英语节的帽子

A. 绿帽子节用英语怎么说

你好！
搜一下：绿帽子节用英语怎么说
仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

B. 贝雷帽和奔尼帽以及作训帽

楼上提到了贝雷帽，而且仅是贝雷帽民用历程
楼主真正想见到的是关于军用贝雷帽、奔尼帽以及作训帽的介绍吧

贝雷帽的样子不用多说了，历史渊源可以参考楼上的，至于应用于军队，目前可考最早的应是二战期间的英军“康曼德”采用的褐色贝雷帽，这支部队也是世界上第一支真正意义上的特种部队，之后世界各国成立特种部队也纷纷效仿之戴上贝雷帽。
如今贝雷帽已经成了精锐部队的象征，如英国SAS的红色贝雷帽，苏联海军陆战队的黑色贝雷帽，而美国的“绿贝雷”干脆就以帽子命名。所以上个世纪末美国准备给全军装备贝雷帽的时候，就遭到了激烈反对，因为军人尤其是精锐部队军人看来，贝雷帽可不是随便哪个平庸之辈就可以戴的。
贝雷帽应用于军队除了因为其独特的造型外，使用方便也是一个重要的原因，它便于携带、戴着舒适，还可以盛水甚至能擦汗、止血。当然随着后面提到的奔尼帽的普及，贝雷帽更多将应用于常服而非作战

奔尼帽是英语“圆边帽”的音译，外形类似我们熟悉的礼貌，但是软的。奔尼帽可以说是近年来军帽领域的一匹“黑马”，在实战中大有取代传统战斗（作训）帽和贝雷帽的趋势。其原因就是奔尼帽更方便，其宽大的圆边在沙漠可以遮阳、在雨林可以挡雨甚至避免飞虫落入衣领，不需要的时候还可以利用帽绳将两侧的圆边卷起，颇有牛仔之风。奔尼帽已经成为很多国家军队的必备。

作训帽这个词应该说是我军的“独创”，但在帽型和使用上非常接近美军的战斗帽，是一种传统的军帽。这种帽子究竟是脱胎于圆帽顶的棒球帽、还是缘于带有护耳的山地毛、或者干脆是自有渊源尚不得而知，至今仍大量应用。

C. 帮忙翻译一大段英语

这是前一天晚上Chtistmas ，

和所有的房子思想

什么是感动。

甚至没有鼠标。

在长统袜挂了

随着关注和蛋糕

Inthe希望圣诞老人

不久将在那里。

孩子们睡觉

安全在其床，

虽然含糊不清的梦想礼物

跳舞在其头上。

我的妻子，穿着围巾，

而我，穿着帽，

刚刚解决ourseleves

沿着冬天的午睡。

然后，在瞬间，

我听到屋顶上

步进抓伤

每个小蹄。

作为Ipulled在我的脑海，

被扭转，

跌了结实的圣诞老人

在一个单一的约束。

他的椭圆形的眼睛闪耀

和他的脸看上去如此快乐！

他的面颊像玫瑰，

他的鼻子像樱桃！

他可爱的小嘴巴

出现像鞠躬，

和胡须和miustache

为白色的积雪;

他没有讲一个字

去staight工作。

他fikked所有的丝袜

然后打开一个成绩。

经过四处

scartching和他的鼻子，

他点头

以及他的烟囱上升。

他跳进他的雪橇

答了响亮哨声，

和他飞到了

如同种子蓟。

但我听到喊欣，

在他驾驶的视线，

“圣诞快乐所有，

和所有一个很好的

D. 用什么软件给图片，加上圣诞节的帽子

美图秀秀就可以

“叮叮当,叮叮当,铃儿响叮当”圣诞节马上就要到啦!虽然这是西方的传统节日，但是近几年国内每到圣诞节大街小巷也是也装束着五色斑斓，节日气氛浓浓的。既然说道圣诞节，那么圣诞老人衣服、圣诞帽和麋鹿角这些圣诞装束就少不了。虽然很想戴这些拍照发朋友圈，但是想想又觉得麻烦、浪费。那么有什么APP可以给头像加圣诞帽的吗?下面就介绍四款可以加圣诞帽的p图app。想知道加圣诞帽的软件是什么吗?快来瞧瞧吧!

