剪纸帽子如何制作

㈠ 剪纸怎么制作

主要有稿子和剪刻两个工序。一幅剪纸作品的好坏关键在于画稿子，这就要求作者应有深入生活的基础，选择有积极意义的创作题材。经过反复思考推敲，反复修改，直到满意为止。稿子画好后，再用墨笔描图，看看预想的剪刻效果如何。如果剪刻技术熟练，也可以不描墨图而直接在画稿上进行剪刻，但应把铅笔单线勾成双线。将画好的画稿，钉在裁好的彩色纸上，同一幅作品可用不同种色彩的纸钉在一起，然后用图钉把它固定在刻板上。初学者，剪刻时张数不要多，一般一次可剪刻三、两张，待技巧提高了再逐渐增加张数。但最多不超过十几张，以免影响效果。刻制剪纸时要从左到右，从上到下。这样可防止手的移动而破坏稿子，要从里到外，从小到大，免得刻了里面，而忽略外形，也可避免大块刻剪空而使画稿移动的情况。刻剪时要注意外形和内形的谐调。一般来说，刻直线是从上到下，刻横线是从左到右，刻圆线是从左角向上然后向右下移动一圈循环过来。不是一刀刻下来，刀应拔起来再切下去，这样一刀一刀地连续移动前进。要注意刀拿在手里要正到，决不能斜着刻，否则会出现粗细不均，与原稿不符的现象。此外，还要注意交接线的处理，不要刻过头，以免刻断使作品损坏。如果刻完应刻掉的部分，仍拿不起来，决不能硬拉，应该再补一刀，使之自然脱落后再轻轻地拿起来。这样作品就剪刻完成了。

㈡ 怎样剪纸马头纸帽

1、网络图片上输入十二生肖剪纸，从众多图片中选出自己喜爱的“马”的剪纸。
2、参照图案用铅笔画在折叠好的大红宣纸上，若画不好，可用薄薄的白纸把图案透下来，与宣纸订在一起。
3、用刻刀进行刻制。
4、一幅马的剪纸制作好后，在图案两侧粘上红色条形纸，一幅马头纸帽便做好了。

㈢ 剪纸的简单制作方法过程

步骤一：
准备正方形彩纸，因为不是复杂的图案，纸张不是太厚太硬就行。

上下对折得到一个三角形。

再左右对折，得到中点A点。

将角向下折至A点。

我们将两条线的交点定为B点。

左角折至交点处，中心点B，仔细看图。

如图展开后得到点C。

打开后，右角折至点C。

如图，将左半部分向右折。

翻过来，再折一次，完成。

跟着步骤图折下来，五折还是很简单的，可以对比一下跟上图是否一致呢。

步骤二：
接下来我们先画一个没有难度的底稿，照着画即可。

非常简单的图案

成品花样。

这个图案也可以在三折，六折折纸上试着剪剪，看看有什么不一样的地方。

是不是很简单，下面增加一点难度。

照着画。

剪完后的样子。

完成

也就比上一副难了一点点，发现还是大红宣纸好看，有没有交作业的小可爱呢~~

㈣ 如何用自己的照片制作剪纸

把自己的照片制作成剪纸需要用到Photoshop软件，具体步骤如下：

1、在电脑上打开Photoshop软件，要制作出剪纸的效果图，首先打开自己所需处理的照片，将背景图层复制一份，得到背景图层0拷贝，如下图。

㈤ 制作剪纸需要哪些东西

剪纸的主要工具有刻刀、剪刀、油盘、磨石、粉袋、纸等。

刻刀；是刻纸用的刀，有大、小各一把即可，大的刻粗而直的线用，小的刻圆线及衣服上的花纹用。其次再备一把小剪刀（头应尖一些）以作修饰之用。刻刀的大小要适宜于使用和刻制、一般长约三寸左右，阔二分左右，刀口为斜角口。刻刀的钢质要软硬适度，可以用钢锯条、钟发条替代。

㈥ 最简单的剪纸怎么制作

方法/步骤

• 最好用红色的纸哦！（家里没了红色的纸了，我用的别的颜色的貌似不是那么喜庆哈。）我们首先把彩纸两条中线对折，如下图所示。

  

㈦ 圆锥形帽子制作方法

1、先在纸上画一个圆形
2、在圆形上面随便取一条不相邻半径
3、沿着半径剪纸
4、用剩下的图片卷起一个圆锥帽子

㈧ 好看的剪纸怎么制作

剪纸的表现方法很多，这里重点归纳为单色和彩色两种，单色剪纸又分：
1．阳刻剪纸，通常是采用红纸黑纸或其它颜色的材料剪刻出来的单色剪纸作品。阳刻剪纸的特征是保留原稿的轮廓线，剪去轮廓线以外的空白部分。它的每一条线都是互相连接的，牵一发将动全身。
2．阴刻剪纸，阴刻剪纸的特点与阳刻剪纸恰恰相反，就是刻去原稿的轮廓线，保留轮廓线以外的部分。所以阴刻剪纸的特征是它的线条不一定是互连的，而作品的整体是块状的.

㈨ 小学五年级综合实践活动折直纸帽子怎么做

第一课时

一、导入新课，板书课题
1、导入： 亲爱的同学们，你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗？ 你们试过用彩纸折成一只只带着自己美好祝愿的纸鹤送给父母吗？你们相 信用纸做的锅能烧水吗？你们了解纸的历史吗？你们了解纸吗？带着纸的种种问题，让我们一起走进有趣的纸世界吧！
2、板书课题：认识纸。
二、填写表格。
1、把查到的纸的历史记录下来。
2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量

三、小组讨论：我们的生活为什么离不开纸？
四、搜集各种纸的纸样，制作纸样大全。
五、研究不同用途的纸。
1、举办“纸”运动会
2、把自己的想法记下来。
六、教师总结，表扬优胜同学。
第二课时
一、引入新课。
纸与我们的生活息息相关，也与中华文化、风俗紧密结合在一起。仔细看看四周，不难发现纸文化的踪迹，让我们来看看它
们不同的风貌吧！

二、根据采访所得，填写有关纸的文化特点。


三、讨论：如何设计一个有创意的纸艺术品。
四、小制作：学生动手做小帽子折纸。
五、剪纸艺术欣赏。
1、欣赏书中剪纸。
2、贴出自己的剪纸作品，大家齐欣赏。
六、朗诵诗歌:纸船_____寄母亲
七、课后延伸：让家长欣赏自己的作品。

第三课时
一、引入新课。
我们几乎天天用纸，却很少有人知道纸是怎样生产出来的。今 天，我们就去参观造纸厂，了解纸的生产情况。
二、检查参观前的准备工作。
三、参观造纸厂。
四、对古代和现代造纸过程进行对比分析。
五、学生谈收获，教师小结。
六、指导学生将活动感受写下来。
第四课时
一、导入后填写“用纸量的调查"。
二、小组讨论：填写的数据说明了什么？
三、学生汇报讨论结果。
四、教师根据数据，说明节约用纸的重要性。
五、学生制作节约用纸实施方案。
第五课时
一、引入新课
聪明的你，能设计出既环保又实用的纸制品吗？
二、学生将自己的设计写下来或画下来。
三、小组内欣赏各人的设计。
四、学生介绍自己的小发明。
五、评出优秀作品，教师表扬。
六、总结
七、教学反思