⑴ 小班美术教案漂亮的帽子
漂亮的帽子
活动目标:1、欣赏漂亮的帽子,了解帽子的作用。
2、引导幼儿大胆运用贴、团、印等技能装饰帽子。
活动准备:1、装饰好的帽子若干顶(4-6)
2、漂亮的动(植)物图片若干,各种颜色的皱纸,印章、印泥等若干。
3、用纸剪好的“帽子”人手一份。
4、已学会唱《新年好》
活动过程:一、听音乐《新年好》进入活动室
师: (听,这是什么歌呀?——教师带领幼儿一起边走边唱)是呀,新年快到了,我们小朋友又要大一岁了,园长老师已经给我们小(2)班的小朋友准备了许多新年礼物。你们想不想看看?
幼:想。
师:那我们来看看是什么礼物呀。(教师出示示范帽子)
幼:帽子。
二、引导幼儿欣赏各种装饰好的帽子
师:哇,这么多漂亮的帽子呀!那你最喜欢哪一顶帽子呀?(请小朋友上前来拿着喜欢的帽子回答)你为什么喜欢这顶帽子呢?(你喜欢这顶帽子的哪个地方呀,如:颜色、图案方面——引导幼儿讲述)
幼:有小动物的。。。。。。
教师小结:园长老师送给我们小朋友的帽子真是漂亮啊!有的帽子上有许多小圆点,五颜六色的,像彩色的小雨点,有的帽子上有许多可爱的图案。那你们知不知道帽子有什么用吗?( 现在是冬天了,早上起来小耳朵会很冷,我们戴上帽子就会怎么样啊?)
幼:漂亮的,带上帽子就不会冷了。。。。。。
教师小结:对,冬天的帽子戴上去可以保暖的。
三、引起幼儿装饰帽子的兴趣
师:刚才我们看了好多漂亮的帽子。老师这里还有许多帽子(教师出示未装饰的“帽子”)你们觉得这些帽子漂不漂亮啊?
幼:不漂亮。(漂亮)
师:那我们一起把它们打扮得漂亮一点好不好?(这些帽子和那些帽子哪些更漂亮啊?)
幼:好
师:等一会儿小朋友打扮的时候可以像这顶帽子一样用印章印上漂亮的图案,也可以画上自己喜欢的画。咦?这顶帽子上的小圆点是怎么变成的呀?(引导幼儿讲述)。老师告诉你吧,只要拿一张皱纸,先捏一捏,再搓一搓(教师迅速将皱纸团团圆)变变变!啊,变出来了。然后我们把小圆点用固体胶粘上,再贴到“帽子”上去就可以了。现在我请一个小朋友来试一试,其他小朋友看看她有没有变出小圆点。
教师小结:哦,变出来了,她的小手真能干。现在我们知道了是用这个皱纸放在手心里面像做圆子一样搓成一个个彩色的小圆点的。你们能像她一样变出许多小圆点吗?
幼:能。
师:老师这里还有许多“帽子”呀,皱纸呀,小印章呀,你们自己去选一顶帽子,把它打扮得漂漂亮亮的,好不好?(现在就请你们过去吧)
四、幼儿作业,教师指导
五、作业欣赏与讲评
师:已经打扮好帽子的小朋友坐到前面来和旁边的小朋友说说你是怎么打扮帽子的。哇,你们的帽子打扮得这么漂亮啊!谁来告诉大家你是怎么打扮帽子的呀。来,我们一起把帽子戴上,笑一笑,老师给你们拍照。
⑵ 幼儿园教案小班手工活动折纸“娃娃戴帽”
目标: 培养孩子观察比较物体数量多少的能力,激发孩子探索科学的欲望。 准备: 气球、纸杯、塑料杯、热水、彩笔、线。 玩法: 1、亲子给气球吹气并用线绑好,孩子用彩笔在气球上画上眼睛、嘴等 2、孩子说说气球的颜色、分别数数每种各有几个。 3、请孩子试着把杯子倒扣在气球上看能否戴住。 4、家长将热水倒入杯中过二十秒后再把杯中水倒出来,立即将杯口紧密倒扣在气球上,片刻后轻轻把杯子举起,孩子观察并说出结果。(帽子戴住啦) 5、家长引导孩子比较不同颜色气球的个数,气球与帽子的个数的多少。
⑶ 小班教案《谁的帽子》
活动目标:
1、愿意模仿故事中的象声词,感受股市中预言的生动、形象。
2、学说角色之间的对话,并体会小动物对小朋友的亲近帮助。
3、乐于并能够表演、讲述故事。
活动准备:
元元、帽子、小动物的贴绒教具,长有一颗大树的背景图。
故事可课件
大象、长颈鹿、猴子的头饰若干。
录好的律动、歌曲的曲子。
活动过程:
1、组织幼儿做《小动物叫》的律动,并引出课题。
小朋友们喜欢小动物吗?今天,有几个小动物想和你们做朋友,你们想不想知道是谁呀?我们来听听故事《元元的帽子》就知道了。
2、引导幼儿完整的欣赏故事,了解故事内容。
放课件。让幼儿通过看动画片了解故事内容。
3、提问的形式引导幼儿了解故事内容。
故事的名字是什么?
