蝌蚪帽子幼儿园

⑴ 中班科学《快乐的小蝌蚪》公开优质课教案

幼儿园中班科学教案：有趣的蝌蚪
活动目标：
1、能通过仔细观察，获取有关蝌蚪的一些趣事，并大方地讲述出来。
2、对能说说自己看到的有关蝌蚪的一些趣事。
活动准备：电脑一台，放大镜、观察记录本、蝌蚪若干
设计思路：
中班幼儿随着年龄的增长，对周围环境都非常感兴趣，他们总是不停地看、听、摸、动。尤其是对生活周围的小动物，有着强烈地吸引力。四月，春天来了，小蝌蚪成了幼儿的新朋友，但到底小蝌蚪长得是怎么样的，它是怎么样奇迹般地变成了小青蛙的？游来游去在干什么？孩子很想弄个明白，通过“有趣的蝌蚪”这个活动，使孩子们的好奇心得到了满足。在观察、思考、讨论小蝌蚪的过程中，加深了对小蝌蚪的认识，也增进了对小动物的喜爱之情，观察、讲述等多方面能力也有所提高。
在这个活动中，教师结合《纲要》精神，更加注重调动幼儿自己学习的能力，注重幼儿对蝌蚪观察、了解的过程，重视孩子自己提出一些问题，通过观察、思考、讨论，再来解决问题。同时，积极接纳幼儿的观点，运用激发、引导、鼓励的方法，使幼儿的思维更活跃，学习积极性更高。
多媒体教学声形并茂，生动形象，色彩鲜明，在此活动中通过运用能直观形象生动地将蝌蚪变成青蛙的全过程展示出来，将抽象变为生动，将静态变为动态，使幼儿有身临其境的感受，从而产生了浓厚的学习兴趣。
活动过程：
一、激发兴趣，引出主题1、老师：春天来了，池塘里又多了谁？（小蝌蚪）你们认识小蝌蚪吗？它长着什么样？幼儿可能答：小蝌蚪长着一个黑黑的大脑袋，后面拖一条长长的尾巴。
二、通过观察、记录，认识蝌蚪
1、教师问：你们想不想仔细地看一看小蝌蚪？提供每人一只放大镜，一本记录本，让幼儿先观察小蝌蚪的不同动态，再把他们的样子画下来。评析：鼓励幼儿专注地观察，找出小蝌蚪几种不同的动作，用自己的方式记录下来。
2、组织幼儿充分交流自己的观察结果，可介绍自己的记录方式和记录结果。
三、设置疑问，了解生长过程
1、老师：你们知道小蝌蚪长大了变成了谁？幼儿可能答：有的变成了青蛙，有的变成了蛤蟆。
2、老师追问：你们知道蝌蚪是怎么变成青蛙的？评析：这里让幼儿大胆设想，创造性地表述小蝌蚪的成长过程。
3、播放青蛙生长过程资料。看完后让幼儿再来说说小蝌蚪----青蛙的过程。老师重点问：小蝌蚪在变成青蛙前腿是怎么变的？尾巴又有什么变化呢？幼儿可能答：先长后腿，再长前腿，尾巴越缩越短，腿越长越长，还有脚趾呢。
四、动手操作，再现奇妙的生长过程
集体制作蝌蚪—青蛙的生长图评析：通过动作制作再次加深对蝌蚪生长过程中几个重要环节的印象。
五、延伸活动：欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》，在语言活动中可安排让幼儿续编故事。

