答案：先称3只，再拿下一只，称量后算差。

❸ 幼儿园《喜欢帽子的小猪》教案

--在组织幼儿倾听文学作品，引导幼儿观察、推测、讨论中，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，感受作品带来的愉悦、快乐，同时促进幼儿良好性格、社会性发展。 参评单位/个人：闵行区航华第三幼儿园 大班 邵蓓教学目标： 1、 看看说说小猪寻找"女朋友"的经历，感受故事内容的有趣、幽默、快乐。 2、 能在集体面前大胆表达自己的推测和想法，初步理解"合适的才是最好的"。 教学重点：感受故事内容的有趣、幽默，大胆表达自己的推测和想法。 教学难点：理解"合适的才是最好的"。 教学准备：课件、音乐教学课时：一教时教学理论依据： 5~6岁幼儿的自我人格已逐渐形成，而且是社会性发展的重要时期。在这一成长的关键期，怎样帮助幼儿更好地认识自己，从而促进幼儿良好性格、社会性发展呢？于是在大班《我自己》的主题活动背景下，我选择了《小猪的爱情》这本绘本，它画面色彩鲜明，动物特征凸显，故事情节简单，易于大班幼儿观察、推测和表达，在幼儿进一步巩固认识一些动物（小鱼、小蜜蜂、长颈鹿、大象等）的主要外形特征及生活习性的同时，希望借助作品情节的展开，通过看看说说、猜猜议议，了解小猪寻找女朋友的经历，让幼儿充分感受作品中幽默与快乐，感受动物之间的"爱情"（友情）并初步感受合适的才是最好的，只有认识了自己，才能寻找到最适合自己的朋友和"爱"。 活动中，根据大班幼儿的已有的情感认知经验，我从和孩子聊聊心中爱的话题开始导入，随后借助媒体引导幼儿看看说说猪哥哥找女朋友的过程，鼓励他们在故事情境中利用认识经验想象、推测和表达，初步感悟到什么才是合适。最后，通过观看各种动物的有趣动画，了解其他动物之间的友情，从而迁移经验、拓展经验，引发幼儿后续探究与发现动物奥秘的兴趣。 教学过程： 一、聊聊孩子们心中爱的话题，引出故事导入主题1、交代故事名字：《小猪的爱情》。（播放PPT1）2、重点问题：你们知道什么是爱情吗？ 小结：爱情的味道是甜甜的、暖暖的，就像爸爸妈妈在一起一样，相亲相爱，好幸福啊。 二、说说猪哥哥找女朋友的过程，感受合适才是最好重点问题： 1、（播放PPT2）你们猜猪哥哥会想找一个怎样的、特别的女朋友呢？ 2、（播放PPT3）小鱼妹妹会答应猪哥哥的请求吗？它会怎么说呢？ 小结：（播放PPT4）哦，看来小鱼和猪哥哥生活在一起倒真不合适，因为小鱼生活在水里。 3、（播放PPT5）猪哥哥对小蜜蜂说什么？小蜜蜂为什么一声不吭的呢？它是怎么想的呢？ 小结：（播放PPT6）是呀，他们的本领和生活习惯那么不一样，生活在一起好像是不合适哦！ 4、（播放PPT7）看，猪哥哥又找到了谁做他的女朋友呀？你们觉得他会成功吗？ 推进：如果它们生活在一起会发生什么事呢？（引导同伴交流，大胆表达）小结：（播放PPT8）长颈鹿个子太高，大象体形太大，生活在一起很不方便。 5、到底谁才合适猪哥哥、能做他的女朋友呢？ 6、（播放PPT9）瞧，谁来了？你从哪里看出这是猪妹妹？（引导幼儿仔细观察与表达）7、（播放PPT1-10）完整欣赏配乐故事（完整故事附后）这个故事你喜欢吗？觉得哪里非常有趣？ 现在猪哥哥幸福吗？为什么？ ● 小结：猪哥哥找到了合适自己的女朋友……三、观看各种动物的有趣动画，进一步感受迁移经验重点问题：小猪在寻找合适自己的女朋友，其他动物呢？我们一起来欣赏一下吧。

❹ 小猪在哪教案

教学过程： 一）猜谜语激发阅读兴趣： 1、猜一猜：长嘴巴，哼哼叫， 卷尾巴，向上翘， 胖肚皮，长小脚， 吃饱了，睡大觉。（打一动物） 2、你们喜欢小猪吗？你们有看过关于猪的童话故事吗？ 《西游记》里的猪八戒，说说你喜欢他吗？ 3、今天啊，猪八戒还给我们带来了他们家族里的一只小猪，想看看吗？（课件出现：小猪。）感觉怎么样？喜欢吗？ 3、知道他叫什么名字吗？来听听他的介绍吧！（课件出现画外音） 4、其实啊，它是一个童话故事里的主人公，不仅名字有意思，在它身上还发生了了许许多多的有趣的故事，这就是我要向大家推荐的书。 设计意图：猜谜语是二年级学生非常喜欢的事情，再者，猪八戒大家都很熟悉，这样就将学生的生活与课堂紧密地结合，由此导入，在上课伊始就很好的激发了学生阅读这本书的兴趣。 二）、感知封面目录，激发阅读兴趣