故事里都有谁呀?
4、引导幼儿发现与感受故事里的象声词,体会语言的生动形象。
元元的帽子是怎么跑到大树上的?(学说风的象声词)
故事中的大象、长颈鹿、猴子走路是什么声音?(学说象声词“蹬蹬蹬”“哒哒哒”“蹭蹭蹭”等)
5、请幼儿再听故事,并学说故事中的对话。
利用贴绒教具边讲故事边提问,学习小动物与元元的对话。
6、引导幼儿分角色进行复述、表演。
给每个幼儿带上小动物的头饰,和老师一起边复述故事边表演。
7、结合幼儿的实际生活对幼儿进行品德教育。
8、老师和幼儿一起表演歌曲《我们都是好朋友》结束。
⑷ 小班帽子外衣英语教案
设计背景
我园是一所双语幼儿园,有一部分的民族孩子,民族孩子有一个习俗,他们大多时候都戴着帽子。所以帽子也是孩子熟悉的物品。本活动为了加强孩子对帽子特别是冬天帽子的认识。并提高幼儿的语言表达能力。
活动目标
1、了解冬天帽子的特点,知道冬天戴帽子可以保暖。
2、关注周围的生活用品,愿意用语言表达自己的发现。
重点难点
让幼儿区分不同的帽子。
活动准备
1、幼儿每人至少带冬天的帽子一顶。
2、教师事先准备不同质地的棉帽,穿冬装和夏装的小朋友图片各一张。
3、布置帽子展览。
活动过程
一、开始部分
带领幼儿参观帽子展览,引导幼儿感知帽子的多样化。请幼儿分散看一看,摸一摸并用语言表述自己的发现。
二、基本部分
引导幼儿讨论帽子的多样性。
师:这么多漂亮的帽子,你喜欢哪顶?请把它戴在头上。幼儿自由选择一顶自己喜欢的帽子戴在头上。
师:你为什么喜欢这顶帽子?它有什么特别的地方?这些帽子一样吗?有什么不同?请幼儿自由发言。如:帽子的颜色,质地等方面。
三、结束部分
游戏:戴帽子,引导幼儿关注帽子在冬天的作用。
师(张贴小朋友图片):现在有两个小朋友也想戴帽子,请看看他们适合带什么帽子?请幼儿说出自己的想法。
请幼儿选择合适的帽子放在小朋友的身边。
四、活动延伸
让幼儿到帽子展览中找出冬天的帽子并说出理
教学反思
本节课首先通过让幼儿参观帽子展览吸引了幼儿,并让他们在参观中用自己的语言表述所发现的东西,提高了幼儿的语言表达能力。然后通过参观让幼儿讨论帽子的多样性,区分不同的帽子,加深幼儿对帽子的认知。最后通过游戏的形式让幼儿知道冬天戴帽子的作用。整个过程幼儿都能积极参与,积极性也高。但幼儿的生活经验缺乏,语言表述也不太到位。需以后多引导加强。
⑸ 快乐瓶宝宝大班教案
活动设计背景
雪碧是孩子们平常很爱喝的饮料,但喝完后的雪碧瓶大家往往是随手一扔。如何使这样的废旧物品有利用价值,我设计了《好玩的瓶子》这一体育活动,引导幼儿自己玩瓶——合作玩瓶——集体玩瓶,让他们在轻松愉快的气氛中,得到体能锻炼,同时又发展幼儿的创造性思维,增强幼儿的合作意识,体验运动的快乐。
活动目标
1、玩雪碧瓶,发展跳跃能力、臂力以及机体的协调能力。
2、培养团结协作精神,发展创造性思维能力。
3、体验运动带来的快乐情绪。
教学重点、难点
重点:体验运动带来的快乐情绪。难点:立定跳远的动作加以规范。
活动准备
幼儿每人一只雪碧瓶,内装大半瓶水;音乐一段。
活动过程
一、准备动作
幼儿听音乐模仿各种小动物的动作。