⑵ 幼儿园谜谜底是蝌蚪的谜语

驼背公公，力大无穷；爱驮什么 车水马龙(打一物)。【谜底】桥 022头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子(打一动物)。【谜底】公鸡 023先修十字街，在修月花台，身子不用动，口粮自动来(打一动物)。【谜底】蜘蛛 024有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行(打一动物)。【谜底】鱼 025身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳(打一动物)。【谜底】青蛙 026大姐长的真漂亮，身穿桔红花衣裳。七颗黑星上面镶，爱吃蚜虫饱肚肠。二妹最爱嗡嗡唱， 百花园里忙又忙。后腿携带花粉筐，装满食品喂儿郎。三姐身披黄衣裳，腰儿细来腿儿长。飞到田间捉害虫， 尾巴毒针塞刀枪。 (打三益虫) 。【谜底】瓢虫，蜜蜂，黄蜂(马蜂) 027头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大无边。(打一动物)。【谜底】龟 028一物长来真奇怪，肚皮下面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。(打一动物)。【谜底】袋鼠 029耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 (打一动物)。【谜底】大象 030八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(打一动物)。【谜底】螃蟹 031四蹄飞奔鬃毛抖，拉车驮货多面手，农民夸它好伙伴，骑兵爱它如战友。(一动物)。【谜底】马 032头像绵羊颈似鹅，不是牛马不是骡，戈壁滩上万里行，能耐渴来能忍饿。(一动物)。【谜底】骆驼 033说它是虎它不像，金钱印在黄袄上，站在山上吼一声，吓跑猴子吓跑狼。 (一动物)。【谜底】金钱豹 034身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。(一动物)。【谜底】虎 035黑夜林中小哨兵，眼睛限像两盏灯，瞧瞧西来望望东，抓住盗贼不留情。(一动物)。【谜底】猫头鹰 036头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。(一动物)。【谜底】公鸡 037嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。(一动物)。【谜底】鸭 038身体肥，头儿大，脸儿长方宽嘴巴，名字叫马却没毛，常在水中度生涯。(一动物)。【谜底】河马 039一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有。(一动物)。【谜底】猴 040身子像个小逗点，摇着一根小尾巴，从小就会吃孑孓，长大吃虫叫哇哇。(一动物)。【谜底】蝌蚪 041唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。(一动物)。【谜底】蝉 042 小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。(一动物)。【谜底】燕子 043背着包袱不肯走，表面坚强内里柔，行动迟缓不拖拉，碰到困难就缩头。(一动物)。【谜底】螺丝 044一条牛，真厉害，猛兽见它也避开，它的皮厚毛稀少，长出角来当药材。(一动物)。【谜底】犀牛 045小货郎，不挑担，背着针，满处窜。(一动物)。【谜底】刺猬 046小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞睛，气象预报它内行。(一动物)。【谜底】蜻蜓 047胡子不多两边翘，开口总是喵喵喵，黑夜巡逻眼似灯，粮仓厨房它放哨。(一动物)。【谜底】猫 048小飞虫，尾巴明，黑夜闪闪像盏灯，古代有人曾借用，刻苦读书当明灯。(一动物)。【谜底】萤火虫 049身穿鲜艳百花衣，爱在山丘耍儿戏，稍稍有点情况紧，只顾头来不顾尾。(一动物)。【谜底】野鸭 050 腿长胳膊短，眉毛盖着眼，有人不吱声，无人爱叫唤。(一动物)。【谜底】蝈蝈 051一顶透明降落伞，随波逐流飘海中，触手有毒蜇人痛，身上小虾当眼睛。(一动物)。【谜底】海蛰 052尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑拖大尾。(一动物)。【谜底】狐狸 053身穿白袍子，头戴红帽子，走路像公子，说话高嗓子。(一动物)。【谜底】鹅 054每隔数日脱旧衣，没有脚爪走得急，攀缘树木多轻便，光滑地面步难移。(一动物)【谜底】蛇 055长相俊俏，爱舞爱跳，飞舞花丛，快乐逍遥。(一动物)【谜底】蝴蝶 056尖尖牙齿，大盆嘴，短短腿儿长长尾，捕捉食物流眼泪，人人知它假慈悲。(一动物)【谜底】鳄鱼 057性子像鸭水里游，样子像鸟天上飞，游玩休息成双对，夫妻恩爱永不离。(一动物)【谜底】鸳鸯 058有枪不能放，有脚不能行，天天弯着腰，总在水里游。(一动物)【谜底】虾 059不走光跳，吵吵闹闹，吃虫吃粮，功大过小。(一动物)【谜底】麻雀

