猪帽子的图画

Ⅰ 有没有一个头像.是一个女孩头上带个猪帽子

第一反应是这个
[IMG]http://i58.photobucket.com/albums/g251/rye1212/kawaii.gif[/IMG]
但再一看是只熊……

Ⅱ 请看下图，求答案谢谢

猪头没有帽子应该是5帽子是2车上没有猪头1。5十2x1二7

Ⅲ 一个戴着猪猪帽子的卡通女孩，很可爱。

猪猪帽子？猪头帽？

Ⅳ 动画片猪猪侠的帽子是什么款式的

这个款式是非常有意义的，它的款式有点儿像小猪猪，非常的好看可爱。

Ⅳ 有个卡通人物长了个猪鼻子，叫什么，戴红色的帽子

麦兜。麦兜（Mcll）是中国香港在全球知名的卡通动漫形象。这一只可爱的卡通小猪，由麦家碧绘画创造，由谢立文撰写故事。“麦兜”虽然呆呆的老是反应慢半拍，却有着朴实的人性闪光点，麦兜系列也凭借其饱含童真的治愈系故事，感动了无数普通观众，拥有治愈人心的强大力量。麦兜系列因此形成了其独具一格的“稚愈系”风格，成为华语动画的一个经典。

麦兜系列电影已有7部：《麦兜故事》（2001年）、《麦兜菠萝油王子》（2004年）、《春田花花幼稚园》（2006年）、《麦兜响当当》（2009年）、《麦兜当当伴我心》（2012年7月10日）、《麦兜我和我妈妈》（2014年10月1日）、《麦兜·饭宝奇兵》（2016年9月15日）

Ⅵ 一个小孩带超人面具粉红色猪帽子表情

你描述的表情图是【chunchun绿头巾】系列表情 【chunchun绿头巾】系列表情图片： http://bq.soso.com/image.cgi/expression?w=chunchun%C2%CC%CD%B7%BD%ED&ext=&sc=img&ch=s.p.res.roll&ac=0&imf=&scr=&ity=13&len=20&start=20#st=54 下载地址： http://ishare.iask.sina.com.cn/f/8866980.html?from=like

Ⅶ 做小猪头饰怎么做

1、准备好工具和原料：剪刀、胶水、双面胶、尺子等。

Ⅷ 求解这个图

有小熊的汽车为6，最终答案为9。

1、第一组三个头像小熊相加得21，说明一个小熊为7。

2、第二组两个车和一个小熊为19，则两个车为12，一个车为6。

3、第三组一个帽子加一个车和一个小熊为15，则一个帽子为2。

4、因此最后一个没带帽子的小熊为5，则5+（2+2）*（6-5）=9

(8)猪帽子的图画扩展阅读：

一个农夫带着三只兔到集市上去卖，每只兔大概三四千克，但农夫的秤只能称五千克以上，问他该如何称量。

答案：先称3只，再拿下一只，称量后算差。

Ⅸ 求答案图片

最终答案为10。

计算过程如下：

分析图片，可设熊（带帽子）的数字为X，卡车（有熊）的数字为Y，帽子的数字为M。

则根据图片，可列式：

3X=21······① 2Y+X=19······② M+Y+X=15······③ X+M*Y=?······④

根据①式可得X=21/3=7，代入②式可得Y=(19-7)/2=6，代入③式可得M=15-7-6=3。

所求的式子=没带帽子的熊+帽子*无熊的车子=（X-M）+M*（Y-（X-M））=（7-3）+3*（6-（7-3））=4+3*2=10。

(9)猪帽子的图画扩展阅读：

1、二元一次方程是指含有两个未知数（x和y），并且所含未知数的项的次数都是1的方程。两个结合在一起的共含有两个未知数的一次方程叫二元一次方程组。每个方程可化简为ax+by=c的形式。

2、二元一次方程求解方法：消元法、换元法、设参数法、图像法、解向量法。其中代入消元法的一般步骤是选一个系数比较简单的方程进行变形，变成 y = ax +b 或 x = ay + b的形式；将y = ax + b 或 x = ay + b代入另一个方程，消去一个未知数，从而将另一个方程变成一元一次方程求解。

Ⅹ 一只猪加两个帽子乘以汽车请问答案是多少

最后答案为9。

分析过程如下：

三只戴帽子猪一共是21，一只戴帽猪就是7。

把戴帽猪=7，代入第二个式子，算出带驾驶员的汽车=6。注意这里的汽车里是有驾驶员的!

把戴帽猪=7，带驾驶员的汽车=6，代入第三行可以算出来帽子是2。

第四行要求的是：没有帽子的猪加上2个帽子乘以没有驾驶员的车子。

戴帽猪=7，帽子=2，故没帽子的猪=7-2=5。

带驾驶员的汽车=6，空车=带驾驶员的汽车-没帽子的猪=1。

故最后结果为：5+2×2×1=9。

(10)猪帽子的图画扩展阅读：

这道题目考察的是观察力以及变换着的加减乘除法，解决这道问题需要了解加减乘除的运算规则。

解决此类问题的思路：

1、分析法：分析法是从题中所求问题出发，逐步找出要解决的问题所必须的已知条件的思考方法。

2、综合法：综合法就是从题目中已知条件出发，逐步推算出要解决的问题的思考方法。

3、分解法：把一道复杂的题目拆成几道基本的题目，从中找到解题的线索。

4、分析、综合法：一方面要认真考虑已知条件，另一方面还要注意题目中要解决的问题是什么，这样思维才有明确的方向性和目的性。