Christmasfy：专门为圣诞节而诞生图片软件

美图秀秀：功能最强素材最齐的P图神器

Faceu激萌：简单且好用的小白相机

天天P图：拥有独特的变脸圣诞许愿娃娃应用

Christmasfy软件是一款纯英文软件，功能非常的简单且软件也小。在Christmasfy软件可选择直接拍照，在给头像加圣诞帽、圣诞礼物这些;当然不想拍照的小伙伴可直接使用手机相册中的照片，给照片中的人物带上喜庆的圣诞帽。不过非要说这个软件有什么缺点的话，

第一、Christmasfy软件是纯英文的，这对于英语癌来说就不怎么友好了。不过软件功能就那几个多试几次就知道了，虽然前面会有点麻烦，不过影响不大。

第二、Christmasfy软件因是专门为圣诞节而诞生的应用，所以软件中的贴纸和功能也主要是圣诞节相关的，也就是节日过后在日常的生活中用处不大。当然小伙伴只是为了过圣诞节刷朋友圈的话，Christmasfy软件是非常值得下载体验的。

美图秀秀，中国的新四大发明之一。美图秀秀以其强大的P图功能和海量的贴纸素材，获得了千万少男少女们的宠爱。而可以加圣诞帽的p图app怎么能少了它呢?果不其然为了迎接圣诞节的到来，圣诞节元素素材就美图秀秀新增加了一栏，且开了“萌幻圣诞派对”的专区，简单的说就是你想要的圣诞贴纸这都有，而且还不用你到处找，翻开贴纸栏最新的就是了。

当然美图秀秀作为美颜自拍的先驱，在自拍这块也不落下。打开美图秀秀的相机功能就会看到梦幻圣诞，里面大概有近10中圣诞装扮贴纸，觉得P图难/麻烦的小伙伴们，只需选择需要的贴纸拍照就能一键获取美颜过的圣诞照片。

E. 西方的节日 英文

1、愚人节（April Fool's Day / All Fool's Day）

愚人节是一个比较特殊的节日。时间是每年的4月1日（April 1st）。按照西方国家的习俗，在愚人节这一天，人们可以任意说谎骗人，愚弄他人。骗人越多，越能得到推崇。在愚人节受到愚弄的人被称为 April Fool ( 4月愚人）。

2、圣诞节（Christmas）

圣诞节是基督教徒纪念耶稣基督（Jesus Christ）诞生 的日子,公认的日期是12月25日。圣诞节本是一个宗教性的节日，后来逐渐演变成一个具有民族风格的全民性的节日，在美国、英国、加拿大、德国、意大利、澳大利亚等西方国家，甚至非洲，东南亚一些国家都很盛行。

3、万圣节（Halloween）

万圣节的许多活动都与迷信有关。万圣除夕的前一星期，孩子们在家长的帮助下开始准备鬼怪面具和望而生畏的服饰。入夜（万圣除夕），当打扮得狰狞可怕的孩子们出现在家长面前时，家长要表示害怕，这样孩子们会感到很快活。

4、复活节（Easter）

复活节是西方国家隆重而又盛大的宗教节日。复活节的清晨，当天边刚抹上一缕晨略，婉转而深沉的乐曲开始响彻晨空。在乐曲的感召下，基督教徒从四面八方涌向教堂、公园或公共广场去迎接复活节的黎明，纪念基督耶稣的复活。

5、感恩节（Thanksgiving）

感恩节是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日。 初时感恩节没有固定日期，由美国各州临时决定。直到美国独立后的1863年，林肯总统宣布感恩节为全国性节日。

F. 圣埏节帽子,圣埏树圣埏袜英语单词

Christmas hats
Christmas trees
Christmas socks
亲：高老师祝你学习进步，每天都开心V_V！
望采纳，thanks(thx)!

G. 用英语帽子写一段话

All over Britain on Christmas Day, families can be found sitting around their dining tables enjoying a traditional lunch of roast turkey with all the trimmings - and all, regardless of age, wearing coloured paper hats. It is rumoured that even the Queen wears her paper hat over lunch!

圣诞节当天，全英国的家庭都会坐在餐桌前，吃一顿传统的圣诞大餐，塞满了各种馅料的烤火鸡。无论年龄老幼，所有人都会在头上戴一顶彩色纸做成的纸帽子。据说，就连伊莉莎白女王也会戴纸帽子哦！

H. 什么是英语节

供参考的活动游戏内容：

1、 取个新名字：

在上新课之前，要做一项准备工作，那就是给学生取一个新的英文名字，这个名字要根据课文内容来起。比如，学习英文字母“A、B、C、D……”，就先在每一个同学的课桌上贴上一个新名字，而这个新名字就是“A、B、C、D……”由学生自己学着书写。如：第一个叫做：“A”；第二位叫做：“B”；第三位叫做：“C”；第四位叫做“D”等等。让他们熟悉英语字母。在开始教授英语单词的时候，也用相同的方法给学生起新的英语单词名字，例如：“map、 cap、 desk”等，在这些单词的旁边可以写上中文，以便中英文对照

