《老爷爷的帽子》
冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷，有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直发抖。
一位老爷爷走来，看见了小鸟，心想：“这只小鸟多可怜啊，这么冷的天，它一定会冻死。”小鸟对老爷爷说：“风把我们的窝给吹走了，我们没有家了。”老爷爷说：“别着急，我来帮你们想办法。”于是老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝，帽子可真暖和啊！
小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟，就把它们都叫来，一起飞进了老爷爷的帽子。它们非常感谢老爷爷，后来老爷爷天天来看小鸟们，小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。
有一天老爷爷没有来，原来他病了，小鸟们想“：一定是爷爷把帽子给了我们，自己却着凉生病了我们赶快给老爷爷做顶帽子吧！”小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帽子，送给老爷爷。
老爷爷非常感谢小鸟，后来他的病就很快好了，又再次能听到小鸟们愉快的歌声了。
❷ 二年级作文老爷爷的帽子
爷爷喜欢帽子，一年四季，他的头上总有一顶帽子，连睡觉都戴着。另外，他还有一只小木箱，里面装的就是他几十年来戴过的所有帽子。
其中有一顶最破旧，样式最土。听爷爷说这是他的第一顶帽子，里面还有故事呢。每次拿起它，爷爷总会端详半天，感慨半天，在我们好奇的追问下，爷爷便讲起了这顶帽子的故事。
五十年前，爷爷是一个十五六岁的帅小伙，喜欢读书，但是家里实在太穷，连吃饭都成问题，供不起他上学。于是，太爷爷决定让爷爷辍学到生产队里挣工分以减轻家里负担。爷爷就是死活不同意，在万般无奈之下，知道爷爷喜欢帽子的太爷爷就把家里惟一一只下蛋的母鸡卖了，买了一条白毛巾，让太奶奶连夜赶制成了一顶帽子。这便是爷爷的第一顶帽子。爷爷看了看帽子，又看了看日渐消瘦的太爷爷太奶奶，再看看贫穷的家，流了一夜的泪，第二天，他便把书本卖了，拿起农具，戴着新帽子下地了。
这顶帽子，爷爷一戴就是二十几年，二十年间，太爷爷太奶奶去世了，爷爷被岁月由小伙子雕饰成中年男子，这顶帽子也从原先的白色变成了黑色，并磨得像纸一般薄，但家还是那样穷。
说到这里，爷爷的手紧紧地攥着帽子，像是把那段日子紧紧地攥在手里，眼眶里也充满了泪水。他抚摸着我的头，声音颤抖着：“你们是不知道，那穷日子没法过啊！看着你们的爸爸、姑姑饿得直哭，我心里急啊！”
我们仿佛也回到了那个时代，看到了一个艰难的父亲为子女能有口饭吃而四处奔波、日夜操劳。
但我们很快拉回了目光，急忙问爷爷：“后来呢？”
爷爷听了，从眼睛里射出一道光芒，说：“后来啊！改革开放了，日子好过喽！”
爷爷话音未落，就从箱子里又拿出一顶帽子，是用布做的，显然比刚才的强多了。对我们说：“这就是改革开放不久后，我给自己买的。”我们都抢着这顶帽子，想体会当时爷爷的快乐心情。
过了一会儿，他又拿起一顶棉帽子，说是十几年前流行的款式，他对我们说：“这是你爸爸刚去上海给我买的。”语气里充满了骄傲，眼眶里的泪水也不知什么时候消失了，只剩下满眼的笑意。
前几天，刚从苏州打工回来的堂哥，兴冲冲地对爷爷说：“爷爷，您看我给您带的礼物。”我们听到后，齐刷刷地把目光投向他，只见他从身后变魔术似的拿出一顶新帽子。哇塞！还是棒球帽，真帅！
在我们的“啧啧”赞叹声中，爷爷笑得合不拢嘴，把帽子戴上了，直夸哥哥孝顺。
