㈠ 中班小器械区活动观察记录
【观察记录】
我们班的孩子,对搭积木的游戏还是很感兴趣的,搭积木也是孩子们的天性。今天我就选择了了班级中建构玩具中的一种,对孩子们搭积木进行观察和分析,今天区域活动中参加建构区的幼儿有五名,分别为:言、尚、宜澜、晨杰和雨轩等。
言是我们班年龄最小的,却很快适应了我们这个集体。我对他的要求也稍微放松了些,不过搭的积木还是很形象的,把不同的大小的积木平铺再一起,他说是宽宽的马路,我引导他,在马路边上还有房子呢?
他就把积木竖着插在“马路”上,高兴的对我说:“老师,房子搭好了!”还真挺回动脑筋的;尚在我们班也属于年龄偏小的孩子,不过还是听聪明的。他一开始搭的是电风扇,他说:“天很热的时候,可以扇一扇”,我问他这个电风扇还像什么,怎么样会更好看呢?他就看到别的小朋友让我给她搭的小汽车说:“我搭个停车厂,这是停车厂的电风扇。”很有创意的。宜澜年龄也偏小些,却是个很有灵气的小女孩。她一开始就搭了两条长长窄窄的,我以为是马路呢,她告诉我,这是火车,于是,还在“火车头”的位置插上了两根长的积木说:“这里就是火车头!”还在火车边上搭了一些土地,土地上还搭了一个摩天轮,她很开心的告诉我说:“老师你看,这个我电视里看过的!”还用手转动着上边的座位,真棒!晨杰聪明且任性的孩子。他一开始也搭了电风扇,但是他的电风扇是一整排的,说:“我这个是连排的电风扇,很凉快的!”他还做了个小盒子,说:“这个小盒子里可以装很多好吃的东西呢。”还在盒子上装了个电风扇,说是要给盒子也要扇一扇凉快。雨轩是个聪明能干的女孩子。首先做了一个电风扇,然后把电风扇做的很不同,还让我帮她做了一辆小汽车,她开着开着,小汽车不小心摔坏了,我让她自己想办法,她做到了,说:“我要把它变成公交车,这个电风扇可以装在公交车里。”她平时很多时候是做公交车来的,所以对公交车也比较了解。很好的想法。
㈡ 幼儿园中班体育游戏教案
体育活动: 障碍接力 活动目标: 1.培养幼儿的反应力和团结力; 2.让幼儿养成乐于助人的好习惯。 活动准备:呼啦圈,小篮子,椅子,帽子 活动规则: 1.游戏时一定要有秩序,并且不能一次性把帽子都戴好,每次只能戴一顶。 2.在接力赛时,前面的队员给后面的队员背后贴一个星星后,才可继续。 活动过程: ...1.组织好幼儿,站好队形。 2.教师讲解游戏规则 3.游戏安排:将幼儿分成四组进行游戏,每组幼儿在终点手背贴星星等待信号,幼儿穿过椅子,穿过呼啦圈,从篮子里拿出帽子戴在自己的头上,原路返回,下一个幼儿继续。 体育活动: 背夹球 一、活动目标 1、 增强幼儿的团结合作水平。 2、 培养幼儿的身体协调能力和灵活性 二、活动准备 皮球2个 螃蟹头饰 三、活动过程 1、 今天老师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏,请一位小朋友和老师一起做。 —师:看一看,我们是怎样走路的?(横着走) 那么哪一种小动物是横着走路呢?(螃蟹) 2、 与球宝宝共同做游戏活动 —师:今天老师请来了一位小客人和我们一起做游戏,出示皮球。让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗? 师:在游戏之前,请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路,试一试怎样做球既不掉下又走得快(手拉手,同时用力夹着球,同时迈步,两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。) 3、 老师介绍游戏的玩法 —将幼儿分成两队,每两人一个小组,站在同一条起点线上,以哨声为准,到达终点后原路返回,交给下一组小朋友,依次进行,最先完成一轮的一队获胜,途中皮球掉下来,应放回身体原位继续前进。游戏过程中,教师要随时指导幼儿注意活动安全,保证游戏的顺利进行。 4、游戏结束后,对配合默契的幼儿进行表扬、鼓励,游戏应反复进行。在幼儿熟练游戏后,增加难度,放上障碍物蛇行穿过障碍物。
