1. 小明把老爷爷撞倒的作文
春耕：虽然春寒料峭,但却让人觉得是个最美的季节.你知道为什么会是最美的季节吗?因为时光老人让自己最心爱的小女儿春姑娘,携带给大地万物生长的勃勃生机：广阔大地无处不春暖花开,漫山遍野都是辛勤春耕劳作的人们……
夏种：在那立夏暑天,时光老人也不会忘记让最热情的小儿子来我们这里走一走.这时候呀,烈日高照,万里晴空.尽管大地上—心弯腰夏种的人们都觉得酷暑难熬,但依然和时光老人的小儿子亲热一番!而小字辈的我们,却躲在空调房里期待秋收,隔着玻璃窗和小客人逗笑!
秋收：时光老人不会忘记又派他的二儿子一起和人们收获秋果.在那一望无际的田野中,人们沉浸在丰收的欢乐海洋里你一镰,我一捆、或者是开着收割机、一担一担挑着辛苦培育的果实,尽情享受这秋天硕果累累的醉人美景!
冬藏：在冬闲、冬藏的今年冬至,我们好不容易盼来了时光老人亲自背来、让我们小字辈欢喜若狂的漫天大雪!清晨,从被窝里被冻醒的我,一骨碌爬起来,打开窗户,突然一股冷气冲击进来,我禁不住一打冷,定睛一看,哇噻,遍地雪白!我急忙召集家中的兄弟姐妹们到门前旷野去堆塑雪人、雪狮、雪……
我们,永远喜欢带给人间无限欢乐的时光老人!
2. 小班教案《谁的帽子》
活动目标：
1、愿意模仿故事中的象声词，感受股市中预言的生动、形象。
2、学说角色之间的对话，并体会小动物对小朋友的亲近帮助。
3、乐于并能够表演、讲述故事。
活动准备：
元元、帽子、小动物的贴绒教具，长有一颗大树的背景图。
故事可课件
大象、长颈鹿、猴子的头饰若干。
录好的律动、歌曲的曲子。
活动过程：
1、组织幼儿做《小动物叫》的律动，并引出课题。
小朋友们喜欢小动物吗？今天，有几个小动物想和你们做朋友，你们想不想知道是谁呀？我们来听听故事《元元的帽子》就知道了。
2、引导幼儿完整的欣赏故事，了解故事内容。
放课件。让幼儿通过看动画片了解故事内容。
3、提问的形式引导幼儿了解故事内容。
故事的名字是什么？
故事里都有谁呀？
4、引导幼儿发现与感受故事里的象声词，体会语言的生动形象。
元元的帽子是怎么跑到大树上的？（学说风的象声词）
故事中的大象、长颈鹿、猴子走路是什么声音？（学说象声词“蹬蹬蹬”“哒哒哒”“蹭蹭蹭”等）
5、请幼儿再听故事，并学说故事中的对话。
利用贴绒教具边讲故事边提问，学习小动物与元元的对话。
6、引导幼儿分角色进行复述、表演。
给每个幼儿带上小动物的头饰，和老师一起边复述故事边表演。
7、结合幼儿的实际生活对幼儿进行品德教育。
8、老师和幼儿一起表演歌曲《我们都是好朋友》结束。
3. 作文一个老爷爷拉车、小朋友去帮忙
三轮车，一架破旧的三轮车，一架简陋的三轮车，只是摸上去很温暖。
——题记
偶然在电视中与其相见，白发苍苍，衣衫褴褛，老人只能依靠一脚一脚蹬踏三轮车来维持生活。骑着破旧不堪的三轮车，经历尘世岁月沧桑，难言人间时光荏苒。支教，19年，一个青春；蹬车，56年，半世沉沦。
踏着三轮车，辛辛苦苦踏了1公里，却只有对我们而言，不堪入目的5毛钱。
呵，又是一声嘲笑。
怒雷后依旧会天晴，暴雨后依旧有彩虹。含辛茹苦，攒够了35万，这笔钱财，已足够让他安度晚年了。
不料，不料。怎料？
老人将35万元毫无保留的捐助给了300多名学生，自己却分文未取。
当老人要来参观学校，学校争着要派专车接送，老人笑了笑：“何必呢？将省下来的汽油钱给孩子们买书吧。”自己还是靠着双腿，蹬着三轮车，来到了学校，老师将这件事一五一十的讲了出来，只听台下哭声一片，老人却一脸宠爱的望着孩子们：“我过的是苦，但我的心灵却是无比的舒畅，看到学生们能被我做的这一点点小事中唤起一份报答之心，我高兴啊！”台下哭声更大了。
男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。
老人看着因努力学习而知识越来越充实的学生，心里很是欣慰。二话不说，又踏起那三轮车，四处奔波。目的仅有一点——为了学生们的知识而奋斗。
