26课方帽子店思维导图

1. 急用！高中必修二思维导图，就是每课每个小节的，不要单元。26开学了，有的话给我，谢谢各位了！！

具体的资料没有，但是以下一些复习方法希望对你有帮助。加油，不管在哪里上学，最主要的还是要学会复习，有一套自己的复习方法很重要的，手里有再好的资料，有名师上着课，如果不复习，那效果也是不行的，以下一些复习方法，希望能帮到你：
一、回归课本为主， 找准备考方向
学生根据自己的丢分情况，找到适合自己的备考方向。 基础差的学生，最好层层追溯到自己学不好的根源。 无论哪个学科， 基本上都是按照教材层层关联的， 希望基础不好的同学以课本为主，配套练习课本后的练习题，以中等题、简单题为辅、 逐渐吃透课本，也渐渐提高信心。只要把基础抓好， 那么考试时除了一些较难的题目， 基本上都可以凭借能力拿下，分数的高低仅剩下发挥的问题。
二、循序渐进，切忌急躁
在复习的时候， 由于是以自己为主导， 有时候复习的版块和教学进度不同，当考试时会发现没有复习到的部分丢分严重。导致成绩不高。 但是已经复习过的版块，却大多能够拿下。这就是进步,不要因为用一时的分数高低做为衡量标准，复习要循序渐进，不要急躁。复习就像修一 条坑坑洼洼的路， 每个坎坷都是障碍，我们只有认真的从起点开始，按照顺序慢慢推平。哪怕前面依旧沟整，但是当你回头的时候，展现在你眼前的是一条康庄大道。基本上， 如果纯做题的话， 1 -2个月时间就能把各科的试题从第一章节到最后一个章节摸得差不多。
三、合理利用作业试题、 试卷
简单题、中等题一方面可以印证、检验自己的基础知识体系， 又一方面可以提升我们复习的信心。在选择作业上，简单题、中等题尤其是概念理解应用题一 定要自己动手做，还要进行总结。 难题可以参考答案， 但要认真思考其中的步骤推导思想和转化思想，这些都是考试所考察的。语文要充分利用试卷，其中的成语、病句要注重收集，文言文虚实词记得要摘录。英语单词注意把正确选项带人念熟。 同时思考阅读、完型题是如何找到有效的原文信息，他们有何特点和提示点? 要这么去利用每一次作业和试卷，那么成绩将会短期内提高。
四、建立信心， 不计一时得失
有些学生自认为自己是差生， 无可救药了。但是事实上往往不是这样。有些学生认为自己天生比别人笨， 不如别人聪明。也许在某一方面上确实是有自身的缺陷，但是却忽略了自己的优势所在。为了自己心中那份或许并不是十分确定的梦想，一定要打起精神。前面也说过，考试不要记一时得失，而是要不断的总结归纳。中等生，只要你不放弃，找到自己的缺陷，严格给自己定下复习要求并认真执行，就能达到。

2. 部编人教版三年级语文下册第26课《方帽子店》教案设计

【教学目标】

1、认识7个生字，并能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、默读课文，能用自己的话复述故事中最令你意想不到的部分。

3、明白世界上的事物总是在不断地发生变化，我们也要敢于改变，勇于创新。

【教学难点】

用自己的话复述故事中最令你意想不到的部分。

【教学过程】

一、提问导入

1、板书课题《方帽子店》，指名学生读。

2、读了课题，你有什么问题吗？

3、是啊，怎么会有这样的店呢？这些方帽子有人买吗？方帽子店的生意好吗？……让我们打开课本，跟着作者一起去故事中找寻答案吧。

【设计意图】题目中的“方帽子”在我们实际生活中是没出现过的，学生看到就会产生很多疑问。一开课，就让学生对课题进行质疑，这样使学生带着好奇和问题走进课文，激发学生的阅读兴趣。

二、梳理，概括故事大意

1、自由读课文，要求读准字音、读通句子，难读的长句多读几遍。

2、出示生词，指名读。

橱窗 不能改 奇怪 不舒服

碗 扣在头上 舒服 漂亮

香蕉形 圆筒形 各式各样 古董

①齐读词语。

②谁来选用上面的这些词语，简单说说课文讲了一件什么事？

【设计意图】三年级学生的概括能力还不强。为了降低学习难度，这一环节设计了三组词串，分别围绕“方帽子戴着不舒服”“圆帽子又舒服又漂亮”“方帽子成了古董”这三个内容，引导学生学习。

