1. 帮忙找几个谜语
1、格高风清压群芳,红装素裹飘清香,愿伴松竹为好友,不与白花争长短。(梅花)
2、罩着绿衣,满身是刺,不怕干旱,就怕水渍。(仙人掌)
3、叶柄长又长,长圆小叶密,用手碰碰它,叶合把身低。(含羞草)
4、身材瘦长,遍体生疮,穿着绿衣,偏偏姓黄。(黄瓜)
5、看起来根红叶青,听起来起伏不平。(菠菜)
6、一顶小伞,落在林中,一旦撑开,再难收拢。(蘑菇)
青幔子,绿棚子,滴里嗒拉挂珠子。(葡萄)
7、抿嘴笑,半边歪,有红有绿人人爱。(桃子)
9、坐在山上是青的,落在地上是黄的,不用刀削是圆的,不放蜜糖是甜的。(桂圆)
2. 搭鸟窝的看图写话50字左右
有一天,小明放学回家,看见小兵在爬树,还把小鸟的窝弄倒了,里面的小鸟害怕地飞走了,小明忙叫小兵下来并对他说:“你这样做不对。等一会儿,它的妈妈回来,看见小鸟不见了,它会着急的。”小兵下来了,不好意思的低下了头,这时只见小明飞快地爬到树上。,小兵摸了摸脑袋不知道他要干什么?哦,原来是把自己的帽子放在树上,给小鸟做鸟窝。没过几天小明和小兵看见小鸟回来了,他们高兴地跳了起来。
3. 《帽子和鸟窝》课文是按什么发展顺序写的
《帽子和鸟窝》这篇课文主要是按照事情发展的顺序,叙述了翔翔和小伙伴们在草地玩耍时,把帽子丢在了草地上,结果帽子被松鼠带到了高高的松树上,后来他们发现鸟儿要在帽子里面搭建鸟窝,就决定把帽子送给鸟儿的事情。
课文故事性强,富于童趣,贴近儿童的生活;旨在教育学生要爱护动物、保护自然、乐于助人。
《帽子和鸟窝》课文总结延伸:鸟儿是人类的好朋友,我们要关心它们,爱护它们。翔翔用自己的帽子为鸟儿提供了一个舒适的窝,你们要为鸟儿做些什么呢?让学生各抒己见,教师相机指导。【设计意图】牵一发而动全身,由结尾入课,引起课堂讨论,进而深入理解课文的细节,是为“庖丁解牛”之法。
实践作业:
1、办一期手抄报,以保护鸟儿为主题;
2、做一件有益鸟儿的事情。【设计意图】将课文的主题升华,融入生活实践,紧扣时代脉搏,使孩子的故事从简单的故事情节走到广阔的生活当中,使文章不单单成为文章,而是成为一种生活态度。
4. 帽子和鸟窝故事的起因是什么经过是什么结果是什么读了这个故事我什么喜欢不喜
帽子和鸟窝的故事是这样子的。
山坡上有一片青青的草地。一群小男孩儿在草地上翻哪滚哪,痛痛快快地耍闹着。直到报时鸟叫“不早了,不早了”,他们才想起已经是下午了,于是就一窝蜂地跑下山去。
突然,翔翔一摸脑袋,惊叫起来:“帽子!我的帽子丢在草地上了!”
大家又爬上了山坡,帮翔翔去找帽子。还好,帽子还在草地上。咦(yí)!那是什么?蹲在帽子里,朝孩子们一探头,又一探头。孩子们嚷(rǎng)起来:“松鼠!一只大松鼠!”
孩子们的叫声太大,把松鼠吓跑了。松鼠跑得太慌张,腰被帽子上的绸(chóu)带缠(chán)住了。它一跑,帽子也被拖走了。孩子们追呀追呀,一直追到松树林里。松鼠更慌了,急忙爬上一棵松树,帽子也被带到树上去了。
孩子们望望拖着帽子蹲在树上的松鼠,挠挠脑袋,无可奈(nài)何地下山去了。
第二天,翔翔找了几根又细又长的竹竿(gān),约了他的小伙伴,走进松树林,要把松树上的帽子挑[tiǎo]下来。他们走到那棵松树下面一看,松鼠不在了。这回,那只大松鼠可没有再把帽子带走,绸带挂在树枝上,帽子像一只篮子似的吊(diào)着。
翔翔和小伙伴举起又细又长的竹竿,就想去挑帽子。忽然,一只美丽的鸟儿衔着几根干草,飞进帽子里。“这只鸟要干什么?”“它要在帽子里做窝。”“做窝?是要下蛋吗?”“下了蛋,是要孵(fū)小鸟吗?”孩子们七嘴八舌地议论着。
翔翔说:“我不要帽子了!让鸟儿在里面做窝吧!”
“听翔翔的,我们听翔翔的!”