93，终年，“驮在车轱辘上的丰碑”，含笑九泉。他这一生，没有享尽荣华富贵；没有看遍世界奇观。奔波了一生，燃烧一个青春；耗尽一个中年，乌有了一个晚年——仅为学生焉能读好书，如此甚好。
只愿老人精神流芳千古。
4. 小班教案探索这是谁的帽子
活动目标：
1、幼儿复习巩固对正方形、三角形、和圆形的认识。
2、幼儿初步尝试用几何图形拼合简单的图案。
3、培养幼儿的动手能力，体验图形组合变化的乐趣。
活动准备：
1、五筐各种图形的操作材料
2、三张拼合的几何图形创意画
3、小房子一个（里面有各种各样的图形）
5. 小班白胡子老爷爷教案
活动目标：1、在游戏的情境中理解儿歌，学念儿歌。2、 2.会选择适当的材料扮演老公公，体验参与集体游戏的快乐。活动准备：1、动画片《老公公》 2、白棉花、白纸、白毛巾、小镜子、浆糊等
活动过程：
1、观看动画片。
第一遍看后讨论：（1）动画片里谁来了
（2）老公公长什么样？
（3）他做了什么事？
第二遍看后讨论：（1）老公公为什么走路会摔跤？
（2）一摸胡子怎么会掉下来的呢？
小结：原来这个老公公是小朋友装的，他是想和我们一起做游戏呢！
2、请出教师扮演的老公公。
（1）老公公一边出场一边表演儿歌。
（2）老公公和小朋友做模仿表演游戏。
学着老公公的样子摸摸胡子、走路、大笑等。
3、幼儿利用材料扮演老公公。
（1）介绍材料及其使用方法。
（2）幼儿操作，教师鼓励幼儿自己动手，并给予适当的帮助。
4、幼儿扮演成老公公的样子跟着音乐做游戏。
附儿歌： 老公公
老公公，出来了
白胡子，白眉毛
点点头，弯弯腰
滑一滑，摔一跤
一摸胡子掉下了，
乐得大家哈哈笑
说明：《老公公》的活动是戏剧活动《拔萝卜》中的一次角色体验活动。该活动从动画片入手，通过观看动画片调动幼儿对老公公这个人物的兴趣，并了解老公公的形象特点，感受儿歌幽默诙谐的游戏气氛。接着，教师扮演的老公公出场，与幼儿近距离接触，并和幼儿一起玩老公公摸胡子、点头弯腰哈哈笑的游戏，调动幼儿模仿、装扮老公公的欲望。在动手装扮的环节中，教师提供了一些简易且容易装饰的材料：白胡子、白眉毛、白头巾等给幼儿自己装扮老公公，并提供小镜子让幼儿看看自己装扮的形象。最后，师生装扮成老公公一同跟着音乐做游戏，体验装扮成功的快乐，体验参与集体游戏的乐趣。
培养注意力和积极参与集体活动的态度是本次活动隐含的心理教育目标，不管是电教手段还是表演和装扮等形式，都为这条隐含的目标服务，对于小班刚入园两个月的孩子来说，采用多样的活动形式吸引他们的注意力，使他们专注于集体活动之中，并喜欢与同伴一起游戏，使其在集体中找到快乐，是心理教育的重点，也是戏剧活动所要呈现的重要目标。
6. 故事续写 老爷爷的帽子
冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直发抖。
一位老爷爷走来，看见了小鸟，心想："这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它一定会冻死的。"小鸟对老爷爷说："风把我们的窝给走了，我们没有家了。"老爷爷说："别着急，我来帮你们想办法。"老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真暖和。
小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟，就把它们都叫来，一起飞进了老爷爷的帽子。它们非常感谢老爷爷。以后老爷爷也天天来看小鸟，小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。
有一天老爷爷没有来，原来他病了。小鸟想："一定是爷爷把帽子给了我们，自己着凉生病了，我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。老爷爷非常感谢小鸟，他的病很快就好了。