1、课件出示书的封面：仔细看这本书的封面，你知道了什么？（板书：小猪唏哩呼噜、孙幼军） 2、介绍孙幼军： 3、《小猪唏哩呼噜》就是其中一本非常有趣的书。封面上还有许多有趣的图，看看这些图，你觉得他会写些什么故事呢？大胆猜想：这本书到底写了些什么故事呢？ 4、出示目录，指名读目录。 5、你对哪个故事最感兴趣？你想从故事中知道什么呢？ 设计意图：当学生有点想看时，让他们看封面、猜想会讲些什么样的故事，这时学生阅读兴趣就被提了起来，促使阅读期待的生成。 三）、看图猜故事内容，激发阅读兴趣 1、出示图：看看发生了什么事情呢？提示：图上画着谁？他正在干什么？想想为什么会这样呢？ 2、观察图上的内容，进行大胆猜测：小猪的裤子为什么掉下来了？小猪想干什么？ 3老师讲述精彩片段，学生仔细听，哪些跟你猜想的一样？哪些跟你猜想的是不一样的，你觉得哪个更好一些，为什么？ 精彩片段：小猪到它的朋友小鹿家玩，小鹿烧了一大锅味道鲜美的的果粥，唏哩呼噜一口气全都吃光了，在回家的路上，一阵风把它的帽子吹掉了，唏哩呼噜多么想再刮一阵风每吧帽子刮起来，恰好落

在头上，可是好半天也没有风，它只好自己捡。可是他的肚子，吃得太饱了，圆鼓鼓的，像个大皮球。他根本就弯不下腰去！小猪吸了一口气，喊“一二三！”喊到三的时候，他用尽全身的力气，把腰弯下去，这么猛的一弯，他觉得肚皮很疼，接着就听见“蹦”一声响。倒不是肚皮裂开，是腰带断了。腰带一断，他的裤子就滑了下来，帽子是捡起来了，可是裤子一直褪到地上。 设计意图：学生了解了小说的大概内容和主要故事情节，也感受了故事中的精彩片段，学生会有新的阅读期待生成。猜小说中精彩部分，激活了学生想进一步了解和阅读故事的欲望。这个环节给学生搭建了一个简单的猜说平台：一是尊重学生的阅读感知；二是尊重学生阅读期待。把阅读期待共享能激励学生想去快速亲近小猪唏哩呼噜。 3、学生根据要求自由读精彩片段。（配上悠扬的音乐读） 要求：1）遇到不认识的字可以请教别人或查字典。 2）读到好词好句用你喜欢的符号标出，并多读几遍 4、展示读 设计意图：学生读的过程是一种享受快乐的过程，让他们沉浸在一个温馨的阅读氛围中轻松阅读。学生在自主阅读中感知、感悟。兴趣又因读有所获而递增。 5、学会转述。

❺ 六一儿童节活动方案

一。A：敬爱的老师们， B：亲爱的同学们，
a：童年是快乐的儿歌， b：童年是鲜艳的花朵。
A：童年是初升的太阳， B：童年是无畏的拼搏！ a：在盼望中，我们的节日终于来了！ b：在期待中，节日的号角吹响了！
A：看，孩子们的花裙子飘起来了！ B：听，我们歌儿唱起来了！
a：唱起来吧，跳起来吧， b：让我们尽情—— 齐：放飞我们最美好的希望！ A：首先，请大家听 一段六一节介绍. B：朋友们，多有趣的活动啊！是谁培养了我们？ A: 是我们的老师！ B: 多么有意义的“六一”呀！是谁教育了我们？ A: 是我们的老师！ B: 是啊！几年的生活，几年的爱，我们更多地感受到了老师的无私奉献。我们即将毕业，这儿将成为我们的母校。 A: 我们又是怎样深深地爱着母校的老师的呢？ B:我们真诚感谢母校的教师为了我们的成长和发展忘我投入，呕心沥血。 A: 我们永远不会忘记母校老师对我们辛勤教育的点点滴滴 B：是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗 A：是老师无私情怀，孕育了无数未来的希望 B：感谢您，敬爱的老师 A：感谢您，亲爱的园丁
B：感谢您，帮我们迈好人生的第一步
A：让我们说一声：（合）老师，谢谢您！
全场：老师，谢谢您！
二。B: 你们看：六月的太阳，火一样的红。同学们你可知道：
A:：六一，不仅是我们儿童快乐的节日，而且是一道特殊的应用题：
B:：他要你思索、要你动脑、要你计算，才能让正确的答案出现神奇。
A:：“六一”每一年过去的，都应当成为昨日的捷报：
B:：“六一”每一年掀开的，都应当成为 今日的课表。
A:：“六一”啊！你的每一年，都深深嵌下了我们拼搏的脚印，
B:：你的每一年，都深深刻下了人生道路上的每一个新的高度，
新的征途，新的事业，新的阶梯——
合：你的每一年，也记载着我们镇小人的勤奋、踏实、创新、向上
A:：现在，要出些难题考考大家！
B:第一题，
A:亲爱的同学们，今天全世界的人都把童话般的“六一”紧搂在身边。
B：亲爱的同学们，今天全世界的人都在“六一”的阳光下笑得分外甜。
A： 感谢你呀，“六一”让我们走进童话般的时光。
B：感谢你呀，“六一”让我们自愉自乐欢度自己的幸福童年。
B：请听诗朗诵
A: 怎么样？同学们的表演精彩吧！在这儿，我要告诉大家一个好消息：5月31日，学校将会举行庆祝六一的活动！
B:最后。让李恩哲同学来发表它的看法！
A:“六.一”，一年仅一次，象小船，在时间的大海里，静静地飘泊。
B:“六.一”，一年仅一次，象蝴蝶，在岁月的蝴蝶泉，翩翩地飞过。
A:：同学们,拉住小船，抓住蝴蝶，莫让大好的年华虚渺地度过。
B:：一年一个音符，一年一级台阶，多么快乐的童年生活 ，多么快乐的“六一”
A:：洋溢着幸福的笑脸,洒下一路歌声,留下无限美好的回忆。
B:：再有几十天，我们将离开母校，走上高年级的学校继续学习。
A：进校园我们是含苞的花蕾，
B：出母校我们是鲜艳的花朵，
A：今天我们相聚在这里，
B：明天我们共建伟大的祖国。
A：放飞我们的希望吧，我们坚信——
齐：明天更美好！ 再见！
三。庆祝“六一”国际儿童节 文体展演主持词
（男）小鸟在广阔的天空自由飞翔，