二、自由玩瓶
教师用生动的语言激发幼儿自由玩瓶的兴趣,在玩瓶过程中,教师注意观察幼儿玩了哪些花样,抓住幼儿的几个动作,让幼儿集体练习,特别是对立定跳远的动作加以规范的指导。
三、组合玩瓶
幼儿组合玩瓶,教师巡回观察各小组的玩法,并参与游戏,对与众不同的玩法及时给予肯定和鼓励。
四、集体玩瓶
这么多瓶子放在一起可以怎么玩呢?
教学反思
准备活动不仅让幼儿进行了走、跑、跳等的预备练习,而且激发了幼儿的学习兴趣,引起了幼儿的活动需求。让幼儿自由玩瓶,使幼儿成为活动的主体,能更好地发挥幼儿的自主性,老师深入观察,能了解幼儿动作发展的具体情况,使有针对性的个别教育成为可能。组合玩瓶这一环节的设计主要培养幼儿团结协作的精神,也有助于更好地发展幼儿的创造性思维能力,并且让幼儿体验到成功的喜悦,教师参与游戏能使教师与幼儿、幼儿与幼儿间得到及时的交流,可提高幼儿活动的积极性。集体玩瓶这一环节能充分发挥幼儿的想象力,让幼儿说说大家把瓶子放在一起像什么,然后玩一玩,活动在轻松愉快的气氛中结束。整节课下来已经到达我们要的目的。
⑹ 幼儿园大班诗歌帽子教案
活动目标: 了解不同帽子的特征及用途,知道帽子和职业之间的关系,体验我们周围不同职业人与我们生活的关系。 活动准备: 1、经验准备:同伴间在区角中已相互交流自己收集的帽子特征及用途 2、材料准备:图片(各种职业的人)、黑板、ppt 活动过程: 一、导入——引发探索帽子的兴趣 1、说说自己带来的帽子 小结:有的帽子可以用来防晒的、可以保暖、有的帽子防雨、有的帽子保护头部的安全。不同的帽子有不同的作用。 过渡语:帽子还会“说话”,你们信不信? 二、特殊帽子——了解帽子与职业之间的关系。 1、出示图片三顶帽子: 重点提问:认识这些帽子吗?这些帽子会是做什么工作的人戴的? 这些人是做什么工作的?他们在工作时应该戴什么帽子呢? 2、幼儿操作,并说出理由 重点提问:为什么给他们戴上这样的帽子?(厨师、餐厅服务员、建筑工人、赛车手、警察) 3、出示ppt,师生验证 小结:帽子会“说话”,不同的帽子代表不同的职业,它能告诉我们“做什么工作的”。每天接触饭菜、食品的工作人员需要戴卫生、干净的白帽子;在有危险的环境中的工作人需要带安全帽;而警察有专门的警察帽。 设疑:那从事同一种职业的人戴的帽子说的话一样吗? 4、观看录像,不同的厨师帽: 重点提问:录像中厨师的帽子有什么不一样? 同样是厨师为什么他们戴的帽子的高低却不一样呢? 小结:原来相同职业的人戴的的帽子也会说不一样的话,厨师帽的高低就和他们烧菜的本领、级别有关,帽子越高,烧菜的水平也越好!想不想长大做厨师啊?而且要努力做级别最高的那种。 三、延伸——激发幼儿进一步探索不同帽子与不同职业的关系。 出示图片:不同职业的人戴着不同的帽子,引发后续探究的兴趣。
⑺ 《瓶宝宝对对碰》小班教案
