① 中班美术教案护士帽
设计背景
这节美术课我是根据中班幼儿的认知发展水平及其生活经验,从幼儿的生活经验中挖掘题材,《帽子》是幼儿熟悉的感兴趣的题材。在幼儿的兴趣点上,鼓励幼儿生成自己想创作的东西,丰富幼儿的内心创作激情。在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子,让幼儿知道每一种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。然后通过帽子的形状进行借形想象。由于我提供了各种各样的帽子,因此幼儿画出来的形状是各种各样的,非常丰富。
活动目标
1、让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造,大胆地进行借助帽子的“形”添画想象。
2、培养幼儿发散思维能力和通过生活经验进行想象的能力。
重点难点
让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造,大胆地进行借助帽子的“形”添画想象。
活动准备
实物:帽子 课件 画纸 勾线笔。
活动过程:
一、出示实物帽子,引出课题。
这是什么?它有什么用?
师:帽子有好几种如功能遮阳、挡雨,还可以保暖,所以帽子所用的材料不同、款式也不同,今天代老师带来的帽子是其中的一款。
二、整体观察帽子的形状和构造。
1、观察帽子的形状。
这顶帽子看上去怎么样?像什么?
2、了解帽子的构造。(演示课件)
你们知道帽子可以分几个部分吗?
(引导幼儿观察帽子,根据幼儿说出的部分,引出帽盖和帽檐)
3、教师小结:帽子是帽盖和帽檐组成的。
三、局部观察帽子,教师示范绘画。(演示课件)
帽檐是什么形状?上面有什么花纹?(特写帽檐)
帽盖的形状是怎么样的?上面有什么?看上去像什么?(特写帽盖)
3、 转换角度观察。(教师选择一种范画)
1、从顶部上 、下观察,帽子的形状发生了什么变化?帽檐的形状怎么样,帽盖的形状怎么样?这时像什么?
2、从底部下 、上观察,帽子的形状和刚才一样吗?发生了什么变化?现在是从那个角度看的呢?
3、出示课件:三张不同角度的帽子
教师小结:原来同一顶帽子,从不同的角度看,它的形状都是不一样的,小朋友也要学会从各个角度仔细观察。
四、教师示范绘画。
现在老师也选择一种角度来画帽子,你们等会儿来猜猜。
五、 欣赏范画
六、幼儿作画
1、如果你们想把帽子画下来,你想从哪里开始画?
2、幼儿把自己的作品张贴到黑板上。
七、 启发想象。
教师根据幼儿的作品转换角度启发想象。
这顶帽子倒过来像什么?你能把它变成什么?
教学反思:
在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子,让幼儿知道每一种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。然后通过帽子的形状进行借形想象。由于我提供了各种各样的帽子,因此幼儿画出来的形状是各种各样的 。不足之处:在做画的过程中,个别幼儿不听指挥,随心所欲。今后我将在教学中多学习、反思。
② 幼儿中班蒙氏数学戴帽子教案
活动目的: 1.能按成人的要求戴帽子。 2.初步学习给别人戴帽于。 3.喜欢参与活动。 活动准备: 1.两只玩具小熊,一只头上有帽子,一只没有帽子。 2.每人一个玩具小动物。 3.家长从家中带一顶孩子戴的帽子。 活动过程: 1.教师出示玩具引起孩子的注意。引导孩子观察两只小熊的区别:“一只小熊有帽子,真神气,另一只小熊没有帽子,这只小熊也想戴帽子,谁来帮它戴呢?好,请小明来帮小熊戴帽子。”教师将帽子交给小明,指导小明将帽子给小熊带上。教师代表小熊对小明说“谢谢”,并表扬小明能干。 2.给小动物戴帽子。家长抱好玩具小动物,让孩子给小动物戴上帽子,家长可以用语言进行指导,当孩子给小动物戴上帽子后,表扬孩子帽子戴得好,小动物戴上帽子真漂亮。 3.家长说:“我也想戴帽子,你能给我戴上吗?”孩子给家长戴帽子时,家长的头应低下来迎合孩子,戴好后要向孩子道谢。 注意事项: 孩子在给动物戴帽子时,家长可以用语言进行指导,但不要包办代替,应让孩子多尝试。 活动结束: 小朋友一起探讨。
③ 最简单的手工制作帽子
准备材料:扭扭棒、剪刀
1、准备好制作手工帽子的材料。
④ 小班美术教案漂亮的帽子
漂亮的帽子
活动目标:1、欣赏漂亮的帽子,了解帽子的作用。
2、引导幼儿大胆运用贴、团、印等技能装饰帽子。
活动准备:1、装饰好的帽子若干顶(4-6)
2、漂亮的动(植)物图片若干,各种颜色的皱纸,印章、印泥等若干。
3、用纸剪好的“帽子”人手一份。
4、已学会唱《新年好》
活动过程:一、听音乐《新年好》进入活动室
师: (听,这是什么歌呀?——教师带领幼儿一起边走边唱)是呀,新年快到了,我们小朋友又要大一岁了,园长老师已经给我们小(2)班的小朋友准备了许多新年礼物。你们想不想看看?
