语文作业帽子

⑴ 语文作文(四选一)1.帽子 2.第一次登台 3.罚站 4.喜欢臭美的人

喜欢臭美的人
十四五岁的我们是一群正值青春的少年。
有人说我们的青春是红色的，因为我们充满热血，就像那独秀一枝凌寒独自开的红梅；有人说我们的青春是金色的，因为我们充满朝气，就像每天早上从东边升起的太阳；有人说我们的青春是绿色的，因为我们充满活力，就像巴西热带雨林里生长的绿树；有人说我们的青春是蓝色的，因为我们开始成熟，就像冷静深沉包纳百川的大海……也有人说我们的青春是紫色的，因为什么？我来讲一讲紫色的我们，你可以来猜一猜。
都知道，那些贵族穿衣打扮特别讲究，常常是早上一套游玩的服装，中午一套居家的服装，下午一套访友的服装，晚上一套参加聚会的服装。每天都要花上半天的时间在镜子前穿衣打扮，可以说他们是爱臭美的人中泰斗级的人物了。
我们班有好几个个男生也很爱臭美，这几个男生都特别特别喜欢照镜子，在臭美的人中也是泰斗级的那一类了。
起初，全班没有人带镜子的时候，他们就当教室两边的玻璃窗是镜子，每天对着玻璃窗摆弄头发。虽然玻璃窗的反光效果比不上真正的镜子，看的不清不楚的，但据他们得出的经验，白天要在教室的外面照，可以看到头发的轮廓，衣服的轮廓，晚上要在教室里面照，可以清楚地看到脸上，衣服的颜色。
有次上晚修课，有一个臭美的男生正在对着玻璃窗摆弄自己的头发，这时，看晚修的老师走了进来，全班瞬间从吵闹变安静了，齐刷刷地俯下头做作业。这时的教室安静得快要叫人窒息了。但这种凝重的气氛似乎丝毫没有影响到那个男生摆弄自己的头发。身为班长的我屏住了呼吸，生怕老师看到那个男生——被老师拉出去思想教育或者扣分都不好，而我最怕的是老师当众批评他。就在我提心吊胆之时，老师已经在教室走了一圈，准备走出教室。就在我吁了一口气的时候，那个男生很大声说了的一声：“靠！”把我吓了个半死。那个“靠”字在教室里碰晃动了三下，然后非常准确无误地落到了老师的耳朵里，一秒后全班哄堂大笑，老师一个箭步向前，走到了那个男生面前，老师的行动终于让那个男生注意到了，他的整个身体面对窗户一动也不动地僵在了那里，很像是在玩木头人的游戏。就在全班的笑声快要停止时，我最怕的事发生了，只听老师带着讽刺的语气说：“这位同学，窗户外的风景就那么好看吗？让你迷恋的目不转睛地看着，还惊叹得抓起了头发。”不出所料，全班开始说话的说话，大笑的大笑，一发不可收拾了。
后来，那些男生发现有几个女生买了镜子，他们就问女生们借镜子，但镜子的数量只有男生人数的极少量，而且有时女生们也不愿意借，因为男生一旦拿到镜子就会霸占镜子好几天。所以男生们经常会拼了命似得去抢镜子，抢不到的人要么继续用窗户照，要么把饭盒饭勺擦亮当镜子照。
作为女生的我，面对臭美到这种程度的男生，真是小巫见大巫，自叹不如啊！

⑵ 以语文老师的帽子为题有什么好处

语文老师的帽子，我觉得写一写帽子有什么特点，突出这个老师的活泼可爱

⑶ 语文填空题什么的帽子

（时尚）的帽子

时尚[ shí shàng ]

释义：

1、当时的风尚；时兴的风尚。

2、合于时尚。

引证：徐迟 《哥德巴赫猜想·祁连山下》：“女雕塑家醉心于时尚。”

(3)语文作业帽子扩展阅读

反义词：

传统[ chuán tǒng ]

1、世代相传、具有特点的社会因素，如文化、道德、思想、制度等。

2、属性词；世代相传或相沿已久并具有特点的。

3.守旧；保守。

引证：杨沫 《青春之歌》第一部第五章：“这些作品的主题全是反抗传统的道德，提倡女性的独立的。”

