幼儿园小朋友戴的帽子

❶ 日本的幼儿园小朋友为什么都要带一顶黄帽子

为了让过往司机注意的。防止意外发生。

❷ 今天出去玩看见有个小朋友戴了一顶帽子，帽子上有个毛绒玩具小老虎，特别可爱，但淘宝不知道怎么搜索，有

帽子 老虎
顺便分享个小密密，最省！不看一定后悔——追折网

❸ 幼儿园小朋友在草坪围成一圈，女孩都戴红色帽子，男孩都戴觳白色帽子，其中一个男孩说，我看到红白帽子数

设男生x人，女生y人
x-1=y①

2(y-1)=x②
由①得

y=x-1③
把③代入②
2(x-1-1)=x
2(x-2)=x
2x-4=x
x=4
把x=4代入③
y=4-1
=3
∴方程组解为x=4, y=3

❹ 为什么日本小朋友都喜欢戴小帽子

为什么日本小朋友都喜欢戴小帽子？

不知道大家有没有看过樱桃小丸子呀？小时候的樱桃小丸子就是我们的整个童年呀~最喜欢的就是小丸子背书包戴着小黄帽上学的样子，那是最童真的年代对不对~如果不注意的话就会以为帽子只是小丸子的装饰品，实际上，小丸子头上的装饰品是有学问的哦~

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❺ 幼儿园小朋友在草坪上围成一圈，女孩都戴红色帽子，男孩都戴白色帽子。其中一个男孩说：“我看到的红

幼儿园小朋友在草坪上围成一圈，女孩都戴红色帽子，男孩都戴白色帽子。其中一个男孩说：“我看到的红、白帽子数一样多。”一个女孩说：“我看到的白帽子数是红帽子数的2倍”。你能求出男、女孩的人数吗？
其实此题并不需要用Y，X就能搞定
解设：男孩有X人，则女孩有（X-1)人
2*（X-1-1)=X
X=4
女孩4-1=3人

❻ 幼儿园小班语言教案冬天应该带什么样的帽子

设计背景 我园是一所双语幼儿园，有一部分的民族孩子，民族孩子有一个习俗，他们大多时候都戴着帽子。所以帽子也是孩子熟悉的物品。本活动为了加强孩子对帽子特别是冬天帽子的认识。并提高幼儿的语言表达能力。 活动目标 1、了解冬天帽子的特点，知道冬天戴帽子可以保暖。 2、关注周围的生活用品，愿意用语言表达自己的发现。 重点难点 让幼儿区分不同的帽子。 活动准备 1、幼儿每人至少带冬天的帽子一顶。 2、教师事先准备不同质地的棉帽，穿冬装和夏装的小朋友图片各一张。 3、布置帽子展览。 活动过程 一、开始部分 带领幼儿参观帽子展览，引导幼儿感知帽子的多样化。请幼儿分散看一看，摸一摸并用语言表述自己的发现。 二、基本部分 引导幼儿讨论帽子的多样性。 师：这么多漂亮的帽子，你喜欢哪顶？请把它戴在头上。幼儿自由选择一顶自己喜欢的帽子戴在头上。 师：你为什么喜欢这顶帽子？它有什么特别的地方？这些帽子一样吗？有什么不同?请幼儿自由发言。如：帽子的颜色，质地等方面。 三、结束部分 游戏：戴帽子，引导幼儿关注帽子在冬天的作用。 师（张贴小朋友图片）：现在有两个小朋友也想戴帽子，请看看他们适合带什么帽子？请幼儿说出自己的想法。 请幼儿选择合适的帽子放在小朋友的身边。 四、活动延伸 让幼儿到帽子展览中找出冬天的帽子并说出理 教学反思 本节课首先通过让幼儿参观帽子展览吸引了幼儿，并让他们在参观中用自己的语言表述所发现的东西，提高了幼儿的语言表达能力。然后通过参观让幼儿讨论帽子的多样性，区分不同的帽子，加深幼儿对帽子的认知。最后通过游戏的形式让幼儿知道冬天戴帽子的作用。整个过程幼儿都能积极参与，积极性也高。但幼儿的生活经验缺乏，语言表述也不太到位。需以后多引导加强。

❼ 有四个小孩，每人戴一顶帽子，两顶黑色，两顶白色

在一房间里有4个小孩，2个戴黑帽子，2个戴白帽子，但你自己不知道戴什么颜色的帽子，A与B，C，D之间有堵墙，所以看不见，同时谁都不能摘下帽子看，也不能回头看。沉默片刻后，4个小孩中有人猜中了自己戴的帽子的颜色。请问A，B，C，D究竟是谁猜中了？理由是什么？(转自微博，据说是日本幼儿园的入学考试题)是C首先知道的A和B其实一样，什么都看不见，可以排除C只能看见B，但是不能确定结果D可以看到B和C，但是仍然不能确定结果所以A.B.D都不敢说自己戴的是什么帽子所以唯一可能的就是CC的想法应该是这样的：我能看见B是白帽子，假如我自己也是白帽子，那么D肯定就知道他自己和A都是黑帽子了，但是D没有说，那就证明自己戴黑帽子，所以说明D不能确定自己什么颜色的帽子，D没说。C就知道自己是黑帽子了。

❽ 幼儿园小朋友在草坪上围成一圈,女孩子都戴红帽子,男生都戴白帽子.其中一个男孩说：“我看到白、

.幼儿园小朋友在草坪上围成一圈,女孩都戴红色帽子,男孩都戴白色帽子.其中一个男孩说：“我看到的红、白帽子数一样多.”一个女孩说：“我看到的白帽子数是红帽子数的2倍”.你能求出男、女孩的人数吗?
设男孩有X人,女孩有Y人,由题意得.
｛ x-1=y
x=2(y-1)
然后解出来 x=4
y=3 答：……