⑶ 幼儿园孩子养蝌蚪的意义

养蝌蚪可以让你学到很多东西!!
1,蝌蚪进化成青蛙的过程.2,蝌蚪变成青蛙后你把分别把它放在沸水中和在慢慢烧开的水中养可以学到人要居安思危的道理。3，你可以做做试验观察到青蛙是怎样捕食的.4,让自己保持童心

⑷ 幼儿园教学导入方法有哪些

一、直入式 开门见山直接导入新课内容，用语简短。如故事表演《狐狸下蛋》教学导入语，“上节课我们已经讲过‘狐狸下蛋’的故事，今天，老师和小朋友一起来表演这个故事，你们愿意吗？ 二、谈话式 师幼在交谈中不知不觉地渗透新课内容，进而又自然而然地引入课题。如儿歌《伞》的导入语：“小朋友，你们喜欢下雨吗？喜欢雨伞吗？为什么？”让幼儿自由发言，教师小结：“小朋友都喜欢雨伞，因为雨伞可以为我们挡雨，也非常漂亮，今天，我们就来学习儿歌《伞》。” 三、谜语式 通过猜谜语能够概括事物的主要特征，帮助幼儿理解新课内容，启发幼儿的学习兴趣。如常识课《认识青蛙》教学导入语：“今天，老师要请你们猜一样东西，‘大眼睛，宽嘴巴，白肚皮，绿衣裳，地上跳，水里划，唱起歌来呱呱叫，专吃害虫保庄稼。’请小朋友动脑筋想一想，这是什么东西？对了，今天我们就要一起来认识青蛙！” 四、故事式 以故事的形式导入新课，能吸引幼儿的注意力，调动幼儿的学习积极性，如音乐活动中的《粗心的小画家》的导入语：“今天，老师给小朋友讲一个故事，有一个小朋友叫‘丁丁’，他很喜欢画画，他画螃蟹四条腿，他画鸭子尖嘴巴，画只兔子圆耳朵，画匹大马没尾巴，你们说他是一个什么样的画家呢？对今后我们无论做什么事情都要细心，仔细观察，千万不能马马虎虎。今天，我们来学习歌曲《粗心的小画家》。” 五、激发式 利用激发式导入新课内容，可激发幼儿的学习兴趣和求知欲望。如科学领域中的《观察鲫鱼》的导入语：“今天老师钓了许多鱼，小朋友高兴吗？你们看（把鱼盆放到小朋友面前，让小朋友都仔细看），鱼在干什么？鱼看到小朋友非常高兴，它们在水里游来游去，还要和小朋友说哩！（打开录音）鱼：‘我的名字叫鲫鱼，你们看,我身上有什么?’(关掉录音机)师：‘小朋友，鲫鱼要请你们看它身上有什么？大家仔细看，看清楚了就说给鱼听。” 六、悬念式 采用悬念式导入新课，可撩起幼儿的好奇心，激发幼儿追根问底的热情，培养幼儿主动探索的精神。如主题活动中的故事《茉莉花请医生》的教学导入语：“今天老师要给小朋友讲个故事，题目叫《茉莉花》。茉莉花为什么要请医生？请了几个医生？它们是怎样为茉莉花治病的？请小朋友认真听老师讲完故事就知道了。” 七、表演式 通过情境、小品、舞蹈、木偶等表演形式导入新课。如音乐活动课中的《王老先生》的导入形式：出示戴眼镜的老公公木偶说：“你们看，谁来了？我们就叫他王老先生，王老先生很喜欢养动物，你们猜一猜他养了些什么？我们今天就用歌声来表达刚才的内容。这首歌的名字叫《王老先生》。”这种情境表演将歌词内容体现出来的导入新课的形式，能吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣，帮助幼儿理解，掌握歌词内容。 八、演示式 借助实物，玩具，图片，贴绒等道具演示的形式导入新课，直观形象，幼儿既感兴趣，又容易理解。