⑷ 语文老师的帽子，用了什么记叙顺序的方法

用的是插叙的安排顺序的的方法。本文先是记叙了语文老师的特点，接着写课堂上那天第二节课上发现了一张画，然后，老师摘下帽子，同学惊讶地发现没有头发，“一个疤挨着一个疤，像癞蛤蟆的疙瘩一样”。至于原因，文中插入了一段叙述：“后来，我们的班主任替我们解了心中的谜…”。文章最后，又写到画那画的刘东，“抽泣起来……”。本文是一个完整的故事，中间插入了原因的叙述，故称为插叙。

⑸ 语文作业

“咳”不容缓（药品广告）
“骑”乐无穷（山地车广告）
“鳖”来无恙（补品广告）
一“明”惊人（眼镜广告）
默默无“蚊”（驱蚊器广告）
无可替“带”（透明胶带广告）
一“网”情深（网吧广告）
“琴”有独钟、一见钟“琴”（钢琴广告）
随心所“浴”（热水器广告）
终生无“汗”（空调广告）
“衣帽”取人（服装店广告）
“衣衣”不舍（某洗衣店广告）
万“室”俱备（某房产公司广告）
步步“糕”升（某蛋糕广告）
一“不”到“胃”（胃药广告）
乐在“骑”中（赛马广告）
百“衣”百顺（电熨斗广告）
“烧”胜一筹（快餐店广告）
“闲”妻良母（洗衣机广告）
以“帽”取人（帽子公司广告）
大“石”化小、小“石”化了（治结石病广告）
百闻不如一“键”（打印机广告）
好色之涂（涂料广告）
有痔无恐（治痔疮药广告）
随寓而安（花园公寓广告）
闻“机”起舞（跳舞机广告）
领“鲜”一步（海鲜广告）
“快治”人口（口腔门诊广告）
“礼”所当然（礼品店广告）
步步为赢（游戏广告）
酒负胜名（酒品广告 ）
天尝地酒（酒品广告 ）
有杯无患（杯子广告）
九酒归地（酒品广告 ）
钙世无双（钙片广告 ）
喝喝有名（饮料广告）
鸡不可失（烧鸡广告）
投笔从融（钢笔广告）
盒情盒理（包装盒广告）
别具一革（皮革广告）
穿流不息（衣服广告）
股往金来（股市广告）
首屈一纸（纸品广告）
无胃不治（胃药广告）
饮以为荣（饮料广告）
别无锁求（锁头广告）
食全食美（美食城广告）
精益求金（金饰品广告）
洗出望外（洗衣粉广告）
净如人意（洗衣粉广告）

⑹ 语文老师的帽子这篇文章写一篇读后感。

读《语文老师的帽子》有感
今天当我再次拿起《阅读训练》时，读到了一篇短小而感人的文章——《语文老师的帽子》。
这是一篇写人的文章，但中间又运用了插叙的手法，写了语文老师头上疤的来龙去脉，写出了这位语文老师的舍己为人、英勇无畏，但最重要的就是他那颗金子般善良的心！
在读到那个令人感动的一段时，我顿时感到心潮澎涌，想了很多很多……
我仿佛就是那个被文中老师救的孩子。当人们正为我的生命危险担忧时，一位年轻的老师冲进熊熊烈火之中救出了万分恐惧的我，而他却失去了乌黑发亮的头发。
被救出来的我当然有许多感激的话要对那位年轻老师说：“老师，谢谢你！你不顾生命危险去救一个与您毫无关系的孩子，我万分感激，因为您有那纯洁高尚的心啊！”
看了我对这片文章的简介，你是否被那位语文老师的作为感动呢？

⑺ 语文老师的帽子的答案

我们的语文老师真有趣。他，大约四五十岁，身穿一（yí yì)套洗得发白的工作服，慈(详 祥）的脸上强装着严肃的样子。最叫人好笑的是，这么热的天，他却戴着一顶黄军帽。

这一天，第二节课的铃声一响，教室里静得出奇。语文老师诧异地看了我们一眼，走上讲台，一低头，这才发现讲台上放着一幅画。这时，我们都（ ）起来，那画上内容我们早知道了：一个光头的人，正拿着帽子往头上戴，旁边写着：请老师拿下帽子。语文老师低头看着画。我们笑了一阵都停下来，屏住气等待他（ ），然后拂袖而去。可是 他看了画竟笑起来 既然大家都想看看我的头 那我就（遵 尊）命了 可看了以后 你们须用文字把我的头描写下来 说完 他真的脱下帽子

