立体帽子手工剪纸

㈠ 如何折帽子

1、准备一张正方形的白纸，延中间线对折。

㈡ 剪纸帽子怎么剪简单的

纸帽的应该是用报纸叠出来的吧，不可能用剪出来的，你用剪刀剪怎么带呀！

㈢ 大班艺术剪纸圣诞帽子说课搞

一、说教材:《礼物》是一节手工活动，让幼儿运用生活中的旧毛线来进行作画，丰富幼儿的艺术想象力，创造力，旨在培养幼儿的动手操作能力及废物利用的环保精神。
二、说活动目标 ： 我根据教材内容，结合大班幼儿的年龄特点，确定了以下活动目标：
能用毛线粘贴，学会细致做事，提高和锻炼孩子动手能力。
萌发在生活中发现美、创造美的情趣。
活动重难点：
重点预设为：用毛线粘贴，学会细致做事
难点是：引导幼儿萌发发现美、创造美的情趣。
三、活动准备： 为了更好的完成教学任务，作了如下准备：
各色毛线、双面胶、硬纸板、笔每人一支、彩色塑料夹每人2个。
毛线粘贴范画一张。 3、背景音乐《放心去飞》歌曲磁带、幼儿用书。
四、说教法、学法。
为了更好的完成教学任务，我将主要采用：启发性提问法、讨论法来组织我的教学活动。
另外，我打算向幼儿采用：多感官参与法、尝试法、体验法等学习方法，让幼儿在看一看、听一听、说一说、玩一玩的轻松气氛中，掌握学习的重难点。
五、说教学过程
为了能紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节：
（一）、环节一：导入部分，激发幼儿的兴趣。
播放音乐《放心去飞》，引导幼儿说一说即将离别的感受，以互赠礼物作为纪念，引出制作主题。俗话说好的开始是成功的一半，所以我以优美的音乐吸引幼儿，引起幼儿对活动的兴趣，激发幼儿创作的欲望，为活动的重难点做好铺垫。
二环节二：主体部分
这一环节我将从两个部分来进行：
1.展示范画，引导幼儿欣赏毛线粘贴的特殊质感。欣赏后提问：“这幅画和其他的画有什么不同？它是用什么材料做成的？你在什么地方见过这样的画？看完画后，你有什么感受？你最喜欢哪一部分？为什么？”并鼓励幼儿说一说或是怎样做成的，怎么发现的？
在这一部分，通过这样的层层提问，引导幼儿细心观察，大胆讲述，激发幼儿动手制作的兴趣。
2.引导幼儿观察、讨论制作方法，丰富画面设计和制作思路，制作线贴画送给喜欢的人。主要分四个步骤来进行：
一：向幼儿介绍材料，让孩子自由选择并开始制作。
二：作画前提出要求：把毛线站在画好的轮廓中，不要超出边缘。
三：在轮廓先内均匀的贴满双面胶，把毛线细密的站在上面，要注意色彩搭配，毛线不要超出轮廓线。
四：用塑料夹分别夹在纸板底下部两端，使其立在桌上。
这一部分，我继续播放《放心去飞》的背景音乐，让幼儿在一个轻松、愉快的环节中来制作自己的爱心礼物。
三环节三：结束部分
请幼儿把自己的作品集中摆放在教室内，办一个小型展览会，引导幼儿相互欣赏、相互交流，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束活动。
四环节四：延伸部分
引导幼儿把做好的粘贴画送给自己喜爱的老师或朋友。
【根据这个改】

㈣ 可以带的巫师帽子制作方法

大白纸+胶水+彩色笔+尺具+铅笔就能做。1.先用直尺量好头的直径，再用尺规在白纸上拿其半径做圆，这个长度就是塞下头的长度，这时候再画一个5~10cm的圆做帽子的边缘，成功后会看到一个圆环。2.再用同理做两个小一倍的圆环中间剪开用胶水竖着黏在大圆环上，小圆环的宽度决定你帽子的高度。如果还想做出褶皱部分就在胶水接口部分把它往里按进去就可以了。上色的时候这部分要上成黑色。3.做一个圆锥直径和最高层帽口相同，倾斜45度这时候你会发现会有一段真空，你就用纸自己填补一下就可以了。