它们的歌声，今天格外清脆、欢畅。

（女）花儿沐浴着明媚的阳光，绽开笑脸，吐露芬芳。

（男）鲜红的队旗迎风飘扬，嘹亮的鼓号响彻**广场，

（女）我们在这里欢庆自己的节日，

（男）在这特殊的日子里，我们的心中充满感激，

（女）感谢园丁们的辛勤培育，

感谢在座的爷爷奶奶、叔叔阿姨，

（男）是您们赋予我们搏击长空的力量，

是您们给予我们战胜困难的勇气。

（女）我们代表全省 少年儿童来向您们汇报，

（男）我们正在奋发、努力，

（女）建设大而强、富而美的**，我们有能力把重担挑起。

（男）省暨**市庆祝“六一”国际儿童节文体展演

（合）现在开始！

（女）中国向全世界体育健儿发出邀请，

（男）举办奥运，是十二亿华夏儿女共同的心声，

（女）让我们衷心祝福：

（合）好运，北京！

（男）请欣赏歌舞《2008相聚北京》，

演出单位：***

（《2008相聚北京》）

（男）群鸽起舞，大雁飞翔，

美丽的花环寄托着我们对未来的畅想，

请欣赏**中心幼儿园的小朋友们表演的《圈操》。

（《圈操》）

（女）邓爷爷曾说：学电脑要从娃娃抓起，

这些娃娃们就和小电脑交上了朋友，

看，他们玩得多起劲啊。

请欣赏集体舞《娃娃·电脑》，

演出单位：********第二小学。

（《娃娃·电脑》）

（男）快乐和甜蜜与我们相伴，阳光洒满幸福的童年，

下面请欣赏**幼儿园的小朋友们表演的《腰鼓舞，

快乐娃》。

（《腰鼓舞，快乐娃》）

（女）作为跨世纪的接班人，我们始终牢记——

练就强健体魄，建设强大祖国，

请欣赏《棍操》，演出单位：**小学。

（《棍操》）

（男）在这属于我们自己的日子里，

我们要为祖国的昌盛将管乐奏响，

高高举起星星火炬的旗帜，

昂首阔步创造新世纪的辉煌。

下面请**小学管弦乐队为大家作精彩演出。

（管乐）

（女）千朵花，万朵花，朵朵鲜花献妈妈，

祖国妈妈春常在，华夏儿女是一家。

请欣赏**幼儿园的小朋友们表演的舞蹈《妈妈您

好》

（《妈妈您好》）

（男）今天我们在知识的海洋中徜徉，

明天要象勇敢的海燕一样去搏击风浪，

用我们的双手把祖国妈妈建设得更加繁荣、更加富

强。

请欣赏舞蹈《飞翔的海精灵》

（《飞翔的海精灵》）

（女）妈妈把我比做清晨晶莹的露珠，

（男）在太阳的照耀下，露珠才会发出璀璨的光芒；

（女）爸爸把我比做精致的小船，

（男）在宽阔的海洋中，小船才能扬帆破浪。

（女）我们深知自己是祖国的未来，民族的希望，

为新世纪的山东实现一个又一个光荣与梦想。

（女）省暨**市庆祝“六一”国际儿童节文体展演到此

结束！祝大家

（合）身体健康，万事如意！

❻ 幼儿糊涂小猪教案

1．钻研大纲、教材,确定教学目的
在钻研大纲、教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学目的.教学目的一般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面.
课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查.教学过程是一个完整的系统,制定教学目的要根据教学大纲的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点,考虑其可能性.
2．明确本节课的内容在整个教材中的地位,确定教学重点、难点
在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点,是指关键性的知识,学生理解了它,其它问题就可迎刃而解.因此,不是说教材重点才重要,其它知识就不重要.所谓难点是相对的,是指学生常常容易误解和不容易理解的部分.不同水平的学生有不同的难点.写教案时,主要考虑这样几类知识常常是学习的难点：①概念抽象学生又缺乏感性认识的知识.②思维定势带来的负迁移.③现象复杂、文字概括性强的定律或定理.④根据教学大纲要求,不能或不必做深入阐述的知识.⑤概念相通、方法相似的知识.⑥数学知识运用到物理中而造成困难的知识.
3．组织教材,选择教法
根据教学原则和教材特点,结合学生的具体情况和学校设备条件来组织教材考虑教法,初步构思整个教学过程.教材的组织是多种多样的,同一教材可以有不同的组织结构.但不论是那一种结构都必须围绕中心内容,根据教材的内在联系贯穿重点,确定讲解的层次和步骤.同时,在选择教法上,还必须充分重视考虑如何集中学生的注意力、启发学生的积极思维.
