导航:首页 > 帽子知识 > 幼儿园语言圆圆的帽子

幼儿园语言圆圆的帽子

发布时间:2022-02-24 07:54:36

⑴ 圆圆的头,为什么带方帽子呢改为陈述句意思不变

原句:圆圆的头,为什么戴方帽子呢?
改为陈述句:
圆圆的头,能戴方帽子。

⑵ 幼儿园中班语言游戏教案:“猜一猜”

目标:1、尝试用语言描述物品的名称、功能和外观等。
2、学习依据条件寻找符合的物品。
玩法:在一固定可见的范围内(例如:教室、多功能厅),由孩子先提问:你看到什么?
教师则依选定的目标(例如:电扇),给予相关的提示:我看到一个圆圆的、会转动的……等线索,让孩子依据这些线索猜出谜底。孩子熟悉规则之后,则多由教师提问,让孩子提示线索,增进语汇表达机会。
适合年龄段:中班

⑶ 中班语言圆圆的刺猬教案

教学设计意图:
中班孩子的想象能力开始丰富了,孩子之间的交流话题也越来越多了,我常常听到他们三三两两的在讨论各种问题,本节课通过故事《小刺猬和它的朋友》,让幼儿为小刺猬想到躲雨的办法,同时也培养了幼儿互相帮助,遇到困难多动脑筋的好习惯。
教学活动目标:
1、理解《小刺猬和它的朋友》的故事内容,知道下雨前的变化和下雨需要的用具。
2、培养幼儿团结友爱,为别人着想的良好品质。
3、能大胆地在同伴面前表演故事《小刺猬和它的朋友》。
教学活动重点:理解《小刺猬和它的朋友》的故事内容。
教学活动难点:能大胆地在同伴面前表演故事《小刺猬和它的朋友》。
教学活动准备:
1、经验准备:懂得小朋友之间要互相帮助,团结友爱。
2、物质准备:背景图片、可移动动物、小动物头饰、小雨伞、录音。
教学活动过程:
一、播放下雨声音,教师提问。
1、听,这是什么声音?(下雨了)
2、在下雨前我们会听到或者看到什么自然现象呢?(乌云、刮风、打雷、闪电)
3、那在下雨的时候我们都怎么样躲雨呢?(打伞、穿雨衣等)
4、我们在下雨的时候都会想办法躲雨,那小动物是怎样躲雨的呢?
二、欣赏故事《小刺猬和它的朋友》
1、教师讲述故事,并出示图片。
师:听一听故事,看看小动物是怎样避雨的呢?
2、提问:
①、故事中都有谁?(小刺猬、小鹿、小兔子)
②、小刺猬没有伞,但为什么不和小兔、小鹿打一把伞呢?
③、小朋友为小刺猬想个避雨的好办法?
3、继续听故事
师:故事里小兔和小鹿也有个好办法,听听看是什么办法
三、情景表演
教师引导幼儿分角色进行故事表演。
四、出示图片,引导幼儿观察
1、观察图中都有哪些小动物?(蚂蚁、燕子、小鱼、刺猬、小鹿、小兔)
2、图中怎样看出下雨了呢?(乌云、雨伞)老师还看出来一种现象,你们想知道吗?
教师小结:
鱼:它就安静地沉栖在水底呼吸氧气;阴雨之前气压低,深水中的氧气大大减少,鱼纷纷浮上水面呼吸。
燕子:下雨前燕子会低飞,这是因为燕子要吃虫子。天气将转阴雨的时候,气压变低,空气里水汽增多,土壤中的一些小虫子也爬出土外,燕子就要低飞去捕虫吃。
蚂蚁:能预感空气的湿度,当它感觉湿度过大时就知道下雨了,因此它们会把家从低处搬到高处,避免被水淹死。
五、活动延伸
1、当别人遇到困难的时候你要怎样帮助他呢?
2、你做过哪些乐于助人的事情呢?
3、让幼儿懂得小朋友之间要互相帮助,团结友爱。