㈢ 据说是幼儿园试题:我也来转发猜下答案[疑问] 在一房间里有4个小孩,2个戴黑帽子,2个戴白帽子
应该是C,因为D能够看到BC颜色不一致,但又不能确定自己的颜色,所以D不能判断,正因为D不能判断,所以证明BC不然不一致,因此C也能认识到这一点,同时C能看到B的颜色,所以C的颜色就是与B不同的颜色。
㈣ 中班自选器械教案
制作意图:原有幼儿体育游戏活动器械单一,不能调动幼儿的参与积极性,为了激发幼儿潜在的参与性,将幼儿喜爱的游戏和体育器械很好的结合起来,特制作了这组器械。教育价值:1、激发幼儿参加体育游戏活动的兴趣。2、锻炼幼儿的身体协调能力和平衡能力。3、锻炼幼儿的跨、跳、爬的能力。选用材料:废旧的pvc管制作方法:1、投圈器a、分别收集两节长40cm、六节长60cm的pvc管,购买4个两通,3个三通。b、用四个两通和二个三通将二节长40cm、六节长20cm的pvc管围成左图形状。c、再用一个三通在左图a处位置和长60cm的pvc管粘劳即可。2、跳方格a、准备13节长40cm的pvc管和四个两通,六个三通。b、用热熔器粘贴好如左图即可。3、障碍栏(用于跨、跳、爬的锻炼)a、准备四节20cm、两节40cm、一节80cm长的pvc管。
㈤ 幼儿中班早操中的器械操的音乐有那些
http://eblog.cersp.com/userlog27/193471/archives/2008/883947.shtml看看这个吧,希望对你有所帮助,祝你工作顺利~
㈥ 幼儿园中班器械操幼儿自由玩的环节怎么玩
幼儿园器械操是指幼儿手持器械进行的操节活动,因为有了器械的运用,操节便有了丰富的声音和色彩,动作也更富变化、更有趣味。所以,器械操深受幼儿喜爱。但仔细观察幼儿园的器械操,我们发现存在以下问题:(1)对幼儿的年龄特点把握不够准确。小、中、大班的器械选择和动作编排区别不大,有时甚至出现各年龄段幼儿做同一套器械操的情况,结果导致大班幼儿觉得太简单,而小班幼儿又觉得太难。(2)器械操中的器械没有得到有效运用。不同的器械有不同的特点,其在操节中发挥的锻炼作用也应是不同的。而现实情况是,有些器械操未能体现某种器械的特点,似乎用什么器械都可以取而代之。(3)器械操动作编排不够科学,与徒手操区别不大。器械操中的器械似乎只是一个道具,可有可无,在编排上未能发挥其在激发幼儿兴趣、培养幼儿美感、丰富操节动作、增加运动负荷等方面的独特作用。那么如何才能避免以上问题,编排出合适的器械操呢?我们对此进行了探索。一、遵循幼儿的年龄特点准确把握和遵循幼儿的年龄特点对于器械操的编排非常重要。幼儿因肌肉、骨骼、神经系统发育不成熟,所以操节动作应该简单易学、生动形象、舒展大方并有一定的锻炼价值,要避免成人化。科学编排器械操要遵循全面性、顺序性和适宜性的原则,既要能促进身体各部位的全面锻炼,又要遵循人体运动生理变化规律,动作要由小到大、由慢到快、由易到难,逐渐增加运动量。参与活动的肌肉由小到大、由少到多、由单一到复合。动作一般是从上至下、由外到里,从轻缓到剧烈,再回到轻缓。由于不同年龄幼儿在身心发展特点和水平上有一定差异,因此在操节的节数、拍数、速度节奏、动作幅度等方面也应有所不同(如下表)。二、体现器械的特点想要避免器械成为道具,必须充分发挥器械激发兴趣、培养美感、丰富动作、增加运动负荷的功能。