幼:想。
师:那我们来看看是什么礼物呀。(教师出示示范帽子)
幼:帽子。
二、引导幼儿欣赏各种装饰好的帽子
师:哇,这么多漂亮的帽子呀!那你最喜欢哪一顶帽子呀?(请小朋友上前来拿着喜欢的帽子回答)你为什么喜欢这顶帽子呢?(你喜欢这顶帽子的哪个地方呀,如:颜色、图案方面——引导幼儿讲述)
幼:有小动物的。。。。。。
教师小结:园长老师送给我们小朋友的帽子真是漂亮啊!有的帽子上有许多小圆点,五颜六色的,像彩色的小雨点,有的帽子上有许多可爱的图案。那你们知不知道帽子有什么用吗?( 现在是冬天了,早上起来小耳朵会很冷,我们戴上帽子就会怎么样啊?)
幼:漂亮的,带上帽子就不会冷了。。。。。。
教师小结:对,冬天的帽子戴上去可以保暖的。
三、引起幼儿装饰帽子的兴趣
师:刚才我们看了好多漂亮的帽子。老师这里还有许多帽子(教师出示未装饰的“帽子”)你们觉得这些帽子漂不漂亮啊?
幼:不漂亮。(漂亮)
师:那我们一起把它们打扮得漂亮一点好不好?(这些帽子和那些帽子哪些更漂亮啊?)
幼:好
师:等一会儿小朋友打扮的时候可以像这顶帽子一样用印章印上漂亮的图案,也可以画上自己喜欢的画。咦?这顶帽子上的小圆点是怎么变成的呀?(引导幼儿讲述)。老师告诉你吧,只要拿一张皱纸,先捏一捏,再搓一搓(教师迅速将皱纸团团圆)变变变!啊,变出来了。然后我们把小圆点用固体胶粘上,再贴到“帽子”上去就可以了。现在我请一个小朋友来试一试,其他小朋友看看她有没有变出小圆点。
教师小结:哦,变出来了,她的小手真能干。现在我们知道了是用这个皱纸放在手心里面像做圆子一样搓成一个个彩色的小圆点的。你们能像她一样变出许多小圆点吗?
幼:能。
师:老师这里还有许多“帽子”呀,皱纸呀,小印章呀,你们自己去选一顶帽子,把它打扮得漂漂亮亮的,好不好?(现在就请你们过去吧)
四、幼儿作业,教师指导
五、作业欣赏与讲评
师:已经打扮好帽子的小朋友坐到前面来和旁边的小朋友说说你是怎么打扮帽子的。哇,你们的帽子打扮得这么漂亮啊!谁来告诉大家你是怎么打扮帽子的呀。来,我们一起把帽子戴上,笑一笑,老师给你们拍照。
⑤ 中班小小护士帽教案反思
设计背景
这节美术课我是根据中班幼儿的认知发展水平及其生活经验,从幼儿的生活经验中挖掘题材,《帽子》是幼儿熟悉的感兴趣的题材。在幼儿的兴趣点上,鼓励幼儿生成自己想创作的东西,丰富幼儿的内心创作激情。在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子,让幼儿知道每一种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。然后通过帽子的形状进行借形想象。由于我提供了各种各样的帽子,因此幼儿画出来的形状是各种各样的,非常丰富。
活动目标
1、让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造,大胆地进行借助帽子的“形”添画想象。
2、培养幼儿发散思维能力和通过生活经验进行想象的能力。
重点难点
让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造,大胆地进行借助帽子的“形”添画想象。
活动准备
实物:帽子 课件 画纸 勾线笔。
活动过程:
一、出示实物帽子,引出课题。
这是什么?它有什么用?