⑷ 幼儿园大班诗歌教案《地球圆圆》

活动目标:
1、知道地球对人类和动植物的重要性。
2、了解地球的灾难及简单的原因。
3、愿意为保护地球做力所能及的事情。
活动准备:
1、幼儿在活动前收集过关于地球灾难的故事、图片等资料并初步了解原因。
2、关于地球灾难的图片若干。
3、将各种资料和图片制成展板。
4、地球仪一个。
活动过程:
1、出示地球仪,引起幼儿兴趣。
“小朋友看,你知道这是什么吗?”
(地球仪)“小朋友知道我们生活在哪个星球上吗?”
(地球上)“我们生活的地球就像这个地球仪一样是圆圆的,除了我们人类,地球上还有什么?”
(动物,植物)教师小结:地球上不仅生活着我们人类,还有各种动物,植物也生活在美丽的地球上。
2、通过观察图片,让幼儿交流、了解地球的灾难。
(1)“人类,动物、植物都快乐地生活在地球上,但是地球上有许多灾难会给我们的生命带来伤害和威胁,我们一起来看看有那些灾难。

教师出示海啸、地震、雪灾、干旱等图片,让幼儿观察。
“海啸、地震、雪灾、干旱这些灾难是自然灾难,是我们人类无法避免的。但是有些灾难是我们人类自己造成的,我们一起来看看,想想如何来避免灾难的发生。

(2)教师出示水土流失、水污染、空气污染、冰川融化等图片,让幼儿观察。
“这里的森林怎么了?动物会怎么样?”
“为什么会这样?”
(因为人类乱伐树木)“这里的河流怎么了?水里的鱼会怎么样?
“看看图上的天空是什么颜色的、为什么会这样?“幼儿讨论、交流。
(3)“森林没有了,水变黑了,空气被污染了,人类会怎么样,动物会怎么样?”
(会生病、生命受到威胁)教师小结:由于人类不注意保护地球,乱伐树木、乱扔垃圾、排放废气、污水,造成森林变小,水土流失,水域和空气被污染;人类和动植物的生存也受到了威胁。
4、教师和幼儿共同讨论如何保护地球。
“地球是我们共同的家,为了让人类、动物、植物有一个美丽的家园,我们该怎样保护我们的地球呢?我们可以做些什么呢?”
幼儿自由讨论。
如:不乱扔垃圾,不往河里排污水,不向天空排废气,节约用水,多植树,把垃圾分类处理等。
“怎么让大家都了解地球的灾难,都去保护地球呢?”
教师出示图片、资料,引导幼儿制成展板。
“我们可以把这些图片制成展板让大家都来参观,让大家知道保护地球是每个人的责任,让大家都来保护地球。

5、体验活动:给垃圾分类。
“小朋友看这里有许多垃圾,但这些垃圾并不都是没用的,有的还可以回收再利用。如废纸可以捣成纸浆后做再生纸,碎玻璃可以加工后再做成玻璃瓶、玻璃杯。回收垃圾不仅可以减少环境污染,还可以保护资源,是保护地球的一种很好的方法。现在请小朋友给垃圾分类吧!

教师出示两个垃圾桶,让幼儿分类。
“幼儿园里每天都会有各种各样的垃圾,我们带着垃圾桶去回收垃圾吧!