而对器械特点的深入和准确把握是有效发挥其功能的前提。1.深入器械,抓住其特点幼儿园器械操种类丰富,一般可以分为轻器械操和辅助器械操。轻器械操根据器械的不同有铃操、棒操、球操、旗操、筷子操、彩带操、花操、拉力器操等,辅助器械操则有椅子操、垫子操等。为了牢牢把握器械的特点,让器械充分为操节服务,必须对器械进行更深入的。按照使用器械的用力方式,可以分为响类、击响类和无响类器械,响类如沙锤、铃铛,击响类如筷子、球、棒,无响类如圈、花环、垫子等;按照幼儿使用器械动作幅度的大小,可以分为单手握、双手握和可单手或双手握的器械;根据器械使用的动作力度,可以分为可变形和不可变形的器械,如彩带、旗、拉拉队花、u形花环、软球、拉力器等是可变形的,而圈、棒、铃等则是不可变形的。当然,以上只是根据器械的某一种特点进行的相对分类,并不是绝对的,其目的是帮助教师挖掘器械的特点。教师要善于抓住器械一个或多个特点进行操节的编排,甚至让器械一物多玩,让器械的作用得到最大发挥。2.根据器械特点,促进幼儿更多动作的发展徒手操可以促进幼儿举、屈、伸、摆、振、转、绕环等动作的发展,器械操则可以在此基础上促进幼儿更多动作的发展,如击、摇、抛、钻、滚、拍、跳、甩,等等(见下表)。所以,在设计和编排器械操时,要抓住不同器械的特点,将能反映器械特点的典型动作充分表现在操节中。如在响瓶操中,根据响瓶能发声的特点,将敲击、摇晃、抖动等动作渗透到每一节中,幼儿做操时不仅动作得到发展,兴趣也大大提升。又如,幼儿做彩旗操时,不仅可以不停地舞动颜色鲜艳的彩旗,还通过甩旗、抖旗的动作让幼儿做操更有力度、更有气势。再如,幼儿做呼啦圈操的整理运动时,可以根据节奏先将圈从头套下,等圈落在地上后再走人走出或者围着圈走,然后两手拾起圈,扭动身体,将圈从下往上,最后将圈从头顶拿出。这样不仅充分发挥了圈的特点,也让整理运动富于变化。很多器械是多功能的,编排操节时要善于发现器械的不同特点,如有的器械是空心的,我们可以在瓶子、罐子里装一些东西,使之既能发出声响,又能增加一定的重量,从而起到增加幼儿运动量的作用。三、促进幼儿合作,增强幼儿的游戏性体验操节活动作为幼儿一日活动必不可少的环节,要充分发挥其教育价值,促进幼儿的合作、互动和交流。比如:在筷子操中,两名幼儿可以面对面敲击筷子后变换队形;在圈操中,幼儿可以互相跳圈或者用圈套人;在垫子操中,四名幼儿可以将四个小垫子集中拼成大垫子;在球操中,两名幼儿可以通过抛、滚、接的动作实现器械的交换。利用这些器械互动和交流,不仅可以提高操节的趣味性,增强幼儿的合作意识,还能培养幼儿认真、专注的品质。器械操的内容极为丰富,创编时可以根据器械选择各种不同的动作,内容应贴近幼儿的生活,是他们关注和感兴趣的事物,发挥幼儿乐于、善于模仿的特点。如,编排棍棒操时就可以利用孙悟空这一人物形象,让幼儿模仿其系列动作。创编时还可以赋予故事情节或情境,增强幼儿做操时的游戏性体验。如,教师可以让3~4岁幼儿在《小汽车》音乐声中手拿方向盘或小圆圈进行“开汽车”的器械操;4~6岁幼儿的经验相对丰富,教师可以给每一节操取名,如在圈操中,将头部运动取名为“念紧箍咒”,将体侧、体转运动取名为“后羿射日”,将腹背运动取名为“猴子捞月”。还可以鼓励幼儿积极参与用游戏名称给操节取名,如下肢运动是“网鱼游戏”,跳跃运动是“打地鼠游戏”,整理运动是“开车游戏”等,使之方便记忆,容易理解,使幼儿做操如同做游戏。总之,幼儿园器械操的编排要遵循幼儿的年龄特点,体现器械的特点,采用游戏化、趣味化的方法让幼儿发展动作,互动交流,获得愉快的体验
㈦ 幼儿中班蒙氏数学戴帽子教案
