创意帽子手工班

1. 如何制作手工帽子 3种搭配小技巧让你搭出时尚感

手工帽子 手工帽子1.首先将一张长方形纸摆放在桌面。2.将长方形纸对折。接着又将“长方形对折”。然后将上左边按成“三角形状”。接着左边沿直线向“右边关闭”。

人的脸型基本可分为蛋型、圆型、方型、三角型等。脸型胖的人不宜选用较小的圆顶帽，若用宽大帽檐的鸭舌帽就会比较合适一些；长脸型消瘦的人忌戴窄帽檐的帽子；蛋型脸的人适合圆顶帽，若戴鸭舌帽就显得脸部更加上大下小，更见消瘦；圆型脸的人为使脸部看起来不那么丰满适合较长帽冠不对称帽檐的帽子，这样可以增加脸部的长度显得立体；显眼的帽冠和不规则的帽檐边能使方型脸的人脸部造型柔和；高帽冠和不对称的帽沿可以让人忽略三角型脸的人的尖尖的下巴。总之帽子的选择一定要得当，才能体现均称和谐的美感。
2，帽子与服饰配套 配由于帽子的款式、色彩多种多样，制作帽子的材料和装饰手法各不相同，从而产生出各种不同风貌的帽子。什么样服装选择什么样的帽子相配是我们着装时需要考虑的问题，它关系到整体服饰的效果。搭配合适得体，有助于个人形象的塑造，否则可能会给个人形象带来负面影响。从人类着装心理来看，人们使用服饰品是为了塑造完整的个人形象或是对自我的诠释，这个现象普遍存在于每个着装者中。
展示审美取向的着装心理是人的本能，人在修饰自身的同时表明了他的审美取向。对帽子来说，它是整体服饰的一部分，选择时应全面考虑它的装饰效果以及服装的整体和谐程度。
这里我们具体从款式、色彩、面料上介绍帽子与服装的搭配关系
从款式上看，圆顶礼帽、钟形帽、罐罐帽、豆蔻帽、药盒帽等适合与较正式的服装搭配，用在社交、礼仪等场合。其中药盒帽也可以与晚装、婚礼服相配。贝蕾帽、翻折帽、牛仔帽、中折帽等与日常着装、休闲装相配较合适。鸭舌帽类如棒球帽与运动休闲装比较搭配。发箍半帽与较正式的服装搭配。无太多装饰的宽檐帽一般与日常装搭配。
从色彩上看，帽子的色彩与服装的关系极为重要，因为色彩较造型先被感知，搭配不当会破坏整个服饰的效果。一般来讲黑、白、灰色的帽子可以与任何色彩的服装相配。着较正式的服装时帽子的色彩与服装的色彩要谐调。如果是运动装、休闲装、或者儿童装，帽子与服装的色彩可谐调可对比。青年人如不穿正式的上班套装，帽子与服装的关系也可为对比关系，以显示年轻人的活泼。帽子色彩与服装色彩的关系与流行趋势有关。假如正值流行鲜艳色彩搭配的年代，无论年龄大小都大可以使用帽子与服装的色彩的对比关系。

从面料上看，呢毡等面料制作的帽子可与大衣、套装相配合使用。麻、棉花色面料，薄纱、网状织物等薄型面料制作的帽子，如宽檐帽、钟形帽等与春夏休闲装搭配较好。用粗毛线编织的帽子与秋冬季大衣、棉衣、毛衣配合使用。另外，毛皮、毛毡等制作的帽子也适合与保暖棉衣相搭配。

2. 最简单的手工制作帽子

准备材料：扭扭棒、剪刀

1、准备好制作手工帽子的材料。

3. 小班手工教案开心撕纸帽子

1. 设计思路：

2. 对于小班的孩子而言，在情绪基本有所稳定的庭走向幼儿园没有多少基础，也没有相应的生活经验，如果要他们独立构画出高于他们认知水平的物体基本轮廓，可能性不大。那么，如何让孩子对美术活动感兴趣，如何让孩子从美术活动中体会到成功感呢？我就选择了《撕贴太阳》这个活动。因为撕纸片活动是比较初级的手工活动，非常适合小班的孩子，太阳对于孩子来说又非常熟悉。让随意轻松的撕纸活动在一个有设定故事情节的游戏情景中进行，也是本次活动的设计意图。在想象的情景中开始，在玩耍中撕纸，利用已有的环境积累有关色彩和数的经验。我选择了这一活动内容，希望孩子完成的作品有一定的效果，体验成就感，激发孩子们对美术活动的兴趣。