将这些写有新名字的纸条贴在学生的桌子上，帮助同学们读熟,并且告诉他们，以后在上课的时候，无论是老师还是同学，都必须以新名字互相称呼。可以告诉学生这些新名字的意思。

老师也要参与起“新名字”的游戏。这样，学生会很感兴趣，比如上课问好时：学生必须齐声说：“(早上好！‘帽子’老师)，学生同桌互致问候时，也要说：“你好！狗。（‘猫，猪’等）”。学生越是开心，就会越起劲地说练——这真是我们所希望达到的操练情景

注意，这些新名字可以经常更换，如一个月后，等他们对这些新名字已经熟悉后，即可变换。至学期结束时，新名字可以以“类别”来编小组。例如第一小组的名字都是“数字”，第二小组的名字都是“家具”等。

2 、自助“购物”：

教师在教室里摆一个摊，放上一些杂碎东西，如：皮鞋、袜子、衬衫；裙子、裤子、毛衣；围巾、外套、手套；铅笔 、钢笔、时钟；汽车、飞机、轮船。凡是学过的单词都可以归类摆放出来。写上商品的中文名称和价格以及提供物品的同学姓名（价格只能是一角两角，便于学生购买。）。让学生购买。要求学生在购买的时候，一律要用英语会话，如果说错，就不予购买。还要用英文记帐，一方面可以训练他们初步的写字能力和会话能力，一方面可以在游戏后可以将各人的钱款一一交还。购物结束，要评比“购物王中王”。

进入句子训练后，教师在教室里用桌子围成几个摊点，放上一些“好吃的”或“好玩的”“好看的”卡片，卡片上贴着“酷狗，米老鼠、汉堡堡、炸鸡腿。电脑、游戏机”的图片等，卡片的背后都用英语写有一句或几句语言。根据物品的价值写，“汉堡包”上只写一句，“电脑”上就应该写三句。卡片上钻有小孔，学生用带有钩子的小棍子把“物品”钓上来，然后读给老师听，读对了，还可以再去“购物”多购不限，“购”完为止。结束时，同样要评比“购物王中王”。制作卡片的任务交给学生做，这样可以锻炼写字能力，等于是抄写句子。

3、语态演示：

在学习“你、我、他”的时候，可以设法请大家“动”起来。譬如，请全体起立，站到黑板前面。教师站出来，让学生站一起。教师说：“I(我)”，指着他们说：“you（你、你们）”。教师拉几个学生和自己站一起，可以说：“wor”。在这样的场景之下，完全可以多教几个词汇。如：你只要指着某某说：“你来！”他一定听得懂你的意思，因为有场景，还有手势。教师还可以指着几个人说：“你们过去。”他们也一定听得懂。其中“来”和“去”，“进去”和“出去”等的动作幅度要大。譬如距离一间教室，或者甚至于是教室的内外。如果教“上楼”“下楼”更应该让他们上下跑——动不不动好！

学习“时间”，就把学生拉到操场上去，请12个学生当“钟点”，围成“钟面”，再由两个学生分别拉着布条当“分针、时针”，布条的一头都被压在“钟面”的中心，当长长的“黑布条分针”走动时，短短的粗粗的“红布条时针”就得慢慢地按顺时针方向移动，“分针”移动一圈，“时针”就刚好要到达下一个钟点。教师随时请“时针”和“分针”停下，让学生用英语说出“现在是什么时间？”如果学生说错了，就让他当“时针”或“分针”，但必须把自己走的“时间”用英语说出来。

4、电话接力：

老师在询问了学生家庭电话号码之后，可以用英语拨叫电话号码，该学生必须叫“叮铃铃”，同时假装拿起听筒与老师对话。然后在课堂里与老师对话．可以谈学过的英语内容，比如问“现在几点了”“现在是十点了。”“你坐在第几排第几座？”“我坐在第一排第一座。”。

打电话时，还可以进行串联。譬如，请某位同学再打电话给另外的同学，传达什么通知。这样，全班的学生就都参与此活动了。

教室里设置师生“电话号码一览表”，留有七个至十个十一个空格，请学生们将自己家中的电话填进去，对一些对数字的拼写记忆不清楚的，要让他们帮助“外地同学”补充写上“地区号码”，如上海是“021”，无锡是“0510”，让他们“手机”通话，多练习一些数字。总之，让学生有一种真正在打电话．打自己家电话的状态，就会有身临其境之感．

