⑴ 幼儿园托班礼帽操儿歌
活动内容:《漂亮的帽子》 活动目标: 1、培养幼儿手部精细动作,黏贴的能力 2、让幼儿感受与爸爸妈妈一起动手玩玩做做带来的乐趣。 3、培养幼儿初步感受上幼儿园的乐趣。 活动准备;剪好的彩色卡纸帽、彩色自贴纸各种图案(花朵、星星、形状等)、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签1包、托盘5个、教师范例3个、《兔子舞...》音乐 活动过程: 一、教师玩手指游戏与幼儿互动、问好。(手指游戏:5只小鱼) (一)小朋友们早上好! 1、我是黄老师,今天黄老师想和你们做好朋友,请小朋友们把小手举得高高的,黄老师要像飞机一样"咻",来和你们握手,准备好了吗? 2、现在我们是好朋友了,今天黄老师还请来一位好朋友,我们一起拍拍手欢迎小兔宝宝。 (二)教师请家长和幼儿玩"摸口袋"游戏 1、教师引导幼儿和小兔问好。 2、我今天是给小朋友们送礼物来得。你们猜猜我带来的是什么礼物? 3、教师请幼儿和家长一起共同猜猜袋子里的礼物。 4、教师请幼儿从神奇的袋子摸出礼物。(原来是帽子) 二、教师出示帽子,激发幼儿兴趣 1、这些帽子真漂亮,你最喜欢哪一顶?为什么? 2、你们想不想有一顶漂亮的帽子呢? 3、我们一起来动动手,试一试吧! 三、教师示范制作方法 1、教师介绍材料 2、教师边装饰边讲解步骤: (1)请小朋友先选择自己喜欢的图案, (2)然后请爸爸妈妈帮忙把自贴纸撕开 (3)请小朋友自己把漂亮的图案贴在帽子上 (4)我们可以给图案排排队,一朵红色一朵黄色一朵红色一朵黄色·····这样帽子看起来很舒服,排队走真好看 (5)最后小朋友用棉签蘸白乳胶涂在帽子的边上,请爸爸妈妈帮忙用皱纹纸装饰帽子的边。 (6)小朋友们看,我的帽子装饰好了,真漂亮,你们喜欢吗? 3、教师请幼儿和家长进行操作,说明操作要求 (1)请小朋友们在装饰帽子的时候,需要请老师忙帮的小朋友把你们的小手举高。 (2)请制作好的帽子的小朋友把小椅子搬到线上,我们一起来分享你漂亮的帽子。 (3)教师指导家长幼儿进行操作,巡回指导。 四、我们大家跳起来 1、小朋友真棒,和爸爸妈妈装饰的帽子很漂亮。 2、小兔子刚才给黄老师打电话了,要请小朋友们去参加兔子舞会,让我们戴上漂亮的帽子一起跳起来吧!
⑵ 幼儿园中班舞蹈――小红帽教案
教学目标 1．学唱歌曲《小红帽》，并能有表情地背唱。 2．学习歌曲《小红帽》歌谱的唱名。 3．引导学生根据歌词创编动作进行歌表演。 教学重、难点 1．指导学生用急吸缓呼的方式，一句一换气；练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲《小红帽》。 2．根据歌词创编动作进行歌表演。 教材分析 《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。四二拍，C大调，是由六个乐句构成的一段体。六个乐句中，除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，每个乐句均以do、re、mi、fa的级进式旋律开始，给人以深刻的印象。歌曲第一乐句与第三乐句、第二乐句与第四乐句基本相同；而第四、六乐句则完全相同。歌曲旋律以音阶式的级进与分解和弦的跳进穿插运用，使音乐形象既统一又有一定变化、既流畅又活泼，是一首流传很广的优秀少儿歌曲。 教学过程（一份供任课教师参考的完整教案） 一、导入新课 1．教师设问：哪位同学知道《小红帽》的故事，给同学们讲一讲？ 2．欣赏《小红帽》动画，教师向学生讲解《小红帽》童话故事。 教学要求：教师随多媒体播放进程讲解故事，学生认真聆听，了解故事内容。 二、学习歌曲 1．初次聆听《小红帽》歌曲（或教师范唱） 教师提出聆听要求：注意观察老师范唱时的表情，听完以后说说你对这首歌曲的初步感受。 2．教师再次有情感地范唱歌曲（或播放范唱音响） 教学要求：教师范唱前要讲清楚具体要求，范唱时要声情并茂。 3．歌词学习 （1）运用节奏朗读法，学生齐读歌曲的歌词。（歌词节奏朗读） 例： 2/4 X X X｜ X X ｜X X X｜X X X ｜ 我 独 自 走 在 郊 外 的 小 路 上 （2）教师帮助学生解决歌词学习中可能出现的难字、生字或复杂的节奏型。 （3）指导学生分小组根据歌词内容，有表情地诵读歌词。 （4）全班学生再次齐读歌词。 （5）教师可让学生在诵读中根据歌词内容，创编动作。 教学要求：教师可先范读，对复杂的节奏型给予引导；诵读歌词时要注重指导学生用声音来表现情绪；可让学生创编简单动作以增强学习的趣味性。 4．学习歌曲 （1）再次聆听《小红帽》歌曲范唱，熟悉歌曲旋律。 （2）学生随《小红帽》伴奏（或教师伴奏）小声地学唱歌曲。 （3）教师用琴指导学生感受八度大跳的音响（学生静听—默唱—轻唱，反复多次），教师弹琴学生跟唱。 （4）教师在学生学唱过程中，要注意随时纠正学生演唱中的不足，不要让学生的错误重复发生多次以后才纠正，否则会事倍功半。 教学要求：教师要指导学生用自然的声音轻声跟琴模唱，对八度大跳要求学生有正确的歌唱方法（呼吸、姿态）与状态；用力度的变化表现歌曲的情绪：歌曲开始，小红帽带着糕点到外婆家，情绪欢快、力度中强；歌曲后两句表现小红帽担心有大灰狼，力度轻柔；最后是轻松欢愉地和妈妈进入梦乡，力度渐弱。 5．巩固复习 （1）播放《小红帽》歌曲学习，学生跟唱。 （2）分小组有感情地演唱歌曲，其他小组的同学评价。 （3）学会歌曲以后，学唱唱名。 三、集体创编歌表演 （1）以学习小组为单位指导学生创编歌表演（根据歌曲提示的场景变化及三个情绪转换，进行创编，动作可由歌词提示，也可参照动画或其他想象情景）。 （2）学生小组表演创编成果。 教学要求：小组创编组织有序，要求清楚；教师在小组创编过程中及时指导，多鼓励。 四、课堂小结 本节课我们一起学习了一首非常好听的歌曲《小红帽》，通过学习我们还知道了一个童话故事。同学们还能够对歌曲进行创编表演，希望课后同学们可以创编出更好的表演。
⑶ 求幼儿园中班舞蹈教学视频，最好还是可以一直跟着学的
网上有很多舞蹈教学视频，中班孩子也才4,5岁，还是简单的舞蹈比较好学。
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