活动目标 1、激发幼儿对色彩的探究欲望,培养幼儿动手操作的能力。(情感、能力) 2、幼儿初步感知红、黄、蓝三种颜色其中两种配色后的变化。(知识) 3、幼儿能够积极关注生活中各种事物的不同颜色。(能力) 活动准备: 1、学具:红、黄、蓝颜色卡片各两张;紫、绿、橙颜色卡片各一张;各种颜色的颜料,托盘、木板、自制大树干图片等。 2、教具:矿泉水瓶两个;红、蓝颜料;课件。 活动重难点: 重点:幼儿初步感知红、黄、蓝三种颜色其中两种配色后的变化。 难点:激发幼儿对色彩的探究欲望。 活动过程 一、谈话导入,激发兴趣 师:小朋友们,今天老师给你们带来了三个颜色宝宝,你们看!它们都是谁? (教师出示红、黄、蓝三种颜色) 师:哦,原来是红宝宝、黄宝宝和蓝宝宝,颜色宝宝漂亮吗? 师:你们知道吗?颜色宝宝不但漂亮,还会变魔术呢!你们想不想看呀? 【设计意图:幼儿对红、黄、蓝三种颜色已有了初步认识,活动开始出示这三种图片,通过教师引导让幼儿对颜色产生了浓厚的兴趣。】 二、教师示范,引导幼儿观察红色和蓝色抱在一起后的变化。 (出示两个瓶子,里面装有蓝色颜料) 师:仔细看这两个瓶子里有什么颜色? 幼:蓝色 师:注意!我让它摇一摇、晃一晃,变没变?(教师摇晃第一个瓶子没有变化)。 师:我们再试试这个瓶子,你们猜它会不会变色?(不会)接下来就是见证奇迹 的时刻!(教师使劲摇晃水并说出魔术咒语“颜色宝宝,颜色宝宝,变变变!) 哎呀?变了没有?有什么变化?这是怎么变出来的?猜猜看!想知道它的秘 密在哪里吗?(想)李老师现在为你们揭晓谜底,瞪圆小眼睛哦! (教师先打开第一个瓶盖让幼儿观察,再打开第二个瓶盖让幼儿观察) 师:这个瓶盖有什么颜色?(红色)原来秘密藏在瓶盖上我把红色和蓝色抱在一起就变出了紫色,神不神奇啊?真是太神奇了,那你们想不想和颜色宝宝一起变魔术啊?(想) 【设计意图:魔术对幼儿来说是非常神秘的,这一环节通过魔术表演让瓶子里蓝 色的水变成紫色激起了幼儿的好奇心,接着为幼儿解开神秘魔术的谜底,这也是 孩子们最期待的,通过揭秘让幼儿观察,原来两种不同的颜色混合在一起后会变 成另一种颜色,有效调动幼儿对颜色的探究欲望。】 三、引导幼儿自己探索黄色和蓝色、黄色和红色混合后都会变成什么颜色。 (出示小木板、颜料) 师:我请小朋友分成两组,你们到这边的桌子上找两个小木板,两个小木板贴有 不同的颜色,你们的小木板有哪两种颜色啊?(两组幼儿分别说出木板上的 颜色) 我们让两个不同颜色的小手板相互抱一抱、变一变,看看会有什么事情发生? (幼儿操作,幼儿操作时教师提醒:我们可以让小手板多抱一抱,并说出魔术 咒语“颜色宝宝,颜色宝宝,变变变!) 师:好了,小朋友们请慢慢将小木板分开分开,看看什么颜色出来了? (教师分别让两组幼儿说出自己变出的是什么颜色,由哪两种颜色变出来的) 师:哦,黄色和蓝色抱在一起会变成绿色,生活中你见过什么是绿色的? 幼儿:小草、苹果、树叶…… 师:第二组小朋友你们变出什么颜色?由哪两种颜色变出来的? 师:黄色和红色抱在一起变成橙色。生活中你见过什么是橙色的?(幼儿回答) 你们可真了不起,也变成小魔术师啦!给自己点掌声吧! 【设计意图:小班幼儿正处于直觉行动到具体形象思维的过渡阶段,他们的很多认识都要依赖于行动,通过让幼儿自己动手操作,让幼儿更加直观的感受到两种颜色抱在一起后的神奇变化,既让幼儿享受了玩色的乐趣,又培养了幼儿动手操作的能力。】 