亲子阅读是一项孩子和家长一起感受书中乐趣的活动，是一项学习活动，也是一项孩子和家长沟通的好机会。 五一假期里，我和女儿共读了托芙.杨松的《魔法师的帽子》。读杨松的小说就如同听一位老奶奶娓娓道来的故事，在舒缓的语调中，慢慢进入了故事，开始了一种轻松愉悦的旅程，那是一个诗意的梦的开始。我们沉醉在书的海洋里，随着书中故事情节的跌宕起伏，我们的的心情也随着变化着，时而兴奋，时而悲伤，时而担心，时而激动，我仿佛又回到了童年时光。。 读这些故事，你不仅赞叹杨松那优美的文笔，同时你也会被这个故事所打动，被那种温馨而又恬静的氛围所感染，仿佛来到了美好的梦境中。在这里，有惊险的故事，诚挚的友爱，彼此的互助，也有矮子精们乐天的性格、爱冒险的精神。仔细想来，在这群姆咪矮子精的生活里是不是可以找到我们童年的影子呢？这些冒险的、充满幻想无拘无束的生活不正是我们的童年所追求的吗？扬松自己说过：“我无法解释清楚这种奇怪现象，即我的作品为什么不但小孩爱读，大人也爱读。也许每个人都在心底里怀念我那些姆咪的那种幻想世界吧？其实我们人人都在幻想，只是并非所有人都承认这一点罢了。”正是杨松的奇幻文学唤起了人们的幻想，唤醒了人们内心深处对于那种幻想世界的向往，使小孩和大人都找到了一个幻想的精神家园。 学生的: 在五一假期里，我和妈妈一起看了一本十分幽默的书叫《魔法师的帽子》。《魔法师的帽子》是芬兰著名女作家托芙·杨松创作的童话故事。故事讲述的是姆咪一家和他的朋友小嗅嗅和小吸吸找到的一顶魔法师的帽子。不管什么东西到了这顶帽子里就会变成谁也想象不到的别的东西，他们把蛋壳放进了帽子里，结果变成了小彩云；姆咪矮子精被魔法师的帽子变成了一只怪物，还把一只蚁狮变成了一只刺猬…… 最精采的要数结尾，魔法师在月亮上发现了宝石之王，于是黑豹便驮着主人来到姆咪谷，他们成了黑猫和白鼠，来到姆咪妈妈为工人开个晚会上，魔法师说明来意，但某甲、某乙不同意交换宝石之王。魔法师答应为在坐的每一个人变出想得的东西。某乙希望得到和宝石之王一样的宝石。魔法师变出了宝石之后，某乙便把宝石之王送给了魔法师，魔法师拿着宝石走了。从此姆咪谷的谷民都过着快乐的生活。…… 在这本书里，我看到了性格开朗的姆咪妈妈，我看到了喜欢写童年回忆录的姆咪爸爸，我还看到了美丽的斯诺尔克小妞和调皮的斯诺尔可小子，我看到了可怕的怪物格罗克，我看到了性格文静的小嗅嗅和哲学家麝鼠…… 我非常喜欢姆咪家庭，要是他们真的存在就好了。他们团结，还十分幽默；他们乐观对待生活，十分的有趣；他们既淘气又爱冒险。我觉得他们很棒。我喜欢他们出去探险遇到困难的时候会想办法解决，我觉得他们都是小勇士，我也学会了在困难面前应该想办法不要哭鼻子，做一个勇敢的孩子。 我对写《魔法师的帽子》的作者—托芙.杨松很敬佩。她把一个个人物写得栩栩如生，仿佛自己就是故事中的一员。她还用了那么多的好词好句。她在故事里放了许多有趣的插图，使得故事更受欢迎。我也喜欢画画和编故事。我打算自己写一个童话故事，再配上插图，肯定也会受欢迎的。
❷ 请问，一个小男孩，戴着一顶上面有一个黑桃标志的帽子。请问这是出现在那个漫画或动画片里的人物
守护甜心中日奈森亚梦的守护甜心美琪，蓝色的帽子和衣服，特长是画画，有问题请追问哦~
❸ 怎样的帽子适合在上边画画
白地的货车帽以前我画过还行就是很容易下渗所以你要是想画渲染效果就得手工分层了。我在淘宝上面看见过不贵不过我在家旁边买的觉得算上路费也不便宜，一般卖街舞的东西或者板鞋的店都会有。
❹ 可以帮我想一个关于梳子镜子帽子火车 构成一个故事的情节吗
这个我家孩子在画啦啦学画画的时候碰过类似的，大致就是火车梳头的时候把头梳秃了，生气的砸了镜子，结果蹦出来一顶海贼帽，火车一带上就强制变身成海贼船梅利号，开始海贼王的故事了。
❺ 如何和孩子手工制作各种纸帽子
要准备一张纸，随便什么纸都可以，先把这张纸对折一下，然后中间再对半折个痕迹出来，不要用力，稍微折个痕迹（找中线）就可以了，然后把角沿着这个中线折进来，把下面多出来的部分往上翻，这边也翻上来，如果喜欢画画的小朋友，这个时候就可以用彩色笔在上面画上自己喜欢的图案啦。
❻ 往别人帽子上画画，有什么不对，应该怎么改错，明白了什么道理……（我要写作文、在线等）
好搞笑的题目，你是几年级的啊
你在别人的帽子上画画，是你一时兴起，只考虑了自己的感受。而这个帽子是属于别人的财务，因为自己的私欲而造成了别人的损失，在小事上是错误，而在大事上就是犯罪。这种事应该在年少的时候意识到，这样才能在长大之后成为正直的人。至于改错，你可以赔钱，但是作为作文，最好说，你可以自己做一顶一模一样的帽子，并且想那个人道歉之类的。要是需要润色你就再找我。