帽子的制作过程就OK了，然后你会发现这是一个成白色的帽子，然后我就哈哈笑了。

上色采用深紫色和深蓝色，两个小圆环切条交叉组成的圆在末端也就是大圆环的接口部分往上一点画一个1cm宽的圆（绕圈画不是在一个面画）铅笔打稿，等帽子组成出来留一段空白出来专门给它上色，其他部分就采用刚刚说的。

想要体现立体感的话自己沿着帽子的顶端一直到末端画一个底面长3cm的等腰三角，这段留作空白做白带，再这个等腰三角部分有圆环之间的胶水接口，把这些部分涂成黑色，就有立体感了。

大功告成！具体完成模型就看楼主的手工和画技了，考虑阿婆主可能是学生，这是一个非常简单方便的方法，多动动手做手工创新加动脑有益智力开发，好习惯继续保持！（采纳加精！！！）

㈤ 帽子样式的盒子怎么做

工具/原料

一张硬纸

1、准备一张正方形的纸。

㈥ 周六日的作业:手工剪纸:小蘑菇。讲过了，家长陪孩子一起做，要让孩子动手剪，粘贴。周一带来，我会选出

工具/原料

• 纸

• 笔

• 剪刀

方法/步骤

• 我们先把正方形的彩纸从中间对折起来成一个长方形，把对折的地方压平

  

㈦ 圆锥体的帽子怎么制作

圆锥体的帽子的制作方法是：画圆--取半径--剪纸--卷纸

㈧ 小学五年级综合实践活动折直纸帽子怎么做

第一课时

一、导入新课，板书课题
1、导入： 亲爱的同学们，你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗？ 你们试过用彩纸折成一只只带着自己美好祝愿的纸鹤送给父母吗？你们相 信用纸做的锅能烧水吗？你们了解纸的历史吗？你们了解纸吗？带着纸的种种问题，让我们一起走进有趣的纸世界吧！
2、板书课题：认识纸。
二、填写表格。
1、把查到的纸的历史记录下来。
2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量

三、小组讨论：我们的生活为什么离不开纸？
四、搜集各种纸的纸样，制作纸样大全。
五、研究不同用途的纸。
1、举办“纸”运动会
2、把自己的想法记下来。
六、教师总结，表扬优胜同学。
第二课时
一、引入新课。
纸与我们的生活息息相关，也与中华文化、风俗紧密结合在一起。仔细看看四周，不难发现纸文化的踪迹，让我们来看看它
们不同的风貌吧！

二、根据采访所得，填写有关纸的文化特点。


三、讨论：如何设计一个有创意的纸艺术品。
四、小制作：学生动手做小帽子折纸。
五、剪纸艺术欣赏。
1、欣赏书中剪纸。
2、贴出自己的剪纸作品，大家齐欣赏。
六、朗诵诗歌:纸船_____寄母亲
七、课后延伸：让家长欣赏自己的作品。

第三课时
一、引入新课。
我们几乎天天用纸，却很少有人知道纸是怎样生产出来的。今 天，我们就去参观造纸厂，了解纸的生产情况。
二、检查参观前的准备工作。
三、参观造纸厂。
四、对古代和现代造纸过程进行对比分析。
五、学生谈收获，教师小结。
六、指导学生将活动感受写下来。
第四课时
一、导入后填写“用纸量的调查"。
二、小组讨论：填写的数据说明了什么？
三、学生汇报讨论结果。
四、教师根据数据，说明节约用纸的重要性。
五、学生制作节约用纸实施方案。
第五课时
一、引入新课
聪明的你，能设计出既环保又实用的纸制品吗？
二、学生将自己的设计写下来或画下来。
三、小组内欣赏各人的设计。
四、学生介绍自己的小发明。
五、评出优秀作品，教师表扬。
六、总结
七、教学反思

㈨ 用报纸怎么折方型帽子

1. 沿长方向的中轴线对折。

2. 再沿短的中轴线对折。
3.将对折的方块沿底部轴线压扁。

4. 往后折。
5. 将下部往上折。

6. 撑开后如图。

㈩ 怎样织帽子简单又好看

所需材料：毛线、剪刀、记号笔、水笔、刻度尺、20cm*20cm的纸盒。

1、在距离纸盒顶部3cm的地方，用记号笔画一条横线。