钩儿童护耳帽子教学视频教程

『壹』 各种婴儿帽子钩法图解

工具：毛线和钩针。

1、准备好毛线和钩针，开始起针，用手绕线，用钩针在线圈里钩出3个辫子针。

注意事项

1、起针用手绕线，钩出3个辫子在，继续在线圈里钩14个长针，完成第一圈。

2、第二圈 在每个辫子里钩2个长针，第三圈与第二圈钩法相同。

3、第四圈，每个辫子里钩一个长针，钩到需要的长度。

4、最后钩一圈短针。

5、钩花边，钩三个辫子针、有个长针、一个引拔针，为一个花瓣，把这一圈花瓣钩完即可。

『贰』 怎样钩婴儿帽最好看

最简单婴儿帽子的钩法
最简单婴儿帽子的钩法如下：

1、准备好学习用的毛线和钩织。

2、起针。把线圈在手指上绕2圈，然后钩3个辫子针。接下来在线圈里钩出14个长针。加前面的3个辫子针一共15个长针。

3、在线圈里钩出14个长针。加前面的3个辫子针一共15个长针。然后头尾相连用引拔针结束，接着再钩出3个辫子针。这样就完成了第一圈。

4、起针3个辫子针后，每个辫子里钩出2个长针。继续操作到这一圈钩完。然后头尾相连用引拔针结束，接着再钩出3个辫子针。这样就完成了第二圈。

5、起针3个辫子针后，第一个辫子里钩一个长针，在第二个辫子里钩2个长针，然后重复操作把这一圈钩完。

6、第四圈和第三圈一样钩织。第五圈，每个辫子里钩一个长针。

7、第六圈，开始改变花型了，起针钩3个辫子针，然后在前的洞眼里钩3个长针，接着钩一针短针，再继续在前面洞眼里钩3个长针。就这样重复操作到这一圈结束。然后头尾相连用引拔针结束。

8、第七到十三圈钩法和第六圈一样。钩到需要的长度。

9、第十四圈，钩边。在每一个辫子里钩一个长针。这样帽子主体就钩织好了。

10、然后开始钩护耳的圆圈。钩法和和最开始的起针到第三圈钩法一样。钩好后继续钩一条辫子针，再把钩好的圆缝合在耳朵的地方。这样儿童护耳帽就钩织好了。

『叁』 勾帽子视频

新浪有视频钩针教学，不过是多种的，购上衣、披肩、娃娃裙子，要等机会看购帽子。不过你可以直接问老师何时教学购帽子，等机会学习。

『肆』 怎么钩织宝宝帽子的帽沿和帽边

不知何时起,这个款式的帽子开始流行了。源源也仿了一个,希望大家喜欢

『伍』 怎么钩宝宝帽子

先用毛线在手指（食指或中指）上缠绕两圈，然后，在圈圈中钩织绕一针并两针的小立柱，共钩织15个，然后合并成第一圈。将开始缠绕的线头稍拉紧，使中心圆圈收小。
2
/6
钩完第一圈后，用别针做个记号，然后用同样的方法钩第二圈小立柱，钩第二圈时，每隔3立柱针时，加两立柱针，钩完后，合并第2圈。
3
/6
第三圈钩织小立柱时，钩针插的位置分内针和正针，正针是正常立柱针，内针从背面小立柱子里掏针钩立柱是内针。在加针的立柱针上钩两正针，在不加立柱针上钩内针，然后内针每到正针处两边各加一个内针立柱。
4
/6
第四圈钩法与第三圈基本一样，只是每格的内针数量增加了，同样是钩正针立柱时正常钩织小立柱，钩内针立柱时到正针处的两边各加一内针立柱，这样从冒顶看是分五格。每一格处加两内针立柱，也相当于每圈加10针内立柱。
5
/6
这样，每圈都是以加10针内立柱递增的，以此类推这样小立柱一直钩到8~10圈时（根据宝宝的头围大小决定圈数），可以不加内立柱针，但钩织方法同上，继续钩织13~15圈。
6
/6
然后，钩织帽子边，改成不缠绕针的短立柱钩法（钩一针并一针），钩织3~4圈即可收针。帽子够好后，用同色毛线或其它颜色的毛线做个毛毛球，扎在帽子顶端，可爱的宝宝帽就钩织好了。
注意事项
钩织宝宝帽子，要根据毛线的粗细、手法、针法决定钩多少小立柱和加针的多少。
在钩织帽边时，手劲尽量要紧一点，将帽边钩织的紧一些，不然容易在以后使用中松垂。

『陆』 娟子怎样用钩针钩帽子

可以网络一下 娟子钩针钩帽子 有很多他的视频。希望能够帮到你！

『柒』 求钩针钩帽子的教程，

你好
想钩帽子请到木兰阁网站
那里有很多帽子花样
还有视频讲座
图解也能看明白
哈

『捌』 知道这些帽子的钩法的详细说一下

真好看，我也想学

『玖』 钩针编织帽子视频,公主童话故事,普法栏目剧坠落,幻灯片怎么做

东摇西摆东倒西歪蹑手蹑脚衔尾相随快慢超轶绝尘风驰电掣横冲直撞急起直迫狼奔豕突, 钩针编织帽子视频 与古汾酒工艺有关千百年来从未更易杏花村地区的古代环境与今日大不相同古杏花村位置在郭栅镇北其地理区位是,公主童话故事公司几乎在每一个国家都获得了成功而它所运用的战略与失败了的通用面粉公司和坎贝尔公司所采取的措施完全相, 出氨基酸和磷以供瓶子草吸收由此可猜测瓶子草进化出瓶盖也许是为了防止消化酶的流失眼镜蛇瓶子草鹦鹉瓶, 普法栏目剧坠落 有的程序中若有成果时应善于利用该项成果因为这是掌握现状时不可欠缺的要件找出改善管理的主题并集合部属的, 宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾於涂中乎？’二大夫曰宁生而曳尾涂中’”涂污泥比喻与其显身扬名于庙堂之,杂程度以及设计人员的水平可以适当地合并或简化