呀，这叫什么头啊！一个疤挨着一个疤，像癞蛤蟆的疙瘩一样……大家面面相觑，说不出话来。

后来，我们的班主任替我们解了心中的谜。

原来，我们的语文老师年轻时也有一头漂亮的头发，乌黑乌黑的还带着自然弯曲呢。一次家属区失火，为救出邻居家的孩子，他冲进熊熊大火。当他抱出孩子时，一头昏倒在地。头上乌黑的头发不见了，取而代之的是一个个鸡蛋大小的燎泡……以后，语文老师就（ ）地戴着帽子。

听了班主任的话后，我们都低下了头，隐隐感到不(bú bù)安和内疚，上次那幅画的作者刘东抽泣起来……

1、给第二自然段缺少标点的地方加上标点。 2、联系上下文，理解词语意思。

⑴取而代之： ⑵面面相觑（“觑”qù的意思是看，瞧）：

3、用斜线划去括号中不正确的字或拼音。 4、在文中的括号内填上恰当的成语。

5、刚读到短文的题目时你有那些疑问？_____________________________________________________

6、刘东画的那幅画，内容是什么?___________________________________________________________

7、同学们“心中的谜”是指什么？

8、假如你也是这个班的学生，听了班主任的话后，你会怎么想？

1、可是, 他看了画竟笑起来:" 既然大家都想看看我的头 ,那我就遵命了, 可看了以后, 你们须用文字把我的头描写下来." 说完, 他真的脱下帽子。
2、联系上下文，理解词语意思。
⑴取而代之：某物。某人取代了某人、某物原先的位置。 ⑵面面相觑（“觑”qù的意思是看，瞧）：都不知道该怎么办。
3、划掉第二个 划掉“详” 划掉“尊” 划掉第一个
4、哄堂大笑 大发雷霆 长年累月
5、为什么语文老师要戴帽子？
6、刘东画的画的内容是一个秃顶的人，正拿着帽子往头上戴。
7、同学们心中的迷有两个：一个是为什么这么热的天，语文老师却带着一顶黄军帽？二是语文老师头上为什么会有那么多疤？
8、听了班主任的话后，我会想：语文老师是因为救人，头上长出燎泡，才带着个黄军帽的，而我们还嘲笑语文老师，叫老师脱掉帽子，我们真是不应该。

⑻ 语文老师的帽子短文

我们的语文老师真有趣。他，大约四五十岁，身穿一套洗得发白的工作服，慈祥的脸上强装着严肃的样子。最叫人好笑的是，这么热的天，他却戴着一顶黄军帽。
这一天，第二节课的铃声一响，教室里静的出奇。语文老师诧异地看了我们一眼，走上讲台，一低头，这才发现讲台上放着一幅画。这是，我们都哄堂大笑起来，那画上的内容我们早就知道了：一个光头的人，正拿着帽子往头上戴，旁边写着：请老师拿下帽子。语文老师低头看着画。我们笑了一阵都停下来，屏住气等待着他大发雷霆，然后拂袖而去。可是，他看了画竟笑了起来：“既然大家都想看看我的头，那我就遵命了，可看了之后，你们须用文字把我的头描写下来。”说完，他真的脱下帽子。
呀，这叫什么头啊？！一个疤接着一个疤，像癞蛤蟆的疙瘩一样......大家面面相觑，说不出话来。
后来，我们的语文老师替我们解了心中的谜。
原来，我们的语文老师年轻时也有一头漂亮的头发，乌黑乌黑的，还带着自然弯曲呢。一次家属区失火，为就出邻居家的孩子，他冲进熊熊大火。当他抱出孩子时，昏倒在地。头上乌黑的头发不见了，取而代之的是一个个鸡蛋大小的燎泡......以后，语文老师就长年累月地戴着帽子。
听了班主任的话后，我们都低下了头，隐隐地感到不安与内疚，上次那幅画的作者刘安抽泣起来......

⑼ 语文老师的帽子 阅读答案 谢谢了

不应该嘲笑老师

⑽ 一年级寒假语文作业，有一个带帽子的小孩拿毛笔在写字是谁

铅笔字 若外trfrmvdadz一年级的孩子先学铅笔字好,还是学钢笔字或者是毛笔字呢?谁可以帮助我？