如音乐活动中的歌曲《丢手绢》导入时可以说：“今天，老师带来一些东西，你们看是什么东西？”（出示手绢）师示范游戏，并总结：“今天我们就来学习这首歌曲，叫《丢手绢》。” 九、实验式 通过直观形象的实验操作形式导入新课内容，变抽象为具体，变深奥为浅显，既发展幼儿的观察力，又对幼儿理解，掌握新授内容起到事半功倍的作用，如常识课《认识水》就可以实验操作形式导入新课。教师提起水壶，往玻璃杯里倒水，然后提问：“你们看老师把什么倒在杯里？（水）水有颜色吗？（估计有的幼儿会说水是白色的，有的幼儿会说没有颜色）到底谁讲的对呢？我们来做个小实验，你们看完了就知道哦了。” 十、游戏式 以游戏的形式导入新课，能调动幼儿的积极性，活跃课堂的气氛，如科学领域中的《小手的秘密》，导入新课可这样安排：教师领导幼儿做游戏“请你照我这样做”，最后让幼儿把双手放在身体的背后，启发诱导：“咦！你们把什么藏在背后去啦？哦！原来你们把手藏在身体后面去了。伸出来看看，每个人都有几只手？两只手还可以怎么说?(一双手)。” 十 一、观察式 让幼儿带着任物去观察，幼儿会留心注意事物。如科学领域中的《认识小蝌蚪》,导入时可以这说：“小朋友，老是在桌上准备了许多盆，盆里装了许多小蝌蚪，他们长得是什么样子的呢？老师要请小朋友去看看，看的时候要认真，仔细，还要记住。”通过观察的形式导入新课，能使幼儿对所学只是理解快，掌握牢。 十 二、联想式由旧知识导入，温故而知新。 1、利用“接近律”回忆，抓住联系点导入新课。事物之间接近的特征，容易形成接近联想，达到推陈出新的目的。如科学领域活动课《认识猫头鹰》的教学导语：“以前，我们认识了‘树医生’——啄木鸟，这节课我们一起来认识‘农作物医生’——猫头鹰。”突出联系点——益鸟。 2、利用“相近律”回忆，抓住联系点导入新课。事物之间相似的特征，容易形成相似的联想，达到回忆新知识的目地。如语言活动中的《金鸡冠的公鸡》教学导语：“以前，老师给小朋友讲过‘骄傲的公鸡’的故事，这个故事主要讲公鸡骄傲失败的事。今天，老师要给小朋友讲个公鸡贪吃，爱听恭维它的话，后来受骗上当的故事。”这种以公鸡的缺点为联系点的导入，能激发幼儿的求知欲。 3、利用“对比律”回忆，抓住联系点导入新课。事物之间相反的特性容易形成对比联想，达到鲜明对比的目地。如社会领域中的《学做小雷锋》导入时，可先让幼儿说说生活在新社会的幸福生活，然后对比、设疑。“雷锋手上为什么会有三条疤？”通过新旧社会两代人的生活对比，激发幼儿憎恨旧社会、热爱新社会的情感。 十 三、挂图、提问式 利用挂图，通过富有情趣的问题创设导入新课，培养幼儿的观察力和口语表达能力。如音乐活动中的《摘星星》的导入语：“图中月儿是什么样的？月儿弯弯好像什么？谁想在这船上坐？坐在这船上想干什么呢？” 十 四、录音、幻灯式 采用录音、幻灯等多媒体电化教学导入新课，可吸引幼儿的好奇心。如音乐活动中的《小乌鸦爱妈妈》听完歌曲录音后问：“小朋友，你们喜欢这首歌吗？歌名叫什么？（小乌鸦爱妈妈）对，今天我们就来学习这首歌。” 幼儿园教学导入语的设计形式多样，举不胜举，运用适应根据具体学科、内容而定。总的要讲究引导性、启发性、激发性、自然性、新颖性等导入技巧的授课艺术，千万不要牵强附会、生搬硬套，让人感到造作、不自然。