4．设计数学程序及时间安排
对于上课时如何复习旧知识引入新课题；新授课的内容如何展开；强调哪些重点内容；如何讲解难点；最后的巩固小结应如何进行等程序及其各部分所用的时间问题,都应在编写教案前给予充分的考虑.
5．设计好板书、板画
板书、板画是课堂教学的重要组成部分,因此在编写教案时应给予足够的重视.板书的设计可以从钻研分析教材的知识结构入手,也可以从分析学生的认知规律入手.

❼ 哈里波特中的神奇动物

RED CAP（红帽子）

魔法部分类级别：XXX

这种侏儒一样的动物生活在古战场的地洞中或者染过人血的地方。虽然用咒语或者符咒很容易将它们驱走，但是它们对落单的麻瓜来说，还是非常危险的，它们会在漆黑的夜晚设法用大棒把他打死。红帽子在北欧极其普遍。

作者： 白杨海 2007-2-16 14:31 回复此发言

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3 回复：各位,神奇生物的介绍哦!
PHOENIX（凤凰）

魔法部分类级别：XXXX

凤凰是一种华贵的、鲜红色的鸟，体形大小与天鹅相似，有一根金光闪闪的长尾巴，喙和爪子也很长，金灿灿的。凤凰一般将巢筑在高山机上，在埃及、印度和中国都可以见到凤凰。凤凰的寿命极长，因为它能再生。它的身体开始衰竭的时候，它就扑进烈火中，一只小凤凰就会从灰烬中重新飞出来。凤凰是一种性情温和的动物，据了解，它甚至连药草都不曾伤害和吃过。像球遁鸟一样，凤凰能够随意消失和再现。凤凰的歌声具有魔力：普遍认为它能为心地纯洁的人增强勇气，为内心肮脏的人释放恐惧。凤凰的眼泪具有很强的治疗功效。

作者： 白杨海 2007-2-16 14:32 回复此发言

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4 回复：各位,神奇生物的介绍哦!
OCCAMY（鸟蛇）

魔法部分类级别：XXXX

在远东和印度，人们都可以见到鸟蛇。它是一种有翅膀的两条腿动物，长着蛇的身体，身上有羽毛，体长可达十五英尺。鸟蛇主要以家鼠和鸟类作为食物，可是据了解，它还掳走过猴子。鸟蛇会攻击所有靠近它的人，特别是在它为了保护卵的情况下；它的卵壳像是用最纯是软的银子制作的。

作者： 白杨海 2007-2-16 14:33 回复此发言

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5 回复：各位,神奇生物的介绍哦!
NUNDU（囊毒豹）

魔法部分类级别：XXXXX

这种产于东非的野兽大概是世界上最危险的动物。囊毒豹是一种体型庞大的豹子，它尽管身体庞大，但行动时却悄无声息。它呼出气息会引起致命的疾病，足以毁灭整个村庄。要想制服一只囊毒豹，得需要一百多个熟练的巫师联手。

作者： 白杨海 2007-2-16 14:33 回复此发言

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6 回复：各位,神奇生物的介绍哦!
NOGTAIL（矮猪怪）

魔法部分类级别：XXX

矮猪怪是一种生活在欧洲、俄罗斯和美国乡村的恶魔。它长得像发育不良的小猪，长长的腿，粗短的尾巴，眯逢的黑眼睛。矮猪怪会偷偷地跑进猪圈，和小猪崽一起吃母猪奶。如果长时间没被察觉，矮猪怪就会长大，时间越长，长得越大，它所进入的那个农场遭到的破坏就越惨。

矮猪怪的行动尤其迅速，很难被抓住，可是一旦被一只纯毛白狗赶出农场，它就再也不会回来。神奇生物管理控制司（害虫分所）为此饲养了十来只患有白化病的大猎狗

作者： 白杨海 2007-2-16 14:33 回复此发言

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7 回复：各位,神奇生物的介绍哦!
NIFFLER（泥伏雷）

魔法部分类级别：XXX

泥伏雷是不列颠一种会掘地的动物。这种动物全身覆盖着黑色绒毛，鼻吻较长，对一切闪闪发光的东西都特别偏爱。妖怪们经常饲养泥伏雷来挖掘地下深处的财宝。虽然泥伏雷性格温和，甚至对你温情脉脉，但它对你的财物会造成破坏，所以千万别养在家中。泥伏雷生活在自己的巢穴中，一般在地下二十英尺的地方，一窝产崽六至八只。