⑸ 圆圆的头为什么戴方帽子呢圆的不行吗给句子换种说法意思不变

圆圆的头应该戴方帽子,不要戴圆的。

⑹ 幼儿园大班语言表达长长和圆圆教案

一、说设计意图
我今天选择说课的主题内容为《长长和圆圆》。我的教育对象是小小班小朋友。小小班幼儿年龄小,语言表达能力较差,动手能力也较差,他们的思维是具体形象的,在学习过程中要着重于感知事物的明显特征,并尽量与他们自身有着较强体验的日常生活经验结合起来,因此,为小小班安排的活动内容更需易贴近幼儿的生活。就如《纲要》中所说的,“既符合幼儿园的现实需要,又有利于其长远的发展;既贴近幼儿的生活,选择幼儿感爱好的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。 ”因此,此次的活动来源于生活,又能够服务幼儿的生活。我在“长长和圆圆”这个大主题的背景下,选择了“长长和圆圆的蔬菜”这个小主题。
大家都知道,蔬菜是幼儿生活中常见的事物,我们取材也非常的方便。蔬菜的品种非常的多,它们不仅有不同的名称,还有外形的不同,颜色的不同,味道的不同等。对于小小班的幼儿,他们的熟悉是具体的,只能根据外部的特征来差别事物,蔬菜中的不同最直观的是外形,引导幼儿熟悉蔬菜的明显的外形特征是很有必要的。
二、说活动目标
1、通过游戏的形式帮助幼儿了解一些蔬菜的名称,熟悉蔬菜某一明显的外形特征。
2、引导幼儿按蔬菜的某一特征归类。
根据目标,我把活动的重点定为:了解一些蔬菜的名称,熟悉蔬菜某一明显的外形特征。难点是:引导幼儿按蔬菜的某一特征归类。
三、说教学预备
1、各种长长的和圆圆的菜,如:胡萝卜、芹菜、洋葱、花菜、黄瓜、番茄、土豆、竹笋、大蒜、蒜头、辣椒等各若干(数量多于幼儿人数)
2、萝卜娃娃和南瓜娃娃(在萝卜和南瓜上分别粘贴纽扣做眼睛、红色玻璃纸做嘴巴)
3、长方形的盒子和圆形的盒子,各贴有长形和圆形的标记。
4、两位老师同时参与游戏活动。
四、说教法、学法
(一)新《纲要》提出:创设一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与探究活动,进行尝试,感受参与的乐趣。根据小小班幼儿思维的具体形象性特点始终贯穿直观性原则,结合多种教法进行活动。
1、情景教学法:在教学过程中,教师有目的地创设了蔬菜娃娃形象,引起幼儿的注重。引发幼儿融入到说蔬菜名称、熟悉蔬菜外形、给蔬菜分类的情境中,激发幼儿的探索爱好,积极思考,动脑,以达到个性与素质的共同发展。
2、直观法:这里使用的是演示法,通过演示变换实物,激发幼儿的学习爱好。结合教师的变换操作及幼儿的亲身体验,动静结合,使教学成为有趣的活动,轻易引起幼儿的爱好,集中幼儿的注重力,便于幼儿理解,易于记忆,从而是孩子们情绪高涨,爱好盎然。

⑺ 请问有一种帽子圆圆的叫什么帽子详情看内容!

是不是这种?可叫爵士帽或礼帽,款式很多

价钱从淘宝上看从8元到99元不等,感觉正常的价格应该在40元左右

⑻ 圆圆的头为什么贷方帽子呢元的不行吗说明小孩子们具有什么的品质

如果说一个小孩子戴着个帽子的话不好看的话,那我肯定是那个小孩子不太喜欢吧,所以的话就感觉不好看。

⑼ 圆圆的头为什么要带方帽子呢圆的不行吗(换一个说法意思不变)

如果是圆圆的头的话,最好是带方帽的,这样能弥补其中的缺陷。如果远远的头带继续带圆圆的帽子,那样这个人会显的头尖尖的,直接影响人的整体形象。

⑽ 幼儿园中班成长档案《圆圆的世界》回音壁怎么写

幼儿园中班成长档案《圆圆的世界》回音壁例子如下:

通过故事《圆圆乐园》让幼儿了解我们的身边有哪些物品是圆的,这些物品在我们的生活中是随处可见的,让幼儿直观地了解圆在生活中的应用,为孩子的想像打开空间。

我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励,对孩子多加鼓励,启发孩子的兴趣,潜力和奋斗精神,还希望老师多与我们联系,报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。

《圆圆乐园》幼儿教育

扩散思维:想一想,平时生活中还有哪些东西是圆的,看到圆,你还想到了什么呢?让幼儿充分发挥想像力,近距离地感知生活中的圆。

逆向思维活动:想一想,如果将生活中的圆换成别的形状,会怎么样呢?借助生活环境,为孩子提出一些假设性的问题,训练孩子分析问题、解决问题的能力。

操作活动:添添画画,幼儿在动手操作的过程中,培养幼儿的大胆想像和绘画的兴趣,发展幼儿的创新能力。

与幼儿园语言圆圆的帽子相关的资料

热点内容
云南孕妇装加盟十大品牌 浏览:723
歪歪游戏马甲好看的名字大全 浏览:381
胖子穿衬衫裙好看吗 浏览:57
翁虹旗袍图片 浏览:290
帽子做的怎么样 浏览:954
裤子上的水泥滴怎么洗掉 浏览:829
蓝色衣白色外套搭配图片大全 浏览:671
求每个人都不拿自己帽子的概率 浏览:767
深灰色线帽子如何搭配 浏览:797
穿越火线白裤子角色 浏览:436
裙式短款风衣 浏览:653
洗衣店如何干洗羽绒服 浏览:505
橙色裤子穿什么上衣 浏览:254
渐变羽绒服是什么牌子 浏览:739
七八分牛仔裤配什么凉鞋 浏览:291
谁把裤子脱了一 浏览:462
复古宽松针织宽松外套搭配图片 浏览:171
女士衬衫不用过肩 浏览:169
黑色大棉袄配什么围巾 浏览:573
欧美制服综合在线 浏览:28