3. 活动目标：

4. 1、乐意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的快乐。

5. 2、尝试随意画圆并添加“光芒”。

6. 3、学会均匀撕纸的手工方法，准确的贴在固定的范围内。

7. 活动准备：

8. 1、各种彩纸若干

9. 2、幼儿作画用纸每人一份，油画棒若干。

10. 活动重难点：尝试随意画圆并添加“光芒”，学会均匀撕纸，准确的贴在固定的范围内。

11. 活动过程：

12. 一、导入

13. 1、现在天气越来越冷了，怎样才能让我们暖和起来呀？（晒太阳，运动，穿厚点等）

14. 2、可是今天太阳不知躲到哪里去了，找不到了，怎么办呀？

15. 3、出示作品提高幼儿兴趣，并引导幼儿观察。

16. 4、这么漂亮的太阳，有谁能看出来是怎么做的？

17. 5、出示彩纸，告诉幼儿就是用这些漂亮的纸来做的。

4. 小学一年级，要做手工帽子，好看点，夸张点的那种，谢谢

不穿的毛衣，上衣等，放整齐，前身和后身对其，一起剪下个半圆多，沿着剪好的边缝起来，反过来就是帽子的雏形，至于外面加什么装饰，你可以随意

5. 教案大班手工活动《节日帽》

教学案例的一般要素
1．背景
所谓背景，即是向读者交待清楚："故事"发生的时间、地点、人物、事情的起因等。背景介绍也不必面面俱到，重要的是说明"故事"的发生是否有什么特别的原因和条件。背景是案例很重要的环节，描述的是事件的大致场景，是提供给读者了解“事件”有用的背景资料，如所在学校的情况、个人的工作背景、事件发生的起因等。
2．主题
每篇案例要有一个鲜明的主题，即这个案例要说明的某个问题，是反映对某个新理念的认识、理解和实践，还是说明教师角色如何转变，教的方式、学的方式怎样变化，或是介绍对新教材重点、难点的把握和处理，等等。
3．细节
有了主题，就要对原始材料进行筛选，有针对性地选择最能反映主题的特定的内容，把关键性的细节写清楚。要特别注意提示人物的心理。因为人物的行为是故事的表面现象，人物的心理则是故事发展的内在依据。面对同一个情景，不同的教师可能有不同的处理方式。为什么会有各种不同的做法？这些教学行为的内在逻辑是什么？执教者是怎么想的？揭示这些，能让读者既知其然又知其所以然。在这个环节中，要讲明问题是如何发生的，问题是什么，问题可以和事实材料交织在一起。这是整个案例的主体，要详尽地描述，展现问题解决的过程、步骤以及问题解决中出现的反复挫折，也可以涉及问题初步解决成效的描述。
4．结果
案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。

6. 做帽子的手工制作法怎么做

工具：棒针、棉线。

具体步骤如下：

1、准备好棒针和棉线。

7. 小学作文一堂有趣的手工制作帽子课

例

我会做许多东西，比如：汽车、风车、帽子、跳舞的小人……你们会做什么？
我先教大家做跳舞的小人。材料：糖纸（不要太大）、剪刀。首先把糖纸打个结（随便打个结）再用剪刀在结上面剪两下，再把旁边两张纸卷起来，再把中间的纸卷起来，再在中间的那张纸上画上头发、眼睛、嘴巴、鼻子。跳舞的小人就做成了。
帽子的材料是：硬卡纸一张，a4纸一张、剪刀、双面胶、彩色纸（红黄蓝……）首先把a4纸剪成一个梯形的纸，再用双面胶巾在梯形的旁边，把梯形做成圆筒，再用三角形的彩色纸剪成各种各样的花，贴在帽子上，还要剪一些圆形、弯曲的纸，贴在上面，还可以剪各种各样你喜欢的图形贴在上面。然后用一张硬卡纸剪成一个圆形，随便多大，再在中间剪上一个和帽子同样大小的洞，把帽子贴在圆洞上就做成了。
做小制作既可以锻炼动手能力，又可以让许多垃圾变废为宝，保护环境，希望你们多做小制作！

8. 最简单手工小帽子做法

最简单的手工小帽子，
折一个三角状就可以算小丑貌。