孩子们丢下竹竿,又一窝蜂地跑下山去。
5. 小鸟又笑了看图写话小鸟在树被雨淋湿,小明用帽子为小鸟档雨。它的作文怎么写
少先队员小明看见一个小朋友爬到树上把小鸟的窝摧毁了,小鸟吓得飞走了。小明说:“小朋友,你摧毁了小鸟的家园,鸟妈妈来喂小鸟虫子时就找不到家了。”
小明想:“要不把我的帽子当作鸟窝吧。”于是他爬到了树上。小朋友问他:“大哥哥,你在干什么呢?”小明说:“我用我的帽子给它们当鸟窝啊!”
第二天,小明和小朋友一块去看小鸟,他们看见小鸟飞回来了,高兴地喊:“小鸟飞回来了,小鸟飞回来了!”
后记:这是儿子单元检测上的一篇看图写话,儿子很好的表达出了图上的意思,通过这篇看图写画也也凸显了孩子的爱心。希望广大博友们
6. 看图写话两个小朋友送鸟巢
一天,晴空万里,小红和小明去做鸟巢。他们带着自己做好的鸟巢去了公园。小红说:“这里的鸟真多啊!”小明说:“是呀,我们开始吧。”他们放好后就回家了。
他们玩的可开心了!
第二天,他们听见小鸟的鸣叫,好像在说谢谢你们给我们房子。他们可开心了!
7. 续写帽子和鸟窝
山坡上有一片青青的草地。一群小男孩儿在草地上翻哪、滚哪,痛痛快快地耍闹着。直到报时鸟叫“不早了,不早了”,他们才想起已经是下午了,于是就一窝蜂地跑下山去。
突然,翔翔一摸脑袋,惊叫起来:“帽子!我的帽子丢在草地上了!”
大家又爬上了山坡,帮翔翔去找帽子。还好,帽子还在草地上。咦(yí)!那是什么?蹲在帽子里,朝孩子们一探头,又一探头。孩子们嚷(rǎnɡ)起来:“松鼠!一只大松鼠!”
孩子们的叫声太大,把松鼠吓跑了。松鼠跑得太慌张,腰被帽子上的绸(chóu)带缠(chán)住了。它一跑,帽子也被拖走了。孩子们追呀追呀,一直追到松树林里。松鼠更慌了,急忙爬上一棵松树,帽子也被带到树上去了。
孩子们望望拖着帽子蹲在树上的松鼠,挠挠脑袋,无可奈(nài)何地下山去了。
第二天,翔翔找了几根又细又长的竹竿(ɡān),约了他的小伙伴,走进松树林,要把松树上的帽子挑[tiǎo]下来。他们走到那棵松树下面一看,松鼠不在了。这回,那只大松鼠可没有再把帽子带走,绸带挂在树枝上,帽子像一只篮子似的吊(diào)着。
翔翔和小伙伴举起又细又长的竹竿,挑哇,挑哇,眼看就要挑着帽子了。忽然,一只美丽的鸟儿衔着几根干草,飞进帽子里。“这只鸟要干什么?”“它要在帽子里做窝。”“做窝?是要下蛋吗?”“下了蛋,是要孵(fū)小鸟吗?”孩子们七嘴八舌地议论着。
翔翔说:“我不要帽子了!让鸟儿在里面做窝吧!”
“听翔翔的,我们听翔翔的!”
孩子们丢下竹竿,又一窝蜂地跑下山去。
8. 如果要给幼儿园小朋友讲一个有关帽子的故事,该怎么开头呢
《老爷爷的帽子》
冬天到了,北风呼呼地吹,天气很冷,有一只小鸟真可怜,它在树枝上冷得直发抖。
一位老爷爷走来,看见了小鸟,心想:“这只小鸟多可怜啊,这么冷的天,它一定会冻死。”小鸟对老爷爷说:“风把我们的窝给吹走了,我们没有家了。”老爷爷说:“别着急,我来帮你们想办法。”于是老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝,帽子可真暖和啊!
小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟,就把它们都叫来,一起飞进了老爷爷的帽子。它们非常感谢老爷爷,后来老爷爷天天来看小鸟们,小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。
有一天老爷爷没有来,原来他病了,小鸟们想“:一定是爷爷把帽子给了我们,自己却着凉生病了我们赶快给老爷爷做顶帽子吧!”小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帽子,送给老爷爷。
老爷爷非常感谢小鸟,后来他的病就很快好了,又再次能听到小鸟们愉快的歌声了。
9. 看图写话,哪位高人帮忙写一下
一个小朋友爬上树,把鸟儿停歇的树枝折断了。这时,旁边过来另一个小朋友,向在树上的那个小朋友说:“你干嘛把树枝折断了?鸟儿没有歇息的地方了你快下来吧!”接着后来的小朋友爬上树,从树上下来的那个小朋友纳闷儿了,他让我下来他上去干嘛呢?只见后来的那个小朋友把自己头上的帽子摘下来,倒放在小树枝上,给小鸟儿做了个鸟窝,小鸟儿又欢快地飞回来了。两个小朋友很高兴,兴奋地说“这下好了,鸟儿又有了更好的安歇之处了”