⑸ 请问小蝌蚪幼儿园怎么样

这个名字的幼儿园很多~请问您所在的的确是哪里. 建议您可以发到您当地的区域，这里范围太广，大家不容易帮您辨别出来具体是哪个. 如果您能说出地区的话会方便一些~请您补充问题.

⑹ 猜蝌蚪的幼儿简单谜语有哪些

【谜语1】

小黑鱼，光滑滑，脑壳倒比身子大，游啊游啊找妈妈。

【谜语2】

小河水，轻轻流，黑衣娃娃排队游。

细细尾，大大头，长大捉虫是能手。

【谜语3】

小小逗号水中游，浑身发黑滑溜溜。

【谜语4】

身子像个小逗点，摇着一根小尾巴。

从小就会吃孑孓，长大吃虫叫哇哇。

【谜语5】

小时一尾巴，只在水里游。

大时四条腿，水上地上走。

【谜语6】

脑袋大大的，尾巴细细的。

成群结对的，去找妈妈了。

【谜语7】

穿着黑外衣，等待换绿袍。

拖着小尾巴，水中到处跑。

⑺ 幼儿园儿童谜语及谜底

一、日常集锦篇

1、明又明，亮又亮，一团火球挂天上。冬天呆呆时间短夏天呆的时间长。（答案：太阳）

2、来到屋里，赶也赶不走，时间一到，不赶也会走。（答案：太阳光）

3、千条线，万条线，掉到水里看不见。（答案：雨）

4、说象糖，它不甜，说象盐，又不咸，冬天有时一片，夏天谁都不见。（答案：雪）

5、有时候，圆又圆，有时候，弯又弯，有是晚上出来了，有时晚上看不见。（答案：月亮）

6、用手拿不起，用手劈不开，煮饭和洗衣，都得请我来。（答案：水）

7、远看白光光，近看玻璃样，越冷越结实，一热水汪汪。（答案：冰）

8、奇怪奇怪真奇怪，头顶长出胡子来，解开衣服看一看，颗颗珍珠露出来。（答案：玉米）

9、一个黑孩子，从来不开口，要是开了口，掉出舌头。（答案：瓜子）

10、头戴红色笔架，身穿五彩衣衫，高声一唱，日出东方。（答案：公鸡）

11、没有身体倒会活，没有舌头会说话，谁都没有见过它，倒都听它说过话。（答案：回身）

12、五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。（答案：手指）

13、我到处乱跑，谁也捉我不到，我跑过森林，树木为我弯腰，我跑过大海，大海的波浪高又高。（答案：风）

14、小白花，飞满天，下到地上像白面，下到水里看不见。（答案：雪）

15、弯弯一座彩色桥，高高挂在半山腰，七色鲜艳真正好，一会儿功夫不见了。（答案：彩虹）

二、生活用品篇

1、五指尖尖肚子空，有皮无骨爱过冬，不怕寒冷不怕风，十冬腊月逞英雄。（答案：手套）

2、两脚弯弯细又长，一张嘴巴明晃晃，不吃米面不吃菜，专吃布匹和纸张。（答案：剪刀）

3、小小船儿整一对，坐着客人有十位，白天坐船赶路忙，走遍天下不用水。（答案：鞋子）

4、一个画家真奇怪，画画不用笔和彩，朝它面前站一站，咔嚓一声画下来。（答案：照相机）

5、哥哥到比弟弟短，两人赛跑大家看，弟弟跑了十二圈，哥哥刚走一整圈。（答案：钟表）

6、小帐篷，圆又圆，雨天满街走，晴天家中闲。（答案：雨伞）

7、兄弟五个人，各走各的门，谁要走错了，出来笑死人。（答案：纽扣）

8、你哭他也哭，你笑他也笑，脸上脏不脏，看它就知道。（答案：镜子）

9、半个西瓜皮，口朝上面搁，上头不怕水，下头不怕火。（答案：锅）

10、浑身都是毛，常在水中泡，和你常贴脸，天天离不了。（答案：毛巾）

11、一只无脚鸡，常在桌上立，喝水不吃米，客来敬个礼。（答案：茶壶）

12、圆筒装着白糊糊，每天早餐挤一挤，三十二个好兄弟，都是用它好处多。（答案：牙膏）

13、兄弟两个一般高，一日三餐不长膘。（答案：筷子）

14、四四方方，大口一张，独里滚水，转吞衣裳。（答案：洗衣机）