作者： 白杨海 2007-2-16 14:34 回复此发言

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8 回复：各位,神奇生物的介绍哦!
MURTLAP（莫特拉鼠）

魔法部分类级别：XXX

莫特拉鼠是一种长相与家鼠相似的动物，生活在不列颠沿海地区。它的背上有一个海葵状的肿瘤。把这些莫特拉肿瘤腌制后吃掉，它会增强你对恶咒和厄运的抵御力，可是过量食用会导致耳边生出难看的紫色头发。莫特拉鼠吃甲壳纲运动，以及那些踩到它身上蠢蛋的脚。

作者： 白杨海 2007-2-16 14:34 回复此发言

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9 回复：各位,神奇生物的介绍哦!
MOONCALF（月痴兽）

魔法部分类级别：XX

月痴兽是一种非常腼腆的动物，只是在月圆的晚上才从洞穴里出来。它的身体淡灰色，滑溜溜的，头顶上鼓着两只圆圆的眼睛。它还有四条细长的瘦腿，四只扁平的大腿板。月痴兽从洞穴里出来后，会在偏僻无人的地方，沐浴着月光，用两条后腿表演复杂的舞蹈。人们认为，它的这些活动是交配前的序曲（而且会在麦地里留下复杂的几何图案，这让麻瓜们极为迷惑不解）。

月光下，月痴兽的舞姿非常迷人，看到它的人时常有所收获，因为如果在日出之前把它那银色的粪便收集起来，以后再撒到魔法药草圃和花坛上，植物就会长得飞快，而且长得极其茁壮。世界各地都可见到月痴兽。

作者： 白杨海 2007-2-16 14:35 回复此发言

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10 回复：各位,神奇生物的介绍哦!
MOKE（变形蜥蜴）

魔法部分类级别：XXX

变形蜥蜴是一种银绿色的蜥蜴类动物，体长达十英寸，可见不列颠和爱尔兰各地。它有随意收缩身体的能力，因此从来没被麻瓜们发现过。

变形蜥蜴皮在巫师当中备受珍视，可用来做钱袋和钱包，因为用这种多鳞的材料做的钱袋和钱包在有陌生人接近的时候会收缩，就像变形蜥蜴一样；因此，小偷很难找到变形蜥蜴做的钱袋。

作者： 白杨海 2007-2-16 14:36 回复此发言

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11 回复：各位,神奇生物的介绍哦!
MERPEOPLE（人鱼）

[也称作塞（Siren）、塞尔基（Selky）和麦罗（Merrow）]

魔法部分类级别：XXXX

人鱼在世界各地都有，可它们的外表千姿百态，几乎和人类的相貌一样多。它们的生活习惯、习俗和马人一样，对我们来说是一团迷雾，尽管那些掌握了人鱼语言的巫师说：人鱼根据它们栖居的地方不同，形成了大小不等、组织极其良好的团体，有一些还精心建造了住宅。像马人一样，人鱼也曾谢绝了“人”的地位，而选择了“动物”的身体。

最早记载的人鱼被称作塞壬（希腊）。我们发现麻瓜们的文学作品和绘画中十分频繁地描写到的那些美丽的人鱼都生活在比较温暖的水域当中。苏格兰的塞尔基和爱尔兰的麦罗的长相没那么好看，但是它们和其他人鱼一样，喜欢音乐，这是人鱼最普遍的爱好。

作者： 白杨海 2007-2-16 14:36 回复此发言

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12 回复：各位,神奇生物的介绍哦!
MANTICORE（人头狮身蝎尾兽）

魔法部分类级别：XXXXX

人头狮身蝎尾兽是产于希腊的一种极度危险的动物，长着人的脑袋、狮子的躯干和蝎子的尾巴。人头狮身蝎尾兽和客迈拉兽一样危险，也一样的稀罕，以吞噬猎物时发出轻轻的哼唱而名声大噪。人头狮身蝎尾兽的皮几乎排斥所有已知的咒语。任何人被蜇一下，都会当场毙命。

作者： 白杨海 2007-2-16 14:37 回复此发言

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13 回复：各位,神奇生物的介绍哦!
MACKLED MALACLAW（软爪陆虾）

魔法部分类级别：XXX

软爪陆虾是一种陆地动物，主要活动在欧洲多岩石的海岸。虽然它的长相非常像龙虾，但人们决不可以吃它，因为它的肉不易消化，会引起高烧，还会叫人出难看的绿疹子。

软爪陆虾可以长到十二英寸，身体淡灰色，上有墨绿色斑点。它吃小型甲壳纲动物，也会设法对付那些较大的猎物。一旦被软爪陆虾咬伤，它的受害者就要承受它的咬伤带来的非同寻常的副作用：一个星期内，它的受害都会处处碰壁，倒霉透顶。如果你被一只软爪陆虾咬伤，你要取消你所有的赌博和投机生意，因为这些活动肯定对你这个受害者不利。

作者： 白杨海 2007-2-16 14:38 回复此发言

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14 回复：各位,神奇生物的介绍哦!
LOBALUG（洛巴虫）