5、趣味听写：

教师选取一些课外英语课文，请学生听写。教师在读到本学期新学的单词或句子时，可以请学生“填充”.需要“填充”的如果是一个单词，则敲一下讲台，如果是两个单词，则敲两下讲台。学生猜出词语以后，教师便将此词语或句子中读一遍。假使是通顺，却又不符合课文语言的话，就可以说：“很好，但是不对！因为原文不是这样的！”学生便会大笑。如果学生还是填不出，可以提示，提示的方法是请学生看教师的发音口型，但不要发音。口型要夸张，无非也是引起学生的注意和记住字词的发音。

6、游戏背诵：

英语课代表为第一击鼓手，先请学生报出自己的学号。击鼓手将某学生的“学号”敲击出来， ，如果学号是两位数，鼓声要在十位数和个位数之间要停顿五秒。此学生就得将课文全部背出来。（也可以背一段或几段。事先规定好。）背对了，便让他接着敲鼓。要是背错了，要“立壁角”，想出来了，再申请背诵。也可以向同学“求助”。但十秒钟内须让他回到自己座位。

分段背诵。较长的课文可以分配到学习小组的每个同学。规定三分钟把分配的段落被熟，然后小组进行接力背诵，看大家是否背熟。第二次分配段落，刚才背第一部分的同学接着背第二部分，依次类推；第三次再分配段落，直到把全篇课文背出来。

7、时钟表演：

教学“时间”，可以把学生拉到操场上，请12个学生围成一个“钟面”每个学生就是钟面上的“钟点”。再请两个学生各拉一个布条，布条的一头都被“钟面”中心的一块石子压住。扮演“分针”的学生拉着长长的黑布条开始顺时针走动时，扮演“时针”的学生也拉着短短宽点的红布条开始向下一个钟点移动。教师随时请“分针，时针”停下，让学生用英语准确“报时”，若有学生报错时间，就请他担任“时针”或“分针”，自觉“报时”三次，报准确了，可以回队。一个班级可以做三到四个“钟面”。人人都可以练习。

8、单词旅游：

背诵英语单词，搞一次“英语单词背诵旅游节”，即教师在课堂里布置一张国际大都市地图。规定背满50个单词到北京，就在“北京”写上自己的姓名，背满100个单词就到“新加坡”在“新加坡”写上自己的姓名……如果最终目标是到英国“伦敦”，那么全体同学到达目的地后，就可以在伦敦“超市购物”（方法同前）。当然，也可以设计“英语单词背诵西游记。”

从花果山出发到西天佛教天国去。方法同前。搞这样的“旅游节”，还得请“导游”可以是学生，也可以是老师，每到一处，就有“导游”介绍各处的人情风貌。

活动注意点：

1、运用此教学法必须与学生的认知水平相结合，即游戏形式和内容一般为为大多数学生所熟悉。比如“时钟表演”“击鼓背诵”“超市购物”都源于这个思想。如果设计游戏的形式不变，内容可以不断变化。比如，这次“击鼓” 是背诵课文，下次“击鼓”是背诵十个名词或者十个动词。如果游戏内容不变，形式则可以变新。

2、游戏的设计一定要照顾全体，要有层次性和普及意义。不能让多数学生做“观众”看少数学生“做秀”。象“打电话”这个游戏，就是比较典型的层次性游戏。先有老师和一个学生做“示范”性引路，再有学生“电话接力”，在大家都熟悉这个游戏后，就可以在同桌之间打电话了。

3、游戏设计要讲究教学民主。教师也要成为游戏其中的一个角色。教师不要把自己当作“知识的化身”，而是“教学知识过程中一个活跃的创造因子”，教师要和学生同戏同乐。教师成为游戏中和学生平起平坐的一员，不但是学生的示范，而且能极好地激发学生的情感。有时侯，教师还要故意出错，并且自愿“立壁角”（一种善意的惩罚）。为后来学生出错“立壁角”做个榜样而在游戏中，出错的学生稍稍地“立壁角”，会给他留下比较深刻的的影响，使他牢记教训，避免再错。实际上，教师“立壁角”行为，是保护了学生的自尊。

I. 我在圣诞节给妈妈买了一个帽子用英语怎么翻译

I bought a cap for mother ring Christmas.
I purchased a hat for mother on Christmas.