五岁的堂妹不甘示弱，撒娇的爬到爷爷的腿上，冲着爷爷喊道：“爷爷，爷爷，我以后买皇冠给您戴，肯定比哥哥买的好。”爷爷听到这奶声奶气的叫声后，不住地说：“好好好，好好好……”我们都笑了。
❸ 幼儿园小花帽送回家教案
设计意图 根据小班幼儿年龄是培养和引导幼儿对追求美，感受美，探求美，创造美的教育活动，小班艺术教育要求中；培养幼儿对艺术活动的兴趣，能愉快大胆的参与活动，体验活动的快乐，并乐于与同伴交流。 活动目标： 1、萌发对装饰画的兴趣。 2、培养用各种材料认真仔细的进行粘贴活动的能力。 3、学习用粘贴的方法装饰小花帽。 活动重难点 重点：培养用各种材料认真仔小精灵儿童网站细的进行粘贴活动的能力。 难点：装饰图案要粘贴的均匀.好看。大胆发挥。小精灵儿童网站 活动准备： 1、教师范例一个；收集各种冬天戴的帽子。 2、各色颜色的小花和小粘贴. 活动过程： （一）导入 1、幼儿到教室里寻找秘密。小精灵儿童网站 指导语：“今天呀，老师告诉小朋友们一个秘密，昨天晚上圣诞老爷爷给咱班的小朋友们带来了神秘的礼物，这些礼物就藏在教室，小精灵儿童网站现在老师就请小朋友们睁大你们的小眼睛，到教室里去寻找秘密去咯~” （二）展开 1、引导幼儿寻找秘密，大胆讲述。 指导语：“现在呀老师请找到礼物的小朋友到老师这里来给大家展示一下吧。” 2、播放PPT，认识多种多样的帽子。小精灵儿童网站 指导语：“看到了圣诞老爷爷给小朋友送来的帽子，老师这里也有许多漂亮的帽子，小朋友和大家一起来看看好不好啊？” 引导幼儿大胆表述自己的想法。 3、教师出示范画，教授粘贴方法。小精灵儿童网站 4、请幼儿装饰自己的小帽子，教师巡视指导。 （三）结束 1、点评幼儿作品。小精灵儿童网站 2、和小帽子跳舞吧。（让小朋友带上自己设计的帽子一去出去跳舞吧。） 活动反思 绘画教学不仅是传授知识技能的过程，也是一个情感流动的过程。情感的流动、变化、起伏、曲折，才能生成美的图画。愿情感效应在幼儿园绘画教学与孩子之间搭起一座桥梁，在情感中获知，在求知中生情，促进幼儿全面和谐发展。
❹ 故事续写 老爷爷的帽子
冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直发抖。
一位老爷爷走来，看见了小鸟，心想："这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它一定会冻死的。"小鸟对老爷爷说："风把我们的窝给走了，我们没有家了。"老爷爷说："别着急，我来帮你们想办法。"老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真暖和。
小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟，就把它们都叫来，一起飞进了老爷爷的帽子。它们非常感谢老爷爷。以后老爷爷也天天来看小鸟，小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。
有一天老爷爷没有来，原来他病了。小鸟想："一定是爷爷把帽子给了我们，自己着凉生病了，我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。老爷爷非常感谢小鸟，他的病很快就好了。
❺ 看图写话:老爷爷的帽子被风吹走了
秋天到了，瓜果飘香。一位老爷爷采了一大筐水果，正推着小车子，回家去了。突然，老爷爷的帽子被风吹走了，芳芳看见了一顶帽子，就连忙喊道:“老爷爷，您的帽子掉了。”
老爷爷听见了就急忙转过身来一看，原来是自己的帽子掉了。老爷爷接过帽子，和蔼地说:“谢谢你。”芳芳看见老爷爷汗流浃背，就帮老爷爷推小车子。老爷爷看到后立刻夸奖道:“你真是个好孩子。”