❼ 小兔子的帽子怎么做手工
第一步：起针四针，从中间两边加针，加到两边各30针，中间两针不算
第二步：分开织两个小耳朵，减针是每织完一行最后减一针，减到最后一针再返回来加针，同样每织完一行加一针
第三步：加到29针的时候开始织小兔子的耳窝，先织四针平针，然后织五个重叠针，再织一针平针，再织五个重叠针，再织四针平针然后在最后加一针，完成小兔耳朵，这里是20针，然后再织另一个耳朵
第四步：两只耳朵织好后挑一圈针出来，（织的时候不是转圈织是来回织）
挑完一圈针后开始织网针也叫蜂窝针，
蜂窝针的织法：由于是来回织，所以第一行织下针，第二行隔一针下针，一个花形，花形是先挑起一个浮针
绕线织下针，然后带出 一针，像是两针一样
第三行也是织下针，第四行也是织花形，两行完成一个花形
第五步：织到大约10厘米的时候开始织上下针
❽ 十个简短的儿童睡前小故事。
宝宝睡前故事全集
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❾ 中班美术教案护士帽
设计背景
这节美术课我是根据中班幼儿的认知发展水平及其生活经验，从幼儿的生活经验中挖掘题材，《帽子》是幼儿熟悉的感兴趣的题材。在幼儿的兴趣点上，鼓励幼儿生成自己想创作的东西，丰富幼儿的内心创作激情。在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子，让幼儿知道每一种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。然后通过帽子的形状进行借形想象。由于我提供了各种各样的帽子，因此幼儿画出来的形状是各种各样的，非常丰富。
活动目标
1、让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造，大胆地进行借助帽子的“形”添画想象。
2、培养幼儿发散思维能力和通过生活经验进行想象的能力。
重点难点
让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造，大胆地进行借助帽子的“形”添画想象。
活动准备
实物：帽子 课件 画纸 勾线笔。
活动过程：
一、出示实物帽子，引出课题。
这是什么？它有什么用？
师:帽子有好几种如功能遮阳、挡雨，还可以保暖，所以帽子所用的材料不同、款式也不同，今天代老师带来的帽子是其中的一款。
二、整体观察帽子的形状和构造。
1、观察帽子的形状。
这顶帽子看上去怎么样？像什么？
2、了解帽子的构造。（演示课件）
你们知道帽子可以分几个部分吗？
（引导幼儿观察帽子，根据幼儿说出的部分，引出帽盖和帽檐）
3、教师小结：帽子是帽盖和帽檐组成的。
三、局部观察帽子，教师示范绘画。（演示课件）
帽檐是什么形状？上面有什么花纹？（特写帽檐）
帽盖的形状是怎么样的？上面有什么？看上去像什么？（特写帽盖）
3、 转换角度观察。（教师选择一种范画）
1、从顶部上 、下观察，帽子的形状发生了什么变化？帽檐的形状怎么样，帽盖的形状怎么样？这时像什么？
2、从底部下 、上观察，帽子的形状和刚才一样吗？发生了什么变化？现在是从那个角度看的呢？
3、出示课件：三张不同角度的帽子
教师小结：原来同一顶帽子，从不同的角度看，它的形状都是不一样的，小朋友也要学会从各个角度仔细观察。
四、教师示范绘画。
现在老师也选择一种角度来画帽子，你们等会儿来猜猜。
五、 欣赏范画
六、幼儿作画
1、如果你们想把帽子画下来，你想从哪里开始画？
2、幼儿把自己的作品张贴到黑板上。
七、 启发想象。
教师根据幼儿的作品转换角度启发想象。
这顶帽子倒过来像什么？你能把它变成什么？
教学反思：
在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子，让幼儿知道每一种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。然后通过帽子的形状进行借形想象。由于我提供了各种各样的帽子，因此幼儿画出来的形状是各种各样的 。不足之处：在做画的过程中，个别幼儿不听指挥，随心所欲。今后我将在教学中多学习、反思。
❿ 在帽子和衣服上用什麽笔或颜料写字画画最好
丙烯颜料，防水防刮而且干的快，颜色也不错。我去年就自己买了件白T恤自己画的，建议你的帽子和衣服要是纯棉的才会画的好。
笔嘛，我用的是那种很细很长，头很小像扁刷，可能是画油画的笔吧
你可以去超市的文具架上看看，我在超市里看到过，颜料和笔一起卖的