学生只要把这三个内容连成一句通顺的话就能概括文章的主要内容。这样，降低了学生概括课文主要内容的难度，让学生知道概括内容有法可循。

三、对比，呈现故事内容

1、下面，老师要带大家去认识这一家店。

（1）出示：“这家帽子店从来没有做过别的帽子。”

①“这家帽子店”你知道是哪家店吗？

②他们做的是什么帽子呢？

（2）出示：“他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的……”

你知道省略号省略了什么吗？

（3）这真是一家有意思的店。你能给大家介绍介绍这家店吗？

2、这家店卖的方帽子，大家喜欢吗？默读4～10自然段，找一找大人和孩子各是怎样的表现。

（1）出示：“他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头大汗。”

①这样的方帽子真是又奇怪又不舒服，从哪儿能看出来？

②谁来读读这句话？

③既然这样，那大人们为什么还戴着方帽子呢？（“因为一直以来都是这样的。”）

④这些大人们给你怎样的印象？

（2）出示：“小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。”

①孩子们喜欢的是什么帽子？你觉得这样的帽子好吗？

②“假如我们用布做成真的帽子……”你想象一下，孩子们会做出什么样的帽子呢？

③这些孩子们又给你怎样的印象？

（3）这些大人们宁愿戴着又奇怪又不舒服的方帽子，也不想着做些改变。孩子们可不这样，他们动手做出了自己喜欢的圆帽子。你能用自己的话描述这些大人和孩子吗？

3、出示：“街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子，方帽子店的主人大吃了一惊。”

（1）知道方帽子店的主人为什么吃惊吗？

（2）分角色朗读方帽子店的主人和儿子的对话。

（3）为什么方帽子店主人要让儿子把舒服的圆帽子丢掉呢？

4、后来，人们还喜欢方帽子吗？从哪里可以看出来？默读课文16～20自然段，画出相关的句子。

（1）小组内讨论交流。

（2）出示：“孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的……”从这句话中，你想还会有什么形状的呢？

（3）出示 “专卖从不改变的方的好帽子”和“专卖各式各样的舒服的好帽子”两个句子。

同学们，你们觉得哪家店的帽子才是真正的好帽子？

（4）在竞争中，圆帽子最终赢得了大家的喜爱。你能用自己的话说说这部分的主要内容吗？

3. 方帽子店这篇课文告诉我们什么道理 方帽子店这篇课文告诉我们的道理。

这篇课文告诉人们：世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要，办事刻板，拘泥而不知变通是不行的。

《方帽子店》这个故事讲述了一家帽子店只做方帽子，从来没有做过别的帽子。直到有一天人们觉得方形的帽子又奇怪又不舒服。于是人们尝试着做圆帽子像碗一样扣在头上，很舒服。再后来在方帽子店的对面开了一家各式各样的帽子，却没有方的。人们逐渐的进入新帽子店，方帽子店的方帽子慢慢地成为古董。