师:帽子有好几种如功能遮阳、挡雨,还可以保暖,所以帽子所用的材料不同、款式也不同,今天代老师带来的帽子是其中的一款。
二、整体观察帽子的形状和构造。
1、观察帽子的形状。
这顶帽子看上去怎么样?像什么?
2、了解帽子的构造。(演示课件)
你们知道帽子可以分几个部分吗?
(引导幼儿观察帽子,根据幼儿说出的部分,引出帽盖和帽檐)
3、教师小结:帽子是帽盖和帽檐组成的。
三、局部观察帽子,教师示范绘画。(演示课件)
帽檐是什么形状?上面有什么花纹?(特写帽檐)
帽盖的形状是怎么样的?上面有什么?看上去像什么?(特写帽盖)
3、 转换角度观察。(教师选择一种范画)
1、从顶部上 、下观察,帽子的形状发生了什么变化?帽檐的形状怎么样,帽盖的形状怎么样?这时像什么?
2、从底部下 、上观察,帽子的形状和刚才一样吗?发生了什么变化?现在是从那个角度看的呢?
3、出示课件:三张不同角度的帽子
教师小结:原来同一顶帽子,从不同的角度看,它的形状都是不一样的,小朋友也要学会从各个角度仔细观察。
四、教师示范绘画。
现在老师也选择一种角度来画帽子,你们等会儿来猜猜。
五、 欣赏范画
六、幼儿作画
1、如果你们想把帽子画下来,你想从哪里开始画?
2、幼儿把自己的作品张贴到黑板上。
七、 启发想象。
⑥ 《美丽的帽子》中王蒙想表达的是什么
《地中海幻想曲》与姊妹篇《美丽的帽子》讲述隋如意有着显赫的家世、学历、荣誉和身份等,却在谈婚论嫁的问题上屡屡触礁。
⑦ 帽子有哪些好看的样式
帽子有很多好看的样式,下面是一些我觉得很好看的帽子样式:
一、渔夫帽
渔夫帽是近几年最流行的款式了,几乎每个明星或者网红博主的穿搭里,都会出现渔夫帽的身影,渔夫帽不仅百搭还很实用,夏天可以遮阳秋冬也可以保暖,我自己也很喜欢渔夫帽,戴起来显得人非常时髦有气质。
你喜欢什么样式的帽子?欢迎评论里分享给我呀!