魔法部分类级别：XXX

洛巴虫可见于北海海底。它是一种结构简单的动物，长十英寸，由一个富有弹性的喷嘴和一个毒液囊组成。洛巴虫受到威胁的时候，就会收缩毒囊，用毒液轰赶攻击者。人鱼使用洛巴虫做武器。据了解，巫师一直撮它的毒液用在药剂当中，可是这种做法现在受到严格限制。

作者： 白杨海 2007-2-16 14:38 回复此发言

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15 回复：各位,神奇生物的介绍哦!
LEHIFOLOD（伏地蝠）

[也称活尸布（Living Shroud）]

魔法部分类级别：XXX

伏地蝠是一种稀少得可怜的生物，只在热带地区可以见到。它看上去像一件黑色的斗篷，也许只有半英寸厚（如果它最近杀死并且消化了一个牺牲品，它就会厚一些），夜晚的时候贴着地面滑行。守护神咒是已知的惟一能够驱逐伏地蝠的咒语。由于伏地蝠通常袭击的都是在睡觉的人，所以那些牺牲者很少有机会使出魔法来对付它。一旦它的猎物被成功窒息死了，伏地蝠就当声在床上吃掉它的猎物。随后它爬出房子的时候，就会变得比刚才厚一些胖一此，可身后竟不留下一丁点儿它自己或者它的牺牲品的痕迹。

作者： 白杨海 2007-2-16 14:39 回复此发言

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LEPRECHAUN（小矮妖）

[有时候称作克劳瑞科恩（Clauricorn）]

魔法部分类级别：XXX

小矮妖是一种比仙子聪明，比小魔鬼、小精灵或者狐媚子善良的妖精，可是也很顽皮捣蛋。它只在爱尔兰可以见到。它们的身高可长到六英寸，全身绿色。据了解，它们会用叶子制作简单的衣服。在所有的“小人”当中，小矮妖是很特别的，它们会说人类的语言，但却从来没有人提出要求，把它们划归为“人”。小矮的幼崽是胎生的。小矮妖主要生活在森林中和其他有林木的地区。它们喜欢引起麻瓜们的注意，结果成了麻瓜儿童文学作品中的主角，和仙子们的地位不相上下。小矮妖会生产一种实实在在的金子一样的物质，但几个小进后，这些玩竟儿便消失得无影无踪，这让它们开心极了。小矮妖吃植物的叶子，而且，虽然它们有搞恶作剧的坏名声，可人们知道，它们从来没有做过对人类造成长期危害的事情。

作者： 白杨海 2007-2-16 14:40 回复此发言

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KNEAZLE（猫狸子）

魔法部分类级别：XXX

猫狸子最早是在不列颠培育出来的，可是现在它已经出口到世界各地。它是一种长得像猫的小动物，皮毛上有各种斑点，耳朵特别大，尾巴像狮子的尾巴。猫狸子很聪明，独来独往，偶尔也攻击人，可它一旦喜欢上哪个巫师，它就会成为他的一个了不起的宠物。猫狸子有一种不可思议的能力，即可以探察出谁是品德败坏或者涉嫌的人。如果它的主人迷路了，它可以领着他安全地回到家中。猫狸子一窝可产八个小崽，能跟猫杂交。由于猫狸子的外表非同寻常，容易引起麻瓜们的兴趣，因此要想拥有它，就必须先获得许可证（与燕尾狗和恶婆鸟的情况一样）。

作者： 白杨海 2007-2-16 14:40 回复此发言

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KNARL（刺佬儿）

魔法部分类级别：XXX

刺佬儿（北部欧洲和美洲）通常被麻瓜们误认为是一只刺猬。这两种动物实际上很难区分，惟在行为上有一点重要的差异：如果把食物摆在花园里让刺猬吃，它会接受并好好享受这份礼物；如果向刺佬儿提供食物，它会以为那是住在房子里的人设的陷阱，试图引诱它，它就会糟蹋他的花园或是那些装点花园的东西。一只刺佬儿受到冒犯后，会大肆毁坏花园，可很多麻瓜孩子却无辜受到指责，成了替罪羊。

作者： 白杨海 2007-2-16 14:41 回复此发言

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KELPIE（马形水怪）

魔法部分类级别：XXXX

这种英国和爱尔兰的水怪能够变出各种各样的形状，可它最常以马的形状出现，披着宽叶香蒲草充当鬃毛。它引诱粗心大意的人骑到它的背上，然后一头扎进河流或湖泊的水底，狼吞虎咽地把人吃掉，让人的五脏六腑漂到水面上。战胜马形水怪的正确方法就是使用放置咒把一马笼头套在它的脑袋上，然后它就会变得温顺听话，不再对你构成威胁。

世界上最大的马形水怪是在苏格兰尼斯湖中发现的。马形水怪最喜爱的形象是海蛇。国际巫师联合会的观察员曾经看到这样一个场面：在一队麻瓜调查人员靠近一条海蛇的时候，他们看见它变成了一只水獭，等到海岸上的人走光之后，它又变成了一条蛇。于是巫师观察员们意识到，那些麻瓜调查员对付的不是一条真正的海蛇。