(3)26课方帽子店思维导图扩展阅读

课文分段：

第一部分（1-4自然段）：帽子店只做方帽子，人们戴着方帽子并不舒服。

第二部分（5-15自然段）：孩子们不喜欢方帽子并且做出了许多式样的帽子。

第三部分（16-21自然段）：新开了一家帽子店，人们慢慢地喜欢戴舒服的各式各样的帽子，而方帽子慢慢地成为古董。

“从来都是做方帽子”说明他们一成不变，不知变通；“方帽子才是好帽子”是他们一直以来对帽子的看法；“不能改”更说明了他们不知变通的性格。

因为方帽子虽然年代久远，但是戴起来并不舒服，所以会被各式各样的新帽子取代，变成“古董”。由此也能看出人们是愿意接受新鲜事物，改变老观点的。

4. 小学三年级下册26 课 方冒子店 本课的几组反义词有哪些

小学三年级以下26课方帽子店本科的几组反义词有哪些？去查一查字典就知道了

5. 小学生四年级第一单元思维导图怎么做

思维导图的绘制，一般按照以下7个步骤来：

1. 从一张白纸（一般是A4纸）的中心开始绘制，周围留出空白。

2.用一幅图像或图画表达你的中心思想。

3.在绘制过程中使用颜色。

4.将中心图像和主要分支连接起来，然后把主要分支和二级分支连接起来，再把三级分支和二级分支连接起来，依次类推。

5.让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。

6.在每条线上使用一个关键词。

7.至始至终使用图像。

6. 基于思维导图的六顶思维帽课程大纲

基于思维导图的六顶思考帽
很多情况下，我们受传统哲学思维的影响，往往不知道什么时候如何创新与合作性思维。一个团队的成员常常在同一时刻用不同的思维方式考虑问题，因此导致我们的大量思想混乱，相互争吵和错误的决策。
“基于思维导图的六顶思考帽”课程将通过两大世界性的思维工具与方法的分享，给我们带来有效的管理思维的工具，简单的沟通操作框架，提高团队IQ与EQ 的有效方法。课程与学员分享世界级的思维工具，它给人以热情，勇气和创造力，让你的每一次会议，每一次讨论，每一个决策都充满新意和生命力。
培训方式：启发式讲授+实战练习+案例＋竞赛学习
培训目标：掌握2大世界性的思维工具与方法，并能结合思维的方法和工具，有效运用到实际工作中，从而提升组织及个人的绩效。
课程大纲 （2天，12课时）
1. 思维导图的原理 （1小时）
n 思维导图的背景
n 思维导图的特点
n 思维导图的拆解和工作机理 （互动＋测试）
n 思维导图为什么能产生效用
n 思维导图成熟作品展示
2. 思维导图的绘制和思维分析（4.5小时）
n 手绘思维导图的制作方法和要点
n 开始制作个人思维导图并点评作业
n 从思维导图的画法谈思维方向
n 思维分析工具介绍－逻辑树，鱼骨图和头脑风暴
n 实战：公布现在工作命题和背景资料, 群策群力进行策划, 现场发布和讲解（体会思维分析）
3. 从头脑风暴到六顶思考帽思维方法（4.5小时）
n 从思维看沟通困难的深层原因
n 什么是平行思考（从是什么到能够成为什么）
n 六顶思考帽（六顶思考帽概念讲解）
n 六帽现场练习
n 六帽建议的讨论顺序
n 如何通过思维导图运用六帽
n 从思维导图看思维的层次
4. 软件绘制思维导图（1.5小时）
n 如何运用软件进行思维导图的绘制
n 反思手绘和软件绘制的优劣
5. 思维导图在企业推广的分享（0.5小时）
n 分享在企业思维导图针对不同人群的推广经验和系统方法
n 反思工具的本质
宋尚
世界公司管理层经验，研习思维导图及6顶思考帽在企业的应用11年，国内第一个职场思维导图案例——“李宁公司思维导图落地系统”创造者
清华大学总裁班客座教授
天下伐谋管理咨询公司高级合伙人
开创了中国职场思维导图培训领域，被称为中职场思维导图教父
在海外接受思维导图专业训练，从事“思维导图及6顶思考帽”的教学与研究，是国内最早从事“思维导图及6顶思考帽”的研究与在职场全面推广并落地的先行者之一.
思维应用领域权威专家，操盘三家全球性公司的思维导图的推广与落地.

7. 想要自己制作思维导图，有哪些软件或app可以使用

自认为我用的软件还比较多，对思维导图的学习要比较深入，或许下面的回答能够帮上你。如果你需要经常画思维导图，是思维导图的重度使用者，选择软件，会更好。毕竟软件的稳定性更强些。另外网络脑图还支持常见的思维导图格式，比如xmind的格式在网络脑图中可以打开的。网络脑图和xmind是免费的，易上手，操作也简单，方便快捷。但线条有点不讨人喜欢。

这三款软件都可以在电脑上用的，而且都是免费，效果很不错，可以去尝试一下您可以将完成的思维导图导出为文本、PNG、JPEG、PDF或SVG。无论是手机，还是电脑，都可以在360软件管家、360手机助手里面搜索下载。功能也没有那么多，样式也没有那么好，下面我给你介绍一款比较强大的思维导图软件。

演示等。但是日常的基本所需肯定是可以满足的了，我用了3年了，非常满意这款软件。一周结束后，也可以通过思维导图的各子主题来进行工作总结，找出上周工作中的不足进行完善。并一下子被processon吸引住了。当时这款在线软件非常注重思维脑图及流程图，体验非常好。

8. 思维导图是什么

思维导图，英文是The Mind Map，又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。

思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。

思维导图是一种将思维形象化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法--包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，就如同大脑中的神经元一样互相连接，也就是您的个人数据库。

思维导图又称脑图、心智地图、脑力激荡图、灵感触发图、概念地图、树状图、树枝图或思维地图，是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具。思维导图是使用一个中央关键词或想法引起形象化的构造和分类的想法;它用一个中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。

9. 求西游记女儿国和三界芭蕉扇和真假美猴王的故事情节思维导图，不要太复杂。

西游记女儿国，唐僧和女儿国国王的爱情故事，三借芭蕉扇是孙悟空和他把兄弟及牛嫂嫂的故事，真假美猴王是猴子善恶的两面