四、引导幼儿探索更多颜色的秘密 师:刚刚我们用小木板和颜色宝宝们玩一玩、变一变,现在想不想用我们的小手 来和颜色宝宝们变魔术啊? (教师出示托盘、颜料) 师:每个小朋友到这里拿一个托盘,老师这里有两种颜色,你们的托盘里有几种 颜色啊?(两种)都有什么颜色?(幼儿回答自己托盘中的颜色) 小朋友的托盘中都有两种不同的颜色,那它们抱一抱、变一变、会发生什么 奇妙的变化?小魔术师们?准备好了吗?现在就是见证奇迹的时刻,一起变 一变吧! (幼儿操作) 师:你的颜色宝宝发生了什么变化?是哪两种颜色抱在一起的?(幼儿回答) (教师故意展示粉色) 师:呀!我发现了一个不一样的颜色,这是什么颜色啊? 幼:粉色! 师 :你都变出粉色啦,太厉害了!真是个魔术大师啊,魔术大师你能告诉我你 是怎么变出粉色的吗? (引导幼儿说出红色和白色抱在一起变成粉色) 【设计意图:通过幼儿皮肤与颜色的直接接触激发起幼儿玩色的激情,让幼儿在玩色这一轻松、愉悦的氛围中自然而然地感知两种颜色混合后的奇妙变化,这一环节中我对颜色进行了扩展,根据小班幼儿的年龄特点我只添加了红色和白色,幼儿在已有经验的基础上又探索出了新的颜色,既建立了自信心又引发了幼儿对生活中更多色彩的关注。】 五、引导幼儿运用自己变出
⑻ 幼儿园拼音e.i带帽子教案
活动目标: 1、学习单韵母e,i能认清形,读准音。 2、能在老师的帮助下直接读出带调的e、i音。 3、通过读本阅读,巩固e、i和四声的认识。 4、学习e、i正确的书写方式。 活动准备:小书,四线格,四声,笔 活动过程: 1、教师可以利用古诗“鹅鹅鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。”引出要学习的内容,并引导幼儿学习e的发音。(利用儿歌“红衣服,绿衣服,妈妈做了新衣服。宝宝、宝宝真能干,学会自己穿衣服。”导入教学,直接指出,衣服的衣就是单韵母i的发音。) 2、e音的学习:发音时,在发o的基础上,双唇自然展开,舌位的前后,高低不变。(i音的学习:发音时,舌位最高,口腔开口度很小,唇行呈扁平状,舌头前伸使舌尖抵住下齿背,双唇展开。) 3、e行的学习:引导幼儿注意图中鹅在水中的倒影与e的字形相似。(i行的学习:教师可以拿一根火柴棒,请幼儿观察并联系记忆i。) 4、e四声的学习:教师说一些含e和不含e的四声的词汇,请幼儿听听说说哪些词汇含e,分别是几声。例如,额头,天鹅,恶心,凶恶等等。 (i四声的学习:教师说一些含i和不含i的四声的词汇,请幼儿听听说说哪些词汇含i,分别是几声。例如,一个,衣服,已经,阿姨,怀疑,蚂蚁等等。) 5、学习写韵母e、i
⑼ 幼儿教育大班教案衣服帽子等英文课怎么写教案
活动目标:
1.学会新单词: orts shoes, sli ers, just right, tight
2.运用新单词简单的组成句型,并适当的进行对话。
3.听懂并理解老师的一些简单英语指令,乐于模仿。
4.感受英语活动的乐趣。
活动准备:
运动鞋,拖鞋,磁带
活动过程:
一.Greeting
Hello ,how are you ?