活动目的: 1.能按成人的要求戴帽子。 2.初步学习给别人戴帽于。 3.喜欢参与活动。 活动准备: 1.两只玩具小熊,一只头上有帽子,一只没有帽子。 2.每人一个玩具小动物。 3.家长从家中带一顶孩子戴的帽子。 活动过程: 1.教师出示玩具引起孩子的注意。引导孩子观察两只小熊的区别:“一只小熊有帽子,真神气,另一只小熊没有帽子,这只小熊也想戴帽子,谁来帮它戴呢?好,请小明来帮小熊戴帽子。”教师将帽子交给小明,指导小明将帽子给小熊带上。教师代表小熊对小明说“谢谢”,并表扬小明能干。 2.给小动物戴帽子。家长抱好玩具小动物,让孩子给小动物戴上帽子,家长可以用语言进行指导,当孩子给小动物戴上帽子后,表扬孩子帽子戴得好,小动物戴上帽子真漂亮。 3.家长说:“我也想戴帽子,你能给我戴上吗?”孩子给家长戴帽子时,家长的头应低下来迎合孩子,戴好后要向孩子道谢。 注意事项: 孩子在给动物戴帽子时,家长可以用语言进行指导,但不要包办代替,应让孩子多尝试。 活动结束: 小朋友一起探讨。
㈧ 幼儿园中班游戏教案。
幼儿园中班体育游戏教案6篇
1《会动的小球》
准备:小木桶 水 小球目标:锻炼幼儿上肢平衡的能力。
玩法:提着装有水的木桶到达终点,把水倒在装有小球的水桶,哪组小球先浮上来哪组获胜。
规则:必须是小球靠水的浮力自己浮上来,不能用手去拿。
2《小兔摘果子》
目标:锻炼幼儿蹦跳以及双脚跳的能力。
准备:KT板大树 果子玩法:小兔跳到果子树下,摘下果子,再跳过终点把果子放在篮子里。
规则:必须是模仿小兔跳,走跑着都不算胜者。
3幼儿园中班体育游戏教案:《小动物回家》目标:培养幼儿钻爬的技巧,以及锻炼他们的体能。
准备:垫子钻圈摆有小椅子的"S"形动物面具玩法:幼儿在终点,爬过垫子,然后钻过圈,再绕过"S"型到到终点,先到者为胜。
规则:必须爬过垫子,钻过圈,绕过"S"形,遵守这些规则,先到者为胜。
4《揪尾巴》
目标:锻炼孩子的思维能力(想办法让自己的尾巴不被揪去)准备:皱纹纸当尾巴游戏玩法:把皱纹纸剪得小尾巴塞在裤子后面,教师喊开始,幼儿四散去揪其他小朋友的尾巴,(同时也要保护好自己的尾巴不被别人揪掉)教师吹哨子喊停,游戏结束,看看谁揪的尾巴最多,游戏可以反复进行。
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《拾果果》
目标:训练孩子手指的灵活性,促进大脑的发展准备:人手一只小篮子形状不同的玩具若干游戏玩法:教师说开始;幼儿用手一个一个往空篮子里拾果果,拾得越多越好,直到拾完为止。
6《巧运毽子》
目标:锻炼幼儿平衡力和手脚协调配合的能力。
准备: 毽子羊角球独木桥玩法:幼儿在起点骑着羊角球到放毽子的地方,把毽子放在头顶,两臂平举,走过独木桥,先到者为胜。
规则:不能用手扶毽子,要两臂平举走过独木桥。游戏一:毛毛虫爬目标:练习屈膝朝前爬的技能。
准备:泡沫垫若干游戏玩法及规则:将泡沫垫子拼摆成"弓"字形,幼儿一个跟一个从垫子的一头爬向垫子的另外一头,直到爬完为止。
㈨ 幼儿园说课齐齐的帽子中班
各位老师:大家下午好。本次“一课三研”,我们小班教师根据幼儿园统一的选课要求及小班幼儿的年龄特点和现在的季节,选择了山东省新省编教材小班上主题《过新年》次主题一《冬天到》里面的一节活动。今天我说课的题目是《漂亮的帽子》,我把本次活动分成以下几部分。。 一、 设计意图(活动背景): 冬天来了,天气越来越冷,帽子是冬天保暖的必备物品。一次,我看到张梓悦小朋友的帽子是一只可爱的小老鼠,我说:“你戴的帽子真可爱,很漂亮。”接着有好几个小朋友都来介绍他们自己的帽子,“我的帽子是红色的”、“我的帽子上还有两个好看的球球呢”等。