⑧ 展示婴儿毛线帽子的织法图片 教你如何给宝宝织出美丽的帽子
婴儿毛线帽子的织法图片 冬天的时候,天气寒冷,需要给宝宝戴上帽子,以免感冒。但是,除了冬天要戴帽子之外,夏天也是需要戴帽子的哦,尤其是要带宝宝外出的时候,一定要戴帽子。
冬天的时候,天气寒冷,需要给宝宝戴上帽子,以免感冒。但是,除了冬天要戴帽子之外,夏天也是需要戴帽子的哦,尤其是要带宝宝外出的时候,一定要戴帽子。当然,如果是在室内的话,不戴帽子也是可以的。其实一年四季婴儿都可以戴帽子的,比如冬天天冷,无论是在家或外出都最好戴上帽子。而夏天的时候,在家里就可以不戴,但是如果要出门的话就一定要戴,但是因为针织帽子都比较厚,戴起来会比较热,因此就可以选择第二种帽子,这种帽子就比较透气,而且也能挡风。ok,闲话不多说,接下来就来看看婴儿帽子的织法图解吧!婴儿帽子的织法步骤一所需材料线材:毛线(任意你喜欢的颜色)用线:钩针说明:这顶婴儿帽子适合1岁以内的宝宝。 1.首先起一个小圆,然后钩12针长针形成一个圆圈2.第二圈每针加一针,变成24针,以后的每一圈都是一样的做法,直到钩到适合的宽度,大约6-7圈就够了。这就是冒顶宽。3.然后开始勾画帽子的深度。4.但不要勾完一圈,留些空。5.然后来回勾到帽深即可。6.最后一圈的时候勾花边,一针加几针,就成了波纹边。婴儿帽子的织法步骤二当然,除了用钩针来织婴儿帽子以外,你也可以用布裁剪,这种方法更加简单,适合不会针织的妈妈。而且由于做的帽子选择更广,无论是夏天还是冬天都可以戴。1.首先找一张报纸或者大点的纸,画出婴儿帽的裁剪图,成品头围是40厘米。2.将面料对折后,利用裁剪图裁剪2块布片。3.然后将布片正面相对沿着边缝合,注意要在一边留5厘米左右的返口不缝。4.从返口翻回正面,然后将返口缝合。5.然后将一边放入另外一边里,当作里子,整理好。6.最后将底边向上翻折,一顶可爱的婴儿帽子就完成了
⑨ 中班科学 帽子有什么不同 课后反思
本次主题是《勇敢的我》,勇敢者所需要的是认知、情感、行为的综合发展,勇敢是人格建构中不可缺少的组成因素。4—5岁的孩子,他们的认知能力、情感和意志力正处于发展过程中,(尤其在冬季)常常会害怕疼痛,害怕寒冷,害怕孤独等等。课程的目标就是要以有效的方式引领幼儿步入勇者的行列。
在这个寒冷的季节还有不少的节日令孩子们高兴,快乐作为一种积极的情绪确是心理健康的重要标志之一,他对于成长尤为重要。愉快的情绪更取决于孩子自身的主观体验。在教育中,我们要让孩子学会如何保持愉快的心情,为快乐的人生奠定基础。
在这一主题中,我们将共同讨论什么是勇敢;在有意设计的情景中锻炼胆量;在嬉戏等活动中抵御寒冷;通过迎新年、做贺卡等活动激发孩子对喜怒哀乐等主观情绪的体验,使每一个幼儿都能自豪地成为“勇敢、快乐的我”。
本次数学活动《各种各样的帽子》中,教师先出示自制挂图:各种各样的帽子,引导幼儿观察这些帽子有什么特点,在观察的基础上提出问题:“哪些帽子可以放在一起?”对于这样一个开放性的问题,小朋友们可以根据自己的思考提出不同的想法。浩浩说“我可以把有“爱心”的帽子放一起。”于是我请她上来示范给小朋友看。接着我问:“还能有不同的分法吗?”这个问题是为了引导小朋友们换一种角度再次进行分类。可儿说:“我可以按大小给它们分一分。”宇昕说:“我可以把红色的放一起,绿色的放一起。”在老师多次启发下,幼儿能说出这些帽子的不同之处,并且知道把一样的放在一起。
接下来的难题就是怎样记录。可是对于能力弱的小朋友还是有难度的,我把事先准备好的标志记录单拿出来,请小朋友把自己找到的哪一类用数字或者圆点表示。我发现一个班的小朋友能力相差很多,有部分孩子一下子就能记录完成,也有少部分孩子拿着纸看来看去不知道怎么办才好。那么对于已经完成任务的能力强的那部分小朋友,我提出了一个新的要求,就是在同一组相同特点的帽子中再次进行划分,并且用自己想到的标记进行记录;对于少部分不会记录的孩子给他们提供了已经画好标识的记录单,减少其操作难度,保证每个孩子都能完成任务,获得成功的体验。
对于这种集体教学模式来说,要兼顾到全班小朋友的能力差异还是很有难度的,那么只能尽量地做到让进步慢的小朋友有足够时间去追赶,让进步快的小朋友能有更广阔的空间去发展。