What ‘s the weather like today ?
What the day is today ?
二.Warming
《The sun》、《The moon》
三.新授
1. Gue
What’s in the bag ?
It’s ……
They are ……
2.One by one
3. 示范
(1)老师示范:let me try them on.
1. They are tight . They are not my size.
2. They are just right. They are my size.
(2) 幼儿示范:
T:how do you feel?
S:They are tight . They are not my size
They are just right. They are my size.
4. Game
幼儿围成圈,把自己的鞋子脱下来放在面前,听音乐,听老师指令。
Do you want to try?
Ok ,take off your shoes
Stand up.
听音乐,幼儿围圈走,音乐停,拿起面前的鞋子穿上。
How do you feel?
多遍游戏,开始可由老师问,幼儿熟练以后可让幼儿问。
5.结尾
Sing a song “The more we get together ”
边唱边继续转圈,演唱结束 Find your shoes, put them on.
小网络:shoe是一个英语单词,意思是鞋;蹄铁;(汽车轮的)制动器,煞车;外胎。
⑽ 幼儿园托班礼帽操儿歌
活动内容:《漂亮的帽子》 活动目标: 1、培养幼儿手部精细动作,黏贴的能力 2、让幼儿感受与爸爸妈妈一起动手玩玩做做带来的乐趣。 3、培养幼儿初步感受上幼儿园的乐趣。 活动准备;剪好的彩色卡纸帽、彩色自贴纸各种图案(花朵、星星、形状等)、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签1包、托盘5个、教师范例3个、《兔子舞...》音乐 活动过程: 一、教师玩手指游戏与幼儿互动、问好。(手指游戏:5只小鱼) (一)小朋友们早上好! 1、我是黄老师,今天黄老师想和你们做好朋友,请小朋友们把小手举得高高的,黄老师要像飞机一样"咻",来和你们握手,准备好了吗? 2、现在我们是好朋友了,今天黄老师还请来一位好朋友,我们一起拍拍手欢迎小兔宝宝。 (二)教师请家长和幼儿玩"摸口袋"游戏 1、教师引导幼儿和小兔问好。 2、我今天是给小朋友们送礼物来得。你们猜猜我带来的是什么礼物? 3、教师请幼儿和家长一起共同猜猜袋子里的礼物。 4、教师请幼儿从神奇的袋子摸出礼物。(原来是帽子) 二、教师出示帽子,激发幼儿兴趣 1、这些帽子真漂亮,你最喜欢哪一顶?为什么? 2、你们想不想有一顶漂亮的帽子呢? 3、我们一起来动动手,试一试吧! 三、教师示范制作方法 1、教师介绍材料 2、教师边装饰边讲解步骤: (1)请小朋友先选择自己喜欢的图案, (2)然后请爸爸妈妈帮忙把自贴纸撕开 (3)请小朋友自己把漂亮的图案贴在帽子上 (4)我们可以给图案排排队,一朵红色一朵黄色一朵红色一朵黄色·····这样帽子看起来很舒服,排队走真好看 (5)最后小朋友用棉签蘸白乳胶涂在帽子的边上,请爸爸妈妈帮忙用皱纹纸装饰帽子的边。 (6)小朋友们看,我的帽子装饰好了,真漂亮,你们喜欢吗? 3、教师请幼儿和家长进行操作,说明操作要求 (1)请小朋友们在装饰帽子的时候,需要请老师忙帮的小朋友把你们的小手举高。 (2)请制作好的帽子的小朋友把小椅子搬到线上,我们一起来分享你漂亮的帽子。 (3)教师指导家长幼儿进行操作,巡回指导。 四、我们大家跳起来 1、小朋友真棒,和爸爸妈妈装饰的帽子很漂亮。 2、小兔子刚才给黄老师打电话了,要请小朋友们去参加兔子舞会,让我们戴上漂亮的帽子一起跳起来吧!