《帽子和鸟窝》是按事情的发展顺序来记叙的。顺序如下：
1、先提出全文论点强调了问的重要性。
2、再说哥白尼小时候很爱提问写的是“问”的作用。
3、然后写了沈括小时候把善于勤学好问和观察思考结合起来。
4、最后写了只有养成勤学好问的好习惯才可以成为学习的主人。
2. 千顶红帽子运用什么记叙顺序
千顶红帽子运用插叙的记叙顺序。
3. 语文老师的帽子，用了什么记叙顺序的方法
用的是插叙的安排顺序的的方法。本文先是记叙了语文老师的特点，接着写课堂上那天第二节课上发现了一张画，然后，老师摘下帽子，同学惊讶地发现没有头发，“一个疤挨着一个疤，像癞蛤蟆的疙瘩一样”。至于原因，文中插入了一段叙述：“后来，我们的班主任替我们解了心中的谜…”。文章最后，又写到画那画的刘东，“抽泣起来……”。本文是一个完整的故事，中间插入了原因的叙述，故称为插叙。
4. 文看短文第三段运用了哪些记叙顺序有
枯竹这篇课文,从全文看,短文第③段运用了哪种记叙顺序,有什么作用?（3分）
运用了什么顺序,作用?
参考答案：插叙（1分） 作用：（1）由眼前枯竹回想到与竹有关的童年趣事（2）表达了作者对竹的喜爱（对童年的留恋）之情 （3）为后文对竹的遐想（遐思、赞美）作铺垫（埋下伏笔） （只要答到任意两点,即可给2分）
枯 竹
①我在北风呼呼的野外,遇见了它——一株枯竹,静静地斜卧在清翠的众竹前,像白发苍苍的垂暮老人,显得那么另类.
②竹仿佛是邻家的小哥哥,一直在我的童年里俊朗地挺立着,伴我走过懵懂无忧的童年.
③犹记得,小时候,雨后的春日里,我在竹林里咔嚓咔嚓地掰断少年般稚嫩的春笋,拿回家,母亲的巧手把它变成一盘鲜嫩的笋丝炒肉,令人食欲大增；燥热的夏日里,竹林间声声蝉唱送来阵阵清凉,我和一帮小伙伴举着小竹竿到竹林里捕蝉.秋日里,竹林里秋虫啁啾着告诉我它们的童年故事；冬天下雨的夜里,雨打竹叶发出清脆悦耳的沙沙声,像一首摇篮曲,伴我进入温暖的梦乡……悠悠岁月里回首,一株株绿竹在我的童年里摇摇曳曳,每一片竹叶,都依附着一件难忘的童年趣事.
④面前的这株枯竹,枝干枯黄,一身萧索,在踌躇满志、正值青春的众竹面前,是那么惹眼,禁不住引我遐思连连——我仿佛见到了它的前身：某个雨后的春日早晨,它憨憨地从土里钻出头来,好奇地看着这个大千世界,抖落身上的旧盔甲,用力拔长.宁静的夏夜它与清风交谈,与明月对望,它聆听夏蝉的歌唱,它知悉秋虫的心事,它也团结土壤,与寒风对抗.
⑤这株枯竹,也引发我对它后世的遐想：它化身为一支笛、一管箫,啸啸天籁游走于天地苍穹间；它是“寒夜客来茶当酒,竹炉汤沸火初红”煮茶吟诗的高雅；它是竹篱上爬满牵牛花的田园；它是竹篮采野花、摘野菜的诗意；又或,它走进寻常百姓家,化身竹筷为烟火,化身竹竿为晾衣；再或,它成为农家灶膛里的柴火,化为一缕缕温暖的炊烟……
⑥它是陆游,“好竹千竿翠,新泉一勺水.”它是朱熹,“坐获幽林赏,端居无俗情.”它是刘禹锡,“依依似君子,无地不相宜.”它是王维,“ .”它是苏轼,“ .”它是郑板桥,“ .”
⑦枯竹,仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人,它不是走向生命的终结,而是走向了更高远的生命.
⑧…… ……
5. 【背影】运用了什么记叙顺序有什么作用
倒叙。
作用：运用倒叙，开头设疑，引起读者的阅读兴趣，更利于作者对往事的回忆。
6. 驿路梨花中倒数第五段运用了什么记叙顺序这种顺序在这里有什么作用
一路梨花中倒数第段运用了什么技术顺序？这顺序在这里有什么作用？运用了举例子的顺序
7. 千顶红帽子运用什么记叙顺序
千顶红帽子运用的是倒叙的记叙方法。
8. 《他们那时候多有趣啊》运用了什么记叙顺序作用是什么
这是一篇有趣的短篇科幻小说，写的是100多年以后的事情。在作者的想象里，未来的上学方式发生了翻天覆地的变化。
课题中的“他们”指的是生活在当下的我们。我们今天的学习方式竟然会让未来的学生无比羡慕，这真是一个有趣的故事。
9. 下列段落运用了什么记叙顺序试分析它的作用
9年前，母亲遭遇难产，她成了不幸的孩子，医生的诊断是“马蹄内翻足”，今生只能爬着走。那一刻，母亲伤心欲绝。为了帮她治病，母亲不顾一切地干活，什么累活脏活都愿意干，可女儿的病没有一丝的好转运用了比喻
10. 《语文老师的帽子》本文在记叙顺序上有什么特点采用这种叙述方式有什么作用
用了直抒胸臆的方法。能跟好的表达思想感情