15、一扇玻璃窗，里面亮堂堂，唱歌又演戏，经常换花样。（答案：电视机）

16、铁笼藏铁鸟，翅多飞不掉，夏季人爱它，寒冬难寻找。（答案：电吹风）

17、身子弯弯像月牙，没有嘴巴光长牙，你要问它有啥用，天天清晨头上爬。（答案：梳子）

18、长长的身体，脚下小洞开，家里没有它，衣服不能改。（答案：缝衣针）

19、玻璃房，水银墙，不怕山隔又水隔，互相说话听得清。（答案：电话）

20、看着像块糕，不能用嘴咬，洗衣和洗澡，浑身出白泡。（答案：肥皂）

21、人家脱衣它穿衣，人家脱帽它戴帽。（答案：衣架）

22、小衣服，一大摞，每天给它脱一件。（答案：日历）

23、颜色白如雪，身体硬如铁，一日洗三遍，夜晚柜中歇。（答案：碗）

24、有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走。（答案：桌子）

25、有门无锁，有顶无底，夜里放下，天明挂起。（答案：蚊帐）

人体器官篇

1、上边毛，下边毛，中间夹着黑葡萄，假如你要猜不到，请你和我瞧一瞧。（答案：眼睛）

2、高高山上一堆草，密密麻麻长得好，年复一年常整理，黑来白来多变少。（答案：头发）

3、白门楼，红围墙，里面住个红姑娘，酸甜苦辣她都尝。（答案：舌头）

4、一个山头七口井，七口井儿暗相连，五个有水五个干，所有井口不朝天。（答案：头）

5、十个小伙伴，分成两个班，相互团结紧，倒海又移山。（答案：手）

6、左边一个孔，右边一个孔，是香还是臭，问他他就懂。（答案：鼻子）

7、一个住在这边，一个住在那边，说话都能听见，到老也不见面。（答案：耳朵）

8、红门楼，白门坎，锁不住，关不严。（答案：嘴）

9、三十二个老头，做事一起动手，切菜不用菜刀，春米不用石臼。（答案：牙齿）

10、十个秃头小孩，分开站在两旁，同床同被同睡，合穿两件衣裳。（答案：脚趾）

⑻ 闵行区顾戴路的贺绿汀幼儿园和小蝌蚪幼儿园哪个好

贺绿汀幼儿园是一所设施一流的上海市二级一类幼儿园，是闵行区绿色幼儿园。
电话:021-54168400
地址:上海市闵行区顾戴路1256号
上海闵行区小蝌蚪音乐幼儿园
电话:021-34170307
地址:上海市闵行区顾戴路1199弄8号
小蝌蚪音乐园创办于1995年3月，是以音乐为特色的民办艺术幼儿园，现有杨浦、宝山、大华、乾溪和闵行五所姐妹园。在园幼儿1500多名，拥有钢琴300多架及其他乐器。
mm可以带宝宝实地考察下。

⑼ 杨浦小蝌蚪幼儿园环境设施怎么样，安全性措施好吗

小蝌蚪幼儿园环境优美，设施齐全，有专门的活动室。给孩子提供充分玩乐的场地。 现在幼儿园的安全性和安全措施很好的。有各项安全措施： 幼儿园防火安全措施： 1.配备相当的消防器材，定期检查消防设施，建立安全通道。 2.开展防火、灭火知识教育。 3.定期检查园舍线路，查看电线是否裸露，损坏定期检查电器查看是否运转，避免火灾发生。 4.教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹，以免引起火灾，如发现火情，及时采取措施，必要时拨打火警119。 防止幼儿异物入口安全措施： 1.幼儿入园时保健医生和教师要对幼儿进行检查，防止危险物品带入园内。 2.睡觉前要认真检查幼儿手中、口中、衣袋等是否有异物，防止幼儿在睡床上玩或食用。 3.幼儿午睡时工作人中要注意幼儿的睡姿，保持正确的睡姿。 4.幼儿园要向家长做好宣传工作，督促幼儿不把危险品带进园内。 幼儿园玩具安全要求： 幼儿玩具既要符合幼儿年龄特点，又要具有安全性。 1.防止幼儿玩具体积过小，锐利及带有毒性。 2.大型玩具要经常检查，及时维修，发现问题及时处理。