“冬天到”是我们正在进行的一个主题,在这样的主题背景下关于冬天的主题活动也应运而生。 本节活动我们以“冬天的礼物——帽子”为主线,对各个活动进行展开。另外,小班幼儿特别喜欢动手,而我们平时动手操作课相对较少,所以通过这一活动,来满足幼儿的兴趣,提高他们的动手操作能力和想象创作能力。 二、目标定位 根据小班幼儿的年龄特点和《幼儿园教育指导纲要》的内容,我设计了以下两个目标: 1、知识目标:欣赏漂亮的帽子,了解帽子的作用。 2、技能目标:在装饰帽子的活动中,巩固幼儿对三原色的认识,并鼓励幼儿大胆地运用涂、添画、印等技能装饰帽子。 3、情感目标:乐于参与制作活动,并感受成功的喜悦。 重点难点: 重点:了解帽子的作用。 难点:大胆地运用添画、印等技能装饰帽子。 活动准备: 1、活动前搜集有特点的帽子布置成超市; 2、美术活动用的棉签、宣传色、彩笔、小毛巾(湿的)每桌一份等。 3、已折好的帽子底图每人一份。 三、 说教法 幼儿艺术活动是精神创造活动,根据《纲要》内容,我运用了欣赏法、练习法、游戏法、集体展示评价法的教学方法及开放式教学、师生互动合作、集体展示评价的课堂组织形式,使幼儿在制作过程中获得自我满足感。 四、 说教学过程 为达到本活动的教学目标,体现“欣赏、创作、展示”相结合的教学观,我把教学过程设计为“欣赏—讨论—创作—体验—交流分享”五个环节。 1、 活动开始,以冬天到了,我们应该怎样过冬?引出今天的教学主题。 2、 带幼儿参观帽子商店,吸引幼儿的眼球,营造活跃的课堂气氛,有意识地引导幼儿进一步了解帽子的特点。 3、 给帽子分类,有意识地让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案,同时也为下面装饰帽子打下基础。 4、 在帮忙摆帽子的过程中,学习关于分类的知识,进一步巩固对三原色的认识。帽子很漂亮,那你们知不知道帽子有什么用吗? 5、 提出课题要求,引起幼儿装饰帽子的兴趣。 6、 出示已经折好的空白帽子,教师简单师范装饰用的方法,用棉签蘸着宣传色涂色、彩笔涂色或自由添画。 7、 幼儿尝试,教师指导,重点鼓励幼儿大胆添画,撞我涂色的方法,巩固对三原色的认识。 8、 作品欣赏。 采用幼儿自评或互评的方式,展示欣赏作品,教师为幼儿拍照留念,使幼儿体验成功的快乐。 7、活动延伸: 将漂亮的帽子带给其它幼儿欣赏、试带。 幼儿喜欢展现自己的成果,这样能使他们获得真正的满足感。就在这充满欢乐的氛围中结束这堂课,并希望能让每一个参加活动的幼儿体验到快乐。
㈩ 如何根据幼儿年龄特点适宜投放运动器材
3~4岁幼儿的思维特点是先做再想,具有较强的直觉行动性。因此,在提供小型体育器械时要考虑那些有直接动作性的器材,如球落地就会滚动,小圈圈滚出去就必须追回来等。这样,幼儿爱动爱跑的天性才能得到满足,并在与器材互动中发展能力。
4~5岁幼儿主要依靠表象进行思维,加之他们的知识面更广、经验也更丰富了,因而为他们提供的器械应是有趣事物的形象并具有多变的操作形式。如“龙戏珠”活动,幼儿凭借在电视中看过而在脑中存有的表象,通过形象的器械不仅能够复演其中的戏珠动作,而且能够创造出多种新玩法。
5~6岁的幼儿出现了有意控制和调节自己心理活动的方法。无论是观察、注意、记忆,或是思维和想象过程,都有了一定的认知方法。遇到问题时他们都会去“想一想”“做一做”再“想一想”“做一做”,直到获得成功。而提供探索性更强的活动器械就会给幼儿创造这样的机会。如“甩辫帽”这一器械,幼儿要想甩动它,不仅要戴好帽子,而且头颈部、腰部及身体协同转动才能把它甩起来。幼儿玩这种活动时,每次都会有新的发现、体现新的方法。