作者： 白杨海 2007-2-16 14:42 回复此发言

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KAPPA（卡巴）

魔法部分类级别：XXXX

卡巴是一种日本的水怪，居住在不深的池塘和河流中。人们常说卡巴看上去像一只猴子，只是浑身长着鱼鳞而非皮毛。它的脑顶上有一个空洞，里面可以盛水。

卡巴主要吸食人血，但是如果谁向它扔一根刻着自己名字的黄瓜，它也许就不会伤害他。如果一个巫师和卡巴针锋相对地干上了，他应该诈骗卡巴向鞠躬——如果他这么做，它头顶上空洞里的水就会流出来，这会让它失去所有的力气。

作者： 白杨海 2007-2-16 14:42 回复此发言

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21 回复：各位,神奇生物的介绍哦!
JOBBERKNOLL（绝音鸟）

魔法部分类级别：XX

绝音鸟（北欧和南美地区）是一种身上有斑点的蓝色小鸟，吃小昆虫。它一生一世不鸣叫一声，直到死亡来临的那一刹那，它才发出一声长长的尖鸣，叫出它一生听到过的各种声音，从最近听到的声音开始。绝音鸟羽毛可用在吐真剂和回忆剂当中。

作者： 白杨海 2007-2-16 14:43 回复此发言

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JAVEY（土扒貂）

魔法部分类级别：XXX

土扒貂可见于不列颠、爱尔兰和北美地区。它在大多数方面与一只长得过大的雪貂相似，只是有一点，它会说话。然而，土扒貂的智力还做不到真正的交谈，它往往只会连珠炮似地说几句简短（而且时常很生硬）的话。土扒貂大部分时间生活在地下，最爱地精，但也吃鼹鼠、家鼠和田鼠。

作者： 白杨海 2007-2-16 14:44 回复此发言

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23 回复：各位,神奇生物的介绍哦!
IMP（小魔鬼）

魔法部分类级别：XX

小魔鬼仅在不列颠和爱尔兰两地可以见到。人们有时候会把它们与小精灵混淆起来。小魔鬼和小精灵的身高一般差别不大（在六至八英寸之间），但是小魔鬼不像小精灵那样会飞行，也没有它们那么色彩鲜艳（小魔鬼的颜色通常比较黯淡，从黑褐色到黑色都有）。然而，它们有一种类似表演闹剧的幽默感。它们喜欢生活在潮湿松软的环境中。人们在河岸附近经常可以见到它们。它们为了寻开心，便把那些粗心大意的行人绊倒。小魔鬼吃小昆虫，和仙子繁殖习惯非常相似，但它们不吐丝结茧；小魔鬼崽孵化出来的时候，身体已经完全发育成熟，大约有一英寸长。

作者： 白杨海 2007-2-16 14:44 回复此发言

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24 回复：各位,神奇生物的介绍哦!
HORKLUMP（霍克拉普）

魔法部分类级别：X

霍克拉普来自斯堪的纳维亚半岛，但是现在已经遍布整个北欧。它长得像一支肉乎乎粉嘟嘟的蘑菇，覆盖着稀稀拉拉直挺挺的黑色鬃毛。霍克拉普繁殖能力旺盛，几天的工夫就会把一座不大不小的花园覆盖得严严实实。它把它那结实的触须，而不是要茎伸展到地下，寻找它喜欢的食物蚯蚓。霍克拉普是地精的美味佳肴，除此之外，还没发现它有其他什么用途。

作者： 白杨海 2007-2-16 14:45 回复此发言

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25 回复：各位,神奇生物的介绍哦!
HIPPOGRIFF（鹰头马身有翼兽）

魔法部分类级别：XXX

鹰头马身有翼兽的故乡在欧洲，现在世界各地都可以见到它们。它们长着巨鹰的脑袋和马的身体。它们能够被驯服，但这只该由专家去尝试。当你接近一只鹰头马身有翼兽时，你必须一直用眼睛一眨不眨地盯着它的眼睛。你必须向它鞠躬，表明你没有恶意。如果它鞠躬还礼，那么你再向它靠近一些，你也不会有什么危险。

鹰头马身有翼兽喜欢掘洞寻找昆虫，但也吃鸟类和小型哺乳动物。繁殖期鹰头马身有翼兽将巢建在地面上，然后在里面产下一枚孤零零、大而易碎的卵。卵在二十四小时内便可孵化出来。雏鹰头马身有翼兽不到一个星期就应该试着飞行，但要等到它能够伴着父母踏上遥远的征途，那得是好几个月后的事情。

贴子相关图片:

作者： 白杨海 2007-2-16 14:46 回复此发言

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HIPPOCAMPUS（马头鱼尾海怪）

魔法部分类级别：XXX

马头鱼尾海怪是原产希腊的大怪物。它长着马的脑袋和前身，尾巴和后身是鱼形。这种怪物在地中海中可以经常见到。1949年，一只非常好看的蓝色沙毛马头鱼尾海怪被人鱼从苏格兰的海岸掳走，随后便被它们驯服了。马头鱼尾海怪产的卵很大，半透明，透过它可以看到小马头鱼尾海怪。

作者： 白杨海 2007-2-16 14:48 回复此发言

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27 回复：各位,神奇生物的介绍哦!
GRINDYLOW（格林迪洛）

魔法部分类级别：XX

格林迪洛是一种长着犄角、浑身淡绿色的水中魔鬼，生活在不列颠和爱尔兰各地的湖泊中。它们以小鱼为食，既攻击麻瓜也攻击巫师，可是据了解，人鱼已经把它们驯服了。格林迪洛长着非常长的手指，这些手指尽管抓东西时颇为有力，却很容易折断。

作者： 白杨海 2007-2-16 14:48 回复此发言

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29 回复：各位,神奇生物的介绍哦!
GRAPHORN（角驼兽）

魔法部分类级别：XXXX

角驼兽可见于欧洲各地的山区。角驼兽身体宠大，全身紫色，微微泛着点儿灰色。它的脊背隆起，头上长着两支非常锋利的长犄角，用有四个指头的大脚板走路。角驼兽天性极其好斗。人们偶尔可以看见山中巨怪骑在角驼兽身上，企图驯服它们，可是它们似乎打心眼里不乐意。于是，看到巨怪身上满是角驼兽弄的伤疤并不是件奇怪的事情。角驼兽犄角的粉末可用在多种药剂中，但由于它们的犄角很难得到，所以这种粉末极其昂贵。角驼兽的皮甚至比火龙的皮还结实，大多数咒语都对它没有办法。

作者： 白杨海 2007-2-16 14:49 回复此发言

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30 回复：各位,神奇生物的介绍哦!
GNOME（地精）

魔法部分类级别：XX

地精是分布在北欧和北美各国的一种最普通的有害的花园小动物。它身高可达一英尺，长着一颗与身体比例失调的大脑袋，还有一双骨头突出的结实脚板。人们抓住地精后，将它绕着圈儿旋转，直到把它转晕，然后扔出花园的墙外，这样就可以把它从花园进而赶出去。使用土扒貂也是一种办法，可是现在许多巫师发现用这种办法对付地精太残忍。

作者： 白杨海 2007-2-16 14:50 回复此发言

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31 回复：各位,神奇生物的介绍哦!
GLUMBUMBLE（伤心虫）

魔法部分类级别：XXX

伤心虫（北欧）是一种全身灰色，毛茸茸的飞虫，能产生一种引人感伤的糖蜜。这种糖蜜可作为一种解毒药，治疗由于吃了一种叫阿里奥特的植物叶子引发的歇斯底里症。据了解，伤心虫一般群居在蜂巢里，对蜂蜜造成灾难性的破坏。伤心虫把巢筑在黑暗隐秘的地方，比如空心树干和洞穴中。它以荨麻为食。

作者： 白杨海 2007-2-16 14:50 回复此发言

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32 回复：各位,神奇生物的介绍哦!
GHOUL（食尸鬼）

魔法部分类级别：XX

虽然食尸鬼生得丑陋，但它并不是一种特别危险的怪物。它与残忍而且有点奸诈、长着獠牙的吃人巨聒长得很相似，一般居住在属于巫师的每一座阁楼上或者谷仓中，吃那儿的蜘蛛和飞蛾。它总是不停地呻吟，偶尔还到处乱扔东西，但基本上头脑简单，最坏也不过对着那些偶然碰到它的人吼叫一番，让人受到一番惊吓。神奇生物管理控制司里有一支食尸鬼别动队，他们的任务就是赶走生活在那些已经传到麻瓜手中的住宅里的食尸鬼。但是，在巫师家庭中，食尸鬼时常是他们茶余饭后的话题，甚至会成为全家人的宠物。

作者： 白杨海 2007-2-16 14:51 回复此发言

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33 回复：各位,神奇生物的介绍哦!
FWOOPER（恶婆鸟）

魔法部分类级别：XXX

恶婆鸟是一种产于非常的鸟儿，长着异常艳丽的羽毛；恶婆鸟可以是橘黄色的、粉红色的、酸橙绿色的或黄色的。恶婆鸟羽毛长斯以来一直是精品羽毛笔的好材料。它产下的蛋也是花纹鲜明。尽管恶婆鸟第一眼看上去令人赏心悦目，可它的歌声却最终会让听到的人丧失理智，因此恶婆鸟只有被施上沉默咒后才可以出售，每过一个月，这种魔咒都需要进行增强。人们必须获得许可证才可以饲养恶婆鸟，因为这种鸟必须认真负责地加以对待。

作者： 白杨海 2007-2-16 14:52 回复此发言

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34 回复：各位,神奇生物的介绍哦!
FLOBBERWORM（弗洛伯黏虫）

魔法部分类级别：X

弗洛伯黏虫生活在潮湿的沟渠中。它是一种身体粗圆的褐色蠕形动物，体长可达十英寸，不爱动。弗洛伯黏虫身体的两端差别不大，都分泌黏液，它由此而得名。弗洛伯黏虫的黏液有时用来增稠药剂。弗洛伯黏虫偏好的食物是莴苣，但是差不多所有的植物它都吃。

作者： 白杨海 2007-2-16 14:52 回复此发言

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35 回复：各位,神奇生物的介绍哦!
FIRE CRAB（火螃蟹）

魔法部分类级别：XXX

虽然火螃蟹有这样一个名字，可它却极像一只大海龟，介壳上镶满了珠宝。在它的故乡斐济，人们为了保护它们，已经在一片海岸上建造了保护区，不仅是为了防备麻瓜——它们也许会受到它们那价值高昂的介壳的诱惑